山東德州2021年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

關(guān)于“火星探測”的閱讀

材料一：

從20世紀(jì)60年代,人類已進(jìn)行了47次火星探測活動，僅有25次成功或部

分成功，成功率為51.2%o而火星著陸任務(wù)風(fēng)險更高，22次著陸任務(wù)，只有10

次取得成功，成功率為45%目前只有美國和中國掌握火星軟著陸技術(shù)。

我國是第一次探測火星，此前還沒有火星軌道器，所以中國火星車在技術(shù)上

和美國還有一定差距。但中國此次采用了繞、著、巡的方式，就是環(huán)繞、著陸、

巡視三位一體一次實(shí)現(xiàn)，全世界沒有任何一個國家在第一次開展火星探測時，采

用如此高難度的任務(wù)方式,所以說中國的第一次火星探測已經(jīng)開創(chuàng)了先河,而且

在技術(shù)層面實(shí)現(xiàn)了巨大的跨越。

材料二：

你覺得航天員在空間站里都吃啥?漢堡?面包?蛋炒飯?梅菜扣肉?魚香肉絲?

其實(shí)，從國際空間站全面建成，到現(xiàn)如今我國空間站天和核心艙升空，多年來，

空間站上的食物清單一直在更迭。

最早的版本，食物極大可能是糊糊狀的。經(jīng)過特殊處理、確保不會掉渣的糊

狀“黑暗料理”，“口感難以形容”。

除了糊糊外，還有類似小塊壓縮餅干的“一口吃”食品，以及需加水軟化才

能下咽的復(fù)水食品?？墒遣徽撃囊环N，味道都不是重點(diǎn)，溫飽和健康才是重點(diǎn)。

現(xiàn)在，中國航天員在太空中不僅可以吃到諸如八寶飯、魚香肉絲、宮保雞丁

等中式食品，飯后還可以喝一杯用中藥和滋補(bǔ)品配制的飲料。

總之，空間站食物越來越“接地氣”。要想在航天員面前不露怯，身為“萊

鳥”的你千萬記得收起對'太空食品”的刻板印象,在看到食物的那一剎要淡定，

務(wù)必藏好眼神里的那絲驚訝，假裝熟練地挑選你的最愛，或許就能在其中找到一

份美味的宮保雞丁。

16.下列選項與原文內(nèi)容相符的一項是（）（3分）

A.材料一運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，主要目的是為了說明火星著陸技術(shù)要求

高、風(fēng)險大。

B.材料一可以看出我國火星探測技術(shù)和美國還存在較大差距。

C.材料二我國航天員的食品由原來的糊狀“黑暗料理”到現(xiàn)在的八寶飯、魚

香肉絲、四川串串、重慶火鍋等，得到了極大的改善。

D.兩文都采用作比較的說明方法，突出了我國空間科技方面的進(jìn)步和成就。

17.從語言風(fēng)格方面，兩則材料你更喜歡哪一個，為什么？（3分）

【參考答案】

16.D（3分）

17.示例：喜歡材料一，語言平實(shí)準(zhǔn)確、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。喜歡材料二，語言生動

形象、幽默風(fēng)趣。（3分）

（2021山東德州）

遠(yuǎn)航歸來

肖復(fù)興

①不知為什么，最近一些日子，總想起王老師。王老師，是我的小學(xué)老師，雖然已經(jīng)過

去了整整六十年，我還清楚記得他的名字叫王繼皋。

②王老師是我們班語文課的代課老師。那時候，我們的語文任課老師病了，學(xué)校找他來

代課。他第一次出現(xiàn)在教室門口，引得全班同學(xué)好奇的目光，聚光燈一樣集中在他的身上。

他梳著一個油光程亮并高聳起來的分頭，身穿筆挺的西裝褲子，白襯衣塞在褲子里面，很精

神的打扮。關(guān)鍵是腳底下穿著一雙皮鞋格外打眼，古銅色，野魚皮，鏤空，露著好多花紋編

織的眼兒。

③從此，王老師在我們學(xué)校以時髦而著稱，常引來一些老師的側(cè)目，尤其是那些老派的

老師不大滿意，私下里議論：校長怎么把這樣一個老師給弄進(jìn)學(xué)校來，這不是誤人子弟嘛！

④顯然，校長很喜歡王老師。因?yàn)樗胁湃A。王老師確實(shí)有才華。王老師的語文課，和

我們原來語文老師教課最大的不一樣地方，是每一節(jié)課都要留下十多分鐘的時間，他為我們

朗讀一段課外書。這些書，都是他事先準(zhǔn)備好帶來的，他從書中摘出一段，讀給我們聽。書

中的內(nèi)容，我都記不清楚了，但每一次讀，都讓我入迷。這些和語文課本不一樣的內(nèi)容，帶

給我很多新鮮的感覺，讓我充滿好奇和向往。

⑤王老師朗讀的聲音非常好聽，他的嗓音略帶沙啞，用現(xiàn)在的話說，是帶有磁性。而且,

他朗讀的時候，非常投入，不管底下的學(xué)生有什么反應(yīng)，他都沉浸其中，聲情并茂，忘乎所

以。有時候，同學(xué)們聽得入迷，教室里安靜得很，他的聲音在教空里水波一樣蕩漾。有時候,

同學(xué)們聽不大懂，有調(diào)皮的同學(xué)開始不安分，故意出怪聲，或成心把鉛筆盒弄掉到地上。他

依舊朗讀他的，沉浸在書中的世界，也是他自己的世界里。

⑥王老師的板書很好看，起碼對于我來說，是見到的字寫得最好看的一位老師。他頭一

天給我們上課，先介紹自己的名字的時候，轉(zhuǎn)身用粉筆在黑板上寫下了“王繼皋”三個大字,

我就覺得特別地好看。我不懂書法，只覺得他的字寫得（）那種龍飛鳳舞的樣子，（）

教我大字課的老師那種毛筆楷書一本正經(jīng)的樣子，（）秀氣中帶有點(diǎn)兒瀟酒勁頭兒。我

從沒有描過紅模子，也從來沒有模仿過誰的字，但是，不知不覺地模仿起王老師的字來了。

起初，上課記筆記，我看著他在黑板上寫的字的樣子，照葫蘆畫瓢寫。后來,漸漸地形成了

習(xí)慣,寫作文，記日記,都不自覺地用的是王老師的字體。這個習(xí)慣，一直延續(xù)到我讀中學(xué)，

即使到現(xiàn)在，我的字里面，依然存在著王老師字抹不去的影子。這真是件非常奇怪的事情，

一個人對你的影響，竟然可以通過字綿延那么長的時間。

⑦不僅字寫得好看，王老師人長得也好看。我一直覺得他有些像當(dāng)時的電影明星馮

轉(zhuǎn)。那時候，剛看完《南征北戰(zhàn)》，覺得特別像，還跟同學(xué)說過，他們都不住點(diǎn)頭，也

說是像，真像。后來，我又看了《羊城暗哨》和《桃花扇》，更覺得他和馮皓實(shí)在是太

像了。這一發(fā)現(xiàn)，讓我心里暗暗有些激動，特別想對王老師講，但沒有敢講。當(dāng)時，年

齡太小，覺得王老師很大，師道尊嚴(yán)，拉開了距離。其實(shí)，現(xiàn)在想想，王老師當(dāng)時的年

齡并不大，撐死了，也不到三十。

⑧王老師給我留下最深的印象，是好幾次講完課文后留下來的那十多分鐘，他沒有

給我們讀課外書，而是教我們唱歌。他自己先把歌給我們唱了一遍，唱得真是十分好聽，

比教我們音樂課的老師唱得好聽多了。沙啞的嗓音，顯得格外渾厚，他唱得充滿深情。

全班同學(xué)聽他唱歌，比聽他朗誦要專注，就是那幾個平時調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，也托著腦袋

聽得還知道別的同學(xué)是否還記得，我到現(xiàn)在記憶猶新。王老師教我們唱的歌，歌名叫做《遠(yuǎn)

航歸來》。我到現(xiàn)在還清楚地記得那里面的每一句歌詞：

祖國的河山遙遙在望，

祖國的炊煙招手喚兒郎。

秀麗的海岸綿延萬里，

銀色的浪花也叫人感到親切甜香

祖國，我們遠(yuǎn)航歸來了，

祖國，我們的親娘！

當(dāng)我們回到你的懷抱，

火熱的心又飛向海洋……

⑩一連好幾次的語文課上，王老師都帶我們唱這首歌，每一次唱，我都很激動，仿佛真

的是一名水兵遠(yuǎn)航歸來,盡管那時我連海都沒有見過，也覺得銀色的浪花和秀麗的海岸就在

身邊。我也發(fā)現(xiàn)，每一次唱這首歌的時候,王老師比我還要激動，眼睛亮亮的，好像在看好

遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方。

?整整六十年過去了，這首《遠(yuǎn)航歸來》，還常常會在耳邊回蕩。這首歌，幾乎成了我

的少年之歌，成了王老師留給我難忘旋律的定格。

（有刪改）

18.第③段有何作用？（3分）

19.分析文中畫橫線句子的表達(dá)效果。（6分）

（1）有時候，同學(xué)們聽得入迷，教室里安靜得很，他的聲音在教室里水波一樣蕩漾。

（2）我也發(fā)現(xiàn)，每一次唱這首歌的時候，王老師比我還要激動，眼睛亮亮的，好像在

看好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方。

20.在第⑥段括號內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（3分）

21.王老師給“我”留下了哪些美好的印象？（5分）

22.文章以“遠(yuǎn)航歸來”為題，有哪些用意？（4分）

【參考答案】

18.反襯王老師與眾不同，突出表現(xiàn)了他的才華，引出下文。（3分）

19.（1）運(yùn)用比喻修辭，生動形象地表現(xiàn)出王老師聲音優(yōu)美動聽、沁人心脾的特點(diǎn)，令

人沉浸其中。

（2）神態(tài)描寫，通過王老師深情的眼神，表現(xiàn)了對美好生活的向往及憧憬。（6分）

20.既不是也不是而是（3分）

21.上課方式新穎