小學(xué)二級(jí)2014———2班主任工作劃年為了更好地管理班級(jí)，提高教育教學(xué)效果，現(xiàn)我將本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下：一、學(xué)生基本情況：我班學(xué)生人數(shù)人男生28人，女生22人，均為苗族。大部分學(xué)生身體健康，有個(gè)別學(xué)生（歐明偉、田中華、歐陽(yáng)杰、歐建成等同學(xué)）體質(zhì)不怎么好。大部分學(xué)生性格活潑開(kāi)朗，合群，團(tuán)結(jié)友善，對(duì)人有禮。有幾個(gè)學(xué)生還不定性，較頑皮生學(xué)習(xí)積極性不怎么高績(jī)也不算突出有幾個(gè)學(xué)生接受能智力）較差，成績(jī)很難提高。班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員較認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮好學(xué)，威信較高，但管理能力還不強(qiáng)，有待提高。各部分小組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，起到帶頭作用。二、班級(jí)工作目標(biāo)：繼續(xù)以“敬、靜、凈、競(jìng)”教育為中心，堅(jiān)持從愛(ài)護(hù)出發(fā)，循循善誘，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)校，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，尊師敬長(zhǎng)，尊重自己，肯定自己，完善自己，管好自己。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，多鼓勵(lì)，讓他們趕上其他同學(xué)。注意發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得牢固。全班努力，爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)。三、主要教育措施和安排：1．加強(qiáng)班紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。2．健全班會(huì)組織，給每位班干明確的任務(wù)。3．樹(shù)典型帶一般。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)“小老師”活動(dòng)。4．做好后生轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)，監(jiān)督，讓他們形成一種向心力，樂(lè)于學(xué)習(xí)。5．進(jìn)行“星數(shù)”的評(píng)比。一周下來(lái)，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎(jiǎng)一顆。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的星星多，誰(shuí)就獲得大獎(jiǎng)。希望在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛的要求更好進(jìn)的要求進(jìn)步。6．進(jìn)行“一比，誰(shuí)的字美”的評(píng)比。要求學(xué)生把字寫(xiě)好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫(xiě)作業(yè)得“優(yōu)”的，獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的紅花多，就成為“小書(shū)法家望在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。7．開(kāi)展“潔教室我能行”和“愛(ài)惜書(shū)本我能行”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣期末看看哪一個(gè)小組得到流動(dòng)紅旗數(shù)多查書(shū)本，看看誰(shuí)的書(shū)本愛(ài)護(hù)得最好都給與鼓勵(lì)。8、對(duì)學(xué)生行“三生、四愛(ài)、五心、五好”教育。

9、針對(duì)教材編排，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科滲透法制教育。10、參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研教改工作，與同組老師一起攻克課題研究。四、班級(jí)活動(dòng)安排：周次第一周

活動(dòng)安排1、報(bào)名

2、發(fā)放新3、對(duì)學(xué)生一日常規(guī)、小學(xué)生守則等第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周

入學(xué)教育4、排座位、修整班級(jí)建設(shè)、做好班內(nèi)的墻報(bào)1選好班干部2對(duì)各班干作培訓(xùn)并安排好各班干的職責(zé)分工3、利用小組長(zhǎng)管好各組頑皮學(xué)生，每日做好紀(jì)律、衛(wèi)生保持、作業(yè)完成情況、飲食等方面的記錄4、學(xué)生出操隊(duì)列訓(xùn)練“不買(mǎi)零食、不吃零食、不扔雜物、愛(ài)護(hù)校園、從我做起，以“三節(jié)”為主題的教育活動(dòng)建立完善留守兒童檔案?！罢嫔泼腊槲倚小敝黝}班會(huì)“緬懷先烈”主題班會(huì)“三生、四愛(ài)、五心、五好”主題班會(huì)班內(nèi)“我愛(ài)讀書(shū)”朗讀比賽活動(dòng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)主題班會(huì)第十一周

愛(ài)勞動(dòng)主題班會(huì)

半期檢測(cè)第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周

愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)六一活動(dòng)夏季防溺水安全教育?！爸袊?guó)夢(mèng)”主題班會(huì)珍惜生命主題班會(huì)學(xué)校就是我的家主題班會(huì)考試誠(chéng)信教育、

小學(xué)二級(jí)2014———2語(yǔ)文教學(xué)工計(jì)劃年為了更好地管理班級(jí)提高教育教學(xué)效果現(xiàn)我將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析我班現(xiàn)有學(xué)生50人，其中男生人，女生人，新轉(zhuǎn)入2人（歐江平、張星星由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)習(xí)成績(jī)也參差不齊優(yōu)秀的孩子較突出學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤蟛糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也還不錯(cuò)這個(gè)學(xué)期我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)還是很有信心相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會(huì)有好成績(jī)的。二、教材分析教科書(shū)繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題圍繞專(zhuān)題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專(zhuān)題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái)。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、四篇課文和一個(gè)“語(yǔ)文園地幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。本冊(cè)課文同上冊(cè)一致，不再全文注音。多音字隨文注音，用方括號(hào)標(biāo)出。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表（一）是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，個(gè)。生字表（二）是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字，300。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識(shí)字以外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類(lèi)事物的列舉中認(rèn)字。三、教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)復(fù)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。2、認(rèn)識(shí)個(gè)字，會(huì)寫(xiě)個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音清字形了解意思正確書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中主動(dòng)識(shí)字的愿望生活中自主識(shí)字。

養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。3、繼續(xù)使音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。4、喜歡閱，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。5、能聯(lián)系下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。6、能閱讀顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。7、學(xué)習(xí)使句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。8、積累自喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。9逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容能主動(dòng)與別人交談講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞?wù)f話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。10對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。11對(duì)周?chē)氖挛镉泻闷嫘?，?lè)于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。四、教學(xué)措施一)教學(xué)內(nèi)容方面。1、變學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合體地運(yùn)用教材力求能創(chuàng)造性地使用教材進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。2、識(shí)字教遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下使他們能夠盡早閱讀在具體的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。3重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，指導(dǎo)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫(xiě)

字要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的量的把握上，注意寫(xiě)字的質(zhì)量。4、閱讀教，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過(guò)多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力還要重視課外閱讀的指導(dǎo)幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物提供學(xué)生交流課外閱讀感受成果的機(jī)會(huì)。5、在口語(yǔ)際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo)1、在教學(xué)，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。2、合理地排時(shí)間，開(kāi)展“優(yōu)差生互助輔導(dǎo)合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。3、多以激的評(píng)價(jià)方法，采用多形式的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。4、及時(shí)與長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。五、學(xué)期教改研究專(zhuān)題1、繼續(xù)對(duì)生進(jìn)行“三生、四愛(ài)、五心、五好”教育。2、針對(duì)教材編排，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科滲透法制教育。3、參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研教改工作，與同組老師一起攻克課題研究。六、教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次第一、二周第三、四周

單元第一單元第二單元

教學(xué)內(nèi)容1、找春天2古詩(shī)兩首3、筍芽?jī)赫Z(yǔ)文園地一4、小鹿的玫瑰花5、泉水6、雷鋒叔叔，你在哪里7、我不是最弱小的8、卡羅爾和她的小貓語(yǔ)文園地二

第五、六周第七、八周第九、十周

第三元第四單元第五單元

語(yǔ)文園地三9、日月潭10、葡萄溝、難忘的潑水節(jié)12、北京亮起來(lái)了語(yǔ)文園地四13手做做看14票齒孔的故事15、畫(huà)風(fēng)16、充氣雨衣