PAGEPAGE3借助顯微鏡走近細(xì)胞1．以下關(guān)于細(xì)胞共性的描述，正確的選項是()A．都能合成有氧呼吸酶B．轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同C．都能合成核酸和激素D．蛋白質(zhì)合成場所都相同2．顫藻是一種藍(lán)細(xì)菌，以下關(guān)于顫藻的說法，正確的選項是()A．線粒體是顫藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場所B．顫藻在分裂過程中可出現(xiàn)基因重組C．核糖體是顫藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器〞，由蛋白質(zhì)和mRNA組成D．顫藻的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞中也有RNA的存在3．以下哪項不能作為判斷某單細(xì)胞生物是否為真核生物的依據(jù)()A．有無以核膜為界限的細(xì)胞核B．有無多種細(xì)胞器C．有無染色體D．有無核糖體4．以下表達(dá)正確的選項是()A．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B．細(xì)胞均通過有絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞C．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和生物體細(xì)胞的多樣性D．施萊登和施旺共同提出了細(xì)胞學(xué)說5．如圖表示顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的局部操作過程，其中表達(dá)錯誤的選項是()A．圖①視野中的圖像是在低倍鏡下觀察到的B．利用圖①視野中的圖像，要看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動C．圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少D．圖②中顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過程中，為了方便操作，可以將鏡筒升高6．以下有關(guān)生物的描述，不正確的選項是()A．霉菌、酵母菌都是真菌，且都能進(jìn)行有絲分裂B．酵母菌、乳酸菌都不含葉綠素，都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸C．蘑菇、大腸桿菌都是異養(yǎng)生物，都有核糖體D．黑藻、小球藻、發(fā)菜都有細(xì)胞壁，都含有DNA和RNA7．以下對生命系統(tǒng)認(rèn)識，正確的選項是()A．蛋白質(zhì)、核酸等大分子屬于生命系統(tǒng)的一個層次B．生態(tài)系統(tǒng)這個層次代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物C．生物個體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個體都具備的D．能完整表現(xiàn)生命活動的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞8．2022年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情。埃博拉出血熱(EBHF)是由埃博拉病毒(EBV)(一種絲狀單鏈RNA病毒)引起的病毒性出血熱，EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將核酸——蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行增殖。以下推斷正確的選項是()A．埃博拉病毒可在實驗室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)B．直接將埃博拉病毒的RNA注入人體細(xì)胞將引起埃博拉出血熱C．被埃博拉病毒感染的細(xì)胞，免疫的完成階段需要依賴體液免疫D．被埃博拉病毒感染的人應(yīng)立刻使用抗生素類藥物來抑制病毒的增殖9．如下圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的選項是()①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤向右上方移動玻片⑥向左下方移動玻片A．①③④⑤B．⑥④③⑤C．⑤④③②D．⑥④⑤③10．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的根本單位，也是新陳代謝的主要場所。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞，其中D細(xì)胞含有光合色素。請分析答復(fù)：(1)上圖中，圖________是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點是__________________。幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的________________可直接破壞胃黏膜的完整性，進(jìn)而破壞人體的第一道防線。(2)上圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________(填代號)。(3)B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照________________________(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運到細(xì)胞外。(4)與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是________。(5)A、B、C細(xì)胞中的哪些基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律？________________________________________________________________________(6)圖A所示細(xì)胞是否是理想的鑒定復(fù)原糖的實驗材料？為什么？________________________________________________________________________11．探究分析：實驗一在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維，然后蓋上蓋玻片，先后用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察，所看到的圖像如圖甲所示。實驗二用顯微鏡觀察人體的組織切片，看到的圖像如圖乙所示。實驗三用顯微鏡觀察植物表皮，看到的圖像如圖丙所示。請分析答復(fù)以下問題：(1)實驗一所看到的圖像中的生物，有病毒嗎？為什么？________________________________________________________________________。因為病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以說生物的生命活動有的可以不需要細(xì)胞參與，你認(rèn)為對嗎？請說明理由。________________________________________________________________________。(2)通過實驗一與實驗二中的圖甲與圖乙的比擬，你能得出什么結(jié)論？________________________________________________________________________。(3)從圖甲、乙、丙中看到的細(xì)胞形態(tài)相同嗎？________________________________________________________________________。這說明了________________________________________________________________________。(4)實驗三(即圖丙)看到的是葉表皮的保衛(wèi)細(xì)胞的兩種不同形態(tài)，同樣，紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀、神經(jīng)細(xì)胞伸出的突起有的達(dá)1米左右，以上這些事實說明________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案1D2D3D4D5D6B7D8C910(1)C沒有以核膜為界限的細(xì)胞核蛋白酶和磷脂酶(2)AD(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜(4)葉綠體(5)A、B中的質(zhì)基因和C細(xì)胞中的全部基因(6)不是。該細(xì)胞中含有顏色較深的葉綠素，對顯色反響