8/8《地球—我們的家園》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解各種全球性環(huán)境問題，并意識到環(huán)境問題敲響了人類生存的警鐘。2.學(xué)會利用思維導(dǎo)圖分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及危害。3.認(rèn)識到人類的不當(dāng)行為是導(dǎo)致環(huán)境問題的重要原因，進(jìn)而認(rèn)識到人來不善待自然會受到懲罰。二、教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識到人類的不當(dāng)行為是導(dǎo)致環(huán)境問題的重要原因，進(jìn)而認(rèn)識到人來不善待自然會受到懲罰。三、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課程導(dǎo)入（2分鐘）（一）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）暢所欲言1.展示課件：2.講解：2020年地球人口突破77億，地球承載力臨近極限。聯(lián)合國預(yù)測全球每年新增約8300萬人，2050年將達(dá)到98億，2100年將達(dá)到112億，但是地球的承載極限在90億人口左右。3.提出問題：人口增長，人類需求就會增加，那我們的地球環(huán)境會怎么樣呢？4.預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言。整體了解所學(xué)內(nèi)容學(xué)生暢所欲言。明確本節(jié)課內(nèi)容所需要掌握的內(nèi)容點(diǎn)在哪里。通過暢所欲言，讓學(xué)生充分參與到課堂中來，也讓學(xué)生表達(dá)自己對地球環(huán)境變化的思考。小結(jié)過渡：讓我們先通過視頻來感受一下地球環(huán)境的變化。探究新知（一）感知地球的環(huán)境問題（8分鐘）1.播放視頻：人造衛(wèi)星記錄的地球變化2.提出問題：說一說：你看到了地球的哪些變化？ 3.預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言4.展示課件：5.提出問題：地球的這些變化說明了什么？6.引導(dǎo)回答：地球環(huán)境問題嚴(yán)重。活動(dòng)一：“今日地球家園”新聞播報(bào)會1.活動(dòng)準(zhǔn)備：此活動(dòng)需要學(xué)生課前搜集資料，課上教師當(dāng)新聞播報(bào)會主持人，學(xué)生當(dāng)新聞主播，兩者進(jìn)行對話。2.活動(dòng)規(guī)則：（1）請選擇一個(gè)課前了解到的地球環(huán)境事件；（2）分享圖片，然后對該事件進(jìn)行播報(bào)（播報(bào)時(shí)可以借助數(shù)據(jù)、圖片等資料）。3.教師引導(dǎo)：課前同學(xué)們已經(jīng)收集了環(huán)境問題相關(guān)的資料，“今日地球家園”新聞播報(bào)會現(xiàn)在開始，我們來一起學(xué)習(xí)地球的環(huán)境問題。4.學(xué)生展示資料，進(jìn)行播報(bào)。（注：若不設(shè)置學(xué)生課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，教師可直接展示圖片，讓學(xué)生進(jìn)行播報(bào)。）主播1：大約1萬年以前,地球有62億公頃的森林覆蓋著近1/2的陸地,而現(xiàn)在只剩下20多億公頃了。全球的熱帶雨林正以每年1700萬公頃的速度減少著,等于每分鐘我們都會失去一塊足球場大小的熱帶森林。

主播2：教師總結(jié)：生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少。主播3：石油和天然氣是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾茉?，但是它們的儲量都是有限的，根?jù)世界能源會議的最新統(tǒng)計(jì)，已探明可采石油儲量共計(jì)1211億噸，預(yù)計(jì)還可開采30到40年。教師總結(jié)：煤炭、石油、天然氣等非可再生能源因過度開采而面臨枯竭。主播4：使用燃料煤作為能源發(fā)電的電廠，排放的廢氣中會含有很多硫化物、二氧化碳、二氧化硫等,會造成酸雨的形成,不僅危害動(dòng)植物,也會損壞建筑物,破壞生態(tài)環(huán)境。教師總結(jié)：化石燃料燃燒排放大量的溫室氣體加劇全球氣候變暖。5.過渡：以上是同學(xué)們的播報(bào)，那接下來就來考考大家。6.展示課件：活動(dòng)規(guī)則：同學(xué)們，地球的病癥有很多，請你來給它們分分類。學(xué)生暢所欲言。學(xué)生課前搜集資料，課堂上進(jìn)行展示，或者根據(jù)教師展示的圖片進(jìn)行講解。學(xué)生暢所欲言。學(xué)生思考判斷，進(jìn)行分類。通過學(xué)生分享對地球環(huán)境變化的認(rèn)識，加強(qiáng)課堂交流，也讓學(xué)生意識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。通過“今日地球家園”新聞播報(bào)會活動(dòng)，讓學(xué)生積極展示自己所搜集到的資料，既能提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又把課堂還給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生自主性。學(xué)生通過已有的知識進(jìn)行思考判斷，能夠感受到地球?yàn)槿祟惿嫣峁┝四男┲匾獥l件和資源，也能從視頻中學(xué)習(xí)到其他星球的大概情況。通過分類活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對地球環(huán)境問題的認(rèn)識。小結(jié)過渡：同學(xué)們，地球生病了，我們可愛的家園遭到了破壞，地球出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題，那這些問題會帶來什么危害呢？（二）探究環(huán)境問題產(chǎn)生的危害（10分鐘）1.展示課件：會使大氣環(huán)境受到污染，對我們非常有害。2.展示課件：森林受到破壞，沙漠化的范圍日益擴(kuò)大?；顒?dòng)二：分組探究1.展示課件：這些環(huán)境問題會帶來哪些危害？2.活動(dòng)規(guī)則：（1）請選擇一個(gè)環(huán)境問題進(jìn)行小組討論（2）小組代表總結(jié)發(fā)言3.預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言學(xué)生觀看PPT并聽講。學(xué)生進(jìn)行思考，和小組成員進(jìn)行討論并總結(jié)發(fā)言。通過教師圖文并茂的講解，可以讓學(xué)生了解排放廢氣、砍伐樹木會帶來什么樣的危害，引發(fā)學(xué)生思考。讓學(xué)生通過小組的討論，能分享各自對環(huán)境問題危害大認(rèn)識，既能增強(qiáng)學(xué)生的合作探究能力，又能夠讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境問題危害多多。小結(jié)過渡：這些環(huán)境問題給我們帶來各種可怕的結(jié)果，我們要想避免這些問題的發(fā)生，就要找到它們的源頭，那這些環(huán)境問題是怎么產(chǎn)生的呢？我們來通過一個(gè)視頻來探究原因。（三）分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因（10分鐘）1.播放視頻：日本“水俁病”事件?；顒?dòng)三：我來排一排1.展示課件：請你給下圖排個(gè)順序，找到“水俁病”事件的原因。2.給出答案：3.展示課件：請你選擇一個(gè)環(huán)境事件，制作思維導(dǎo)圖。（參照“水俁病”事件）4.給出答案：5.追問：你怎么看待人類的這些行為？6.引導(dǎo)回答：這是隨意破壞地球，不尊重自然的表現(xiàn)。學(xué)生觀看視頻，分析“水俁病”發(fā)生的原因。學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖，探究其他環(huán)境問題發(fā)生的原因。通過排序，將復(fù)雜問題簡單化，讓學(xué)生能夠探究出“水俁病”發(fā)生的原因，提升學(xué)生的思維能力。通過分析“水俁病”事件引發(fā)學(xué)生對其他環(huán)境問題產(chǎn)生原因的思考，進(jìn)而反思人類的不恰當(dāng)行為對地球造成的傷害。小結(jié)過渡：人類這樣對待地球，如果地球會說話，它會對我們說些什么呢？（四）善待自然、保護(hù)地球（5分鐘）活動(dòng)四：小小信箱1.展示課件：活動(dòng)規(guī)則：（1）請你模仿地球的口吻，寫一封信；（2）請你在信中表達(dá)你對人類不當(dāng)行為的感受。2.展示課件：視野之窗·核污染下的食物這些奇形怪狀的食物是地球?qū)θ祟惡宋廴镜幕貞?yīng)學(xué)生模仿地球口吻，給人類寫封信。通過“小小信箱”活動(dòng)，能夠讓學(xué)生換位思考，站在地球的角度去看待人類的不恰當(dāng)行為，從而認(rèn)識到要愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境?？偨Y(jié)升華：如果人類不能尊重自然，隨意破壞默默奉獻(xiàn)的地球，就必然會受到大自然的懲罰。課堂練習(xí)（3分鐘）填空：1.近百年來，隨著（人口）的增長和人類（需求）的增加，地球越來越不堪重負(fù)。2.地球出現(xiàn)了資源（短缺）、環(huán)境（污染）和生態(tài)（破壞）等問題。選擇：以下反映了全球變暖問題的是（A）A.島嶼正遭受海平面上升的威脅 B.海洋上大面積的石油泄漏C.亞馬孫熱帶雨林遭受破壞判斷：1.生態(tài)環(huán)境遭到破壞與我無關(guān)，我并沒有破壞環(huán)境。（×