高考語(yǔ)文高三文言文翻譯綜合練習(xí)教案一、課前熱身試手。（一）閱讀下面文段，結(jié)合所學(xué)翻譯方法與技巧，找出得分點(diǎn)，嘗試翻譯劃線句子。商於子①家貧，無(wú)犢以耕，乃牽一大豕駕之而東。大豕hǐ肯就軛(è，就復(fù)解，終日不能破一畦。（）寧毋②先生過(guò)而尤之曰：“子過(guò)矣！耕當(dāng)以牛以其力之巨能起塊也，蹄之堅(jiān)能陷淖à也豕縱大，安能耕耶”商於子怒而弗應(yīng)。（）寧毋先生曰：“今子以之代耕，不幾顛之倒之乎吾而詔子，子乃反怒而弗答，何也”於子曰：“子以予顛之倒之，予亦以子倒之顛之。吾豈不知服田必以牛，亦猶牧吾民者必以賢。（）以，不得田，其害??；不以賢則天下受禍，其害大。子何不以尤我者牧民者耶？”4）毋先生顧謂弟子日：“是蓋有激者也?！边x明·宋濂《宋學(xué)士文集》—商於子駕)注釋①於w：作者虛構(gòu)的人物。②寧毋：作者虛構(gòu)的人物（）（）（）（）參考譯文：商於子家很貧窮沒(méi)有牛耕田，就牽一頭大豬日出而作。大豬不肯就范（被套上軛，軛：牛拉東西時(shí)駕在頸上的曲木），一套上又被掙脫，一天也不能耕一小塊田。寧毋先生經(jīng)過(guò)時(shí)責(zé)備他道：“你錯(cuò)啦！耕地應(yīng)當(dāng)用牛，因?yàn)榕５牧獯竽軌颍ǜ┢渫翂K，蹄子的堅(jiān)硬（有力）可以站立于泥淖之中。豬再大，怎么能耕地呢？”商於子怒（目而視）但沒(méi)搭理他。寧子先生說(shuō)：今您拿它來(lái)代牛耕地，不是差不多弄顛倒了嗎？我同情你才告訴你，您反而發(fā)怒還不搭理我，為什么?。俊鄙天蹲诱f(shuō)：“您認(rèn)為我顛倒是非，我還認(rèn)為您顛倒是非呢。我難道不知道侍弄田地必須用牛，也就如同治理百姓必須用賢人一樣。不用牛，雖然侍弄不好田地，它的害處?。徊挥觅t人，那么天下遭受禍害，它的害處大。您怎么不以責(zé)備我的話去責(zé)備治理百姓的人啊？”毋寧先生回頭對(duì)弟子說(shuō)：“這個(gè)人應(yīng)該是（對(duì)現(xiàn)實(shí)）有激憤的（那種）人。”（二）閱讀下面的文段，結(jié)合所學(xué)翻譯方法與技巧，找出得分點(diǎn)，將畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。王東亭①為桓宣武主簿，既承藉，有美譽(yù)，公②甚欲其人地為一府之望。初，見(jiàn)謝失儀，而神色自若。坐上賓客即相貶笑，公曰：“不然。(1)觀情貌，必自凡，吾當(dāng)試之?！焙笠蛟鲁w下伏，公于內(nèi)走馬，直出突之。左右皆宕仆，而王不動(dòng)。(2)名于是大，咸云“是公輔器也”。選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》，有刪)[]①東亭：即王珣，是東晉初年大臣王導(dǎo)的孫子，曾因功被封為東亭侯。②公：即桓宣武，桓溫。(1)譯：(2)譯：答案：看的神情態(tài)度，一定不平常，我要試試他。(2)于王珣的名聲大為提高，大家都說(shuō)“這做輔弼大臣的人才呀”。

【參考譯文】東亭侯王珣擔(dān)任桓溫的主簿，受到祖輩的福蔭，名聲又很好，桓溫很希望他在品學(xué)門第上能成為全府所敬仰的榜樣。當(dāng)初，王珣回答桓溫問(wèn)話時(shí)有失禮之處，可是他神色自若。在座的賓客立刻貶低并且嘲笑他，桓溫說(shuō)：“不是這樣的?？此纳袂閼B(tài)度，一定不平常，我要試試他。”后來(lái)在初一僚屬進(jìn)見(jiàn)的時(shí)候，桓溫從后院騎著馬直沖出來(lái)。手下的人都被嚇得躲閃跌倒，王珣卻穩(wěn)坐不動(dòng)。于是王珣的名聲大為提高，大家都說(shuō)“這是做輔弼大臣的人才呀”。（三）閱讀下面的文段，結(jié)合所學(xué)翻譯方法與技巧，找出得分點(diǎn)，將畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。祥性至孝。早喪親，繼母朱氏不慈，數(shù)譖之，由是失愛(ài)于父，每使掃除牛下。祥愈恭謹(jǐn)。(1)父有疾，衣不解帶，湯藥必親嘗。母常欲生魚，時(shí)天寒冰凍，祥解衣將剖冰求之，冰忽自解，雙鯉躍出，持之而歸。母又思黃雀炙，復(fù)有黃雀數(shù)十飛入其幕，復(fù)以供母。鄉(xiāng)里驚嘆，以為孝感所致焉。有丹柰結(jié)實(shí)，母命守之，每風(fēng)雨，祥輒抱樹(shù)而泣。其篤孝純至如此。選《晉書》，有刪)(1)譯：(2)譯：答案：父親有的)，睡覺(jué)都不脫衣服，必定親自嘗試湯藥。(2)鄉(xiāng)人都驚嘆，認(rèn)為這是他的孝心感動(dòng)天所致?！緟⒖甲g文】王祥生性非常孝順。他早年喪母，繼母朱氏對(duì)他不好，多次說(shuō)他壞話，因此父親也不喜歡他，常常派他清掃牛糞。王祥更加恭敬謹(jǐn)慎地做這些事情。父母親有病(的時(shí)候)，睡覺(jué)都不脫衣服，必定親自嘗試湯藥。有一次繼母一心想吃鮮魚，當(dāng)時(shí)天寒地凍，王祥解下衣裳正要剖開(kāi)冰面來(lái)抓魚，冰面忽然自己解凍，一對(duì)鯉魚躍出，他拿著鯉魚回了家。繼母又想吃烤黃雀，于是又有數(shù)十只黃雀飛入他的帳幕，他又拿來(lái)供奉繼母。鄉(xiāng)里人都驚嘆，認(rèn)為這是他的孝心感動(dòng)天地所致。家里的丹柰結(jié)了果實(shí)，繼母命他看守，每當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨，王祥就抱著樹(shù)哭泣。他的孝心竟到了如此地步。二、考題全方模擬。閱讀下面的文言文，完成～題。周勃卒，文帝感其功，詔擇其子最賢者，人舉亞夫，遂蔭亞夫條侯為續(xù)。后元六年，匈奴大入邊，亞夫軍細(xì)柳以備胡。上自勞軍細(xì)柳，先驅(qū)至，不得入。曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。”上至，又不得入，乃使使持節(jié)詔將軍，亞夫乃傳言開(kāi)壁門。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！可得而犯邪？”孝文且崩時(shí)，誡太子曰：“即有緩急，周亞夫真可任將兵?！弊g文：絳侯周勃死了，文帝感念他的功勞，下詔挑選周勃最賢能的兒子，人們推舉了周亞夫，于是恩蔭周亞夫?yàn)闂l侯，接續(xù)周勃的爵位。文帝后元六年，匈奴大舉侵入邊境，周亞夫駐扎在細(xì)柳營(yíng)防備匈奴。皇帝親自到細(xì)柳營(yíng)慰勞軍隊(duì)，天子的前導(dǎo)到達(dá)軍營(yíng)，不能進(jìn)入。前導(dǎo)說(shuō)：“天子就要到了！”軍門都尉說(shuō)：“我們將軍命令說(shuō)：‘在軍中只能聽(tīng)將軍的命令，不聽(tīng)天子的詔令?！被实鄣搅?，還是不能進(jìn)入。于是皇帝便派使者手持符節(jié)給將軍下詔令，周亞夫這才傳令打開(kāi)軍營(yíng)大門。文帝說(shuō)：“哎呀，這才是真正的將軍呀！別

．．．．．．．．．．．．．．．．人怎么能夠去侵犯他呢?！蔽牡蹖⒁ナ赖臅r(shí)候，告誡太子說(shuō)：“如果發(fā)生危急情況，周亞夫是真正可以擔(dān)當(dāng)領(lǐng)兵重任的?！毙⒕叭?，吳、楚反。以亞夫?yàn)樘荆瑩魠?、楚。因自?qǐng)上曰：“楚兵剩輕，難與爭(zhēng)鋒。愿以梁委之，絕其糧道，乃可制?！鄙显S之。太尉既會(huì)兵滎陽(yáng)吳方攻梁梁孝王請(qǐng)救太尉引兵東北走昌邑深壁而守梁日使使請(qǐng)?zhí)咎静豢贤Ａ荷蠒跃暗?，景帝使使詔救梁。太尉不奉詔，堅(jiān)壁不出，而使輕騎兵絕吳、楚兵后糧道。吳兵乏糧，數(shù)欲挑戰(zhàn)，終不出。吳兵既餓，乃引而去。太尉出精兵追擊，大破之，於是諸將乃以太尉計(jì)謀為是。由此梁孝王與太尉有卯。歸，遷為丞相，景帝甚重之。譯文：景帝三年（前154）吳、楚等國(guó)叛亂。景帝任周亞夫?yàn)樘?，向東攻打吳、楚叛軍。于是周亞夫親自請(qǐng)示皇帝說(shuō)：“楚兵勇猛輕捷，很難與他們交戰(zhàn)取勝。我希望先把梁國(guó)放棄，讓他們進(jìn)攻，我們?nèi)嘟^他們的糧道，這樣才能把他們制服?！本暗弁饬诉@個(gè)意見(jiàn)。太尉周亞夫把各路軍隊(duì)會(huì)合到滎陽(yáng)之后，吳國(guó)叛軍正在進(jìn)攻梁國(guó)，梁孝王向太尉周亞夫請(qǐng)求救援。而太尉周亞夫卻領(lǐng)兵向東北跑到昌邑，深溝高壘堅(jiān)守不出。梁國(guó)天天派使者向太尉求救，太尉不肯去救。梁國(guó)上書報(bào)告景帝，景帝派使者詔令太尉救梁。太尉不遵從皇帝的詔令，堅(jiān)守營(yíng)壘不出兵，而是派遣輕騎兵斷絕吳、楚叛軍后方的糧道。吳國(guó)軍隊(duì)缺乏糧食，屢次想挑戰(zhàn)，可是漢軍始終也不出來(lái)應(yīng)戰(zhàn)。吳兵已經(jīng)餓了，于是就撤退離去。太尉派精兵去追擊，大敗吳軍。于是將領(lǐng)們才認(rèn)識(shí)到太尉的計(jì)謀是正確的。由這次平叛開(kāi)始，梁孝王和太尉有了嫌隙。周亞夫回朝后，升任丞相，景帝非常器重他。景帝廢栗太子，丞相固爭(zhēng)之，景帝由此疏之。而粱孝王每朝，常與太后言條侯之短。匈奴王徐盧降，景帝欲侯之。丞相夫曰：“彼背其主降陛下，陛下侯之，則何以責(zé)人臣不守節(jié)者乎？”景帝曰：“丞相議不可用?！眮喎蛞蛑x病，中元三年，以病免相。后條侯子坐買官器，連條侯。書既聞上，上下吏。吏簿責(zé)條侯，條侯不對(duì)。景帝罵之曰：“吾不用也?！闭僭勓游?。延尉責(zé)曰：“君侯欲反邪？”亞夫曰：“臣所買乃葬器也，何謂反邪？’’吏曰：“君侯縱不反地上，即欲反地下耳。”吏侵之益急，因不食五曰，嘔血而死。史公曰：亞夫之用兵，持威重，堅(jiān)刃，穰苴曷有加焉？惜其足己而不學(xué)，守節(jié)不遜，終以窮困。悲夫?。ü?jié)選自《史記絳周勃世家》）后來(lái)，景帝廢了栗太子，丞相周亞夫極力為此事?tīng)?zhēng)辯，景帝因此就疏遠(yuǎn)了他。而梁孝王每次進(jìn)京朝見(jiàn)，常常跟太后講條侯周亞夫的短處。匈奴王徐盧投降漢朝，景帝想要封他為侯爵。丞相周亞夫說(shuō)：“那個(gè)人（或：他）背叛了他的（或：自己的）君主投降陛下，陛下如果封他為侯，那還憑什么去責(zé)備不守節(jié)操的臣子呢？”景帝說(shuō)：“丞相的意見(jiàn)不能采用?！敝軄喎蛞蚨Q病退居家中，景帝中元三年，周亞夫因病被免去丞相職務(wù)。后來(lái)?xiàng)l侯的兒子因偷買天子用的器物而獲罪，事情牽連到條侯。文書呈報(bào)給景帝以后，景帝交給官吏查辦。官吏按文書上內(nèi)容逐條責(zé)問(wèn)條侯，條侯拒不回答。景帝責(zé)罵他說(shuō)：“我不任用你了。”并下令把周亞夫交到廷尉那里去。廷尉責(zé)問(wèn)說(shuō)：“您是想造反嗎？”周亞夫說(shuō)：“我所買的器物都是殉葬用的，怎么說(shuō)是要造反呢？”獄吏說(shuō)：“您縱使不在地上造反，也要到地下去造反吧！”獄吏逼迫越來(lái)越加緊，于是周亞夫五天不吃飯，吐血而死。太史公說(shuō)：周亞夫的用兵，一直保持威嚴(yán)莊重，堅(jiān)韌不拔，司馬穰苴這樣的名將怎能超過(guò)

他呢？可惜他自滿自足而不虛心學(xué)習(xí)，能謹(jǐn)守節(jié)操但不知恭順，最終導(dǎo)致窮途困窘。真令人悲傷?。?、下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的～項(xiàng)是（）3分．太尉既會(huì)兵滎陽(yáng)／吳方攻梁／梁孝王救太尉／太尉引兵東北走昌邑／深壁而守／粱曰使使請(qǐng)救／太尉不肯往B．尉既會(huì)兵／滎陽(yáng)吳方攻梁／梁孝王請(qǐng)救太尉／太尉引兵東／北走昌邑／壁而守／梁曰使使清救／太尉不肯往C．尉既會(huì)兵／滎陽(yáng)吳方攻梁／梁孝王請(qǐng)救太尉／太尉引兵東北走／昌邑深壁而守梁／曰使使清救太尉／不肯往D．尉既會(huì)／兵滎陽(yáng)／吳方攻梁／梁孝王請(qǐng)救太尉／太尉引兵東／北走昌邑／深壁而守／粱曰使使請(qǐng)教太尉／不肯往1．（注意各句主語(yǔ)、謂語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的變化。）2、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）3分．太尉，最早見(jiàn)于《呂氏春秋》，東漢期，以太尉、司徒、司空為三公，太尉管軍事，司徒管民政，司空管監(jiān)察，分別開(kāi)府。西漢早期，設(shè)太尉官多半和軍事有關(guān)。B．奴，是古代蒙古大漠和草原上的游牧民族集團(tuán)，蒙古族、突厥族、契丹等大都是其后裔，從唐中期開(kāi)始，就與中原征戰(zhàn)不休，也是后人詩(shī)句中的“胡虜”所指。C．器，指皇家專用的器物，臣民百姓非特旨允許或賞賜不得使用。比如定窯、景德鎮(zhèn)官窯等，就是專為宮廷燒制瓷器的“官窯”，燒制的瓷器就是官器的一個(gè)種類：D．公，即太史公，西漢武帝時(shí)設(shè)立的官職名。文中史公為司馬遷，他繼任父職，寫出被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻離騷》”的中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》。2．（從秦始皇期開(kāi)始，就有匈奴與中原征戰(zhàn)不休的記載。比如學(xué)生可以從司馬遷、蘇武牧羊等故事推知漢朝時(shí)中原與匈奴就已經(jīng)征戰(zhàn)不休了（考查學(xué)生的課內(nèi)外知識(shí)和思維的延展能力）。3、下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（（分）．周亞夫治軍嚴(yán)格，贏得賞識(shí)。文帝曾細(xì)柳營(yíng)慰勞軍隊(duì)，見(jiàn)到周亞夫的部隊(duì)戒備森嚴(yán)，紀(jì)律嚴(yán)明，稱贊他是“真將軍”。臨終叮囑太子，周亞夫可以擔(dān)當(dāng)重任。B．亞夫謀事有方，貫徹有力。吳、楚叛亂，周亞夫事先與皇帝制定以梁國(guó)引敵兵、斷敵糧道的戰(zhàn)術(shù)，后雖梁孝王求救、景帝詔令救梁，仍不改戰(zhàn)術(shù)而最終平亂。C．亞夫固執(zhí)己見(jiàn)，不知恭順。在廢棄太子、匈奴王徐盧封侯事上他未與景帝保一致，加上梁孝王向太后進(jìn)言，使其逐漸失去景帝的信重，后來(lái)被免丞相職務(wù)。D．亞夫性情剛直，寧折不彎。景帝懷疑他謀反，指使吏卒逼迫，周亞夫不服，最終絕食而死。史家肯定其用兵才能，而對(duì)他因性格弱點(diǎn)導(dǎo)致窮途困窘表示了惋惜。3．（景帝懷疑他謀反”及“指使吏卒”屬臆想，原文無(wú)據(jù)。）4、把中文畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。20分）（）擇其子賢者，人舉亞夫，遂蔭亞夫條侯為續(xù)。（）帝詔選周勃最賢能的兒子，人們推舉了周亞夫，于是恩蔭周亞夫?yàn)闂l，接續(xù)周勃的爵位。（“詔”“其子最賢者”“蔭”“續(xù)”，每處1分句意分。）（）至，又得入，乃使使持節(jié)詔將軍，亞夫乃傳言開(kāi)壁門。

．．．．．．．．（）帝了還是不能進(jìn)入。于是皇帝便派使者手持符節(jié)給將軍下詔令，周亞這才傳令打開(kāi)軍營(yíng)大門。（“乃”“使”“使”“乃”各1分句意1分）（）尉精追擊，大破之，於是諸將乃以太尉計(jì)謀為是。（）太派精兵去追擊，大敗吳軍。于是將領(lǐng)們才認(rèn)識(shí)到太尉的計(jì)謀是正確的。（“出”“破”“乃”“以…為是”各1分句意1分。）（）背主陛下，陛下侯之，則何以責(zé)人臣不守節(jié)者乎？（）個(gè)（：他）背叛了他的（或：自己的）君主投降陛下，陛下如果封他為侯，那還憑什么去責(zé)備（或:要）不守節(jié)操的臣子呢？（“彼”“侯”“何以”“人臣守節(jié)者”各分句意1分）三、課后作業(yè)。閱讀下面的文言文，完成8題。羅亨信，字用實(shí)，東莞人。永樂(lè)二年進(jìn)士，授工科給事中。進(jìn)吏科右給事中，坐累謫交阯為吏。仁宗嗣位，始召入為御。英宗即位之三月，擢右僉都御史，練兵平?jīng)?、西寧。譯文：羅亨信，字用實(shí)，東莞人。考中永樂(lè)二年進(jìn)士，授予工科給事中。晉升為吏科右給事中，因受牽連獲罪被貶謫到交阯為小吏。過(guò)了九年，仁宗即位，才召入朝中為御史。英宗即位后的第三個(gè)月，提升為右僉都御史，在平?jīng)?、西寧操練兵馬。正統(tǒng)二年，蔣貴討阿臺(tái)、朵兒只，亨信參其軍務(wù)。至魚兒海，貴等以芻餉不繼，留十曰引還。亨信讓之曰：”公等受國(guó)厚恩，敢臨敵退縮耶？死法孰與死敵？”貴不從。亨信上章言貴逗遛狀。帝以其章示監(jiān)督尚書王驥等。明年進(jìn)兵，大破之。亨信以參贊功，進(jìn)秩一等。父喪歸葬。還朝，改命巡撫宣府、大同。參將石亨請(qǐng)簡(jiǎn)大同民三之一為軍，亨信奏止之。十年進(jìn)右副都御史，巡撫如故。時(shí)遣官度二鎮(zhèn)軍田，一軍八十畝外，悉征稅五升。亨信言：”文皇帝時(shí)，詔邊軍盡力墾田，毋征稅，陛下復(fù)申命之。今奈何忽為此舉？塞上諸軍，防邊勞苦，無(wú)他生業(yè)，惟事田作。每歲自冬徂春迎送瓦剌使臣三月始得就田七月又復(fù)刈草八月以后修治關(guān)塞計(jì)一歲中曾無(wú)休暇。況邊地磽瘠，霜早收薄，若更征稅，則民不復(fù)畊，必致竄逸。計(jì)臣但務(wù)積粟，不知人心不固，雖有粟，將誰(shuí)與守？”帝納其言而止。譯文：正統(tǒng)二年，蔣貴征討阿臺(tái)和朵兒只伯，羅亨信參預(yù)軍務(wù)。到魚兒海，蔣貴等人因糧餉不繼，居留十曰率軍返回。羅亨信責(zé)備他們說(shuō)：“你們受到國(guó)家優(yōu)厚的恩待，怎么敢面對(duì)敵人而退縮呢?因犯法而死與和敵人作戰(zhàn)而死那一個(gè)更值得”貴不聽(tīng)從。羅亨信上奏章說(shuō)蔣貴逗留的狀況?；实郯阉淖嗾陆o監(jiān)督尚書王驥等人看。第二年進(jìn)兵，大破敵軍。羅亨信憑借參贊功勞，晉級(jí)一等。父親去世后回家送葬。返回朝廷，改任為宣府、大同巡撫。參將石亨請(qǐng)求選拔三分之一的大同居民為兵員，亨信上奏制止這件事。正統(tǒng)十年，晉升為右副都御史，巡撫如故。當(dāng)時(shí)皇上派遣官員測(cè)量?jī)涉?zhèn)軍田，一軍八十畝以外，都征稅五升。羅亨信說(shuō)：“文皇帝時(shí)，詔令邊防軍隊(duì)盡力墾田，不征稅，陛下又重申這條命令，今天為何忽然采取這一舉措?塞諸軍，防衛(wèi)邊疆勞苦，沒(méi)有其他生計(jì)，惟有從事田耕。每年自冬到第二年春，迎送瓦剌使臣，三月才開(kāi)始耕種，七月又開(kāi)次割草，八月以后，修治關(guān)塞，一年中幾乎沒(méi)有閑暇的時(shí)間。況且邊塞土地貧瘠，霜露早降，收入微薄，如果再征稅，那么人民不會(huì)再耕種，必然會(huì)導(dǎo)致逃逸。計(jì)臣只專注于收糧食，不知道民心不穩(wěn)定，即使有糧食，邊關(guān)誰(shuí)來(lái)”皇帝采納他的話，停止了這種做法。初，亨信嘗奏言：”也先專候釁端，以圖入寇。宜預(yù)于直北要害，增置城衛(wèi)為備。不然，恐貽大患?！北孔h，寢不行。及土木之變，人情洶懼。有議棄宣府城者，官吏軍民紛然

．．．．．．．．爭(zhēng)出。亨信仗劍坐城下，令曰：”出城者斬！”又誓諸將為朝廷死守，人心始定。也先挾上皇至城南，傳命啟門。亨信登城語(yǔ)曰：”奉命守城，不敢擅啟。”也先逡巡引去。赤城、雕鶚、懷來(lái)、永寧、保安諸守將棄城遁，并按其罪。當(dāng)是時(shí)，車駕既，寇騎曰薄城下，關(guān)門左右皆戰(zhàn)場(chǎng)。亨信與總兵楊洪以孤城當(dāng)其沖，外御強(qiáng)寇，內(nèi)屏京師。著兜鍪處，顛發(fā)盡禿。景帝即位，進(jìn)左副都御史。明年，年七十有四矣，乞致仕，之。歸八年，卒于家。（節(jié)選自《明史?羅亨信》有刪改）譯文：當(dāng)初，羅亨信曾上奏說(shuō)：“也先專等時(shí)機(jī)，以圖入侵。應(yīng)事先在正北要塞，增置城衛(wèi)來(lái)防備。不然，恐怕貽留大患。”兵部議論，廢置不用。等到土木之變，人心惶恐不安，有建議放棄宣府城的，官吏軍民紛爭(zhēng)而出。羅亨信持劍坐在城下，下令說(shuō)：“出城的殺?！庇峙c諸將發(fā)誓為朝廷死守，人心才安定下來(lái)。也先挾持上皇到城南，傳令開(kāi)門。羅亨信登城告訴他們說(shuō)：“奉命守城，不敢擅自開(kāi)啟?！币蚕扰腔捕?。赤城、雕鶚、懷來(lái)、永寧、保安諸守將棄城逃跑，一并追究他們的罪責(zé)。那時(shí)候，皇帝被俘，敵騎兵曰曰逼近城下，關(guān)門左右都是戰(zhàn)場(chǎng)。亨信與總兵楊洪因?yàn)楣鲁翘幵诮煌ㄒ?，外御?qiáng)敵，內(nèi)保京城。戴頭盔之處，頭發(fā)全禿光。景帝即位，晉升為左副都御史。第二年，已經(jīng)七十四歲了，請(qǐng)求辭官。答應(yīng)了他?；厝グ四旰螅烙诩抑?。5．文中劃波浪線的句子斷句，正確的一項(xiàng)3分．DA．每歲自冬徂春迎瓦剌/使三月始得就田七又復(fù)刈草八以后/修關(guān)塞計(jì)一歲/中曾無(wú)休暇。B．歲自冬徂/迎送瓦/使臣三月始得就田七月又復(fù)刈/八月以后修治關(guān)/計(jì)歲中曾無(wú)休暇。C．歲自冬徂春/迎瓦剌使臣/三始得/就七月又復(fù)刈草八月以后修治關(guān)塞/計(jì)一歲中曾無(wú)休暇。D．歲自冬徂春/迎送瓦使臣三始得就田/七又復(fù)刈草/八以后修治關(guān)塞計(jì)一歲中曾無(wú)休暇。6．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是3分．自秦朝開(kāi)始，御史專門作為監(jiān)察性質(zhì)官職，負(fù)責(zé)監(jiān)察朝廷、諸侯官吏，一直延續(xù)到清朝。B．統(tǒng)為明朝第六個(gè)皇帝明英宗朱祁鎮(zhèn)登基后的年號(hào)。漢武帝起開(kāi)始有年號(hào)從此以后，新皇帝即位，都要確定自己的年號(hào)，一個(gè)皇帝一般有多個(gè)年號(hào)。C．駕本是帝王所乘的車，這里亦用為帝王的代稱。D．代官員正常退休叫作”致仕”，古人還常用致事、致政、休致等名稱，蓋指官員辭職歸家。6．（朝以后一般只有一個(gè)年號(hào)。）7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是3分．亨信以國(guó)事為重，為人正直。蔣貴討阿臺(tái)、朵兒只伯，以糧食軍餉沒(méi)跟上為由，帶領(lǐng)軍隊(duì)撤回，羅亨信勸阻無(wú)效后上書皇上，皇上讓監(jiān)督尚書將蔣貴革職。B．信能為軍民著想，很有主見(jiàn)。在軍田征稅問(wèn)題上，羅亨信援引先例，反采取這一舉措，他說(shuō)出不能征稅的理由，最后皇上采納了。C．信臨危不亂，處事有法。他關(guān)鍵時(shí)刻能夠穩(wěn)定人心，當(dāng)大家都要逃出城時(shí)，亨信仗劍

坐在城下，并且說(shuō)：”出城者斬！”又讓諸將發(fā)誓為朝廷死守城池，人心才安定下來(lái)。D．信治軍嚴(yán)謹(jǐn)，盡職盡責(zé)。赤城等地諸守將棄城逃跑，他一并追究他們的罪責(zé)，他與總兵楊洪以孤城對(duì)外抵御強(qiáng)敵，對(duì)內(nèi)守衛(wèi)京城。7、選D解析：應(yīng)該是“亨信又與朱謙共同守衛(wèi)宣城”8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)20分(1)進(jìn)吏科右給事中，坐累謫交阯為吏。（）升為吏科右給事中，因受牽連獲罪被貶謫到交阯為小吏（“進(jìn)”，晉升；坐，因……而獲罪；謫；為各1分句意分(2)公等受國(guó)厚恩，敢臨敵退縮耶？死法孰與死敵？（）們受到家優(yōu)厚的恩待，怎么敢面對(duì)敵人而退縮呢？因觸犯國(guó)法而死與和敵人作戰(zhàn)而死那一個(gè)更值得呢？（得分點(diǎn)：句意正確

2分“敢…耶”譯為“怎么敢…呢”1分，“孰與”譯為“哪趕得上”或“與……相比，哪一個(gè)好”分“死法、死敵”譯為“死于法度、死于敵手”或“被法律處死、和敵人戰(zhàn)死分。）(3)計(jì)臣但務(wù)積粟，不知人心不固，雖有粟，將誰(shuí)與守？（）臣專于收糧食，不知道民心不穩(wěn)定，即使有糧食，邊關(guān)誰(shuí)來(lái)守？（句正確分，“但”譯為“只分“雖”譯為“即使1分“誰(shuí)與譯為“和誰(shuí)1分））（）是時(shí)，駕既北，寇騎曰薄城下，關(guān)門左右皆戰(zhàn)場(chǎng)。（）時(shí)，帝被俘，敵騎兵曰曰逼近城下，關(guān)門左右都是戰(zhàn)場(chǎng)。（“車駕既”土木堡之變皇帝被俘這車駕既北指皇帝在就是皇帝被俘；曰薄：一天天靠近；皆，判斷句式；句意2分）二、高文言文閱讀2．閱讀下面的文言文，完成各題。蕭引字叔休。方正有器局，望之儼然，雖造次之間，必由法度。性聰敏，博學(xué)，善屬文，釋褐著作佐郎，侯景之亂，梁元帝為荊州刺史，朝士多往歸之，引曰：諸力爭(zhēng)，禍患方始，今日逃難，未是擇君之秋。吾家再世為始興郡，遺愛(ài)在民，正可南行以存家門耳。于與弟形及宗親等百馀人奔嶺表。時(shí)始興人歐陽(yáng)頠為衡州刺史，引往依焉。顬后遷為廣州，病死，子紇領(lǐng)其眾，引每疑紇有異，因事規(guī)正，由是情禮漸疏。及紇舉兵反，時(shí)京都士人岑之敬等并皆惶駭，唯引恬然，謂之敬等曰“君正身以明道，直已以行義，亦復(fù)何就懼平？及昭達(dá)平番禺，引始北還。高宗召引問(wèn)嶺表事，引具陳始末，帝甚悅，即日拜金部侍郎，引性抗直，不事權(quán)貴，左右近臣無(wú)所造請(qǐng)，高宗每欲遷用，輒為用事者所裁。及呂梁覆師，戎儲(chǔ)空匱，乃轉(zhuǎn)引為庫(kù)部侍郎，掌知營(yíng)造弓弩槊箭等事。引在職一年，而器械充牣。十二年，吏部侍郎缺，所司屢舉王寬等，帝并不用，乃中詔用引。時(shí)廣州刺史馬靖甚得嶺表人心，兩兵甲精練，每年深入俚洞，又?jǐn)?shù)有戰(zhàn)功，朝野顏生異議。高宗以

引悉嶺外物情且遣引觀靖審其舉措諷令送質(zhì)引奉密旨南行既至番禺靖即悟旨盡遣兒弟下都為質(zhì)。還至贛水，而高宗崩，主即位，轉(zhuǎn)引為中庶子，以疾去官。明年，京師多盜，乃復(fù)起為貞威將軍。時(shí)殿內(nèi)隊(duì)主吳璡，及宦官李善度、蔡脫兒等多所請(qǐng)屬，引一皆不許。引族子密時(shí)為黃門郎，諫引曰：李蔡之勢(shì)，在位皆畏憚之，亦宜為身計(jì)。引：“吾之立身，自有本末，亦安能為李、蔡改行。就令不平，不過(guò)解職耳”吳竟作飛書，李、蔡證之，坐免官，卒于家，時(shí)年五十八。（節(jié)選自《陳書蕭列傳》，有刪改）（）列對(duì)文畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.高以引悉嶺外物情且引觀/靖其舉措/諷令送質(zhì)/引密旨南行/既至番禺/靖即悟/旨盡遣兒弟下都為質(zhì)B.宗以引悉嶺外物情/且遣引觀靖審其舉措諷令送質(zhì)/引奉密旨南/既至番禺靖悟旨/盡遣兒弟下都為質(zhì)高以引悉嶺外物情/且引觀靖/審其舉措/諷送質(zhì)/引奉密旨南既至番/靖即悟旨盡遣兒弟下都為質(zhì)高宗以引悉嶺外物情且引觀靖審舉措/諷送質(zhì)引密旨南/既至番禺靖悟/盡遣兒弟下都為質(zhì)（）列對(duì)文劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.字指人的表字，古人自可以用名，表示謙虛；稱人可以用字，表示尊敬。B.，是用葛等材料制作的粗布或粗布服，釋褐指脫下粗布衣服，代指做官。崩古代稱帝王死“崩，葛亮在《出表》中提到“崩殂即此意。京師是古代京城的通稱，現(xiàn)代則稱為首都“”師單，舊時(shí)均可指國(guó)都。（）列對(duì)原有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.蕭明辨時(shí)勢(shì)，率家南遷侯景叛亂時(shí)，朝士大多前往歸附梁元帝，蕭引認(rèn)為這不是選擇君主的時(shí)機(jī)，主張前往南邊，于是率領(lǐng)家人親屬等一百余人逃往嶺表。B.引見(jiàn)微知著，處變不驚。歐陽(yáng)紇統(tǒng)領(lǐng)父親部眾時(shí)，蕭引常懷疑歐陽(yáng)紇有異心，進(jìn)而加以規(guī)勸糾正，到歐陽(yáng)紇興兵造反時(shí)，其他人惶恐不安，蕭引毫不驚訝。蕭引治理有方，受到器重。蕭引任庫(kù)部侍郎時(shí)，僅一年就使器械充足；后來(lái)吏部侍郎一職空缺，有關(guān)官員屢次舉薦王寬等人，高宗都不用，而是親自下詔令任用蕭引。蕭引不附權(quán)貴，受到連坐。蕭引多次拒絕當(dāng)時(shí)宮殿內(nèi)的隊(duì)主吳以及宦官李善度，蔡脫兒等人的請(qǐng)托，于是他們對(duì)蕭引不滿，蕭引因?yàn)樗藸窟B被免職。（）下面的子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①君正身以明道，直己以行義，亦復(fù)何憂懼乎？②臣恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣?！敬鸢浮浚ǎǎǎǎ┚奚硎怯脕?lái)申明道理，使自己正直是用來(lái)行道義，還有什么可憂慮畏懼的呢？我實(shí)在是怕被大王欺騙而對(duì)不起趙王，所以派人帶著寶玉回去，秘密地到趙國(guó)了。

【解析】【析】（1）本題中畫線句子的意思是高因?yàn)槭捯煜X外情況，就派蕭引去看馬靖，觀察他的舉措，委婉地令他送人質(zhì)。蕭引奉密旨南行，已到番禺，馬靖就領(lǐng)悟了高宗旨意，遣送全部?jī)鹤雍偷艿苋ザ汲亲鋈速|(zhì)

”。出句子中的名詞和代詞，如“高宗“引“靖“質(zhì)“密“番”“”等，然后依據(jù)句意和語(yǔ)法關(guān)系進(jìn)行排除，本題觀是詞，意思是看，語(yǔ)是靖”，故應(yīng)靖和“”之間斷開(kāi)，排除AB兩；悟意“領(lǐng)悟，語(yǔ)旨，應(yīng)在旨后開(kāi)，排除C項(xiàng)。故選D（）項(xiàng)“‘京‘師單，舊時(shí)均可指國(guó)都表錯(cuò)誤，師單，不可國(guó)都，一般指老師、軍隊(duì)。故選。（）項(xiàng)，“蕭受到連”和蕭因?yàn)樗藸勘幻狻辈缓衔囊猓鶕?jù)原“時(shí)殿內(nèi)隊(duì)主吳璡，及宦官李善度、蔡脫兒等多所請(qǐng)屬，引一皆不許。引族子密時(shí)為黃門郎，諫引曰：‘、蔡之勢(shì)，在位皆畏憚之，亦宜小為身計(jì)?！兀骸嶂⑸恚杂斜灸?，亦安能為李、蔡改行。就令不平，不過(guò)解職耳?！瘏蔷棺黠w書，李、蔡證之，坐免官”可知，是因?yàn)槭捯啻尉芙^當(dāng)時(shí)宮殿內(nèi)的隊(duì)主吳璡以及宦官李善度，蔡脫兒等人的請(qǐng)托，于是他們對(duì)蕭引不滿，他們勾結(jié)起來(lái)陷害蕭引，導(dǎo)致蕭引被免職?！笆苋藸窟B，連坐”這說(shuō)法屬于無(wú)中生有。故選。（）題中，第①句，正，容詞使動(dòng)，使…正兩個(gè)“以”，都是目的連詞，來(lái)；“明，明；“直”，形容詞使動(dòng)用法，正直；“亦…乎”，呢。第句中，“誠(chéng)，實(shí)在“見(jiàn)欺于王，動(dòng)句；故，此；間，小路。故答案為：；⑵；⑶；⑷君修身是用來(lái)申明道理，使自己正直是用來(lái)行道義，還有什么可憂慮畏懼的呢？②我在是怕被大王欺騙而對(duì)不起趙王，所以派人帶著寶玉回去，已秘密地到趙國(guó)了?！军c(diǎn)評(píng)】（）題考查文言文斷句的能力。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯則采用文字標(biāo)志斷句和語(yǔ)法斷句。一般來(lái)說(shuō)名詞代詞常作主語(yǔ)或者賓語(yǔ)，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語(yǔ)氣常句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語(yǔ)詞，常在句首，可在此前斷句。（）題查化常識(shí)的能力。重要的文化常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常。復(fù)習(xí)中要注意突出重點(diǎn)，不糾纏于細(xì)枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識(shí)樹(shù)，同時(shí)加強(qiáng)積累，注重歸納，分類記憶。（）題查合分析的能力。綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，對(duì)項(xiàng)逐一排查，設(shè)誤常常有時(shí)間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意；在選項(xiàng)中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。（）題查言文翻譯的能力。做翻譯題時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，遵循“信達(dá)、雅”的字原則，運(yùn)用“留刪、替、補(bǔ)、調(diào)的五字方法進(jìn)行翻譯?！靖絽⒖甲g文】蕭引字叔休。為人端莊正直有才識(shí)和度量，看上去矜持莊重，雖是倉(cāng)猝之間，做事必按法律制度。天性聰慧敏達(dá)，博學(xué)，擅長(zhǎng)做文章，脫去平民布衣穿上官服出任著作佐郎。侯景叛亂時(shí)，梁元帝任荊州刺史，朝廷官員大多前往歸附他。蕭引說(shuō)“諸盡力爭(zhēng)奪，禍患剛開(kāi)始，今日逃難，不是選擇君主的時(shí)候。我家兩代有人做過(guò)始興郡的地方長(zhǎng)官，留下的

恩惠還在百姓中，正可前往南邊以保存家門”于和弟弟蕭彤以及宗族親屬等一百余人逃往嶺表。當(dāng)時(shí)始興人歐陽(yáng)頠任衡州刺史，蕭引前往依附。歐陽(yáng)頠后來(lái)調(diào)任廣州刺史，病死，歐陽(yáng)頠的兒子歐陽(yáng)紇統(tǒng)領(lǐng)他的部眾。蕭引常懷疑歐陽(yáng)紇有異心，因而加以規(guī)勸糾正，因此兩人在情禮上漸漸疏遠(yuǎn)。到歐陽(yáng)紇興兵造反，當(dāng)時(shí)京都籍的士人岑之敬等都惶恐害怕，只有蕭引安然如故，對(duì)岑之敬等說(shuō)君子修身是用來(lái)申明道理，使自己正直是用來(lái)行道義，還有什么可憂慮畏懼的呢？”到章昭達(dá)平定番禺后，蕭引才往北回來(lái)。高宗召見(jiàn)蕭引詢問(wèn)嶺表的事情，蕭引完整地陳述了事情始末，高宗十分喜悅，即日任命蕭引為金部侍郎。蕭引坦率耿直，不媚權(quán)貴，不曾去拜訪皇帝身邊的近臣，高宗每次想要提拔任用他，總被當(dāng)權(quán)的人阻礙。到呂梁之戰(zhàn)全軍覆滅，軍需儲(chǔ)備空虛匱乏，于是轉(zhuǎn)而任用蕭引為庫(kù)部侍郎，掌管制造弓弩槊箭等事。蕭引在職一年，而器械充足。太建十二年，吏部侍郎一職空缺，有關(guān)官員屢次舉薦王寬等人，高宗都不用，而是親自下詔令任用蕭引。當(dāng)時(shí)廣州刺史馬靖在嶺表非常得人心，而且軍隊(duì)精強(qiáng)干練，每年深入俚洞，又有幾次戰(zhàn)功，朝廷和民間產(chǎn)生了許多異議。高宗因?yàn)槭捯煜X外情況，就派蕭引去看馬靖，觀察他的舉措，委婉地令他送人質(zhì)。蕭引奉密旨南行，已到番禺，馬靖就領(lǐng)悟了高宗旨意，遣送全部?jī)鹤雍偷艿苋ザ汲亲鋈速|(zhì)。返回至贛水時(shí)，高宗崩，后主登位，改任蕭引為中庶子，因?yàn)橛胁∞o去官職。第二年，京城出現(xiàn)許多盜賊，于是又起用蕭引為貞威將軍。當(dāng)時(shí)宮殿內(nèi)的隊(duì)主吳璡，以及宦官李善度、蔡脫兒等人多次有所請(qǐng)托，蕭引都不準(zhǔn)許。蕭引同宗族的子弟蕭密當(dāng)時(shí)任黃門郎，規(guī)勸蕭引說(shuō)：李蔡的勢(shì)力，在位的官員都畏懼他，也應(yīng)該稍微為自身著想。蕭說(shuō)：我身處世，自有主次，道能為李、蔡改變操行。就是使他們不舒服，不過(guò)解除我的職務(wù)罷了。吳璡竟然寫匿名信，李、蔡為此作證，蕭引獲罪免除官職，死于家中，當(dāng)時(shí)年紀(jì)五十八歲。3．閱讀下面的文言文，完成下面小題荀彧字文若，潁川潁陰人，少有才名。南陽(yáng)何颙見(jiàn)彧而異之，曰：“王才也?！敝辛?，舉孝廉。董卓之亂，棄官歸鄉(xiāng)里。比至冀州，袁紹待彧以上賓之禮。彧每懷匡佐之義，度紹終不能定大業(yè)，乃去紹從操。操與語(yǔ)大悅，曰“吾房也”興平元年，操東擊陶謙，使彧守甄城。會(huì)張邈、陳宮以兗州反操，而潛迎呂布。邈使人譎彧曰：“呂軍助曹使君擊陶謙，宜亟供軍實(shí)。彧邈有變即勒兵設(shè)備，故邈計(jì)不行。陶謙死，操欲遂取徐州，還定呂布。彧諫曰：昔高祖保關(guān)中，光武據(jù)河內(nèi)，皆深根固本，以制天下。將軍本以兗州首事,故能平定山東此實(shí)天下之要地也。宜急分討使虜不得西顧乘其間而收熟麥,約蓄，以資一舉則呂布不足破也。”操是大收熟麥，復(fù)與布戰(zhàn)，兗州遂平。建安元年，獻(xiàn)帝自河?xùn)|還洛陽(yáng)，操議欲奉迎車駕，徙都于許。眾多以山東未定，未可卒制。彧乃勸操曰：昔文公納周襄而諸侯景從漢高祖為義帝縞素而天下歸心自天子蒙塵將軍首唱義兵徒以山東擾亂未遑遠(yuǎn)赴雖御難于外乃心無(wú)不在王室因此時(shí)奉主上以從人望，秉至公以服天下，扶弘義以致英俊”操之。操保官渡，雖勝而軍糧方盡，書與彧議，彧報(bào)曰“公十居一之眾，畫地而守之，扼其喉而不得進(jìn)，已半年矣。情見(jiàn)勢(shì)竭，必將有變，此用奇之時(shí)，不可失也?！辈倌藞?jiān)壁持之。遂以奇兵破紹。

十七年，董昭等欲共進(jìn)操爵國(guó)公，九錫備物，密以訪彧。彧曰“公本興義兵，以匡振漢朝，雖勛庸崇著，猶秉忠貞之節(jié)。君子愛(ài)人以德，不宜如此”事寢。操心不能平。會(huì)南征孫權(quán)，表請(qǐng)彧?jiǎng)谲娪谧S，帝從之。至濡須，彧病留壽春，操饋之食，發(fā)視，乃空器也，于是飲藥而卒。帝哀惜之，祖日為之廢樂(lè)。謚曰敬侯。明年，操遂稱魏公云。（節(jié)選自《后漢書荀傳》）（）列對(duì)文畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.昔文公納周襄王而侯景從/漢祖為義帝縞素而下歸心/自子蒙塵/軍首唱義兵徒山東擾亂未/遠(yuǎn)/雖御難于乃心無(wú)不在王室B.晉文公納周襄王/而侯景從漢高祖/為帝縞素而天下歸心/自子蒙塵/將首唱義兵徒山東擾亂未遑遠(yuǎn)赴雖難于乃無(wú)不在王室昔晉文公納周襄王/而侯景從漢高祖為帝縞素而下歸心/天子蒙塵/將首唱義兵徒山東擾亂未/遠(yuǎn)/雖御難于乃心無(wú)不在王室昔晉文公納周襄王/而侯景從/高祖為義帝縞素而下歸心自子蒙塵/將軍首唱義兵徒山東擾亂未遑遠(yuǎn)赴雖難于乃無(wú)不在王室（）列對(duì)文加下劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.舉廉，是漢朝的一種由向上推選人才為官的制度，是察舉制的主要科目之一，孝廉即至至之人，孝親長(zhǎng)、廉能正”的意思。B.州，我國(guó)古九”之.包今山東、河北、河南等部分地區(qū)?！渡小び碡暋贩Q：大禹治水，劃天下之地為冀、兗、青、徐、雍等九州。九錫，即“九”，天子賜給有殊勛的諸侯、大臣九種器用之物，代表最高禮遇。古代一些權(quán)臣常接受九錫，后來(lái)該詞成了逆的代稱。祖日，其中“祖是行的一種隆重儀式，祭路神后，在路上設(shè)宴人送行?！肚G軻刺秦王》中既祖的祖與文中的祖意相同。（）列對(duì)原有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.荀少有才名，深得眾人識(shí)。南陽(yáng)何颙稱他有“王之才；紹對(duì)他敬重有加；投奔曹操后，曹操稱他是張良一樣的策士謀臣。B.彧勇決果毅，善于把握局勢(shì)。他識(shí)破張邈的陰謀，整軍防備，避免了變亂發(fā)生；官渡之戰(zhàn)，他提出合理建議，使曹操出奇兵打敗袁紹。荀彧工于謀略，頗有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。他建議曹操先穩(wěn)固自己的根本；又向曹操獻(xiàn)計(jì)，把皇帝迎到許都，“挾天子令諸”打下了基礎(chǔ)。荀彧清高正直，事主保持忠節(jié)。他以大義阻諫曹操進(jìn)爵國(guó)公，自己埋下災(zāi)禍；他在病中收到曹操送的空器，于是飲藥而死（）文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①乘間而收熟麥，約食蓄谷，以資一舉，則呂布不足破也。②情勢(shì)竭，必將有變，此用奇之時(shí)，不可失也。【答案】（）（）（）（）（們應(yīng)該）乘機(jī)收割成熟的麥子，節(jié)食蓄糧，以助軍事行動(dòng)，那么布不難擊

敗。②敵的底細(xì)已經(jīng)清楚，敵人的氣勢(shì)也已經(jīng)枯竭，局面必將有所變化，這正是使用奇謀的良機(jī)，不可錯(cuò)失良機(jī)!【解析】【分】（1）題，昔文納周襄王/而侯景從漢祖為義帝縞素/而天下歸心/自子蒙塵將軍首唱義兵/以山東擾亂未遠(yuǎn)赴/雖難于外乃無(wú)不在王室意思是“晉公曾接納周襄王而使得諸侯們?nèi)缬半S形，漢高祖為義帝戴孝而使得天下人心盡歸。自從天子遭難，將軍首舉義兵，只是因?yàn)樯綎|紛擾混亂，沒(méi)有顧得上接駕，雖然在外平定禍亂，但心里卻無(wú)時(shí)不在掛念著王室”?！拔粑墓{周襄王和漢祖為義帝縞素句一致，之前之后斷開(kāi)，排BC；徒山東擾”是因未遑遠(yuǎn)赴”是果，之間斷開(kāi)，排除AC。選。（）項(xiàng)“《荊軻刺秦王》中既祖’的祖與文中的祖意思相同”誤，“祖日，死者設(shè)祭奠之日，“祖，祀“既祖，古出門舉行的祭祀路神，“祖，行的一種隆重儀式，祭路神后，在路上設(shè)宴為人送行。故選。（）項(xiàng)“又向曹操獻(xiàn)計(jì)，把皇帝迎到許都，為‘挾子令諸侯’打下了基礎(chǔ)錯(cuò)，根據(jù)第三段因時(shí)主上以從人望，秉至公以服天下，扶弘義以致英俊，知，荀彧“趁時(shí)奉迎主上以順應(yīng)萬(wàn)民心愿，執(zhí)最大的公正來(lái)使天下信服，扶持大義來(lái)網(wǎng)羅英才”，不是“為挾天子令諸侯打了基礎(chǔ)。選C（）題中“乘，機(jī)；“蓄，蓄；”，敗。②，“見(jiàn)，同現(xiàn)，現(xiàn)；“奇，指出人意外、變幻莫測(cè)的策略、計(jì)“堅(jiān)”，固壁壘“持，抗。故答案為：；⑵；⑶；⑷（們應(yīng)該）乘機(jī)收割成熟的麥子，節(jié)食蓄糧，以助軍事行動(dòng)，那呂布不難擊敗。敵的底細(xì)已經(jīng)清楚，敵人的氣勢(shì)也已經(jīng)枯竭，局面必將有所變化，這正是使用奇謀的良機(jī)，不可錯(cuò)失良機(jī)啊【點(diǎn)評(píng)】（）此題考查文言文斷句的能力。給文言文語(yǔ)段斷句，需在通讀文意的基礎(chǔ)上，對(duì)不能斷開(kāi)的字詞要研究前后語(yǔ)句的含義及聯(lián)系，看看斷在哪里語(yǔ)意才能明白，句子前后的聯(lián)系往往都有標(biāo)志可尋，只要抓住了這些標(biāo)志，就可以輕松斷句，同時(shí)，需要掌握語(yǔ)句的大意，即可得出答案。（）題考查文化常識(shí)的識(shí)記能力。答題時(shí)，應(yīng)根據(jù)平時(shí)課內(nèi)文化常識(shí)的知識(shí)積累與不斷復(fù)習(xí)，結(jié)合著具體語(yǔ)境分析，然后做出判斷。（）題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。此要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語(yǔ)的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。（）此題考查學(xué)生理解并翻譯句子的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)?！緟⒖甲g文】荀彧（）宇文若，潁川穎陰人，青少年就憑才識(shí)出名。南陽(yáng)人颙見(jiàn)到荀彧認(rèn)為他奇異不凡，說(shuō)：“這帝王的輔佐之才啊。”中六年，被推舉為孝廉。董卓作亂時(shí)，棄官回到家鄉(xiāng)。等荀彧到了冀州，袁紹用貴賓的禮遇對(duì)待荀彧。荀彧每每有匡正之心。估計(jì)袁紹

最終不能成就大事，就離開(kāi)袁紹投奔曹操。曹操和他交談后大喜，說(shuō)：啊。

“你我的張良興平元年，曹操東擊陶謙，派荀彧守甄城。趕上張邈、陳宮據(jù)兗州反曹操，而暗地迎接呂布。張邈派人欺騙荀彧說(shuō)：“呂軍來(lái)幫助曹使君打陶謙，應(yīng)趕緊供應(yīng)他軍需物資?！避鲝缽堝阌凶儯驼D軍隊(duì)做好防備，因此張邈的計(jì)謀不能得逞。陶謙死，曹操想馬上攻取徐州，回兵后平定呂布。荀彧?jiǎng)裰G說(shuō)“以前高祖占據(jù)關(guān)中，光武帝占據(jù)河內(nèi)，都是先鞏固根本，以控制天下。將軍本以兗州為根本，所以能平定山東，這實(shí)在是天下的要地?。?yīng)立即分兵討伐，使敵寇不能西顧，乘機(jī)收割成熟的麥子，節(jié)食蓄糧，以助軍事行動(dòng)，則呂布不難擊敗”曹操于是大力搶收成熟的麥子，又和呂布交戰(zhàn)，兗州于是被平定。建安元年，獻(xiàn)帝從河?xùn)|回到洛陽(yáng)，曹操打算迎接車駕，遷都到許昌。眾人大多認(rèn)為不可倉(cāng)促行事。荀彧于是鼓動(dòng)曹操說(shuō)：“晉文公曾接納周襄王而使得諸侯們?nèi)缬半S形，漢高祖為義帝戴孝而使得天下人心盡歸。自從天子遭難，將軍首舉義兵，只是因?yàn)樯綎|紛擾混亂，沒(méi)有顧得上接駕，雖然在外平定禍亂，但心里卻無(wú)時(shí)不在掛念著王室。趁此時(shí)奉迎主上以順應(yīng)萬(wàn)民心愿，執(zhí)最大的公正來(lái)使天下信服，扶持大義來(lái)網(wǎng)羅英才。”曹聽(tīng)從了他的意見(jiàn)。曹操守官渡，雖然得勝但軍糧就要吃完，寫信與荀彧商議，荀彧回信說(shuō)情敗露，聲勢(shì)衰竭，一定會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，這是使用非常之計(jì)的時(shí)候，不可錯(cuò)失良機(jī)”曹于是堅(jiān)守壁壘和袁紹相持。終于用奇兵打敗袁紹。建安十七年，董昭等人要聯(lián)名推戴曹操晉封國(guó)公，賜予九錫儀仗器物，秘密地征詢荀彧的意見(jiàn)。荀彧說(shuō)：曹本是發(fā)動(dòng)義，以振興漢朝，雖然功勛卓著，還保持忠貞之節(jié)。君子愛(ài)人要合于道德，不應(yīng)該這樣?！笔虑榫瓦@么擱置下來(lái)。曹操心里難以平靜。等到南征孫權(quán)，曹操上表請(qǐng)荀彧到譙郡勞軍，皇帝答應(yīng)了他。到了濡須，荀彧因病留在壽春，曹操贈(zèng)送他食物，打開(kāi)一看，卻是空盒，于是荀彧服毒而死。皇帝為他難過(guò)痛惜，祭祀之日因此而不奏樂(lè)。謚為敬侯。第二年，曹操終于晉封魏公。4．閱讀下面的文言文，完成各題。鄭成功，初名森，福建南安人。父芝龍，以捕海盜劉香、李魁奇，攻紅毛功，累擢總兵。順治三年，貝勒博洛師自浙江下福建，芝龍撤仙霞關(guān)守兵不為備；博洛師次泉州，書招芝龍；芝龍率所部降，成功諫不聽(tīng)。九年，上命芝龍書諭成功及鴻逵降，許赦罪授官，成功陽(yáng)諾；詔金礪等率師還浙江。俄而，上命鄭親王世子濟(jì)度為定遠(yuǎn)大將軍，率師討成功。十二年，左都御吏龔鼎孳請(qǐng)誅芝龍，國(guó)器亦發(fā)芝龍與成功私書，乃奪芝龍爵，下獄。濟(jì)度次泉州檄招降不納易為書成功依違答之上又令芝龍自獄中以書招成功謂不降且族誅成功終不應(yīng)。十八年，成功自江南敗還，知進(jìn)取不易，且勢(shì)日蹙，乃規(guī)取臺(tái)灣。臺(tái)灣，福建海中島，荷蘭紅毛人居之。荷蘭筑城二：曰赤嵌，曰王城；其?？谠宦苟T。荷蘭人恃鹿耳門水淺不可渡，不為備。成功師至，水驟長(zhǎng)丈余，舟大小銜尾徑進(jìn)。紅毛人棄赤嵌，走保王城。成功使謂之曰：土我故有，當(dāng)還我；珍寶恣爾載歸。”圍閱月，紅毛存者僅百數(shù)十；城下，皆遣歸國(guó)。成功乃號(hào)臺(tái)灣為東都。以陳永華為謀主，制法律、定職官、興學(xué)校。臺(tái)

灣周千里，土地饒沃，招漳、泉、惠、潮四府民辟草萊、興屯聚。是歲圣祖即位，戮芝龍及諸子世恩、世蔭、世默。成功既得臺(tái)灣，其將陳豹駐南澳，而令子錦居守思明?？滴踉辏晒β?tīng)周全斌讒，遣擊豹；豹舉軍入廣州降。惡錦與乳媼通，生子，遣泰就殺錦及其母董；會(huì)有訛言成功將盡殺諸將留廈門者，值全斌自南澳還，執(zhí)而囚之，擁錦，用芝龍初封稱平國(guó)公，舉兵拒命。成功方病，聞之，狂怒嚙指。五月朔，尚胡受諸將謁；數(shù)日遽卒，年三十九。（節(jié)選自《清史鄭成功傳》有刪改）（）列對(duì)文畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.濟(jì)次泉州檄/招降不納易書成功依違答之上又令芝龍自獄中書招成功/謂降且族誅成終不應(yīng)B.度次泉州檄招降/不易為書/功依違答之上/又令芝龍自獄中以書招成功謂不降/且族誅成終不應(yīng)濟(jì)次泉州/檄招降不易書成依違答之/上又令芝龍自獄中以書招成功謂降且族誅成終不應(yīng)濟(jì)度次泉州/檄降/不易為書成功依違答之/上令芝龍自獄中以書招成功/謂不降且族誅成終不應(yīng)（）列對(duì)文加下劃線詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.貝勒，全稱“多貝勒”。貴族稱號(hào)，相當(dāng)于王或諸侯，地位次于親王、郡王。清建國(guó)后，成為宗室封爵名。B.都御吏，屬于我國(guó)古代中央的監(jiān)察官，可以追溯到戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的御史。明清中央監(jiān)察機(jī)構(gòu)稱為都察院，首長(zhǎng)稱為左、右都御史。爵，清朝依然施行王公侯伯子男爵位制度，清朝爵位分為宗室爵位、異姓功臣爵位、蒙古爵位。朔，表時(shí)間，指農(nóng)歷每月三十。也可表方位，指北方。如甫《詠懷古跡）“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏中朔漠就北的沙漠地區(qū)。（）列對(duì)文關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.鄭功面對(duì)強(qiáng)敵，決不投。不管是他的父親鄭芝龍，還是鄭親王的兒子濟(jì)度為定遠(yuǎn)大將軍對(duì)他勸降，最終都沒(méi)有投降。B.成功收復(fù)臺(tái)灣，可謂天時(shí)地利。他率軍到達(dá)時(shí)，鹿耳門水位突然上漲，他直接進(jìn)入海島，于是荷蘭人退守到王城。只可惜順治誅殺了他的親人。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后，勵(lì)精圖治。鄭成功攻下當(dāng)時(shí)被荷蘭人占領(lǐng)的臺(tái)灣后。采取了制定法律、設(shè)立職官、興辦學(xué)校等一系列措施。鄭成功怒病交加，英年早夭。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后，誤聽(tīng)周全斌言，導(dǎo)致陳豹抗命。加之身患疾病，三十九歲竟英年早逝。（）文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①十年，成功自江南敗還，知進(jìn)取不易，且勢(shì)日蹙，乃規(guī)取臺(tái)灣。②會(huì)訛言成功將盡殺諸將留廈門者，值全斌自南澳還，執(zhí)而囚之，擁錦。【答案】（）（）

（）（）順十八年，鄭成功自江南戰(zhàn)敗而歸，深知進(jìn)入內(nèi)地發(fā)展不容易，并當(dāng)時(shí)形勢(shì)日漸困窘。于是謀劃奪取臺(tái)灣。②恰有傳言說(shuō)鄭成功要?dú)⒐饬赳v在廈門的各位將領(lǐng)，剛好周全斌從南澳返回廈門，眾將就把他抓住并囚禁起來(lái)，擁立鄭錦?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄊ紫劝颜Z(yǔ)句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，濟(jì)次泉州檄招降不/易為書成依違答之/又令芝龍自獄中以書招成功謂降且族誅/成功終不應(yīng)這句話的含義是“濟(jì)駐扎在泉州，發(fā)公文招降鄭成功，鄭成功不接受；濟(jì)度改用書信招降，鄭成功語(yǔ)氣模糊地回復(fù)了他。治又讓鄭芝龍?jiān)讵z中寫信招降他，還威脅鄭成功說(shuō)如果不投降就誅其九族，鄭成功始終沒(méi)有答應(yīng)

”，出句子中的名詞和代詞，如“濟(jì)度“泉州“成功“之“上“芝”等，然后依據(jù)語(yǔ)法關(guān)系進(jìn)行排除，如“次，詞，意思是“駐”，“泉是名，即“駐扎在泉州，意完整，故應(yīng)在“泉州”后開(kāi)，排除AB兩項(xiàng)；不”的主語(yǔ)是鄭成功，“易書的語(yǔ)是“濟(jì)度，兩句應(yīng)斷開(kāi)，且“依答之”的主語(yǔ)是成”，鄭成功“書”如放“功前句意講不通，故排除項(xiàng)故選C（）項(xiàng)“朔表時(shí)間，指農(nóng)歷每月十錯(cuò)，朔指歷初一，“晦指歷每月的末一天，朔日的前一天。故選D。（）項(xiàng)“只惜順治誅殺了他的親人錯(cuò)，從文中來(lái)看，倒數(shù)第二段最后說(shuō)是圣祖即位，戮芝龍及諸子世恩、世蔭、世默。成功既得臺(tái)灣，其將陳豹駐南澳，而令子錦居守思明，此可知，殺他親人的不是順治皇帝“祖即”“圣祖是康熙。故選B（）一句中十年是順十八年；且，且；日，詞做狀語(yǔ)，一天天，一天比一天；“蹙，窘；乃，是；規(guī)，劃奪取。第二句中，“會(huì)，逢“訛言，言；“諸留廈門者，語(yǔ)后置句，應(yīng)為“留門諸將”；“值”，好，恰逢；“還，回來(lái)，返回；執(zhí)，拿“擁錦，立鄭錦。故答案為：；；⑶；⑷順十八年，鄭成功自江南戰(zhàn)敗而歸，深知進(jìn)入內(nèi)地發(fā)展不容易，并且當(dāng)時(shí)形勢(shì)日漸困窘。于是謀劃奪取臺(tái)灣。②逢有傳言說(shuō)鄭成功要?dú)⒐饬赳v在廈門的各位將領(lǐng)，剛好周全斌從南澳返回廈門，眾將就把他抓住并囚禁起來(lái)，擁立鄭錦。【點(diǎn)評(píng)】（）題考查文言文斷句的能力。斷句、標(biāo)點(diǎn)也講求一定的技巧，做題時(shí)應(yīng)把握準(zhǔn)語(yǔ)意，根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。解答本題應(yīng)首先明白語(yǔ)句大意，只有明白了大意才能對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行斷句。（）題考查文化常識(shí)的識(shí)記能力。了解中國(guó)古代文化常識(shí)，在平時(shí)的積累，經(jīng)常翻閱經(jīng)典，遇到不明白的就請(qǐng)教和查證。也可以分類整理，便于查詢和記憶。（）題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。此要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混和關(guān)鍵詞語(yǔ)的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。（）題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子首先理解文句意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；其次確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn)，如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過(guò)審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；然后連綴詞義成句，直譯求“字落實(shí)”（、、），意譯求

“文字順”（、、變）；最后認(rèn)審讀檢查，書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語(yǔ)法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后，做到書寫規(guī)范清晰?！緟⒖甲g文】鄭成功，原名森，字大木，福建南安人。他的父親鄭芝龍，因剿滅海盜劉香、李魁奇、攻打荷蘭軍有功，多次升職直至總兵。順治三年，清朝貝勒博洛的軍隊(duì)從浙江南下福建，鄭芝龍撤出了駐守仙霞關(guān)的軍隊(duì)，沒(méi)有防備清軍（因而失利），博洛的軍隊(duì)駐扎在泉州，寫信招降鄭芝龍，鄭芝龍率領(lǐng)自己的軍隊(duì)投降清朝。鄭成功規(guī)勸他不要投降，他也不聽(tīng)。順治九年，皇帝讓鄭芝龍寫信勸鄭成功投降，許諾赦免他的罪行并且會(huì)授予官職。鄭成功假裝答應(yīng)；順治就下詔命令金礪等人返回浙江。不久，皇帝命鄭親王的兒子濟(jì)度為定遠(yuǎn)大將軍，率軍征討鄭成功。順治十二年，左都御史龔鼎孳請(qǐng)求順治誅殺鄭芝龍，佟國(guó)器也揭鄭芝龍與鄭成功私通書信，順治因此削去了鄭芝龍的爵位，把他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。濟(jì)度駐扎在泉州，發(fā)公文招降鄭成功，鄭成功不接受；濟(jì)度改用書信招降，鄭成功語(yǔ)氣模糊地回復(fù)了。順治又讓鄭芝龍?jiān)讵z中寫信招降他，還威脅鄭成功說(shuō)如果不投降就誅其九族，鄭成功始終沒(méi)有答應(yīng)。順治十八年，鄭成功自江南戰(zhàn)敗而歸，深知進(jìn)入內(nèi)地發(fā)展不容易，并且當(dāng)時(shí)形勢(shì)日漸困窘。于是謀劃奪取臺(tái)灣。臺(tái)灣是隸屬于福建省的海中島。被荷蘭紅毛人所占領(lǐng)。荷蘭人在臺(tái)灣修建了兩座城，一個(gè)是赤嵌，一個(gè)是王城。它的港口叫作鹿耳門。荷蘭人仗著鹿耳門港口的水淺不能夠渡船，因此不在此地設(shè)防。鄭成功率軍而至，鹿耳門水位突然上漲了好幾丈，大小戰(zhàn)船首尾相接，直接進(jìn)入海島。（于是）荷蘭人棄赤嵌城而走，退守在王城。鄭成功派使者對(duì)荷蘭人說(shuō)：這的土地（臺(tái)灣）本來(lái)是我國(guó)所有，你們理應(yīng)把它歸還我們；（如果能夠答應(yīng)歸還的話）城中的珍寶任憑你們載運(yùn)回國(guó)”圍經(jīng)歷了七個(gè)多月，荷蘭人只剩下了一百多名，城終于被攻下。（荷蘭人）都被遣送回國(guó)。鄭成功于是把臺(tái)灣命名為東都。他讓陳永華負(fù)責(zé)出謀策，制定法律、設(shè)立職官、興辦學(xué)校。臺(tái)灣四周方圓千里，土地富饒肥沃，鄭成功招來(lái)了漳州、泉州、惠州、潮州四地的百姓，開(kāi)荒種地，屯田聚糧。這一年，圣祖康熙皇帝即位，殺了鄭芝龍和他的兒子鄭世恩、鄭世蔭、鄭世默。鄭成功占領(lǐng)臺(tái)灣后，他的部將陳豹駐守南澳，鄭成功命令自己的兒子鄭錦駐守思明州?？滴踉?，鄭成功輕信周全斌的讒言，派兵突襲陳豹；于是陳豹率領(lǐng)自己的全部人馬進(jìn)入廣州投降清政府。鄭成功厭惡兒子鄭錦與乳母私通，了個(gè)兒子，就派遣兒子鄭泰去殺鄭錦和他的乳母。恰逢有傳言說(shuō)鄭成功要?dú)⒐饬赳v在廈門的各位將領(lǐng)，剛好周全斌從南澳返回廈門，眾將就把他抓住并囚禁起來(lái)，擁立鄭錦，沿用鄭芝龍當(dāng)年平國(guó)公的封號(hào)，起兵抗拒鄭成功。此時(shí)，鄭成功身患疾病，聽(tīng)到這個(gè)消息，大怒，痛心得咬指頭。五月初一，鄭成功還依靠在胡床上接受各位將領(lǐng)的朝拜，幾天后，突然去世，享年三十九歲。5．閱讀下面的文言文，完成各題。報(bào)孫會(huì)宗書（漢）楊惲惲材朽行穢，文質(zhì)無(wú)所厎任，卒與禍會(huì)。

，幸賴人余業(yè)，得備宿衛(wèi)。遭遇時(shí)變，以獲爵位。終非其足下哀其愚矇，賜書教督以所不及，殷勤甚厚。然竊恨足下不深惟其終始而猥隨俗之毀

譽(yù)也言鄙陋之愚心則若逆指而文過(guò)默而自守恐違孔氏各言爾志之義故敢略陳其愚惟君子察焉。惲家方隆盛時(shí)，乘朱輪者十人，位在列卿，爵為通侯，總領(lǐng)從官，與聞?wù)隆Ｔ荒芤源藭r(shí)有所建明，以宣德化，又不能與群僚同心并力，陪輔朝廷之遺忘，已負(fù)竊位素餐之責(zé)久矣。懷祿貪勢(shì)，不能自退，遂遭變故，橫被ロ語(yǔ)，身幽北闕，妻子滿獄。當(dāng)此之時(shí)，自以夷滅不足以塞責(zé)，豈意得全其首領(lǐng)，復(fù)奉先人之丘墓乎？伏惟圣主之恩，不可勝量。君子游道，樂(lè)以忘憂；小人全軀，說(shuō)以忘罪。竊自念過(guò)已大矣，行已虧矣，長(zhǎng)為農(nóng)夫以沒(méi)世矣。是故身率妻子，戮力耕桑，灌園治產(chǎn)，以給公上，不意當(dāng)復(fù)用此為譏議也。夫人情所不能止者，圣人弗禁。故君父至尊親，送其終也，有時(shí)而既。臣之得罪，已三年矣。田家作苦，歲時(shí)伏臘，烹羊?yàn)涓幔肪谱詣凇＜冶厩匾?，能為秦聲。婦趙女也，雅善鼓瑟。奴婢歌者數(shù)人，酒后耳熱，仰天撫缶而呼嗚嗚。其詩(shī)曰：田南山，蕪穢不治。種一頃豆，落而為萁人生行樂(lè)耳，須富貴何時(shí)？是也，拂衣而喜，奮袖低昂，頓足起舞，誠(chéng)淫荒無(wú)度，不知其不可也。惲幸有余祿，方糴賤販貴，逐什一之利。此賈豎之事，污辱之處，惲親行之。下流之人，眾毀所歸，不寒而栗。雖雅知惲者，猶隨風(fēng)而靡，尚何稱譽(yù)之有？董生

③

：不云乎：明求仁義，常恐不能化民者，卿大夫之意也；明明求財(cái)利，常恐困乏者，庶人之事也”故不同不相為謀，今子尚安得以卿大夫之制而責(zé)仆哉？夫西河魏土，文侯興有段干木、田子⑤之遺風(fēng)漂然皆有節(jié)概，知去就之分。頃者足下離舊土，臨安定。安定山谷之間，昆夷舊壤，子弟貪鄙，豈習(xí)俗之移人哉？于今乃睹子之志矣。方當(dāng)盛漢之隆，愿勉旃，無(wú)多談。【注釋】報(bào)會(huì)宗書：楊惲的友人安定郡太守孫會(huì)宗曾寫信勸告他。

厎ǐ）至。董：指董仲舒。④西河魏土：西河是戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏所置郡孫會(huì)宗為西河人。⑤木干：魏文侯時(shí)人，守道不仕，文侯尊其為師。田子方：亦魏文侯師。（）下列句中加下劃線詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.文無(wú)所厎有而既

文質(zhì)：文采既：盡，終

B.足以塞責(zé)明求仁義

塞：彌補(bǔ)明明：勉力，努力（）列各組子中，加下劃線詞的意義和用法相同的一組是（）A.賜教督以所不及B.人情所不能止者

莫知計(jì)所出縉紳而能不易其志者今尚安得以卿大夫之制而責(zé)仆哉不以物喜，不以己悲于今乃睹子之志矣

今君乃亡趙走燕（）列對(duì)原有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.楊在這封書信的開(kāi)首即明致書孫會(huì)宗的緣由，講述自己的不幸遭遇，表示要向?qū)O會(huì)宗說(shuō)明自己的心意。B.者陳述自己沐浴皇恩，不能有所建明，后遭遇變故，只好退而以小人自況。他經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)，又因此遭世人譏議，令他深感不解和憤懣。文結(jié)尾用段干木、田子方的典故，意在表明自己要向他們學(xué)習(xí)，保持高潔的品性。通讀全文，作者不顧封建禮法、與世俗抗?fàn)?、傲然不羈的象躍然紙上。（）用“/給文中畫線的部分?jǐn)嗑洹Ｈ桓`恨足下不深惟其終始而猥隨俗之毀譽(yù)也言鄙陋之愚心則若逆指而文過(guò)默而自守恐違孔

氏各言爾志之義故敢略陳其愚惟君子察焉（）文中畫的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①君游道，樂(lè)以忘憂；小人全軀，說(shuō)以忘罪。②雖知惲者，猶隨風(fēng)而靡，尚何稱譽(yù)之有？【答案】（）（）（）（）竊足不深惟其終//而隨俗之毀譽(yù)也言陋之愚則逆指而文過(guò)默而自守恐孔氏各言爾志之/敢略陳其惟君子察焉（）君子研習(xí)大道，快樂(lè)得忘記憂愁；小人保全性命，快活得忘了自身的罪過(guò)。②即素來(lái)了解我的人，尚且隨風(fēng)而倒（譏刺我），還哪里會(huì)有什么稱贊呢？【解析】【分析】（）項(xiàng)“文”，文采和本質(zhì)，指外在表現(xiàn)和內(nèi)在品質(zhì)。句意：外部表現(xiàn)和內(nèi)在品質(zhì)都未修養(yǎng)到家。故選。（）A項(xiàng)放在動(dòng)詞或動(dòng)短語(yǔ)前組成名詞性短語(yǔ)，所字結(jié)構(gòu)。B項(xiàng)代詞，的事情；結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。C項(xiàng)，介詞，用；介詞因。D項(xiàng)連詞，才；連詞，卻，竟然。故選A。（）項(xiàng)“意表明自己要向他們學(xué)習(xí)，保持高潔的品性”錯(cuò)。結(jié)合漂皆有節(jié)概，知去就之分。頃者足下離舊土，臨安定。安定山谷之間，昆夷舊壤，子弟貪鄙，豈習(xí)俗之移人哉分，可遺憾得很，不久之前，您忽而離開(kāi)了這個(gè)美好的故鄉(xiāng)，調(diào)到那塊荒僻的異地去做郡守。安山之間，昆夷舊壤，子弟貪鄙，尚人物未有所聞呢。這次您的“賜書然象上述那樣教以所不及”，這就不能不令人奇怪，“豈俗之移人哉”，然節(jié)概消失了，移為鄙意念滋生了？用典諷刺孫會(huì)宗為習(xí)俗所移。故選C（）“深”的語(yǔ)為其始”，事情的本末，不應(yīng)該斷開(kāi)，連詞而前需斷開(kāi)；“鄙”，薄粗陋；愚心，昧的見(jiàn)解，作為言的賓語(yǔ)應(yīng)該為一個(gè)完整的句子“則”前面可以斷開(kāi)；結(jié)合虛詞也，詞則“故及意等分析斷句。句意：但我私下卻怪你沒(méi)有深入思考事情的本末，而輕率地表達(dá)了一般世俗眼光的偏見(jiàn)。直說(shuō)我淺陋的看法吧，那好象與你來(lái)信的宗旨唱反調(diào)，在掩飾自己的過(guò)錯(cuò)；沉默而不說(shuō)吧，又恐怕違背了孔子提倡每人應(yīng)當(dāng)直說(shuō)自己志向的原則。因此我才敢簡(jiǎn)略地談?wù)勎业挠抟?jiàn)，希望你能細(xì)看一下。（）①游”，游于大道，即學(xué)習(xí)道義之事，浸身道義之中；以連詞，而；全，保全；說(shuō)，悅，興；“罪”，過(guò)。②雖”，使，即便；雅，來(lái)；“猶，且；靡，下“尚，；“何譽(yù)之”，有何稱譽(yù)（賓語(yǔ)前置句）。故答案為：⑴A⑵；C；⑷然竊恨足下不深惟其終//而猥隨俗之毀譽(yù)也言陋之愚心則若逆指而文過(guò)默自守/恐違孔氏各言爾志之/故敢略陳其惟子察焉⑸君研習(xí)大，快樂(lè)得忘記憂愁；小人保全性命，快活得忘掉了自身的罪過(guò)②即使素來(lái)了解我的人，尚且隨風(fēng)而倒（譏刺我），還哪里會(huì)有什么稱贊呢？【點(diǎn)評(píng)】（1）題考查文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記能力。文言實(shí)詞的理解，重在平時(shí)積累，但也不能死記硬背，記憶時(shí)要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。答題的方法有“結(jié)分析法“語(yǔ)

分析法“形辨義法”“套成語(yǔ)法”“套課本法”，這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語(yǔ)意是否通順來(lái)確定答案的正確與否。（）題考查文言虛詞的理解與辨析能力。這類題，要求學(xué)生時(shí)注重識(shí)記，積累，掌握文言18個(gè)詞的常規(guī)用法；當(dāng)然也可以借助語(yǔ)境或利用教材所學(xué)作遷移聯(lián)想等來(lái)推斷詞義。（）題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。（）此題考查文言文的斷句能力。文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)。內(nèi)容大意全理解，始可動(dòng)手把句斷。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。緊緊抓“曰云”言”，對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標(biāo)志。（）題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯題是區(qū)分度較大的目，一定要注意直譯，注意重點(diǎn)字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判句“被句“賓前置句”“定后置句介賓短語(yǔ)后置句省略句，翻譯中一定要有體現(xiàn)。【參考譯文】我才能低下，行為卑污，外部表現(xiàn)和內(nèi)在品質(zhì)都未修養(yǎng)到家，幸而靠著先輩留下的功績(jī)，才得以充任宮中侍從官。又遭遇到非常事變，因而被封為侯爵，但終究未能稱職，結(jié)果遭了災(zāi)禍。您哀憐我的愚昧，特地來(lái)信教導(dǎo)我做得不夠檢點(diǎn)的地方，懇切的情意甚為深厚。但我私下卻怪您沒(méi)有深入思考事情的本末，而隨便地跟隨世俗眼光來(lái)加以批評(píng)。直說(shuō)我淺陋的內(nèi)心想法吧，那好像違背了您的心意而在掩飾自己的過(guò)錯(cuò)；沉默而自堅(jiān)其操守吧，又恐怕違背了孔子提倡各人自言其志的原則。因此我才冒昧簡(jiǎn)略地談?wù)勎矣薮赖囊?jiàn)解，希望您能體察。我家正當(dāng)興盛的時(shí)候，做大官乘坐朱輪車的有十人，我也備位在九卿之列，爵封通侯，總管宮內(nèi)的侍從官，參與國(guó)家大政。我卻不能在這樣的時(shí)候提出（有用的）建議主張，來(lái)宣揚(yáng)皇帝的德政，又不能與同僚齊心協(xié)力，輔佐朝廷，補(bǔ)救缺失，已經(jīng)擔(dān)負(fù)著竊踞高位白食俸祿的罪責(zé)很久了。我貪戀祿位和權(quán)勢(shì)，不能自動(dòng)退職，終于遭到意外的變故，意外遭遇口舌之禍（指被人告發(fā)），本人被囚禁在宮殿北面的樓觀內(nèi)，妻子兒女全關(guān)押在監(jiān)獄里。在這個(gè)時(shí)候，自己覺(jué)得合族抄斬也不足以彌補(bǔ)罪責(zé)，哪里想得到竟能保住腦袋，再去奉祀祖先的墳?zāi)鼓兀课腋┓诘?，想著圣主的恩德真是無(wú)法計(jì)量。君子研習(xí)大道（君子沉浸在道義中），快樂(lè)得忘記憂愁；小人保全性命，快活得忘掉了自身的罪過(guò)。我私下想自己罪過(guò)已大，行為已有虧損，打算長(zhǎng)期做農(nóng)民來(lái)度過(guò)一生。因此親自率領(lǐng)妻子兒女，竭盡全力耕田種糧，植桑養(yǎng)蠶，灌溉果園，經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)，用來(lái)向官府交納賦稅，想不到又因?yàn)檫@樣做而被人指責(zé)和非議。人的感情所不能限制的事情，圣人也不加以禁止。所以即使是最尊貴的君王和最親近的父親，（臣子）為他們送終服喪，（至多三年）也有結(jié)束的時(shí)候。我得罪以來(lái)，已經(jīng)三年了。種田人家勞作辛苦，一年中遇上伏日、臘日的祭祀，就燒煮羊肉烤炙羊羔，斟上一壺酒自我慰勞一番。我的老家本在秦地，因此我善于演奏秦地的樂(lè)器。妻子是趙地的女子，平素擅長(zhǎng)彈瑟。奴婢中也有幾個(gè)會(huì)唱歌的，喝酒以后耳根發(fā)熱，昂首向天，信手敲擊瓦

缶，按著節(jié)拍嗚嗚呼唱。歌詞是：“在南山上種田，雜草多得沒(méi)法除清。種下了一頃地的豆子，只收到一片無(wú)用的豆莖。人生還是及時(shí)行樂(lè)吧，等享富貴誰(shuí)知要到什么時(shí)辰”碰上這樣的日子，我揮動(dòng)衣袖十分高興，兩只袖子揮動(dòng)得高高低低，兩腳蹬地任意起舞，的確是縱情玩樂(lè)而不加節(jié)制，但我不懂這有什么不對(duì)。我幸而還有積余的俸祿，正經(jīng)營(yíng)著賤買貴賣的生意，追求那十分之一的利潤(rùn)。這是只有低賤的商人才干的事情，這備受輕視恥辱的職業(yè)，我卻親自去做了。地位卑賤的人，是眾人誹謗的對(duì)象，我常因此不寒而栗。即使是素來(lái)了解我的人，尚且隨風(fēng)而倒（譏刺我），還哪里還會(huì)有什么稱贊呢？董仲舒不是說(shuō)過(guò)嗎：努追求仁義，常擔(dān)心不能感化百姓的，這是卿大夫的心意；努力追求財(cái)利，常擔(dān)心貧困匱乏的，這是平民百姓的事情?！彼硐胗^不同的人，互相之間沒(méi)有什么好商量的?，F(xiàn)在你還怎能用卿大夫的規(guī)格來(lái)要求我呢！西河魏地，是魏文侯興起的地方，那里有段干木、田子方留下來(lái)的風(fēng)尚，（他們二位）都具有高尚的節(jié)操，懂得進(jìn)退取舍的區(qū)別。近來(lái)你離開(kāi)了故鄉(xiāng)，到了安定郡。安定郡位于山谷中間，是昆夷的故鄉(xiāng)，那里的人多是貪婪卑鄙，難道是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣改變了你的品性嗎？到今天我才看清了你的志節(jié)！如今正當(dāng)興旺的漢朝處于鼎盛的時(shí)期，望你努力，不要多談了。6．閱讀下面的文言文，完成小題。舜禹之事（唐）柳宗元魏公子丕，由其父得漢禪。還自南郊，謂共人曰：“舜、禹之事，吾知之矣。”由以來(lái)皆笑之。柳先生曰：丕之言若是可也。吾見(jiàn)笑者之不知言，未見(jiàn)丕之可笑者也。凡易姓授位，公與私，仁與強(qiáng)，其道不同；而前者忘，后者①

，其事。使以堯之圣一日得舜而與之天下能乎吾見(jiàn)小爭(zhēng)于朝大爭(zhēng)于野共為亂堯無(wú)以已之。何也？堯未忘于人，舜未系于人也。堯知其道不可，退而自忘；舜知堯之忘己而系舜于人也，進(jìn)而自系。舜舉十六族，去四兇族，使天下咸得其人：命二十二人，興五教，立禮刑，使天下咸得其理；合時(shí)月，正歷數(shù)，齊律、度、量、權(quán)衡，使天下咸得其用。積十余年，人曰：“明者舜也，齊我者舜也，資我者舜也。天下之在位者，皆舜之人也。而堯隤，聾其聰，昏其明，愚其圣。人曰：往所謂堯者果烏在哉”或“耄矣，“匿”。又十余年，其思而問(wèn)者加少矣。至于堯死，天下曰：“久，舜之君我也?！狈蚝竽荛屖芙K于文祖。舜之與禹也亦然，禹旁行天下，功系于人者多，而自忘也晚。益之自系亦猶是也，而啟賢聞?dòng)谌耍什荒?。夫其始系于人也厚，則其忘之也遲。不然，反是。漢之失德久矣，其不系而忘也甚矣?；隆⒍?、袁、陶之賊生人盈矣，丕之父攘禍以立強(qiáng)，積三十余年，天下之主，曹氏而已，無(wú)漢之思也。丕嗣而禪，天下得之以為晚，何以異夫舜、禹之事耶？然則漢非能自忘也，其事自忘也；曾氏非能自系也，其事自系也。公與私，仁與強(qiáng)，其道不同，其忘而系者，無(wú)以異也。堯、舜之忘，不使如漢，不能授舜、禹；舜、禹之系，不使如曹氏，不能受之堯、舜。然而世徒探其情而笑之，故曰：笑其言者非也。問(wèn)者曰：堯，天下若喪考妣，四海遏密八音三載。子之言忘若甚然，是可不可歟？”

曰：是舜歸德于堯，史尊堯之德之辭者也。堯之老更一世矣，德乎堯者，蓋已死矣，幼而存者，堯不使之思也。不若是，不能與人天下?！咀⑨將偻z忘：系：擁護(hù)。（）下列句中加下劃線詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.明者舜也禹行天下

明：引導(dǎo)旁行：走遍

B.舜君我也丕而禪

君：君主嗣：繼示（）列各組子中加下劃線詞的意義和用法相問(wèn)的一組是（）A.吾之矣

俯察品類之盛

B.夫始系于人也厚

師者，所以傳道受業(yè)解惑也然世徒探其情而笑之拔撞而破之

天下若喪考妣

若亡鄭以為東道主（）列對(duì)原有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.曹受禪后，走下禪壇說(shuō)“舜之，吾知之矣”后的人譏笑曹丕不懂舜禹之事，可柳宗元不這樣認(rèn)為，他說(shuō)曹丕這樣說(shuō)是可以的。B.宗元認(rèn)為在改朝換代的情況下禪讓帝位，它所遵循的原則是不一樣的，但面臨前代帝王已被人們遺忘，維承的君王已被人們擁護(hù)的情況是相同的。漢朝的帝王不能像堯舜那樣自愿讓人們忘記，曹操父子也不能像堯舜那樣使人們擁護(hù)自己，但曹氏父子因建立的功績(jī)而獲得了人們的擁護(hù)。本文不講眾所皆知的“退讓國(guó)”的由，而別出心裁地陳述讓位者和受禪者之間有計(jì)劃的事先準(zhǔn)備，夾敘夾議，將禪有”論述得透徹明白。（）用“/給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。使以堯之圣一日得舜而與天下能乎吾見(jiàn)小朝大爭(zhēng)于野其為亂堯無(wú)以已之（）文中畫的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①人“往之所謂堯者果烏在哉”或曰耄”，“匿。②不是，不能與人天下。【答案】（）（）（）（）以堯之圣/一日得舜而與之天下/能乎吾小爭(zhēng)于朝大于野其為亂堯以已之。（）人們說(shuō)“從前所說(shuō)的那個(gè)堯究竟哪里?有說(shuō):“他了?！币踩苏f(shuō):“隱起來(lái)了。②如不這樣做，堯就無(wú)法把天下禪讓給別人?！窘馕觥俊痉帧浚ǎ〣項(xiàng)君”，合“舜”“我分，名詞君錯(cuò)，動(dòng)詞，當(dāng)君主、做君主。句意：舜當(dāng)我們的君主已經(jīng)很久了。故選B。（）項(xiàng)代，指舜禹接受禪讓的事；助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。B項(xiàng)，助詞，舒緩語(yǔ)氣；用于句末，表判斷。項(xiàng)，連詞，表順承關(guān)系D項(xiàng)好像；如果。故選。（）項(xiàng)“后世的人譏笑曹丕不懂舜禹之事”錯(cuò)。“由以來(lái)皆笑之，從曹丕以來(lái)的人們都譏笑他。故選。

（）“能，以，可以獨(dú)立成句，前后應(yīng)該斷開(kāi)；吾作后面句子的主語(yǔ)，抓住“小”“大爭(zhēng)分，兩句應(yīng)該對(duì)稱；堯作“無(wú)已”的主語(yǔ)，前面應(yīng)該斷開(kāi)。結(jié)合句意內(nèi)容分析斷句。句意：即使像堯那樣圣明，得到舜以后立即就把天下交給他，可以我可以預(yù)見(jiàn)那樣就會(huì)發(fā)生動(dòng)亂，小則在朝廷上引起激烈的辯論，大則在民間發(fā)生斗爭(zhēng)，那樣造成的混亂局面，堯也沒(méi)有辦法使之停止。（）①往，前；所”，所說(shuō)的；果，局，與因相；烏，言疑問(wèn)詞，哪、何；或，詞，有的人“耄，年老，八九十歲的年紀(jì)“匿，藏、躲藏、隱匿。②“若，；是，詞，這樣做不能，有辦法，前面需要補(bǔ)充主堯；與，禪讓。故答案為：；⑵；⑶；⑷使以堯之一日得舜而與之天下能乎吾見(jiàn)小爭(zhēng)于大爭(zhēng)于野其亂堯以已之。⑸人說(shuō)“從所說(shuō)的那個(gè)堯究竟在哪里?”有說(shuō)“他了。”有人說(shuō)“隱起來(lái)了。②如不這樣做，堯就無(wú)法把天下禪讓給別人?！军c(diǎn)評(píng)】（）此題考查文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記能力。文言實(shí)詞理解，重在平時(shí)積累，但也不能死記硬背，記憶時(shí)要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。答題的方法有“結(jié)分析法“語(yǔ)分析法“形辨義法”“套成語(yǔ)法”“套課本法”，這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語(yǔ)意是否通順來(lái)確定答案的正確與否。（）題查言虛詞的理解與辨析能力。這類題，要求學(xué)生平時(shí)注重識(shí)記，積，掌握文言18個(gè)詞常規(guī)用法；當(dāng)然也可以借助語(yǔ)境或利用教材所學(xué)作遷移聯(lián)想等來(lái)斷詞義。（）題查生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。（）題查言文的斷句能力。文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵。內(nèi)容大意理解，始可動(dòng)手把句斷。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。緊緊抓“曰“云“言，對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標(biāo)志。（）題查言文句子翻譯的能力。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意譯，注意重點(diǎn)字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判句“被動(dòng)句“賓前置句“定語(yǔ)后置句“賓短語(yǔ)后置”“省”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。【參考譯文】魏公子曹丕依靠他父親曹操打下的基礎(chǔ)得到漢朝的禪讓。他從南郊祭天回來(lái)，對(duì)他的群臣說(shuō)“現(xiàn)我完全了解舜禹接受禪讓的事宜了”從丕以來(lái)人們都譏笑他。我柳先生說(shuō)丕這樣說(shuō)是可以的。我只看到譏笑者不懂得這句話的意思，看不出曹丕有什么可笑的地方。凡是在改朝換代的情況下禪讓帝位，是出于公心還是出于私意，是憑借道德還是依靠強(qiáng)力，它所遵循的原則是不一樣的；但前代的帝王已被人們遺忘了，繼承的君主已為人們所擁護(hù)，這種情況是相同的。即使像堯那樣圣明，得到舜以后立即就把天下交給他，可以?我可以預(yù)見(jiàn)那樣就會(huì)發(fā)生動(dòng)亂，小則在朝廷上引起激烈的辯論，大則在民間發(fā)生斗爭(zhēng)，那

樣造成的混亂局面，堯也沒(méi)有辦法使之停止。那是什么原因?因