集體備課課時教學(xué)設(shè)計課程主體與背景教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解在美術(shù)創(chuàng)作中主題與背景之間的關(guān)系。2、引導(dǎo)學(xué)生利用繪畫形式表現(xiàn)主題與背景之間的關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的審美和感受能力。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生了解在美術(shù)創(chuàng)作中主題與北京之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師用具:課件、圖畫等2、學(xué)生用具:彩筆、蠟筆等備課組石獅管委會黑套完全小學(xué)備課組主備人李占芳教學(xué)過程：第一課時1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：教師:大家都有沒有照過照片啊?學(xué)生:照過!……教師:額……既然大家都照過照片,那么大家肯定都知道照片中誰是主體呀?學(xué)生:是人!觀看有關(guān)的圖片教師:那么就是說一張照片中主要人或物的部分就是主題嘍?學(xué)生:是教師:哦!老師很驚訝,看來有不少同學(xué)都知道那么相應(yīng)的,有了主題部分還應(yīng)該有?學(xué)生回答:次要部分…學(xué)生發(fā)現(xiàn)教師:同學(xué)們好棒!既然知道了主題部分,還能推測出次要部分,那么在一幅畫中我們將這兩部分都稱為什么呢?展示ppt主題與背景定義學(xué)生活動:欣賞和探討照片的主題人物,激發(fā)學(xué)生的興趣。小組交流探討并將自己的照片中的發(fā)現(xiàn)大膽的說出來。激發(fā)學(xué)生敢于發(fā)言,敢于創(chuàng)作,敢于想象。好的導(dǎo)入是成功的開始。通過課堂照片的討論的引入在學(xué)生通過視覺感受主體人物的同時,將學(xué)生帶入一個好奇的、好玩的意境,較好的調(diào)動了學(xué)生的興趣和歡樂的課堂氣氛,為下面的學(xué)習(xí)奠定心理、情感基礎(chǔ)。學(xué)生的回答不需要受到任何的約束,只要他們敢于說出自己的想法就是對本節(jié)課展開了想象!學(xué)生回答:學(xué)生交流理解師總:那么這節(jié)課我們也來學(xué)習(xí)一下這節(jié)課!2、出示課題:《主體與背景》學(xué)生參與圖片中四季的討論,抒發(fā)自己內(nèi)心的想法,用語言的形式進(jìn)行描述。圖片可以直觀展示出主體與背景的關(guān)系,,適度運(yùn)用圖片可以給學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)方式帶來不少新鮮感。有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。3、自主探索、合作學(xué)習(xí)（1）展示ppt師啟:同學(xué)們在剛才的圖片中看到主體和背景的定義,那么主體和背景會有哪些不同呢?展示ppt春夏秋冬四季中主體和景物不同的變化學(xué)生:討論交流,說出不同……引出學(xué)生思考:那么大家想一想夢中的各種景物千變?nèi)f化,圖片中的主體和景物在變化產(chǎn)生不同的變化效果。（2）學(xué)生思考、討論:那么同桌之間相互交流一下,看看同學(xué)不同的背景是不是也產(chǎn)生不同的主體效果呢?同學(xué)交流并回答4、Ppt圖片展示教總:同時分小組進(jìn)行討論和動腦測試學(xué)生參與通過觀察進(jìn)行討論和探索。這里通過圖片欣賞引發(fā)學(xué)生思考,學(xué)生參與提問與回答。進(jìn)一步通過圖片來開拓學(xué)生的思維,同時本階段采用個別活動來引發(fā)同學(xué)們對知識的思考和探索。同時發(fā)現(xiàn)課題知識在我們?nèi)粘Ｉ钪械臉啡?。學(xué)生在這個年齡的內(nèi)心中會有一定的好奇和想法,而老師要做的就是通過開拓和引導(dǎo)讓同學(xué)們相同的背景畫面通過改變主題人物的大小、衣服色彩來展示主題效果,發(fā)現(xiàn)背景的襯托作用引起學(xué)生思考、討論。第二課時1、再次觀看圖片學(xué)生回答……教師幻燈片展出定義并板書:主體和背景:主體:較大、突出、顏色鮮明背景:襯托作用2、展示幻燈片在展示課件主體與背景圖片欣賞教師:大家在交流了許久后讓我們看一看其他同學(xué)是如何創(chuàng)作的吧!展示圖片……教師:大家在看過這些圖片后,是不是有很多感受呢?大家來看一下這里!!!3、引發(fā)學(xué)生興趣老師啟發(fā):我們在看來不同的圖片,感受到了很多不同的主體和背景,那么下面同學(xué)們,用繪畫的形式來表現(xiàn)主題和背景的關(guān)系吧?教師板書主體和背景主體:較大、突出、顏色鮮明背景:襯托作用4、向同學(xué)們展示各種繪畫方法的效果和使用同時,基于前幾節(jié)課對繪畫工具和色彩的認(rèn)識,注以說明并展示相應(yīng)的幻燈片學(xué)生進(jìn)行相互的交流和合作,教師也適度參與,給予學(xué)生一些啟發(fā)性的知識。板書定義是以學(xué)生總結(jié)的方式來進(jìn)行概括,教師適度把握。通過圖片形式來展示主體和背景之間的關(guān)系大膽想象,將自己內(nèi)心所想變?yōu)楝F(xiàn)實。通過自己的活動,實現(xiàn)和表達(dá)自己的一些所想到的神態(tài)和表情。為下一步創(chuàng)作做好基礎(chǔ)。最后的展示只是基于課堂的基礎(chǔ)上了解一下課堂知識,也是對前面的總結(jié)和思維拓展,有助于創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)和開放性學(xué)習(xí)的感受。。加深學(xué)生印象。將自己的想法浮現(xiàn)于畫紙上的方法展示可以適度激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和手法的選擇。5、應(yīng)用實踐：（1）、