11、蝙蝠雷達(dá)學(xué)習(xí)目：1．我會認(rèn)識5個生字，會寫12個生字，能正確讀寫“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、避開、敏銳、蒼蠅、障礙、熒光屏、橫七豎八”等詞語。2.我能朗讀課文,把握課文內(nèi)容，了解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。3．我要激發(fā)自己熱愛科學(xué)、樂于觀察和探究的興趣。學(xué)習(xí)重：我會抓重點(diǎn)把握課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)難：我能理解蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系。學(xué)法指：自主學(xué)習(xí)---合作交流學(xué)習(xí)流：課前預(yù)習(xí)→預(yù)習(xí)反饋→合作探究→交流展示→過關(guān)檢測知識鏈：美國科學(xué)家富蘭克林是18世紀(jì)電學(xué)史上的一位勇士他曾冒著生命危險，從天空攫取閃電，揭開了雷電之謎。從前人們一直認(rèn)為，天空中出現(xiàn)電閃雷鳴，這是大自然在顯示神威?？墒牵惶m克林卻大膽地提出，那是大自然的一種“放電現(xiàn)象1752年7月的一天，他親自做了一個吸引雷電的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)。第一課學(xué)習(xí)目：1．我會認(rèn)識5個生字，會寫12個生字，能正確讀寫“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、避開、敏銳、蒼蠅、障礙、熒光屏、橫七豎八”等詞語。2．我能整體感知課文內(nèi)容。一、我認(rèn)真預(yù)習(xí)通過正確的讀課文3至5遍，我能獨(dú)立的完成下列任務(wù)：1.瞧，本課的生字我都會寫了。(biānf(bǔzhuō)(fēié(wnzi)(bìkā(mǐnruì)

(ldāngàngi)(jiēki)(yngāng2．下列形近字，我能注音組詞。騙（）蝙（）

餓（）蛾（）

繩（）蠅（）二、預(yù)反饋1．我能讀準(zhǔn)下列詞語并寫一遍：

家長評價：認(rèn)真（）還需努力（）蝙蝠鈴鐺

清朗蒼蠅

捕捉推進(jìn)

飛蛾障礙物

蚊子熒光屏

避開橫七豎八

敏銳2．我能給生字注音。捕捉（）躲避（）

飛蛾（）敏銳（）

蚊子（）阻礙（）

熒光（）蒼蠅（）三、合學(xué)習(xí)探究新1.我能把課文讀正確，讀通順，并了解每一個自然段的意思。2．我會根據(jù)下列提綱，用∥給課文分段。（標(biāo)注在課本上）提出問題：蒙上眼睛三次實(shí)驗(yàn)：塞上耳朵

蝙蝠和雷達(dá)封住嘴巴

小組評價：顆得出結(jié)論：在飛機(jī)上安裝雷達(dá)

星3．通過讀課文一至三自然段，我知道課文的第二自然段在結(jié)構(gòu)上起（）作用。4．我能在課文中找到“反復(fù)”“證明”，并且用“反復(fù)”“證明”造句。四、交展示

同學(xué)評價：好（）一般（）

1．讀文思考:科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠探路之謎，發(fā)明雷達(dá)的?①通過認(rèn)真默讀第自然段，我能填寫下表。試驗(yàn)順序

試驗(yàn)方式

試驗(yàn)結(jié)果

試驗(yàn)結(jié)論第一次第二次第三次②讀七自然段合課文插圖我能說一說蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合起來探路的。2．這篇課文真有意思，我能有感情的讀一讀。五、過檢測1.我能根據(jù)拼音寫出漢字。biānfúbǔzhuōjiēkāimǐnruì()()()()bìkāiyíngguāngpíngzhàngàiwùlíngdāng()()（)()2.我知道哪一句是比喻句，并能打上鉤喲。

自我評價：滿意（）一般（）A們都說河是中華民族的搖籃。（）B．超聲波像波浪一樣向前推

進(jìn)。（）C．蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。（）D．桂林的山真險啊，好像一不小心就會栽倒下來）六、作我是小小書法家，能把生字寫得很漂亮。板書設(shè)11、蝙蝠和雷達(dá)蝙

蝠

蛾

避

蠅第二課學(xué)習(xí)目：1．我會朗讀課文,把握課文內(nèi)容,了解科學(xué)家三次試驗(yàn)及揭示的秘密.2.我知道飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系3．我要激發(fā)自己熱愛科學(xué)、樂于觀察和探究的興趣。一、我認(rèn)真預(yù)習(xí)

家長評價：認(rèn)真（）還需努力（）（1）我能用橫線在課文中畫出科學(xué)家是怎樣拿蝙蝠做實(shí)驗(yàn)的，并且我要多多幾遍。（2）我能用波浪線畫出飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，我要認(rèn)真讀一讀二、預(yù)反饋科學(xué)家們歷盡艱辛，我知道他們揭開了什么樣的秘密？三、合探究交流新1．我可以用上箭頭、線條來完成板書，還可以補(bǔ)充一些詞語。嘴障

小組評價：顆星蝙蝠

超聲波

礙耳物

2．我要認(rèn)真讀第7自然段，之后用自己的話來說一說蝙蝠是如何探路飛行的。蝙蝠的嘴里發(fā)出_____________；_______________遇到_________就____________蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。四、交展示一、我要仔細(xì)讀第8自然段，感受科學(xué)家的智慧。獨(dú)立讀文后我發(fā)現(xiàn)雷達(dá)的工作原理與蝙蝠夜行的秘密有著密切的聯(lián)系完成以下填空：1．雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（）。

同學(xué)評價：好（）2.雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠的（）。

一般（）3．雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（）。4．我知道蝙蝠探路和雷達(dá)工作的共同點(diǎn)是什么？二還知道人類在生物的啟示下明創(chuàng)造了很多東西）五、過檢測1.我能比一比再分別組詞。偏()()蝙()

幅()餓()蝠()

哺捕()僻()()避()()

蛾()擋()熒()鐺()螢()

竭揭2.我能找出不同類的詞語。A鴿子老鷹喜鵲蝙蝠烏鴉（）B魚魚魚魚魚（）3.我會給下面的句子換一種說法。難道我們不應(yīng)該同壞人壞事做斗爭嗎？難道公家的財物就不愛護(hù)了