第頁新學期德育工作計劃合集5篇新學期德育工作安排篇1

德育處將仔細貫徹某市中小學德育工作要點的精神，緊緊圍繞學校制定的工作目標開展好德育工作，主動營造學校全員育人氛圍，深化學生素養(yǎng)教化，強化培育學生自主、創(chuàng)新、發(fā)展實力，創(chuàng)新性的開展好各項主題教化活動，大力推動家、校、社會協(xié)同教化機制的創(chuàng)新實踐，在提升學校德育工作整體水平的基礎(chǔ)上，通過社會主義核心價值體系教化系列活動的開展，大力弘揚嘉庚精神，進一步提倡人人都是德育工作者的老師核心價值觀，以及尊師愛校，誠以待人，毅以處事的學生核心價值觀，力爭使我校的德育工作真正落到實處，并形成我校的德育特色。

一、指導思想

仔細實行上級德育工作精神和某市中小學德育工作要點，堅持以社會主義核心價值體系融入學校教化工作為主線，以誠毅精神教化為主旋律，以平安教化為根本，以主題班會、文化活動、創(chuàng)建文明學校和德育先進校為有效載體，重視學生的思想品德教化，強化常規(guī)管理，強化平安教化，培育學生良好的行為習慣，注意心理健康教化，進一步落實每天熬煉一小時工作，豐富學生的文體生活，以20xx年某市藝術(shù)教化年和20xx年全國中小學藝術(shù)展演為契機，主動開展藝術(shù)教化活動。主動探究和創(chuàng)設(shè)有效開展德育工作的新途徑、新領(lǐng)域、新方法，切實增加德育工作的吸引力和感染力，把德育工作做實、做細、做精，全面提升我校德育工作的整體水平。

二、工作思路

圍繞一條主線社會主義核心價值體系教化

突出兩個重點強化行為習慣養(yǎng)成弘揚嘉庚精神、踐行實施三項創(chuàng)新創(chuàng)新活動形式以激活德育、創(chuàng)新工作方法以全員育人、創(chuàng)新評價模式以明確導向

持續(xù)四個加強加強德育隊伍建設(shè)加強德育常規(guī)管理（推動學生自主管理工作）加強心理健康教化加強家校社聯(lián)系

三、工作要點

（一）加強德育隊伍建設(shè)，打造一支具有較強執(zhí)行力和凝合力的德育干部隊伍。

1。完善德育管理網(wǎng)絡

德育管理是一個整體系統(tǒng)，完善校內(nèi)的德育管理網(wǎng)絡格局，貫徹校長總負責，分管副校長詳細負責，學校德育處操作執(zhí)行，黨、團、各處室、各年級通力協(xié)作的德育管理機制。重點抓好各年級特色教化及管理，切實發(fā)揮年段的育人功能和優(yōu)勢。依據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的管理模式。不定期召開德育工作會，提前就重要工作、重大活動交換看法，制訂方案;溝通各年級工作的心得體會;擺出問題，共同探討，提出措施，剛好解決問題，提升德育工作的針對性、實效性。

2。抓好段長、班主任隊伍建設(shè)

接著抓好段長、班主任隊伍建設(shè)，促進廣闊段長班主任在實踐中思索、磨練、提高，構(gòu)建段長班主任隊伍科學管理的機制，抓住選拔、培訓、激勵這三個環(huán)節(jié)，實行"傳、幫、帶制度;通過組織工作匯報、閱歷溝通、專題探討、外出學習、現(xiàn)場觀摩等，傾力打造一支具有較強執(zhí)行力和凝合力的德育干部隊伍。

（1）加強班主任培訓工作。

①通過開展形式多樣的校本研修活動（如，舉薦典型材料、專家講座、心得溝通、現(xiàn)場觀摩班會公開課等），幫助班主任更新德育觀念，提高全體班主任班級管理、主題教化活動、家訪、心理健康教化等實力。

②接著推行集美中學新老班主任傳幫帶工作，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創(chuàng)建了條件，利用班主任例會和各種形式的新班主任培訓會、青年老師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務學習，促進新班主任的成長。

（2）提高班主任的德育素養(yǎng)。組織班主任學習《集美中學班主任工作管理方法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》等教化法規(guī)，增加班主任的責隨意識和遵紀遵守法律、依法施教的自覺性，加強班主任職業(yè)道德教化，杜絕違規(guī)違紀現(xiàn)象（不收取班費、不體懲或變相體罰學生等），提高老師科學育人的水平。

（3）落實班主任崗位職責，接著執(zhí)行班級量化考評工作，把學生的日常行為規(guī)范、衛(wèi)生、學習狀況等與創(chuàng)五星班級結(jié)合起來，每月公布班級考核狀況。

（4）進一步建立健全德育教化的社會和家庭參加機制，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設(shè)平臺。

（5）接著加強對年級的指導和考評，充分發(fā)揮各年級的教化功能，針對各年級的詳細狀況，集思廣益，加強學生德育工作。

（6）學期初各年段長、班主任都要依據(jù)學校、德育處的總體要求制訂工作安排，突出年級目標和班級工作特色。要求在師德修養(yǎng)、業(yè)務實力、工作實績方面目標明確、措施恰當、可操作、可檢查。制訂能達到的目標、班規(guī)，要求要明確，措施要得力，發(fā)揮班委、團隊干部的群體作用，引導學生自我管理，自我教化，提高教化的實效性。

3。強化全員參加德育教化意識

（1）切實使平安責任落實到各管理層。

①年級平安落實到年級、班級的詳細責任人上，對本年級狀況年段長定期檢查年級樓層、樓道，發(fā)覺問題，剛好整改。檢查落實每節(jié)課學生的出勤狀況，一旦發(fā)覺異樣，快速處置并報德育處，全面落實治安綜合管理各項措施，為學生的健康成長供應平安良好的環(huán)境。

②每天值班制、住校制。

（2）把德育工作貫穿到學校教化的全過程，做到課堂問題任科老師管，班級事情班主任管，與各相關(guān)處室親密協(xié)作、通力合作，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。

（3）任課老師、副班主任及帶教老師要參加后進生轉(zhuǎn)化工作。班主任要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科任老師人人參加，要以正面教化為主，激勵他們改正不足，健康歡樂成長，探討學生心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題。做好問題學生的建檔工作。

4。學生隊伍建設(shè)

本學期在學生干部管理隊伍要下功夫，以團委學生會干部培育為主，年級學生會會為輔，充分發(fā)揮學生干部、團員的先鋒模范作用，建設(shè)一個個激發(fā)學生自主育人、自主管理、特性發(fā)展的班集體。

（1）學生干部通過競聘產(chǎn)生，建立年級、班級學生自主管理模式，讓德育管理更貼近學生生活。

（2）通過團委學生會，讓學生參加到學校的各項重大活動中。

（3）通過開展評優(yōu)評先的系列評比活動，大張旗鼓表彰優(yōu)秀學生，并支配閱歷介紹，提高學生干部隊伍的綜合素養(yǎng);促進學生干部的成長。

（二）強化學生行為習慣養(yǎng)成教化

深化開學第一個月的學生行為習慣養(yǎng)成教化月活動，切實抓好學生日常行為習慣和基本道德素養(yǎng)養(yǎng)成。堅持校、段、班三級管理和師生協(xié)同檢查督導的行為規(guī)范管理模式。狠抓學生一日常規(guī)管理與教化，落實班主任工作目標責任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評比制，堅持每日常規(guī)檢查：查兩操和早晚自習、查穿校服、戴學生卡狀況;查遲到早退和按時作息狀況，剛好公布檢查結(jié)果，督促年段班級剛好整改;各年段堅持開展以年段學生會干部為主的學生自治、自查制度，培育學生自我約束、自我管理實力;利用班會課組織學生仔細學習貫徹《中小學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》及校紀校規(guī)等，集中進行行為規(guī)范系列教化，強化訓練;通過教化與管理力度的加大，盡快使學生育成良好的行為習慣。

同時，結(jié)合文明學校創(chuàng)建、省級德育先進校檢查和學生行為習慣養(yǎng)成教化，開展文明禮儀教化、環(huán)保節(jié)約教化、愛惜公物教化，著重對學生進行以儀容儀表、行為習慣、文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教化，做到四個規(guī)范規(guī)范著裝、規(guī)范儀表、規(guī)范語言、規(guī)范行為。努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。組織文明學生評比活動。通過抓好學生的文明行為習慣，不斷形成尊師愛校，誠以待人，毅以處事，的學生核心價值觀。

（三）深化開展社會主義核心價值體系教化，重視道德體驗，開展各類行之有效的道德教化活動

在全校開展形式多樣、貼近學生實際的主題教化活動，結(jié)合教化形勢要求和學生身心發(fā)展的特點，廣泛開展學生思想道德教化實踐活動。深化感恩教化，讓學生感悟新時期的華蜜，真正懂得如何尊師愛校、感恩祖國、感恩父母，成為一位有愛心、以集體利益和國家利益為第一、真正懂得回報母校、回報社會和有利于社會的人。

1。開展感恩主題教化活動。抓住各類節(jié)日教化的有利契機，以弘揚和培育傳統(tǒng)美德感恩教化為核心，以各種實踐體驗性活動為載體，結(jié)合生命教化、平安法制教化，充分挖掘生活德育，把德育滲透到校內(nèi)、家庭和社會生活之中，形成全方位的大德育。

2。以板報、班會、晨會、社團活動等形式，營造公民道德教化的氛圍，加強正面引導，激發(fā)學生自覺提高自己的素養(yǎng)。力求學生在禮貌禮儀、愛惜公物、交友、愛校等方面有明顯的教化成效。

3。接著堅持每周一升旗儀式，國旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系，貼近學生的思想實際。

4。各年段、班級主動利用節(jié)假日，組織學生走進社區(qū)，走向社會，參與社會公益活動，開展社會實踐和有益的集體活動，通過走出校內(nèi)、走向社會，讓學生們?nèi)ジ惺芗亦l(xiāng)的改變、感受社會的改變，從改變中感悟到新時期的華蜜。

5。立足于年段、班級，深化開展同學間互幫互助活動，探究學生社會實踐新方法、新思路。

6。主動開展特色德育教化，探討和探究具有弘揚嘉庚精神特色的德育校本教材。

7。利用20xx年某市藝術(shù)教化年和20xx年全國中小學藝術(shù)展演的契機，主動開展藝術(shù)教化活動;進一步落實每天熬煉一小時工作，豐富學生的文體生活;加強節(jié)能減排學問的教化，培育學生勤儉節(jié)約的良好生活習慣。

8。開展生命教化主題教化，對學生進行生命與平安、生命與成長、生命與價值的教化，使學生學習并駕馭必要的學問，堅固樹立平安防范意識。并通過法制專題講座、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教化系列活動，增加學生遵紀遵守法律的自覺性和自我愛護意識。

（四）主動推動校內(nèi)文化建設(shè)

1。傳承校內(nèi)文化，誠毅精神育人。我校秉承誠毅校訓，形成嘉庚精神，人文哺育的顯明特色，校內(nèi)文化氛圍濃郁。嘉庚群樓、嘉庚群雕、校內(nèi)文化柱、校友文化墻、李林館等建筑，人文氣息濃烈。要充分利用校內(nèi)豐厚的人文資源，讓學生們學習陳嘉庚精神，讓學生們在不經(jīng)意間得到潛移默化的教化和熏陶。

2。加強校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到凈化、綠化、美化，不留有任何死角。強化環(huán)境衛(wèi)生管理與個人衛(wèi)生習慣的檢查工作。進一步完善衛(wèi)生檢查評比制度，加強檢查力度，嚴格執(zhí)行檢查標準。要明確衛(wèi)生責任區(qū)，實行全方位的管理和監(jiān)督，確保校內(nèi)的公共衛(wèi)生整齊，促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

3。強化校內(nèi)文化，抓好特色教化。充分利用學?，F(xiàn)有的條件多層面、多角度地開展各類學生活動，創(chuàng)新活動形式、內(nèi)容，豐富學生的校內(nèi)生活，培育學生的集體主義精神，在陶冶情操的同時，不斷提高學生個人審美修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。用好校內(nèi)網(wǎng)、廣播站、宣揚櫥窗、班級黑板報、班刊以及校外實踐活動基地等宣揚陣地，多表揚宣揚身邊先進老師、突出學生的感人事跡，弘揚正氣，讓學生在耳聞目睹、潛移默化中，得到人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀遵守法律等方面的教化。

4。加強班級文化建設(shè)，利用班集體的才智和力氣共同建設(shè)好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題顯明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級文化。

5。開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動，把握科學發(fā)展，輝煌成就主題教化活動，接著深化做一個有道德的人和我們的節(jié)日活動，組織好弘揚和培育民族精神月教化活動，舉辦經(jīng)典誦讀競賽和紅讀征文演講大賽，建設(shè)書香校內(nèi)等校內(nèi)文化藝術(shù)活動。加強學生社團建設(shè)與指導。開展校內(nèi)網(wǎng)絡文化活動，主動推廣文明小博客，舉辦學生博客大賽。重視網(wǎng)絡道德教化，培育學生良好的網(wǎng)絡道德行為習慣。

6。組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，如：征文競賽、拔河競賽、跳繩競賽、運動會等，既使學生的意志、體質(zhì)得到熬煉，也呈現(xiàn)學生風采，讓每個學生都有呈現(xiàn)自我的舞臺。

（五）持續(xù)推動心理健康教化

1。我校將實行點面結(jié)合的方法有效開展對中學生心理健康教化，請心理詢問老師作心理教化專題講座，讓全校學生相識、重視自己的心理自我教化和調(diào)整。充分發(fā)揮心理詢問室的作用、設(shè)立心理詢問信箱，針對特別學生剛好解決他們的心理問題，建立完善的心理教化體系。

2。主動創(chuàng)建條件，結(jié)合畢業(yè)班學生特點對畢業(yè)班學生進行心里疏導。

3。主動提倡廣闊老師結(jié)合教化教學活動，共同做好問題學生的心理健康詢問教化工作，把心理健康與問題學生的教化工作要有機結(jié)合起來。

4。選派優(yōu)秀的老師參與上級部門組織的各類心理健康培訓，加強我校心理老師的水平，并在實際工作中發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用。

5。加強生命教化，開展珍愛生命、華蜜生活主題教化活動，將生命教化融入各學科教學，把生命教化與拓展型、探究型課程結(jié)合，與社會實踐活動結(jié)合。

6。班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多溝通，對心理壓抑的學生要剛好聯(lián)系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導學生逐步提高自我相識、承受挫折、適應環(huán)境的實力，完善健全的人格。

四、學生德育教化開展五大活動

本學期著重在以下幾個方面努力：一要強化尊規(guī)守紀遵守法律教化。二要突出學生文明行為習慣的養(yǎng)成教化，本期要突出兩個重點——嚴禁亂涂扔和文明就餐。三要真正推行潛能學生德育導師制?！暗掠龑熤啤笔侨珕T德育的一條重要途徑，對于轉(zhuǎn)化問題嚴峻的學生有著重要而獨特的作用。

（一）學雷鋒活動

三月份是“學雷鋒活動”月，全校各年級、各班都必需主動行動起來，組織好本月的活動。（詳細活動支配見“學雷鋒活動方案”）

（二）道德修養(yǎng)、行為養(yǎng)成、禮儀規(guī)范教化活動

1、注意道德、注意品德、注意細微環(huán)節(jié)，強化學生日常行為養(yǎng)成和文明習慣，

2、強化日常管理，加強對學生言行、隊列行進、發(fā)型服飾、校服著裝的要求，培育學生以校為榮、以班為耀的情感。

3、學生到食堂就餐，班主任必需組織好學生排隊就餐，以保證就餐的平安、有序。

4、強化考風考紀，協(xié)作教務處、年級組對學生進行日常測驗、作業(yè)完成的誠信教化。

（三）學生心理健康教化活動

本著幫助師生及學生家長“減輕心理壓力、獲得心理支持、消退心理困擾、提高心理素養(yǎng)”的基本指導思想，堅持育人為本，依據(jù)中學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運專心理健康教化的理論和方法，通過開設(shè)心理健康活動課、選修課，年級設(shè)心理導師、班級設(shè)心理委員；開展心理團體輔導、專題講座等多種形式對學生進行心理健康教化和指導，努力創(chuàng)建條件，協(xié)助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“自助——助人”的教化效果，促進他們身心全面健康發(fā)展。

（四）法制教化、平安教化、社會實踐活動等常規(guī)教化活動。

1、組織好初二年級拓展訓練實踐活動（時間初步定于三月份）。

2、主動創(chuàng)設(shè)良好的社會教化環(huán)境。以社區(qū)活動、志愿者服務隊為主要形式，以班委會、團支部為主要力氣組織學生開展各種實踐活動?；顒舆^程中結(jié)合學生的實際，重視過程管理和教化效果。每個班級要圍繞“社區(qū)教化活動、社區(qū)服務、社會實踐”三個方面制定綜合實踐的詳實安排，并選擇一個課題，細心設(shè)計，細心打算。定期開展社會實踐活動，擴大活動的社會影響。

3、以加強法制教化、平安教化為突破口，做好依法治教、綜合治理工作。政教處要依靠年級組建立“潛能生”幫教小分隊，加強對學生遵紀遵守法律教化，堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行為出現(xiàn)。同時，要主動與公安、司法等部門聯(lián)系和協(xié)作，在落實學校教化管理責任的同時，充分發(fā)揮職能部門和法制副校長的特別作用，做到“校內(nèi)預防”和“社會預防”相互協(xié)作，加強教化宣揚和節(jié)假日的平安教化，處理好校內(nèi)偶發(fā)事務，組織1——2次平安疏散演練。

（五）開展兩大競賽

①扎扎實實地搞好“十無星級班級”評比，要讓全體學生主動參加。②學生習慣養(yǎng)成競賽活動，“治教先治班”抓班風、班紀的建設(shè)

（六）做到五個堅持

1、接著堅持“十無班級星級”評比；

2、堅持文明寢室建家活動；

3、堅持全員育人——德育導師制；

4堅持班主任工作五個一，即一杯水、一張凳子、一張笑臉、一聲問候、一腔熱忱。

5、堅持班主任閱歷溝通。

五、其他工作

1、進行一個試點：“多元評價”，開展人人有勝利喜悅的試點工作。

2、協(xié)作年級組、教務處，做好畢業(yè)班學生的日常管理、心理疏導、志向信念教化、檔案管理等工作。

3、協(xié)作教務部門進一步做好發(fā)展壯大我校學生各類社團的工作，使其成為學生課余時間開展各類有益活動的核心組織。協(xié)作校團委組織好少年團校的活動。

4、抓好每周一升旗活動，升旗手由每班選派優(yōu)秀學生擔當升旗手和護旗手。每班選派三名學生。

5、做好各種疾病的預防和宣揚工作

6、接著做好特困生工作，做到“資助有重點，結(jié)果有反饋，表彰有力度”。

7、剛好處理校內(nèi)偶發(fā)事務，做好潛能生的思想轉(zhuǎn)化教化工作。

8、體現(xiàn)科學化管理，更好地服務于年級組、服務師生，將德育事務工作程序化，固定時間、固定人員，并在校內(nèi)內(nèi)公示。

9、學生宿舍管理及晚間學生管理。

10、剛好完成學校領(lǐng)導交辦的其他工作。

指導思想：堅持德育理念的主體性、開放性和先進性，堅持德育實踐的針對性、體驗性和實效性，堅持德育途徑的全能性、全員性和全方位性。以學生的學習自覺、特性自主、生活自理、道德自律為“縱坐標”；以學科教學，班級管理，社團活動，社區(qū)服務，社會實踐為“橫坐標”，構(gòu)造從培育目標、德育內(nèi)容、課程框架到德育評估的新基礎(chǔ)德育。把培育新一代有志向、誠懇，有劇烈的社會責任感，獨立的人格，終身學習的求知欲望，有團隊精神和有正確的審美觀的新紀元人作為學生思想品德品質(zhì)的目標。完善班主任的考核制度，加強班主任師德和業(yè)務的培訓，以學生養(yǎng)成教化為基礎(chǔ)，以培育學生“內(nèi)孝外敬”的美德為切入點，創(chuàng)建適合學生發(fā)展的道德教化方法，讓學生特性得到充分的張揚。

詳細目標：

☆建立具有本校特色的寄宿學校德育體系，建立健全班主任考核制度，體現(xiàn)公正、公開、科學的考核方針。

☆少先隊接著規(guī)范有序帶好值日班，使值周評比工作健康向前發(fā)展。

☆養(yǎng)成（日常行規(guī)）教化圍繞低、小、近、細、實的要求，分年段分層次提出行為

達標要求，一步一步地抓實抓好。

☆加強學生月休在家的行為養(yǎng)成教化，建立學生“成長的蹤跡”家校聯(lián)系手冊，突出孝心教化的實效性。

☆生活管理上突出培育學生的自理實力，細化生活習慣要求，以>為檢查評價依據(jù)，規(guī)范生活管理。

☆建立學生的精神樂園，陶冶學生的愛校情操，做足做好校內(nèi)文化的建設(shè)。

工作思路：

1。完善班主任考核制度，加強班主任師德和業(yè)務的培訓

班主任考核是提高班主任業(yè)務水平的催化劑，也是對班主任在實踐工作中的評價手段，班主任考核，搞得好，引導科學正確，則促進全體班主任全身心投入學生管理之中;搞的不好，或者引導有偏差，就會造成大家間接抵觸考核制度，考核結(jié)果不得人心。今年以去年的考核制度為基礎(chǔ)，再次完善考核制度，召開班主任會議，每一條每一項跟全體班主任探討、修改。傾聽不同的看法，最終統(tǒng)一考核制度。再報校長室審批實施。

百年大計，教化為本;教化大計，老師為本;班主任是全班的“領(lǐng)頭羊”，是學生健康成長的引導者。因此，班主任師德對學生來說，至關(guān)重要?！敖袒耸撬囆g(shù)的藝術(shù)，因為人是一切生物中最困難、最神奇的”。班主任最重要的一點就是關(guān)愛學生，關(guān)愛每一位學生。班主任是班級之魂，若把班級比做一只手，那么班主任就是指揮這只手的大腦。在班級中，無論在學習成果，還是思想品德方面都有參差不齊的現(xiàn)象，恰如人手，五指長短不一。只要五指能在大腦的指揮下敏捷自如，各司其職就行了。要求班主任在平常管理中，肯定要擅長發(fā)覺學生的閃光點，象愛惜自己的手一樣，對學生一視同仁，把關(guān)愛送給每一個新紀元的學生，把全班緊緊團結(jié)在自己的四周，像一個強有力的拳頭。

業(yè)務素養(yǎng)培訓本學期要做三件事，一是班主任的德育活動課。（班會、隊會、晨會），上學期已經(jīng)有三位班主任開出了示范觀摩課，本學期安排再推出9位老師上德育活動示范觀摩課，觀摩課要堅持讓德育回來生活，能夠做到“提出問題要小一點、回答問題實一點、聯(lián)系生活近一點”就是德育的進步。二是每月每一位班主任都須要寫一篇德育案例，通過德育案例分析，不斷提高育人方法。學生處精選科學的案例，常常積累，匯編成學校教化培訓教材。三是接著開展以愛心教化為專題的班主任工作閱歷溝通會，真正實現(xiàn)面對全體。在愛心教化的基礎(chǔ)上，分年段組建起“師生歡樂小家庭”的導師制激勵體制，不斷摸索，積累閱歷。定期開展小家庭活動，匯報指導成果。激發(fā)學生學習愛好和信念。

2。少先隊要接著規(guī)范有序帶好值日班，使值周評比工作健康向前發(fā)展。

學生值日經(jīng)過一年的試驗和推廣，在學生日常行為監(jiān)督管理上，應當說取得了肯定的效果。但在去年的值日上，也暴露出許多問題。值日生經(jīng)過多次的履行職責以后，簇新感沒有了。相應的激勵表彰措施沒有跟上等等。本學期要求少先隊把學生班級值日當做工作中的重點來抓，檢查機制肯定要跟上，值日班的.班主任參加值日管理，與學生一起擔負起監(jiān)督檢查職責，維護好校內(nèi)秩序。

值日生的工作實力和工作方法還要培訓，扣分的合理性還要探討。組織值日班學生開展探討，如“談談值日中的感受”或者“如何當好值日生”，激勵學生參加到管理中來，擔當校內(nèi)小主任的角色。校內(nèi)原來就是學生的，應當把學生這一主體發(fā)揮的淋漓盡致。

值日生的標記須要更新，綬帶不適合小學生，而且也影響學生參加活動，建議采納其它比較醒目的標記來代替綬帶。

3。學生行規(guī)分年段分層次要求，的確抓好小學生的養(yǎng)成教化

小學階段是一個人德智體美諸方面發(fā)展的奠定階段，是進行德育的重要時期。良好的品德是小學生學習做正直人的起點，對小學生接著學習甚至對他們以后步入社會都有至關(guān)重要的作用。行規(guī)要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飄，行規(guī)教化應當緊緊圍繞低、小、近、細、實的要求，分年段分層次提出行為達標要求，一步一步地抓實抓好。

抓行規(guī)，也就是為了讓學生養(yǎng)成習慣。本學期安排把籠統(tǒng)的小學生日常行為規(guī)范進行細化，分年段分層次要求達到什么樣的水平。簡潔的說，就是全部的行為規(guī)范要求都是每個年段的同學都能看得見、能摸得著、做了就能見效果的事情起先要求。把小學生一日常規(guī)分成三個層次，低年段（一、二年級）為一個層次，中年段（三、四年級）為一個層次，高年段（五、六年級）為一個層次。每一個年級具有不同的行為規(guī)范要求，相應的評價和檢查內(nèi)容也不同，區(qū)分對待，降低起點，但不降低要求。比如>第十八條“愛惜公共財物，愛惜花草樹木和莊稼;不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫;愛護有益動物”。它這是對全部一至六年級的學生提的行規(guī)要求，那么我們就須要分解，低年段可以提出“花草樹木愛惜好;個人物品要放好;凳子桌子是摯友，不在臉上亂刻畫”，中年段就可以提出“愛惜班級和宿舍財物，花木不折，樹葉不摘;不在墻壁上刻畫”;高年段提出“愛惜學校公物，不隨意進養(yǎng)護草坪，自覺維護校內(nèi)整齊，不爬樹掏鳥蛋”。每個年段學生的認知有差異，行為要求也要體現(xiàn)差異。適合才是最好的。

學生的行為規(guī)范是學校德育的真實體現(xiàn)，本學期，要進行各年段的行為規(guī)范再達標活動，以達標促養(yǎng)成，以激勵促習慣。

4。建立“成長的蹤跡”家校聯(lián)系手冊，突出“內(nèi)孝外敬”教化

上學期，我們許多的班級都建立了跟家長的每月聯(lián)系，通過每月給家長的一封信的形式，告知全體家長，本班一個月以來所取得的教化教學成果，學生個人的優(yōu)秀表現(xiàn)和學習成就。讓家長剛好了解孩子在學校的階段學習成果。并請家長對孩子在家月休的這段時間進行監(jiān)督和評價。對今后學校工作的建議或者家長跟班主任之間的溝通等。而這樣一月一張，我們很難積累，積累了也很難進行比較分析。所以，安排在本學期，建立學生“成長的蹤跡”家校聯(lián)系手冊，手冊中包括每月學生在家月休的行為測評;本月月休主題教化活動;本月中隊或者個人學生所取得的成果或者榮譽;家長反饋等幾欄。月休結(jié)束上交學生處統(tǒng)計分析，下次月休前再發(fā)到班主任手上進行填寫。這樣，使班主任僅僅關(guān)注學生的學習結(jié)果轉(zhuǎn)變到關(guān)注學生的學習過程，家長也能通過每月的比較，發(fā)覺孩子的進步，同時也便利我們學生處查閱，而且也為我們每學期的評優(yōu)積累了第一手資料。

在月休主題教化中，突出體現(xiàn)孝心教化，因為孝心教化就是在對父母的愛的基礎(chǔ)上，擴展到愛他人、愛學校、愛社會、愛祖國的崇高境界。所謂“內(nèi)孝外敬”就是學生回到家里要孝敬父母，走向社會要敬重他人。而一個能夠做到宵禁父母，敬重他人的人，必定是一個具有堅實道德基礎(chǔ)的人。在教化中，結(jié)合學生月休回家，讓學生去探望爺爺奶奶、外公外婆，陪她們閑聊或干點力所能及的家務活。這是從孝敬自己的親人起先培育學生的愛心。還可以相繼開展“我和同學父母同溝通”;“我和哥哥、姐姐同成長”;“我和同學同嬉戲”;“我?guī)偷艿苊妹米黾隆边@些活動，在這些活動中，學生會體會到人與人之間的真情，從而培育他們的責任心，升華他們的思想道德素養(yǎng)。

5。生活管理上突出培育學生的自理實力訓練，激活生活部嘉獎體制

宿舍是學生真實生活的還原，是學生學習的調(diào)整之地。也是學校教化中意義最大，最能看出學生行為規(guī)范是否達標的檢查之處。學生生活習慣的養(yǎng)成，關(guān)系到家長對學校的信任，假如學生衣冠不整，頭發(fā)長長，家長望見了立刻就會想到我的孩子在這里受苦了。所以，生活管理的任務很重。

本學期，學生處接著以>為檢查評價依據(jù)，規(guī)

范生活管理。每個年段關(guān)于生活上的要求各不相同，依據(jù)習慣與要求去培育學生的生活自理實力，逐步形成學生自理與自律的良好氛圍。生活老師詳細引導學生，生活部指導師就是負責檢查評比，監(jiān)督。開展一些競賽評比活動，比如晨跑，中年段以上就可以要求學生在班干部的帶領(lǐng)下自己列隊晨跑，生活部組織一次競賽，連續(xù)進行一周的評比，看哪個班的晨跑最規(guī)范、學生熬煉最自覺、跑姿最精確，用激勵機制去調(diào)動學生的主動性和自覺性是最好的方法。

每個周末，學生處接著實行周末讓學生觀看“踏著先烈的腳步”愛國主義影片，讓學生在一個個動人的故事了，體會祖國的尊嚴和先烈們的壯烈，詮釋愛國主義精神，同時也豐富了學生的休閑生活。生活老師要組織好。

空調(diào)很大程度上改善了學生的學習條件，因為是新的校內(nèi)財產(chǎn)，學生比較新奇，因為是電器，所以平安問題至關(guān)重要，在管理上，以生活老師為主要負責人，合理支配好空調(diào)的開機時間，一般天氣燥熱須要空調(diào)的話，以學生放學回寢室前半小時打開空調(diào)，學生離開寢室去上課應當立即關(guān)機。加強運用空調(diào)的平安教化，不能讓學生用手伸進空調(diào)進風口試風。以防不測。

在生活老師管理體制上，對生活老師提出新的生活老師觀念，使生活老師能擔當四種角色，即父母、保姆、醫(yī)生、老師。這對生活老師的工作是提出了一個比較高的要求，也是對生活老師業(yè)務和現(xiàn)有素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。所以，學生處會同校辦加大培訓力度，每月實行一次培訓會，溝通工作閱歷和心得。針對上學期出現(xiàn)的個別現(xiàn)象，做好班主任與生活老師的協(xié)調(diào)關(guān)系，建立以班主任為主控權(quán)的班級班子成員體系（班主任、配班老師、學科老師、生活老師以、保育員），班主任必需協(xié)調(diào)好其中的關(guān)系，提倡高效優(yōu)質(zhì)的服務，不做表面工作。真誠對人，理智處事。為樹立生活部工作人員的典型和榜樣，真正落實以獎代罰的方針政策，開展“最佳生活老師”“最佳保育員”的評比活動。

學生離校的管理進一步規(guī)范起來，學生離校必需要在家長的陪伴下到班主任那里去簽離校單，還要由當天行政值日領(lǐng)導同意才能離校，班主任休息日，由配班老師或者生活老師執(zhí)行開單，但必需是開在同一本離校單上，留有存根。用完上交學生處更換。所以，要求班主任必需協(xié)調(diào)好學生的離校過程。但也不能出現(xiàn)找不到人的現(xiàn)象。

6。建立學生的精神樂園，陶冶學生的愛校情操，做足做好校內(nèi)文化的建設(shè)。

“學校應當是學生的精神樂園”，應當賜予每一個學生可以展示自我的機會和地方。學生恒久都是校內(nèi)的主體，校內(nèi)文化作為一種社會文化，是學校在長期的教學、科研和行政管理過程中逐步形成的，更是在廣闊學生干脆參加和細心培育下發(fā)展起來的。它對改善學生的智能結(jié)構(gòu)，加強學校與社會的交往，大膽汲取和借鑒人類社會的一切文明成果，提高學生成長的主動性、主動性和創(chuàng)建性，促進教化改革的深化發(fā)展，具有特別的地位和作用。校內(nèi)文化是挖掘?qū)W生潛能的廣袤天地，是最受學生青睞的一枝奪目的奇葩，校內(nèi)文化生活可謂是精神文化的百花園，豐富多彩的校內(nèi)文化的雨露，能剛好催開兒童心靈的花蕾。

在校內(nèi)文化的建設(shè)上，把小學部全部樓道的名人名言撤下來，換成學生的作品，讓每一個地方都能成為學生展示的場所。學生通過書法、美術(shù)、剪紙、電腦繪畫等作品，展示自己，同時學生看學生的作品，能貼近心靈，營造榜樣。

小廣場的宣揚欄，每一期都要以學生為主體，展示學生作品，陶冶學生情操。

7。有關(guān)學生德育活動的準備

今年的德育活動，不能為了活動而活動，而應當突出教化主題。通過一次活動，讓學生感受到教化;體驗的教化;領(lǐng)悟到教化。這樣，活動才是勝利的，有意義的。全部的活動最好能夠支配在周末，因為周末學生的空虛感會增加。有活動，學生通過參加就會感到校內(nèi)生活的充溢。

體育節(jié)：傳統(tǒng)的運動會只有少數(shù)學生參與，我們雖然一再擴大比例，也只能維持在50%的同學參與運動會競賽。還有50%是在運動場外駐足觀望。而競賽卻是每一位同學都想?yún)⑴c的。今年應把傳統(tǒng)的運動會改為體育節(jié)，體育節(jié)的目標是“強身健體，人人參加”，口號是“一個都不能少”。競賽項目有學生廣播操競賽;田徑運動會;拔河等，在開幕式上班班細心策劃祥瑞物，在入場時展示出來。從而讓學生更好的了解什么是體育。

科技節(jié)：以創(chuàng)新為目的，以小制作和小獨創(chuàng)為手段，匯合學生的科技思維，展示學生的科技含量?？梢再忂M科技創(chuàng)新材料，進行船模、航模、紙工等科技種類的嘗試和展示。有意識的拓展學生思維和認知。

生活自理展示月：成立評估員隊伍，由學生組成。根據(jù)>，對全部班級學生進行評估驗收。以促進學生更好的駕馭生活技能。包括學生的個人衛(wèi)生等等。

愛心工程：主題為“手拉手，我們走進貧困生”。依據(jù)少先隊輔導員的介紹，我校上學期全體學生和老師資助吳烊中心校6名學生上學的事情，而在吳烊中心校里面，除了他們的校長等幾個人知道外，其它學生和老師都不知道。影響面很小，學生受教化也不深刻。安排能組織部分學生走進那些貧困生的生活，選擇一個周末一起生活兩天，體驗他們的生活，然后把他們的真實生活和故事帶回來，講給我們?nèi)康睦蠋熀屯瑢W聽，增加大家對于貧困學生的了解。然后進行捐助和宣揚。

教化沒有最好，只有更好;勝利沒有終點，只有新的起先。所以我們把“創(chuàng)建適合學生發(fā)展的教化，為每一個學生搭建勝利的舞臺”，作為本學期的德育方向，努力為學生的終身發(fā)展創(chuàng)建最優(yōu)的條件，供應全新的教化服務。

新學期德育工作安排篇2

一、指導思想：

以黨的十六大和十六屆三中全會精神為指針，以實現(xiàn)學?！耙荒晗駱?、二年出樣、三年做榜樣”為目標，以內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形象為重點，進一步深化貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，以校內(nèi)文化建設(shè)為主線，以主題月活動為載體，以檢查、評比為手段，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增加德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，為爭創(chuàng)昆山市德育示范學校，創(chuàng)建江蘇省試驗小學而努力奮斗。

二、工作重點：

（一）抓好隊伍建設(shè)，強化德育意識要適應新形勢，加強和改進學校德育工作，必需真正做到全員育人，而隊伍建設(shè)又是全員育人的關(guān)鍵。

1、完善管理網(wǎng)絡。德育管理是一個整體系統(tǒng)，接著建立完善校內(nèi)"一點三線"的德育管理網(wǎng)絡格局，實行校長總負責，德育處詳細負責，法制副校長親密協(xié)作，黨團組織、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制。依據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

2、提高隊伍水平。進一步加強班主任隊伍建設(shè)，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。詳細設(shè)想：一是接著做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結(jié)對工作，重點加強對青年班主任（班主任工作未滿三年）的培育和提高,通過溝通、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和實力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。二推行班主任工作承諾制：

（1）對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和卑視；

（2）與孩子交談──每一個孩子都能和老師同等對話；

（3）幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；

（4）教孩子求知──能耐性解答孩子提出的每一個問題；（5）讓孩子自主──敬重孩子的意志，張揚孩子的特性；（6）給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；

（7）為孩子著想──幫助有特別困難的學生完成學業(yè)；

（8）替家長分憂──孩子校內(nèi)生活開心、平安，家長無須掛念。三是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，剛好溝通、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務水平。四是加強宣揚，本學期還將推行班主任一日工作展示活動，利用校內(nèi)網(wǎng)、紅領(lǐng)巾電視臺,宣揚先進班級的事跡，調(diào)動師生的主動性。五是加大檢查力度，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，并加大嘉獎力度，進一步提高班主任工作的主動性。并在職稱評定、職務晉升等方面對優(yōu)秀班主任傾斜。

3、樹立師表形象。老師是學校德育工作的主體力氣，培育高素養(yǎng)的人才必需有高素養(yǎng)的老師，老師的師德狀況如何，干脆影響學校的校風、教風、學風建設(shè)和教化質(zhì)量的提高。教化者必先受教化。學校將利用政治學習時間進行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設(shè)實施綱要》的專題學習和探討。同時在老師中大力實施“師表工程”，要求老師比照師德要求進行自我反思和自我教化，結(jié)合行風評議活動，開展師表形象設(shè)計主題教化系列活動，使全體老師主動適應德育教化的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育"全員管理、全面管理、全程管理"，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

（二）加強基礎(chǔ)教化，培育文明學生

1、深化愛國教化。接著規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容，做到學期有安排，周周有主題，充分發(fā)揮少年城管學校的作用，接著建好國旗班，接受愛國主義教化。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺、黑板報、宣揚櫥窗等陣地的宣揚作用，要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教化，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

2、狠抓養(yǎng)成教化。本學期接著加強學生日常行為規(guī)范教化，要把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會的文明緊密地結(jié)合起來，把朱柏廬先生的思想與時代要求結(jié)合起來。從今年起，將每一個學期的第一個月定為行為規(guī)范月，定主題、定內(nèi)容，開展實實在在的主題教化，狠抓常規(guī)管理，培育學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。嘗試開展相關(guān)活動，提高學生的生存實力和社會化實力，確保學生行為規(guī)范合格率為101%，品德優(yōu)良率為101%以上。期末將評比出一批行為規(guī)范示范之星。

3、滲透人文教化。加強校內(nèi)文化建設(shè)，通過營造良好的文化環(huán)境，從而達到育人的目的，重點落實在進一步加強校內(nèi)物化環(huán)境的建設(shè)，完善現(xiàn)有的文化建設(shè)成果。加強校風建設(shè)，人文環(huán)境建設(shè)，突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍的營造。同時，加強校內(nèi)管理的制度建設(shè)，使學校保持綠化、凈化、美化和人文化，同時開展有關(guān)活動，進一步感受校內(nèi)文化環(huán)境，使學校成為師生工作、學習和生活的樂園。年內(nèi)，力爭成為首批昆山市校內(nèi)文化建設(shè)先進單位。

4、加強法制教化。以法制教化月為契機，主動開展法制宣揚教化活動，不斷增加學生的法制意識和法制觀念。結(jié)合學校和學生實際，實行法制講座、組織競賽、舉辦模擬法庭等形式，對學生進行生動、直觀的法制教化。建立后進生幫教制度，落實幫教責任制，堅持做到“三定”，即定人員、定時間、定內(nèi)容，以確保幫教工作不留死角，殲滅在校生違法行為的出現(xiàn)。同時接著辦好少年城管學校，加強國防教化。

5、開展心理教化。今年，將心理健康教化作為學校重點工作，抓好“歡樂小屋”的心理詢問工作，抓好學生的日常心理疏導。要通過視察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學生的心理現(xiàn)狀，嘗試開設(shè)心理健康教化課，以培育學生健全良好的人格。

（三）加強陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、凈化、人文化、教化化，接著進行每學期兩次的"潔齊美"教室評比活動。讓學生全員參加，主題要突出教化意義和人文關(guān)懷，培育學生的集體主義精神和動手實力。

2、升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系，貼近學生的思想實際，形成序列。

3、廣播、電視節(jié)目多樣化。紅領(lǐng)巾廣播每周播放，各個板塊支配合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校內(nèi)新聞及進行愛國主義教化的重要途徑。同時，接著起用校內(nèi)電視臺，使之漸漸成為學校德育的重要途徑。

（四）深化雛鷹行動，熬煉學生才能。

1、深化雛鷹爭章活動。抓好少先隊工作這個主方向，深化開展跨世紀中國少年雛鷹行動。本學期協(xié)作主題月活動，將爭達以下章：二月份：行為規(guī)范月行為規(guī)范示范之星三月份：學雷鋒活動月奉獻章四月份：法制教化月遵守法律章五月份：傳統(tǒng)教化月紅讀章六月份：誠信教化月誠信章

2、開展主題月教化活動。要依據(jù)每個月的工作重點開展主題教化活動，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教化，

二月份開展"行為規(guī)范月"活動，

三月份開展"學雷鋒活動月"活動，

四月份開展"法制宣揚教化月"活動，五月份“傳統(tǒng)教化月”活動，六月份“誠信教化月”活動，在活動中寓教于樂，同時接著開展豐富多彩的文體活動。在增長學生藝術(shù)才能、身體素養(yǎng)的同時，培育學生持之以恒、堅忍不拔、擅長合作的力爭上游的進取精神。

3、開展“祖國明天更美妙”讀書教化活動。為隆重紀念中華人民共和國成立55周年，依據(jù)上級文件精神，將接著組織廣闊學生開展以“祖國明天更美妙”為主題內(nèi)容的讀書教化活動。要結(jié)合宣揚昆山改革開放25年來的巨大改變和成就，增加學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的深厚感情，同時，激發(fā)廣闊學生樹立遠大志向，堅持刻苦學習，注意錘煉品德，不斷開拓視野，勇于進取創(chuàng)新，始終艱苦奮斗，全面提高思想道德素養(yǎng)?；顒佑谖逶路荨皞鹘y(tǒng)教化月”為開端，組織開展“13”活動，即讀好《祖國明天更美妙》一書，舉辦演講競賽（五月份）、學問競賽（六月份）、攝影競賽（十月份）三次活動。

（五）調(diào)動各界參加，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、提高家教水平。抓好家長學校的組織管理和教化教學活動，做到目標明確，安排落實，規(guī)范嚴格，內(nèi)容針對性、好用性強，并且仔細做好資料搜集、積累工作。形成學校教化、家庭教化和社會教化相互溝通與合作的教化網(wǎng)絡；保質(zhì)保量用好家校聯(lián)系冊，做到每學期同每位學生家長均有肯定程度的書面聯(lián)系，特殊重視做好與后進生家長的常常性聯(lián)系；加強對老師家訪工作的組織管理，主動開展“百名老師訪千名家長”活動，要求全部班主任上半年必需對本班學生進行一次家訪，任課老師也要伴同進行家訪，并把家訪工作納入對老師工作的考核之中。

2、開放教學活動。開放教學，是讓家長了解學校教化的又一形式。本學期將接著對五、六年級進行向家長半日開放活動，并召開學校、班級家長座談會，溝通狀況，溝通家教閱歷和體會，促進家長與家長間、家長與老師間的情感溝通，進一步聽取家長對學校、班級管理和教化教學的看法。

3、營造良好環(huán)境。加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和共建活動。還要主動爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)切，加大校內(nèi)周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

（六）重視學科滲透，加強德育科研。

1、優(yōu)化學科教學。課堂是實施德育教化的主陣地，學科教學中滲透德育教化是一種全員性策略，老師要在教學目標、教學內(nèi)容和教學方法諸方面滲透德育教化來優(yōu)化課堂教學的全過程，各學科要接著上好學科滲透德育教化的教研課，要接著仔細上好思想品德、晨會、班隊活動課，本學期將組織部分老師上思想品德觀摩課。

2、開展實踐活動。緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統(tǒng)校內(nèi)文化、中華經(jīng)典誦讀等特色緊密結(jié)合。傳統(tǒng)校內(nèi)文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然世界，任課老師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生舉薦主題。結(jié)合德育課題，組織學生考察、試驗、探究、探討，通過一系列的活動發(fā)覺和解決問題，發(fā)展實踐實力和創(chuàng)建實力。3、開展德育科研。要樹立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識，要仔細學習教科研理論的書籍，并運用于德育實踐探討。要仔細作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析探討，撰寫有肯定質(zhì)量的教化論文，主動向報刊雜志投稿。期末將接著實行班主任工作閱歷溝通會。同時，要加強德育課題的探討，今年作好蘇州市德育學會課題《傳統(tǒng)優(yōu)秀校內(nèi)文化建設(shè)的探討》的申報工作，同時，仔細做好探討工作，不斷提高德育工作的效率和水平。

新學期德育工作安排篇3

工作安排是行政活動中運用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對肯定時期的工作預先作出支配和準備時，都要制定工作安排。工作安排事實上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

以下是工作安排頻道為大家整理的秋季第一學期小學德育工作安排，供大家參考。更多閱讀請查看工作安排頻道。

一、指導思想

本學期，我校的德育工作將以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，堅持以愛國主義教化為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教化為重點，針對我校實際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際狀況相結(jié)合，探究更適合學生年齡與身心特點、使德育工作真正落實到學生的學習生活中。

二、工作目標

1.加強學生日常行為規(guī)范教化，努力促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2.開展國防教化，強化愛國愛校思想。

3.探究科技教化，樹立從小愛科學的意識。

4.深化少先隊活動，從活動中培育和提高學生的素養(yǎng)。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生的綜合素養(yǎng)。

三、主要工作措施

（一）加強德育工作隊伍建設(shè)

進一步完善少先隊輔導員和班主任隊伍培育機制，優(yōu)化管理制度，加大少先隊輔導員和班主任隊伍培訓力度，充分發(fā)揮少先隊輔導員和班主任在學校德育工作中的骨干作用。定期召開班主任工作例會，總結(jié)新形勢下班主任工作規(guī)律，推廣先進典型和特色閱歷，以促進班主任的專業(yè)發(fā)展。

（二）抓好養(yǎng)成教化,培育良好行為習慣

圍繞《中小學生守則》《中小學生日常行為規(guī)范》《五埭小學一日常規(guī)細則》，接著深化學生行為規(guī)范養(yǎng)成教化，結(jié)合“三評”工作，每天檢查，以教化、督促學生的行為習慣養(yǎng)成為目的，做到每周匯總，公布評比，以檢促進。

通過教化努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。

（三）以重大活動為契機，開展各項德育體驗活動

1.接著重視校內(nèi)文化建設(shè)，健康向上的校內(nèi)文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。加強德育環(huán)境建設(shè)，充分利用校內(nèi)的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍。每學期實行“文明班級評比”評比，讓學生在舒適的環(huán)境中學習。

2.培育和踐行社會主義核心價值觀和“中國夢”的宣揚教化，堅決廣闊師生的自信力，凝合實現(xiàn)“中國夢”和富民強國的精神力氣。把“中國夢”主題教化活動與課堂教學、校內(nèi)文化建設(shè)、學校日常教化教學活動相結(jié)合，引導學生為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民華蜜的“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈奮斗。

3.抓住重大節(jié)日的有利時機，做好對隊員的教化。

（四）加強家校聯(lián)系，發(fā)揮整合優(yōu)勢

開展“家長開放月”活動。讓學生家長深化了解自己孩子在學校的表現(xiàn)狀況，了解老師的講課水平，增加學校辦學的透亮度，有效提高德育教化效果；拓寬聯(lián)系方式，通過家長委員會、家長會、家訪、電訪、告家長書、網(wǎng)上聯(lián)系平臺（家校通）等形式，同學生家長建立常常性聯(lián)系，剛好溝通狀況，了解學生思想動向，仔細聽取家長對學校管理和教化教學的看法、建議。

四、各月份工作要點

九月份

1．制定新學期少先隊工作安排，建立健全少先隊組織。

2．新建勸導隊。

3.開展“我們的節(jié)日—中秋節(jié)”系列活動。

4.“核心價值觀記心中“主題系列活動。

5.開展以“說好一般話，圓夢你我他”為主題的推普周系列活動。

6.學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強學生思想道德建設(shè)、開展文明禮儀養(yǎng)成教化。

7.組織參與鎮(zhèn)20xx年度小學生田徑運動會。

十月份

1.各班出一期“慶祝國慶”的板報，開展國慶節(jié)的慶?；顒?；

2.開展建隊節(jié)系列活動，實行新隊員入隊儀式；實行唱國歌、隊歌競賽。

3.實行紀念孔子誕辰2565周年活動。

4.開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務活動。

5.組織小記者外出活動。

十一月份

1.組織隊員開展“感恩親人、感恩伙伴、感恩社會”少先隊主體教化活動。

2.開展“眼保健操、廣播操、五祖拳”三操競賽。

十二月份

1.“歡樂爭章伴我成長”少先隊主題教化活動。

2.紀念“12.4”全國法制宣揚日，“12..9”愛國學生運動，“12.18”晉江慈善日“，開展有針對性的主題教化活動。

3.參與安海鎮(zhèn)第五屆小學生合唱競賽。

4.出一期以“慶元旦”為主題的板報。

一月份

1.組織慶元旦“詩韻飄香”詩歌朗誦競賽。

2.少先隊工作總結(jié)

新學期德育工作安排篇4

一、指導思想

依據(jù)上級要求，仔細實行以人為本，德育為先的理念，突出養(yǎng)成習慣、德育課程、問題學生教化等常規(guī)工作，切實提高德育實效性;創(chuàng)新家校合作育人模式，實現(xiàn)家庭教化現(xiàn)代化，構(gòu)建開放式的教化格局;加強主動心理健康教化的探討與實踐，促進師生身心和諧、全面、主動發(fā)展。

二、學生現(xiàn)狀分析及本學期工作重點

我班的60名學生，大部分學生有劇烈的集體榮譽感，比較懂事。但個別學生自制力差，各方面還須要老師加以督促。另外，學生獨樹一幟的實力不高，因此本學期班級工作的重點應放在，逐步引導學生熟識并適應學習生活，嚴格訓練一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。通過各種活動培育學生的集體榮譽感，在抓好學生思想品德的基礎(chǔ)上，開動腦筋，通過多種形式的表揚、競爭，激發(fā)學生上進求知的欲望，培育孩子的自信念。

三、思想工作方面

1、身正為范，做學生的表率。

首先，班主任工作要有示范力，班主任工作的特點是繁雜、平凡、瑣碎、辛苦，這就要求班主任要有敬業(yè)精神，不僅體現(xiàn)在樂于教學，勤于教學，精于學科專業(yè)的鉆研上,還要在酷愛學生、酷愛班主任工作上下功夫，樹立正確的學生觀和班主任觀，用勤勤懇懇、任勞任怨的奉獻精神投入到班主任工作中去。有了兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)風范，在學生的心靈中就會產(chǎn)生巨大的示范力。其次班主任工作要有信服力、感化力。

2、以“愛”去感染學生,教化學生.

在班級中用“愛”字作為開啟學生心靈之門的鑰匙，用“愛”作為溝通學生心靈的紐帶，建立和諧的師生關(guān)系。我將用愛心感染學生，無論是得才兼?zhèn)涞暮脤W生還是淘氣搗蛋的學生，我均會一視同仁。當學生在學習中或生活中遇到困難時，以一顆愛心去撫慰他們，對學生進行關(guān)切他人的潛移默化的教化，讓學生懂得每個人都生活在集體中，都應當去關(guān)切他人，替他人分憂解難，通過班會、隊會等形式，樹立典型，使學生真正做到，“愛”在心中，“愛”在行動中。

四、班級活動方面

中年級的孩子新奇心照舊很強，總是對豐富多彩的活動比較感愛好，所以我們班級打算通過開展活動調(diào)動起學生的主動性，使班級恒久充溢朝氣和活力。本學期我打算在班級開展如下活動：

1、實行學生班干部及自我管理制，提高學生自我管理實力。

班級管理采納創(chuàng)新精神，營造民主寬松的氛圍，為學生搭設(shè)“我是主子翁”的實踐舞臺，實行班干部及自我管理制。這樣既提高了學生的自我管理實力，發(fā)展了學生自我相識自我指責實力，又使班級工作有了向心力和再生力。讓每個孩子每天帶著一份自信走進教室，在活動中、在生活中、在學習中熬煉自己.。

2、制定和落實班級常規(guī)工作責任制。

班級的衛(wèi)生、紀律、公物保管、文體活動等工作責任到人，做到人人有事干，事事有人管，而且要比一比，看誰的工作最有創(chuàng)意，能為班級增彩。增加學生的主子翁意識。建立獎懲制度。使學生有法可依，有據(jù)可行。并依據(jù)學生的表現(xiàn)分別賜予表揚嘉獎，并張貼于墻上，對違反紀律的行為也堅決予以指責。這一活動要與年度考核掛鉤。

3、加強家庭學校聯(lián)系

利用教化信息平臺、家長會，使學生家