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關(guān)于滬科版同底數(shù)冪的乘法第1頁,共19頁,2023年,2月20日,星期五an底數(shù)指數(shù)冪知識再現(xiàn):你能說出an的意義嗎?表示n個a的積的運算.第2頁,共19頁,2023年,2月20日,星期五
25表示什么?
10×10×10×10×10可以寫成什么形式?問題:
25=
.
2×2×2×2×2105
10×10×10×10×10=
.(乘方的意義)(乘方的意義)第3頁,共19頁,2023年,2月20日,星期五填空:1、2×2×2×2=2()2、10×10×10×…×10=10()3、a×a×a×…×a=a()
7個10n個a47n第4頁,共19頁,2023年,2月20日,星期五情境創(chuàng)設(shè):數(shù)的世界充滿著神奇,冪的運算方便了
()數(shù)的處理!我國首臺千萬億次超級計算機系統(tǒng)“天河一號”計算機每秒可進行2.57×1015
次運算,問它工作1h(3.6×103
)可進行多少次運算?大第5頁,共19頁,2023年,2月20日,星期五試一試:自己做學習的主人33×32=(3×3×3)×(3×3)表示5個3相乘=35請觀察這一組運算,你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?如何計算:33×32
運算運算過程結(jié)果22×23103×104a2×a3a4×a5第6頁,共19頁,2023年,2月20日,星期五規(guī)律探究:1、如果字母m、n是正整數(shù),那么am·an的結(jié)果是多少呢?am·an=(a×a×a×…×a)·(a×a×a×…×a)m個an個a=a×a×a×…×a(m+n)個a=am+n第7頁,共19頁,2023年,2月20日,星期五結(jié)論:am·an=am+n(m、n都是正整數(shù))你能用文字語言將同底數(shù)冪乘法的性質(zhì)敘述出來嗎?同底數(shù)冪相乘,底數(shù),指數(shù)。請你推廣:am·an·as=am+n+s(m、n、s都是正整數(shù))運用同底數(shù)冪的乘法性質(zhì)的條件:1、判斷是同底數(shù)冪2、是乘法不變相加第8頁,共19頁,2023年,2月20日,星期五鞏固練習下列計算是否正確?(1)a2+a3=2a5(2)a2·a3=a5(3)a2·a3=a6(4)a2+a3=a5(5)a2+a2=a4(6)xm+xm=2xm
第9頁,共19頁,2023年,2月20日,星期五例1、計算,結(jié)果用冪的形式表示:(1)(2)(-2)2×(-2)7
(3)a2·a3a6
(4)(-y)3
·(-y)4
(5)(a+b)2·(a+b)3
(6)a3m·a2m-1(m是正整數(shù))
(7)(x-y)3·(x-y)4·(x-y)2第10頁,共19頁,2023年,2月20日,星期五課本46頁練習1,2第11頁,共19頁,2023年,2月20日,星期五課堂練習:1.填空
a3·a()=a8(2)a4·_____·a2=a10(3)若a4·am=a10,則m=____(4)若xm·xm=x8,則m=____(5)若x·xa·x4=x2a+3,則a=____.(6)
a2n·a()=an+2·a()=a2n+2=a()·an+15a46422nn+1第12頁,共19頁,2023年,2月20日,星期五例2:計算1、y4·y-y·y·y32、2×24+22×233、a2·a·a5+a3·a2·a3第13頁,共19頁,2023年,2月20日,星期五(1)x2·x5+x3·x4
(2)(x+y)2·(x+y)3
(3)23×4×8×16(結(jié)果用冪的形式表示)(4)103×100×10+100×100×1002、已知am=8,an=32,求am+n的值.練一練:
1、計算:第14頁,共19頁,2023年,2月20日,星期五通過這節(jié)課的學習:我最大的收獲是______________
我對自己的表現(xiàn)評價如何_____________
我從同學身上學到了________________總結(jié)與回顧第15頁,共19頁,2023年,2月20日,星期五試一試:(-a)2=a2(2)(-a)3=__a(3)x-y=__(y-x)(4)(y-x)2=__(x-y)2(5)(y-x)3=__(x-y)3(6)(a-b)2(a-b)3(b-a)43第16頁,共19頁,2023年,2月20日,星期五例2
計算下列各式,結(jié)果用冪的形式表示:(1)(-3)3×36;(2)93×(-9)4;(3)(a-b)2·(b-a)3根據(jù)冪的符號規(guī)律,可把不同底數(shù)的冪化成同底數(shù)的冪相乘.第17頁,共19頁,2023年,2月20日,星期五(5)(-y)2n+1·(-y)3(n是正整數(shù))(1)(-a)·(-a)3(2)(-a4)·(-a3
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