你們做過(guò)什么有趣的夢(mèng)嗎？

彩色的夢(mèng)8聽(tīng)課文朗讀，標(biāo)出詩(shī)歌小節(jié)序號(hào)。liáopínɡ聊坪郁bāndīnɡjīnɡ般精囪叮嚀yùcōnɡhé盒nínɡ我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？草坪0pínɡ煙囪cōnɡ0

后鼻音pínɡ坪dīnɡjīnɡ精囪叮嚀cōnɡnínɡ藍(lán)天拉手鉛筆盒彩色聊天蔥郁草坪森林一般煙囪精靈結(jié)蘋果叮嚀讀一讀jiē彩色的夢(mèng)大片的天空大塊的草坪大朵的野花蔥郁的森林蘋果般的太陽(yáng)大森林的精靈紫葡萄的叮嚀讀一讀坪般囪盒叮聊郁精嚀夢(mèng)森靈拉結(jié)蘋般彩精提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫

同桌開火車讀課文，讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字，不唱讀。讀完評(píng)一評(píng)。方方課堂我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。學(xué)習(xí)課文1“夢(mèng)”怎么會(huì)是“一大把”的呢？“彩色的夢(mèng)”指的是：畫出各種美好夢(mèng)境的彩色鉛筆。我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。擬人思考：這句話把鉛筆當(dāng)成了什么來(lái)寫的呢？讀第2-4小節(jié)，思考：夢(mèng)中有哪些景物？用“—”標(biāo)出來(lái)。夢(mèng)中有哪些色彩？用“O”圈出來(lái)。

我的彩色鉛筆在白紙上跳蹦，畫了哪些彩色的夢(mèng)呢？腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪(pínɡ)，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！2大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！說(shuō)一說(shuō)大塊的草坪，綠了，綠——得——！大片的野花，紅了，紅——得——！大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！發(fā)——亮耀——眼在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽(yáng)，又大——又紅！3蔥郁你能看圖說(shuō)說(shuō)“蔥郁”的意思嗎？方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽(yáng)，又大——又紅！比喻我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……4我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。請(qǐng)用“是”做比喻詞寫比喻句。1．_________是____________________。2．_________是____________________。什么是“精靈”呢？你在其他地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)嗎？我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……叮嚀

經(jīng)常叮嚀我：“

?！?/p>

看偏旁，猜意思。說(shuō)明作者的夢(mèng)境里的景物還有很多。我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……思考：這里的省略號(hào)表示什么？

這個(gè)彩色的夢(mèng)又美麗又快樂(lè)，和我一起把美麗和快樂(lè)讀出來(lái)吧！要讀的歡快一點(diǎn)哦！

你想用彩色鉛筆畫些什么呢？畫一畫，仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來(lái)。腳尖滑過(guò)的地方，

，

；

，

；

，

，

！腳尖滑過(guò)的地方，(美麗)的野花，紅了；(燦爛)的油菜花，黃了；(無(wú)邊無(wú)際）的森林，綠了，綠——得——發(fā)——亮！在

的

，

，

。

，

，

！在金黃的田野里，花兒綻開笑臉，請(qǐng)蝴蝶一起跳舞。紅色的屋頂上，長(zhǎng)出一朵棉花糖，又白——又軟！隨堂練習(xí)一、根據(jù)拼音填詞語(yǔ)。cǎisècōnɡyùyībānjīnɡlínɡlāshǒudīnɡnínɡ（）（）（）（）（）（）蔥郁一般彩色拉手叮嚀精靈二、連一連。大把的草坪大塊的夢(mèng)大朵的天空大片的蘋果大個(gè)的野花書寫指導(dǎo)：左邊的“采”的那筆變成點(diǎn)，避讓右邊的“彡”。彩cǎi

彩色組詞：彩色彩虹造句：天空中出現(xiàn)一道彩虹，猶

如仙女撒下的彩色緞帶。音序：C部首：彡結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：上面的“林”要寫扁一點(diǎn)兒，下面“夕”起筆撇穿插在兩個(gè)“木”的底部中間。夢(mèng)mèng彩色夢(mèng)組詞：夢(mèng)想夢(mèng)幻造句：如果我們加倍努力，我們

的夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。音序：M部首：夕結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：由三個(gè)“木”組成，“品”字結(jié)構(gòu)，左下邊的“木”因?yàn)楸茏專嘧兂牲c(diǎn)，寫的時(shí)候注意三個(gè)“木”的穿插，讓筆畫錯(cuò)落有致。森sēn

森林組詞：森林森立造句：森林可以凈化地球空氣。音序：S部首：木結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：“扌”瘦長(zhǎng)，右邊要寫得短一點(diǎn)兒，最后一橫略長(zhǎng)。拉lā

拉手組詞：手拉手拉車造句：我和小伙伴手拉手去上學(xué)。音序：L部首：扌結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：注意右邊是“吉”，上面是“士”，不是“土”。結(jié)jiē

結(jié)果組詞：結(jié)果結(jié)束造句：今年，媽媽精心培育的桃

樹終于開花結(jié)果了。音序：J部首：纟結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：“平”的第二個(gè)橫畫長(zhǎng)，字的重心落在筆畫豎上，豎寫在豎中線上。蘋píng

蘋果組詞：蘋果蘋果樹造句：果園里，紅艷艷的蘋果壓

彎了樹枝。音序：P部首：艸結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：左邊舟字旁的第五筆是提，不能出頭；右邊的第二筆是橫折彎，不要寫成橫折彎鉤。般bān蘋果般組詞：一般這般造句：燕子猶如天使一般歡快的

飛舞著。音序：B部首：舟結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：米字旁因?yàn)楸茏?，最后一筆是點(diǎn)；右邊是“青”字，“月”的第一筆變豎。精jīng

精靈組詞：精靈妖精造句：輕盈的雪花漫天飄舞，宛

如白色的精靈。音序：J部首：米結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：上短下長(zhǎng)，“彐”的第二筆右邊不出頭，“火”字的撇、捺要寫得舒展。靈líng組詞：精靈神靈造句：體育是延年益壽、強(qiáng)身健

體的靈丹妙藥。音序：L部首：火結(jié)構(gòu):上下

精靈第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)說(shuō)它是花不是花，冷天人人需要它。白白胖胖真可愛(ài)，一堆一堆白花花。棉花19

棉花姑娘niɑnɡ初讀課文認(rèn)真聽(tīng)課文朗讀，注意生字的讀音，思考：故事中都有誰(shuí)？七星瓢蟲棉花姑娘蚜蟲燕子啄木鳥青蛙他們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文：借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不熟悉的字可以借助拼音多讀幾遍。數(shù)一數(shù)課文共有幾個(gè)自然段，按順序標(biāo)上序號(hào)。讀完后，想一想，填一填。棉花姑娘的葉子上有________，她先請(qǐng)________給她治病，接著請(qǐng)________給她治病，然后請(qǐng)________給她治病，最后，____________治好了棉花姑娘的病。蚜蟲七星瓢蟲燕子啄木鳥青蛙本課生字在課文中組成了詞，大家都認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶讀？驚奇忽然樹干別人瓢蟲燕子碧綠七顆棉花吐出姑娘治病ɡàn現(xiàn)在只留下生字了，還認(rèn)識(shí)嗎？棉娘治燕別干然奇顆瓢碧吐啦燕瓢怎樣記住這兩個(gè)生字呢？指導(dǎo)書寫病半包圍結(jié)構(gòu)醫(yī)別干奇七星左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍疒疒橫宜短，撇要長(zhǎng)，點(diǎn)、提緊挨撇。橫折鉤較舒展。bìnɡ病重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍匚先橫后“矢”再豎折。第一筆橫略短，豎折的橫畫較長(zhǎng)。yī醫(yī)第2課時(shí)棉花姑娘miánhuāɡūniɑnɡ棉娘治燕別干顆瓢碧吐啦然奇認(rèn)讀生字，組詞并用你喜歡的字詞說(shuō)一句話。朗讀感悟圖上的棉花姑娘低著頭，一幅有氣無(wú)力的樣子，她怎么了？棉花姑娘的身上爬滿了蚜蟲。學(xué)習(xí)課文第1自然段。你們見(jiàn)過(guò)蚜蟲嗎？我的名字叫蚜蟲，我長(zhǎng)得很小很小，比你們吃過(guò)的芝麻還小。不過(guò)你們別小看我，我的肚子圓圓的，胃口可大了，專門吸食植物的汁液，被我吃過(guò)的植物很快就會(huì)枯死！看，這么多的蚜蟲在棉花姑娘身上咬她的肉，吸她的血，這些蚜蟲是多么的______?？蓯洪L(zhǎng)了蚜蟲的棉花姑娘愁眉苦臉的，特別難受，課文中哪句話最能表達(dá)棉花姑娘此時(shí)的心情？棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病?。。ㄏＭ芭瓮北磉_(dá)的意思比“希望”要更強(qiáng)烈和急切。誰(shuí)能把棉花姑娘這種強(qiáng)烈的、急切的心情讀出來(lái)？學(xué)習(xí)課文第2—4自然段。生病的棉花姑娘非常盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病，真的來(lái)了幾位動(dòng)物界的名醫(yī)，請(qǐng)大家看看2—4自然段寫了棉花姑娘請(qǐng)了哪幾位醫(yī)生來(lái)幫忙治病。燕子啄木鳥青蛙棉花姑娘請(qǐng)燕子、啄木鳥、青蛙幫助自己捉蚜蟲時(shí)，說(shuō)了一句什么話？請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！用上了“請(qǐng)”，你覺(jué)得這是一位怎樣的棉花姑娘？有禮貌。請(qǐng)你把“有禮貌”加進(jìn)句子中讀一讀。棉花姑娘________地說(shuō)：“請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！”有禮貌棉花姑娘們，你們生病了，蚜蟲在不停地咬你們，吸你們的汁液，你們心情怎么樣？著急。棉花姑娘________地說(shuō)：“請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！”著急棉花姑娘們，你們身上已經(jīng)爬滿了蚜蟲，難受死了，終于看到有動(dòng)物來(lái)了，以為救星來(lái)了，你們心情怎么樣？高興。帶著高興的心情讀一讀。棉花姑娘說(shuō)：“請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！”燕子、啄木鳥、青蛙是怎么回答的呢？默讀課文，用波浪線在課文中畫出相關(guān)句子。

對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！

對(duì)不起，我只會(huì)捉樹干里的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！

對(duì)不起，我只會(huì)捉田里的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！“對(duì)不起”“請(qǐng)”“只會(huì)”表現(xiàn)出動(dòng)物們的禮貌和“心有余而力不足”。選擇自己喜歡的動(dòng)物醫(yī)生，同桌互相練習(xí)對(duì)話。

思考：燕子、啄木鳥、青蛙為什么不幫助棉花姑娘捉害蟲呢？學(xué)習(xí)課文第5—6自然段。棉花姑娘病得這么嚴(yán)重，最后是誰(shuí)幫助她治好了病呢？課文中哪一自然段告訴了我們？自由讀一讀。七星瓢蟲第5自然段七星瓢蟲是蚜蟲的天敵。七星瓢蟲平均每天能吃100只左右的蚜蟲。七星瓢蟲是棉花、花生等作物的衛(wèi)士。七星瓢蟲最明顯的特點(diǎn)是什么？我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家叫我們七星瓢蟲！七星瓢蟲本領(lǐng)這么大，棉花姑娘感到怎樣？驚奇。能給它換個(gè)詞嗎？吃驚、驚嘆、驚訝。誰(shuí)能學(xué)棉花姑娘的表情來(lái)問(wèn)一問(wèn)這句話呢？棉花姑娘的病好了，她又恢復(fù)了往日的美麗。棉花姑娘現(xiàn)在的心情怎么樣？高興。比較朗讀碧綠的葉子——碧綠碧綠的葉子雪白的棉花——雪白雪白的棉花你還見(jiàn)過(guò)哪些事物也能用這兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容呢？碧綠碧綠的