第頁(yè)社會(huì)研究方法課程教學(xué)大綱課程名稱：社會(huì)研究方法/SocialResearchMethod課程代碼：06326455課程類型：專業(yè)拓展/選修總學(xué)時(shí)數(shù)：48學(xué)分：3先修課程：管理學(xué)、社會(huì)學(xué)概論開課單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院適用專業(yè)：公共事業(yè)管理一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)《社會(huì)研究方法》是公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生重要的專業(yè)拓展課程之一。本課程旨在通過對(duì)社會(huì)科學(xué)研究的理論和方法進(jìn)行全面系統(tǒng)的提要性介紹，使學(xué)生從方法論與基礎(chǔ)理論、具體研究方法、研究技術(shù)三個(gè)層次，定性研究和定量研究?jī)蓚€(gè)方面，在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，掌握并運(yùn)用對(duì)社會(huì)研究的資料收集、整理、分析和評(píng)估的各種方法、技術(shù)，了解熟悉社會(huì)科學(xué)研究的原理、邏輯策略和科學(xué)程序，培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)的方法認(rèn)識(shí)、分析和解決社會(huì)問題的實(shí)踐能力，為撰寫畢業(yè)論文打下必要的基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在兩個(gè)方面了解社會(huì)科學(xué)研究方法：社會(huì)科學(xué)研究的基本方法理論與常規(guī)方法；社會(huì)科學(xué)研究的前沿問題、特別是當(dāng)前國(guó)外最新的研究社會(huì)的方法和技術(shù)。

本課程不僅使學(xué)生通觀社會(huì)科學(xué)研究方法的基礎(chǔ)理論知識(shí)與分析技術(shù)，而且了解目前國(guó)外社會(huì)科學(xué)研究的前沿問題、中國(guó)化研究中的難點(diǎn)、焦點(diǎn)和重點(diǎn)。二、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)基本要求及教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1．社會(huì)研究的概念、特征和方法（5學(xué)時(shí)）理解社會(huì)研究的概念、特征和方法體系，了解定量研究與定性研究的區(qū)別；理解社會(huì)研究的基本過程，理解理論的概念、構(gòu)成要素及其與研究的關(guān)系，了解理論架構(gòu)與檢驗(yàn)的方法和步驟，了解研究問題及其來(lái)源，了解選題的標(biāo)準(zhǔn)和文獻(xiàn)回顧的方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是社會(huì)研究的概念、特征和方法體系，定量研究與定性研究的區(qū)別；社會(huì)研究的基本過程，理論的概念、構(gòu)成要素及其與研究的關(guān)系；教學(xué)難點(diǎn)是理論架構(gòu)與檢驗(yàn)的方法和步驟，研究問題及其來(lái)源，選題的標(biāo)準(zhǔn)和文獻(xiàn)回顧的方法。2．研究設(shè)計(jì)（4學(xué)時(shí)）了解研究的目的、性質(zhì)和方法，理解分析單位，理解時(shí)間維度，了解研究計(jì)劃書的結(jié)構(gòu)與撰寫方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是研究的目的、性質(zhì)和方法，分析單位，時(shí)間維度；教學(xué)難點(diǎn)是研究計(jì)劃書的結(jié)構(gòu)與撰寫方法。3．測(cè)量與操作化（4學(xué)時(shí)）理解測(cè)量的概念與層次，理解概念的操作化，理解量表的定義、構(gòu)成和編訂方法，理解測(cè)量的信度與效度。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是測(cè)量的概念與層次，概念的操作化；教學(xué)難點(diǎn)是量表的定義、構(gòu)成和編訂方法，測(cè)量的信度與效度。4．抽樣（4學(xué)時(shí)）了解抽樣的意義與作用，了解概率抽樣的原理與程序，理解概率抽樣方法，了解戶內(nèi)抽樣與PPS抽樣，了解非概率抽樣方法，理解樣本規(guī)模與抽樣誤差。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是抽樣的意義與作用，概率抽樣的原理與程序；教學(xué)難點(diǎn)是概率抽樣方法，戶內(nèi)抽樣與PPS抽樣，非概率抽樣方法，樣本規(guī)模與抽樣誤差。5．調(diào)查研究（4學(xué)時(shí)）了解調(diào)查研究及其應(yīng)用領(lǐng)域，了解問卷設(shè)計(jì)的步驟、方法和注意事項(xiàng)，了解調(diào)查資料的收集方法，了解調(diào)查的組織與實(shí)施，了解調(diào)查研究的特點(diǎn)及其應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是抽樣的意義與作用，概率抽樣的原理與程序；教學(xué)難點(diǎn)是概率抽樣方法，戶內(nèi)抽樣與PPS抽樣，非概率抽樣方法，樣本規(guī)模與抽樣誤差。6．實(shí)驗(yàn)研究（4學(xué)時(shí)）理解實(shí)驗(yàn)的概念與邏輯，了解實(shí)驗(yàn)的程序與類型，了解基本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法，理解實(shí)地實(shí)驗(yàn)的概念和特點(diǎn)，了解影響實(shí)驗(yàn)正確性的因素。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)的概念與邏輯，實(shí)驗(yàn)的程序與類型；教學(xué)難點(diǎn)是基本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法，實(shí)地實(shí)驗(yàn)的概念和特點(diǎn)，影響實(shí)驗(yàn)正確性的因素。7．文獻(xiàn)研究（4學(xué)時(shí)）了解文獻(xiàn)與文獻(xiàn)研究，理解內(nèi)容分析的方法，理解二次分析，了解現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料分析，了解文獻(xiàn)研究的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料分析，文獻(xiàn)研究的特點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)是內(nèi)容分析的方法，二次分析。8．實(shí)地研究（4學(xué)時(shí)）了解實(shí)地研究及其類型，了解實(shí)地研究的過程，了解觀察法，了解無(wú)結(jié)構(gòu)訪談法，了解實(shí)地研究的特點(diǎn)及應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是實(shí)地研究及其類型，實(shí)地研究的過程，觀察法，無(wú)結(jié)構(gòu)訪談法；教學(xué)難點(diǎn)是實(shí)地研究的特點(diǎn)及應(yīng)用。9．定量資料分析7學(xué)時(shí)）了解資料的整理與錄入，理解單變量統(tǒng)計(jì)分析方法，理解雙變量統(tǒng)計(jì)分析方法，理解多變量統(tǒng)計(jì)分析方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是資料的整理與錄入，單變量統(tǒng)計(jì)分析方法；教學(xué)難點(diǎn)是雙變量統(tǒng)計(jì)分析方法，多變量統(tǒng)計(jì)分析方法。10．定性資料分析（4學(xué)時(shí)）了解定性資料及其形式，了解定性資料分析的性質(zhì)，了解定性資料的整理，了解定性資料分析的過程與方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是定性資料及其形式，定性資料分析的性質(zhì)，定性資料的整理；教學(xué)難點(diǎn)是定性資料分析的過程與方法。11．撰寫研究報(bào)告（4學(xué)時(shí)）了解研究報(bào)告的類型及撰寫步驟，了解撰寫研究報(bào)告的注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是研究報(bào)告的類型及撰寫步驟，撰寫研究報(bào)告的注意事項(xiàng)；教學(xué)難點(diǎn)是研究報(bào)告的撰寫步驟。三、學(xué)時(shí)分配表序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課內(nèi)學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)小計(jì)其中課內(nèi)研討學(xué)時(shí)1社會(huì)研究的概念、特征和方法55242研究設(shè)計(jì)44143測(cè)量與操作化44144抽樣44145調(diào)查研究44146實(shí)驗(yàn)研究44147文獻(xiàn)研究44148實(shí)地研究44149定量資料分析771810定性資料分析441411撰寫研究報(bào)告4414合計(jì)48481248四、課外學(xué)習(xí)要求1．查閱資料，收集日常學(xué)習(xí)或生活中的實(shí)際問題，用社會(huì)研究方法和相關(guān)理論對(duì)問題進(jìn)行分析和解釋，提出可行的解決方案；(20學(xué)時(shí))2．制作不少于12頁(yè)的PPT在課堂上分組交流。(8學(xué)時(shí))3．針對(duì)特定實(shí)際問題進(jìn)行文獻(xiàn)查閱，設(shè)計(jì)針對(duì)該問題的研究方案。（20學(xué)時(shí)）五、教學(xué)方法本課程主要采用教師課堂講授的教學(xué)方法，同時(shí)在講課過程中會(huì)穿插與學(xué)生的討論。在教學(xué)過程中，老師需要結(jié)合大量管理公共事業(yè)管理或社會(huì)學(xué)的案例，使學(xué)生能夠更深刻地領(lǐng)會(huì)該課程的主要內(nèi)容。六、課程考核方法及要求1．考核方式：考試（√）；考查（）2．成績(jī)?cè)u(píng)定：計(jì)分制：百分制（√）；五級(jí)分制（）；兩級(jí)分制（）總評(píng)成績(jī)構(gòu)成：平時(shí)考核（30）％；中期考核（0）％；期末考核（70）％平時(shí)成績(jī)構(gòu)成：考勤考紀(jì)（20）％；作業(yè)（60）％；其他（20）％七、建議教材及參考資料建議教材：[1]風(fēng)笑天．社會(huì)研究方法（第四版）[M]．北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2013年[2]艾爾·巴比(EarlBabble)．社會(huì)研究方法（第11版）[M]．北京：華夏出版社，2009參考資料：[1]袁方．社會(huì)研究方法教程(重排本)[M]．北京：北京大學(xué)出版社，2013[2]加里·金(GaryKing)，羅伯特·基歐漢(RobertO.Keohane)，悉尼·維巴(Sidne