漢語詞性詞類指以詞的語法功能劃分出來的類別；（現(xiàn)代漢語詞類分為實詞、虛詞、嘆詞、擬聲詞四個大類。）詞性指這一類詞的語法特征，即其所具有的語法功能。實詞：有實際意義的詞，能獨立充當(dāng)句子成分，即有詞匯意義和語法意義。虛詞：沒有完整意義但有語法意義或功能的詞。其必須依附于實詞或語句來表示語法意義，不能單獨成句、單獨作語法成分。實詞體詞（名詞、數(shù)詞、量詞、代詞）謂詞（動詞、形容詞）加詞（副詞）名詞

：表示人和事物的名稱的詞。1.專用名詞：表示專用名稱的名詞。如：云南、上海、李白、白居易。2.抽象詞：表示抽象事物的名詞。如：思想、質(zhì)量、品德、友誼、方法。3.方位詞：表示方位的名詞。如：上、下、左、右、東、西、南、北、前面、后邊、東邊、南面、中間。數(shù)詞

：表示數(shù)目、順序、倍數(shù)的詞。量詞

：表示計算單位的詞。量詞名量詞（個、條、堆、捆）動量詞（下、次、遍）代詞

：代替實詞、短語的詞。1.人稱代詞：代替人、物名稱的詞。如：我、你、他、她、它、我們、你們、他們、她們、自己、別人、大家、大伙。2.疑問代詞：用來提出問題或附帶加強語氣的代詞。如：誰、什么、哪（問人或事物）、哪里（問處所）、多少（問數(shù)量）、多么（問程度）、怎么、怎樣、怎么樣（問性質(zhì)狀態(tài)）。3.指示代詞：用來區(qū)別人或事物。如：這、那（指人或事物）、這兒、這里、那兒、那里（指地點或所處位置）。動詞

：表示人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化的詞。1.一般動詞：表示一般動作的動詞。如：來、去、說、走、跑、學(xué)習(xí)、起飛、審查、認識等。2.能愿動詞：表示能夠、愿意的動詞。如：能、要、應(yīng)、肯、敢、能夠、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、愿意、可以、可能、必須。3.判斷動詞：表示判斷語氣或存在狀態(tài)的動詞。如：是、有、無。形容詞

：表示事物的形狀、性質(zhì)、顏色、狀態(tài)的詞。如：高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、膽小、丑惡、美麗、紅色。副詞：修飾、限制動詞/形容詞，表示時間、頻率、范圍、語氣、程度等的詞。如：很、頗、極、十分、就、都、馬上、立刻、曾經(jīng)、居然、重新、不斷。虛詞關(guān)系詞（連詞、介詞）輔助詞（助詞、語氣詞）介詞

：表示區(qū)分、限制等的詞。如：把、對、從、向、朝、往、于、在、隨著、比、被、以、通過、作為、為、為了。連詞

：在詞、詞組、句子之間用于連接和表并列、選擇、轉(zhuǎn)折、承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等的詞。如：那么、所以、并且、或者、既……又、要么……要么、雖然……但是、因為……所以、不但……而且。他們一邊喝酒一邊聊天。知恥而后勇。見面尚且怕，更不必說向他提意見了。是你去，還是我去？雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。既然懂得了時間的可貴，那么就從今天開始，不浪費一分一秒。即使工作再困難，他也不會退縮的。只有靠自己親身去觀察，才能知道實際的情形。并列承接遞進選擇轉(zhuǎn)折因果假設(shè)條件助詞

：附加在詞、短語、句子上起輔助作用的無實意的詞。1.結(jié)構(gòu)助詞：起修飾、限制的組詞。如：的、地、得。2.動態(tài)助詞：表示時態(tài)的組詞。如：著、了、過。3.語氣助詞：附屬其它句子成分的表示語氣的助詞（一般放置于句末）。如：啊、嗎、呢、吧、呀、哇。句子的成分★句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種。主語：1.定義：主語是句子中的陳述對象，說明是誰或什么。2.特點：A.經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。B.一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。謂語：1.定義：用來說明陳述主語。2.特點：A.經(jīng)常由動詞、形容詞充當(dāng)。B.一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。賓語：1.定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。2.特點：A.經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。B.一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。3.凡能愿動詞，如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語處理。定語：1.定義：用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。2.特點：A.經(jīng)常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當(dāng)。B.一般定語與中心詞之間有“的”字連接。狀語：1、定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。2、特點：A.經(jīng)常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當(dāng)。B.一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。補語：1.定義：謂語后面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時間、處所、結(jié)果）之類問題的語言單位。2.特點：A.經(jīng)常由動詞、形容詞、副詞、數(shù)量短語充當(dāng)。B.一般補語與中心詞之間有“得”字連接。一般完整的句子成分的排列為：定語（修飾主語）主語狀語謂語補語定語（修飾賓語）賓語☆句子類型（按句子的語氣劃分）1.陳述句

①表示肯定②表示否定③表示主動④表示被動我是中國人。我沒有帶傘。我請你吃飯。那把傘被我弄丟了。2.問句

①疑問句②設(shè)問句（強調(diào)作用）③反問句（強調(diào)作用）你帶傘了嗎？誰是中國的未來？青少年朋友們！難道我準(zhǔn)備的還不夠多嗎？3.祈使句（表示命令、請求、催促、勸阻等）例：請隨手關(guān)燈！4.感嘆句（表示某種強烈感情）例：祖國的大好河山真是太令人驚嘆了！病句病句常見的病句種類主要有成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、歧義、句式雜糅、不合邏輯。1.成分殘缺①主語殘缺（濫用介詞或暗中更換主語）例：當(dāng)全球金融危機爆發(fā)，使我國出口遭遇寒冬。改：濫用介詞“當(dāng)”，刪去。②謂語殘缺（錯把主語或賓語的動詞當(dāng)成整句的謂語）例：我國人民正在意氣風(fēng)發(fā)地為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。改：刪去“為”或者在句子后加“而奮斗”。③賓語殘缺（動詞所帶賓語較長，往往只有修飾語而缺少中心語）例：學(xué)習(xí)方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時間安排確是每個想取得成功的學(xué)生所必須具備的。改：應(yīng)在安排后加“的習(xí)慣”或“的能力”。④其他殘缺a.狀語殘缺例：在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。改：在“既無法演奏，也無法演唱”前加“現(xiàn)在”。b.關(guān)聯(lián)詞語殘缺例：不管天氣多么惡劣，他能按時到校學(xué)習(xí)。改：應(yīng)在“能”前面加“都”。2.成分贅余①主語贅余例：我們的革命先輩，為了人民的利益，為了將革命進行到底，這些革命戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血，獻出了寶貴的生命。改：刪去“這些革命戰(zhàn)士”。②謂語贅余例：1993年7月，檢察機關(guān)的反腐利劍砍折并斬斷了他的罪惡雙手，把他貪污的巨款沒收了，他還被判了無期徒刑——要在鐵窗內(nèi)度過余生。改：應(yīng)保留“斬斷”，刪去“砍折并”。③賓語贅余例：目前這一代中年高、中級知識分子，大都是中華人民共和國成立后成長起來的各條戰(zhàn)線上的中堅和骨干，不少人擔(dān)負著領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。改：刪去“中堅和”。④狀語贅余例：目前財政困難，有些問題短期內(nèi)不可能很快解決。改：應(yīng)刪去“短期內(nèi)”或“很快”。3.搭配不當(dāng)①主謂搭配不當(dāng)例：機關(guān)考勤制度改革后，“一杯茶，一支煙，一張報紙看半天”的現(xiàn)象不見了，全勤的人數(shù)驟然增多，出勤率較前三個月有很大增加。改：主語“出勤率”與謂語“增加”不搭配，應(yīng)該把“增加”改為“提高”。②動賓搭配不當(dāng)例：在市郊的每塊土地上，都可以看到農(nóng)民們愉快的笑臉和那“喔噥、喔噥”的趕牛的吆喝聲。改：刪去“和”，改為“，聽到”。③主賓搭配不當(dāng)例：江西的陶瓷器是全國產(chǎn)量最高、質(zhì)量最好的省份之一。改：應(yīng)刪去“省份之一”。④修飾語與中心詞搭配不當(dāng)例：他把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。改：刪去“、”，改為“，收拾得”。4.語序不當(dāng)例：這個問題在群眾中廣泛引起了議論。改：這個問題在群眾中引起了廣泛討論。例：這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦的。改：將“聯(lián)合”移至“舉辦”前。

多層定語次序不當(dāng)：表領(lǐng)屬的或時間、處所的指稱或表數(shù)量的動詞或動詞性短語形容詞和形容詞短語名詞或名詞性短語注：帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。例：教我們體育的是國家隊的（表領(lǐng)屬）一位（數(shù)量詞）有二十年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容詞）籃球（名詞）女教練。多層狀語次序不當(dāng)：表目的、原因、時間、處所的介賓詞語往往前置先時間后處所副詞（表范圍和頻率）形容詞或動詞（表情態(tài)）表對象的介賓短語例：許多老師昨天（何時）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對象，“誰”）交談。5.歧義例：1）依我看，這個考點最需要引起重視。2）柏林反對申辦奧運的暴力活動升級。3）兩個單位的代表都來到了現(xiàn)場。4）“有償新聞”應(yīng)當(dāng)受到批評，這是極其錯誤的。6.句式雜糅常見的雜糅句式：本著……為原則；是為了……為目的；對于……問題上；原因是……造成的；是由于……的結(jié)果；大多以……為主。例：這些蔬菜長得這么好，是由于菜農(nóng)們精心管理的結(jié)果。改：刪去“的結(jié)果”或“由于”。7.不合邏輯①一面對兩面例：司法腐敗導(dǎo)致對有權(quán)勢的罪犯的庇護，而貪污、受賄等職務(wù)犯罪的構(gòu)成要件是當(dāng)事人是否有職權(quán)。改：應(yīng)刪去“是否”。②自相矛盾例：這個峽谷至今仍是個