PAGE頁碼頁碼學(xué)生調(diào)查報告整理的范例20____學(xué)生調(diào)查報告精選學(xué)生調(diào)查報告集錦五篇我們眼下的社會，我們都不行避開地要接觸到報告，要留意報告在寫作時具有肯定的格式。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？下面是我細(xì)心整理的學(xué)生調(diào)查報告5篇，希望能夠幫助到大家。學(xué)生調(diào)查報告篇1作家羅蘭說過，愛情是一種力氣，它可以使一個人得到激勵和激發(fā)，而更有創(chuàng)建性，更有沖力，也更愛這個世界?？梢姡?dāng)人們擁有了純真、圣潔的愛情后，會使自身變得更加自信和樂觀，乃至對整個社會都產(chǎn)生劇烈的責(zé)任感。不過，沖突是具有兩面性的。當(dāng)一個人的戀愛觀消極甚至不健康時，其產(chǎn)生的破壞力也是無法估量的!而高校生正值青春年華，對美妙的愛情總是充溢了憧憬?？墒怯捎谖覀兡挲g尚低，涉世太淺，所形成的戀愛觀也是多種多樣，所以我通過進(jìn)行校內(nèi)問卷調(diào)查，來探討高校生戀愛觀特點以及形成的緣由及造成的影響，以期引導(dǎo)高校生樹立正確的戀愛觀和人生觀。調(diào)查結(jié)果與____一、選擇男(女)摯友的主要依據(jù)是什么當(dāng)我們確定戀愛對象前，首先遇到的問題就是以何種標(biāo)準(zhǔn)來選擇相知的伴侶。隨著時代的變遷，這一標(biāo)準(zhǔn)也會因為主客觀緣由發(fā)生更改，并不是一成不變的。原委一見鐘情的閃光點源自哪里呢或許調(diào)查結(jié)果會給我們一些啟示。據(jù)調(diào)查，39.7%的高校生在選擇戀人時首先考慮的是人品問題;32.4%考慮的是是否和自己志趣相投，選擇好一個人特別重要，因為當(dāng)你選擇一個人時就意味這你的選擇是一種生活、一種目標(biāo)。一旦走了眼，那就意味著一場災(zāi)難。因此人品和志趣是72.1%的高校生所選擇戀人實行的依據(jù)。這是一種比較高尚的擇偶標(biāo)準(zhǔn)，注意精神不在乎其他條件，當(dāng)高校生情侶離開校內(nèi)走向社會、擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的現(xiàn)實問題干脆擺在面前時，志向化的愛情能否維持就很難預(yù)料了?？档略凇秾酆统绺叩母行缘囊暡臁芬晃闹性?jīng)說過這樣的話：從男女兩種不同的性別來看，女人屬于美的類型，男人屬于崇高的類型，對女人來說最大的恥辱是不招人喜愛，而對男人來說最大的恥辱是蠢笨。這說明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區(qū)分的。而調(diào)查也證明了這一點。有15.6%的同學(xué)是以對方的相貌為依據(jù)的，其中74.9%的是男生。他們以獲得純粹的感官滿意為目的之愛情，是一種對情欲之愛的追求。這類愛情很難維持許久。問題是天長日久的相處會使外表失去簇新感而降低吸引力。許多女生則往往看重的是對方的實力，希望有一個實力比較強(qiáng)的男摯友，9.6%看重實力的同學(xué)中就有69.6%的女生。二、高校生在高校里談戀愛的最初動機(jī)是什么高爾基說：在生活中，沒有任何東西比人的行動更重要，更寶貴的了。心理學(xué)告知我們，人的須要產(chǎn)生動機(jī)，而動機(jī)支配著行為。因此，在探討高校生的戀愛觀的時，對這一動機(jī)進(jìn)行了調(diào)查探討。調(diào)查發(fā)覺有7.8%的同學(xué)是因為看到大家都有男女摯友覺得自己沒面子才起先談戀愛的，是一種趕潮流現(xiàn)象，與從眾心理有關(guān)。處在青春期的高校生往往對自我缺乏充分的確定和信念，甚至認(rèn)為自己沒有戀人而自卑，所以她們不會逆潮流而行的。有31.7%的同學(xué)則是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛，找尋精神寄予。上高校生后，對于許多人來說是重新面對一個完全生疏的新環(huán)境，內(nèi)心比較空虛和孤獨孤獨，不行避開地要找一個可以聽自己傾訴的摯友。大部分的同學(xué)會認(rèn)為異____往起來往往比同性要簡單得多。當(dāng)兩個人交往加深時，也就不行避開地會發(fā)展成為戀人關(guān)系。我們上高校后不像小學(xué)初中時刻有父母陪伴在身邊，許多同學(xué)都是背景離鄉(xiāng)來到很遠(yuǎn)的地方求學(xué)，遠(yuǎn)離父母，即使想傾訴也不現(xiàn)實的。當(dāng)心靈上遇到苦悶急于疏解時就須要有摯友在身邊，正如遠(yuǎn)水救不了近火。而此時愛情就將是生活中一個很好的依附。8.5%的同學(xué)是因為對方追求的激烈，不好意思拒絕(71%是女生)。其中53%的同學(xué)是由于彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引了，是志同道合型的。三、高校生談戀愛會對自身產(chǎn)生何種影響的進(jìn)步，就是失戀的效果。有的人膽怯 失戀，怕自己的戀愛失敗，怕失去已得到的東西，這樣的同學(xué)在調(diào)查中占了8.0%，他們認(rèn)為失戀后生活沒有意義，學(xué)習(xí)沒有動力。莎士比亞說過：愛是一種甜蜜的苦痛。真誠的愛情不是走一條平坦的道路。在愛情中遭遇挫折，其實不是什么大不了的事。此項調(diào)查也可以反映現(xiàn)代高校生的心理承受實力還有待進(jìn)一步提高。假如心理承受實力比較強(qiáng)，擅長利用各種宣泄、轉(zhuǎn)移的方法進(jìn)行處理，更有人會獲得不菲的收獲。對高校生自身樹立正確戀愛觀的看法和建議：1、要正確處理好戀愛、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部。高校生應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)為重，因為學(xué)習(xí)是高校生的主要目的。事業(yè)高于愛情，主見事業(yè)為主，不宜過早地戀愛。但也不要認(rèn)為愛情是事業(yè)的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業(yè)起到催化作用。2、要能夠擔(dān)當(dāng)戀愛挫折。正視現(xiàn)實，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基礎(chǔ)，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現(xiàn)實的了，作為有理智的高校生應(yīng)當(dāng)正視這一現(xiàn)實。要設(shè)身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止愛情的緣由，有助于你接受失戀這一苦痛的現(xiàn)實并及早走出失戀的陰影。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的苦痛，要找適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄。向可以信任的師長，同學(xué)，摯友，老師等訴說自己心中的苦惱，也可以寫日記或?qū)懶?。假如感覺心中的積郁實在太深，無法排解時，也可以找心理詢問師進(jìn)行心理詢問。可以多交一些摯友，多參與一些集體性的消遣活動，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，短暫難以適應(yīng)，所以可以用工作或其他什么方法來充溢自己，不讓在有空余的實踐胡思亂想。要盡快把失戀升華為一種奮勉向上的動力，盡快投入到學(xué)習(xí)或者工作中去。切不行因為失戀而一蹶不振，認(rèn)為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛是生活的重要組成部分，但不失生活的全部，要正確的看待愛情，擺正愛情的位置，處理好愛情于學(xué)習(xí)，愛情于人生，愛情于婚姻的關(guān)系。3、端正戀愛動機(jī)。戀愛是將來找尋志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了勸慰解悶，找尋刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M意。戀愛對象的選擇是一個困難的過程，不能忽視了經(jīng)濟(jì)、____、文化、特性等因素，但是共同的志向的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機(jī)的好壞，干脆關(guān)系的戀愛的勝利與否。高校生作為新時代的橋梁，其戀愛觀應(yīng)當(dāng)是志向、道德、事業(yè)和性愛的有機(jī)結(jié)合。對于學(xué)校的看法和建議：1、加強(qiáng)高校生的性學(xué)問教化。高校生還處在人生的過度階段，雖然接受了十多年的教化，但涉及性教化的方面還很少，對于異性也還只處于一種艷羨和憧憬階段，許多學(xué)問還是懵懵懂懂的，并不是非常了解。假如缺乏性教化，在與異____往過程中很簡單犯錯誤，甚至出現(xiàn)越軌行為。在缺乏肯定常識的前提下，對于自己的錯誤行為并不能很好的相識，對于行為產(chǎn)生的后果也沒有實力來解決。從而會造成心理或生活上的壓力和障礙，對于高校生的健康成長是非常不利的。2、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)。要通過利用板報、學(xué)問競賽、演講競賽、卡拉OK、文藝演出、漫畫、各種文體活動等豐富學(xué)生的業(yè)余生活，活躍身心;加強(qiáng)高校生心里健康教化。充分利用高校的____資源，主動開展心理詢問活動和性健康詢問服務(wù)，幫助高校生端正戀愛婚姻的看法，調(diào)整同學(xué)因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培育健全的人格。3、加強(qiáng)學(xué)生成才教化，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向。學(xué)生戀愛與否和學(xué)生的志向、事業(yè)心緊密聯(lián)系。我們要引導(dǎo)學(xué)生追求事業(yè)、志向和前途，使其相識到愛情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長，荒廢學(xué)業(yè)很前途。通過此次的問卷調(diào)查，我更加清晰地了解了當(dāng)代高校生的戀愛觀念，并結(jié)合調(diào)查結(jié)果抒發(fā)了自己的一些看法和建議，真誠地希望高校生們可以在健康的戀愛觀的指導(dǎo)下，讓自己的愛情之花可以開放得更加漂亮。學(xué)生調(diào)查報告篇2高校生是一個特別群體,高校生法律意識如何干脆關(guān)系到將來國家法制建設(shè)的進(jìn)程。為此我們對在校高校生法律意識的狀況進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括法律學(xué)問的及法律學(xué)問重要性的相識、主動應(yīng)用法律學(xué)問的實力、遵守法律與____意識、法制觀及對法律的信任度、基本法律學(xué)問的了解與駕馭。計25道題。該次調(diào)查共發(fā)放問卷30份，回收30份。(一)法律學(xué)問及法律學(xué)問重要性的相識。42.1%的學(xué)生的法律學(xué)問主要于課堂，47.3%的學(xué)生法律學(xué)問于電視、電臺和報紙，受家庭影響及其他的占10.6%。說明學(xué)生學(xué)習(xí)法律學(xué)問的廣泛，但課堂與其他傳播媒介占據(jù)主要部分。當(dāng)問及法律在日常生活中的作用時，只有20%的同學(xué)認(rèn)為法律“特別重要，我有麻煩首先想到法律途徑解決，沒有法律我就沒有方法生活”，63.3%的同學(xué)認(rèn)為“法律比較重要，我有時會嘗試運用法律愛護(hù)自己的權(quán)益”，另外16.6%的同學(xué)認(rèn)為法律不太重要或者根本沒作用。約的學(xué)生認(rèn)為高校生法律意識的強(qiáng)弱受學(xué)校的影響最大，約的學(xué)生認(rèn)為社會是影響高校生法律意識的最大因素，家庭及個人因素只占20%。從中可以看出，受各種因素的影響，大部分同學(xué)對法律的相識僅限于理論層面，還沒有XX到日常的學(xué)習(xí)生活中。學(xué)校組織的一些宣揚活動或講座只有43.3%的同學(xué)覺得能學(xué)到一些東西，剩余56.7%的同學(xué)覺得太形式化，不愿去奢侈時間，或者沒有參與過。(二)主動應(yīng)用法律學(xué)問的實力。在實際生活中，有意識的應(yīng)用法律學(xué)問的學(xué)生比例仍舊不高，問卷中，試過用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益的同學(xué)只有10%，90%的同學(xué)選擇短暫沒試過。參與勤工儉學(xué)或____時，有意向與用人單位簽訂合同的只占70%，仍有30%的學(xué)生完全沒有這個意識。買了某種價值不菲的商品但后來現(xiàn)被騙后只有46.7%的同學(xué)會利用法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益，40%的同學(xué)選擇干脆到商店找負(fù)責(zé)人賠償，6.7%的同學(xué)選擇把商品扔了，當(dāng)買個教訓(xùn)，6.6%的同學(xué)選擇“到處跟別人說這個商品是假的，叫人不要買?！边@說明學(xué)生的____意識普遍不強(qiáng)。但可喜的是，當(dāng)問到“當(dāng)你真正處于一件法律案件中”有83.3%的同學(xué)認(rèn)為自身法律意識不夠，但懂得詢問專業(yè)人士，16.7%的同學(xué)則認(rèn)為自身的法律學(xué)問足夠，而且懂得詢問專業(yè)人士。法律本身是一門學(xué)理性極強(qiáng)的學(xué)科，不駕馭肯定的法律基礎(chǔ)理論，就難以用理論解決現(xiàn)實存在的法律問題。(三)遵守法律、____意識。由于傳統(tǒng)法律意識的思維慣性，以及教化與宣揚____的局限，大多數(shù)學(xué)生的法律意識處于一種被動的遵守法律狀態(tài)，雖然有較高的遵守法律意識，但自覺性仍有待提高20xx年關(guān)于高校生法律意識調(diào)查報告20xx年關(guān)于高校生法律意識調(diào)查報告。對于一些稍微的違法違規(guī)行為，有40%的同學(xué)堅決不做，56.7%的同學(xué)選擇會視狀況而定，還有3.3%的同學(xué)則不介意，跟大眾一起做。對于一些來路不明的自行車63.3%的同學(xué)認(rèn)為自己不會去買，36.7%的同學(xué)則會買，因為很喜愛。(四)法制觀及對法律的信任度。當(dāng)問及“一次你的一個密切無間的摯友，向你借600元生活費，答應(yīng)三個月之后還，你會要求他(她)寫借條給你嗎”時，46.7%的同學(xué)認(rèn)為不用寫，30%的同學(xué)認(rèn)為寫不寫都無所謂，只有23.3%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)寫。大多數(shù)同學(xué)的法律意識還停留在法律心理階段，只是基于自身日常生活對法律現(xiàn)象的一種表面的、直觀的感性相識，遠(yuǎn)沒有形成高水平的法律思想體系。“王子犯法與庶民同罪”，對國家有貢獻(xiàn)的人與一般人一樣犯了罪，應(yīng)當(dāng)公允對待。該選項得到了96.7%的支持率，說明“法律面前人人同等”這一觀念已經(jīng)深化民心。遵守法律是公民的基本義務(wù)，任何人犯了罪都應(yīng)當(dāng)受到應(yīng)有的懲處。另外，結(jié)果顯示，全部被調(diào)查同學(xué)都希望能不斷提高自身法律意識。這說明同學(xué)對法律意識在現(xiàn)代生活中的地位和作用有醒悟的相識，希望提高自己的法律意識。(五)基本法律學(xué)問的了解與駕馭。在調(diào)查問卷中，我們設(shè)計了10道具有固定答案的題目考查同學(xué)對法律學(xué)問的了解。各題答對率如下：9、你知道《勞動法》里面規(guī)定試用期最長是多久嗎30%11、父債子還，是否正確76.7%14、你知道全國法制宣揚日是哪一天嗎67.7%16、王某有三個兒子，王某在病死之前當(dāng)某個兒子的面做了口頭遺囑，這種遺囑是否有效43.3%17、劉某現(xiàn)在17周歲，父母雙亡，主要靠自己打工維持生計，則劉某屬于26.7%18、10周歲以上的未成年人以及不能完全辨別自己行為實力的精神病人，根據(jù)民法規(guī)定稱為66.7%19、刑法規(guī)定應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任最低法定年齡是10%20、甲某和其12歲兒子共同搶劫，其子的行為是否構(gòu)成犯罪40%21、殺人，當(dāng)被害人服毒后尚未死亡之前，犯罪悔悟，并主動實行措施進(jìn)行搶救，但搶救措施未生效，被害人死亡，這種行為屬于。60%22.明知自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，仍放任這種結(jié)果發(fā)生是。33.3%調(diào)查結(jié)果顯示，高校生的法律學(xué)問是明顯欠缺的。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢的壓力下，大多數(shù)同學(xué)會把更多的時間放在專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，從而忽視了對法律學(xué)問的學(xué)習(xí)。有探討表明，改開放以來，高校生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多，占社會刑事犯罪的比例持續(xù)上升。其緣由之一就是不懂法，不知法。沒有學(xué)習(xí)相關(guān)的法律學(xué)問，沒有法律意識，那么，即使是當(dāng)自己的正值權(quán)益被侵害時，也不懂如何通過法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。問卷調(diào)查的基本結(jié)論是：高校生的法律意識仍亟待增加。提高高校生法律素養(yǎng)修養(yǎng)，提升法律思維水平，不僅是我們自身健康成長的須要，也是我國建設(shè)法治國家的須要。我們不僅要學(xué)習(xí)法律學(xué)問，駕馭學(xué)習(xí)方法，參加法律實踐，培育法律思維方式，而且要樹立法律信仰，宣揚法律學(xué)問，敢于同違法犯罪行為做斗爭，自覺維護(hù)的法律權(quán)威。①法律至上意識。美國法學(xué)家伯爾曼說過“在法治社會中，法律必需被信仰，否則他形同虛設(shè)?！靶叛龇?，崇尚法律是人們對法律的一種敬重。法律的權(quán)威不僅于其強(qiáng)制性，更源于人們對法律的敬重、信任和崇尚。②公____識。培育公____識就是培育樹立人人同等的法治觀念，權(quán)利與義務(wù)辯證統(tǒng)一的觀念，民主與法制辯證統(tǒng)一的觀念。從而正確相識自己與國家的關(guān)系，與人民的關(guān)系，以主子翁的看____確對待國家利益與人民利益。③主體意識。市場經(jīng)濟(jì)從某種意義上說是一種主體經(jīng)濟(jì)，只有作為生產(chǎn)者和經(jīng)營者的自然人、法人和其他組織成為真正主體是，才會有競爭，有效益，有資源優(yōu)化的配置20xx年關(guān)于高校生法律意識調(diào)查報告工作報告。也才會有市場經(jīng)濟(jì)本身。因此培育自身的主體意識，充分相識到自己的____的主體地位，要在競爭中求生存和發(fā)展，這樣才能實現(xiàn)自身的社會價值和自我價值。④遵守法律意識。樹立正確的遵守法律觀念，自覺遵守法律，用法，____。⑤法律愛護(hù)意識既要學(xué)會將自己的權(quán)利法律化。比如為自己的獨創(chuàng)申請專利愛護(hù)等，又要相識法律不僅是懲處犯罪的工具，更是愛護(hù)自己的合法權(quán)益的有效武器，在自己的合法權(quán)益受到侵?jǐn)_時，要敢于并擅長通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益。學(xué)生調(diào)查報告篇3實踐參與者：張宇翔時間：20xx年x月x日高校擴(kuò)招以來，高校生就業(yè)難始終是全社會重點關(guān)注的焦點問題，而對于高校生來說與就業(yè)緊密聯(lián)系著的就是專業(yè)的選擇，專業(yè)選擇的對否在很大程度上確定了就業(yè)結(jié)果的好壞，對于現(xiàn)在的高校生來說專業(yè)的選擇越來越迷茫，總是在自己喜愛的專業(yè)亦或是熱門專業(yè)之間徘徊。同時，這也就出現(xiàn)了高校生就業(yè)問題。短短的幾天，去調(diào)查了我們當(dāng)?shù)氐纳弦粚玫母咝．厴I(yè)生，了解到了很驚人的消息：大多數(shù)在超市或者在商店幫忙做服務(wù)工作。雖然在談話的過程中我了解到她們會找到其他更適合自己的工作，不會讓自己的高校學(xué)歷白白奢侈在這些事情上，但是我覺得事實的確有些殘酷。高校生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。用多維視角和發(fā)展觀的思維諦視目前高校生就業(yè)難的現(xiàn)象，不難看出現(xiàn)象的背后有許多令人深思的問題，而這些問題多是發(fā)展中、前進(jìn)中出現(xiàn)的。醒悟地____、科學(xué)地把握會找到多渠道解決的方案。就業(yè)問題是近年來困擾中國社會的一個突出問題，而高校生作為一個特別的社會人群，與之相關(guān)的就業(yè)問題好像也被給予了更加突出的重要性。高校生就業(yè)問題的緊迫性尤其因近幾年應(yīng)屆畢業(yè)高校生的人數(shù)不斷增加而顯得更為突出了。關(guān)于近年來日益引起____、社會與學(xué)界廣泛關(guān)注的高校生就業(yè)問題，社會上普遍流行的觀點大多建立在一些直覺或理論____的基礎(chǔ)上，而就業(yè)問題作為一個重要的公共政策領(lǐng)域，須要真實、可信的事實材料和同樣可信的客觀____作為基本地須要。依據(jù)有關(guān)調(diào)查表明對于工作與專業(yè)的對口程度的估計，本科和探討生層次的對口率明顯高于專科生的層次。另外對就業(yè)信息來源渠道的統(tǒng)計____可以看出，目前高校畢業(yè)生從學(xué)校獲得的就業(yè)信息依舊是占主導(dǎo)地位的，從學(xué)校獲得信息的百分比是47.7%，從特地性的人才聘請刊物上獲得的比例是11.4%，從親戚摯友和熟人介紹的信息中獲得的是10.5%，與用人單位干脆談話中獲得信息的是9.7%，在人才洽談會上得到信息的是8.8%，從新聞媒介____上獲得的是4.2%，從企業(yè)的聘請____中獲得的是3.8%。一、當(dāng)前高校生專業(yè)選擇趨勢（一）盲目選擇，由于應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的不斷增多，就業(yè)壓力的增大，學(xué)生在選擇專業(yè)沒有從自身動身，更多的是看什么是熱門專業(yè)或是父母的要求來選擇自己的專業(yè)。（二）會因為所謂的性別問題而忽視或放棄選擇某些專業(yè)。由于舊思想的束縛，認(rèn)為某些職業(yè)只適合女生或男生，因此而放棄自己喜愛或或被需求的專業(yè)。然而在現(xiàn)在這個社會，一些行業(yè)不再僅僅局限于女生或男生，對于護(hù)士或是秘書這些職業(yè)不再僅僅是女生享有的特權(quán)，男生也同樣可以從事甚至是很須要的。而對于電子行業(yè)或是機(jī)械等一些其他的'行業(yè)女生也同樣可以做，也會很受歡迎。（三）有些同學(xué)自己不做主，父母也隨意他不作什么要求，就問老師，有老師幫他選擇了自己以后的方向，這也是比較盲目的。二、當(dāng)前高校生就業(yè)現(xiàn)狀和特點從本次調(diào)查的結(jié)果來看可以看出一些關(guān)于高校生就業(yè)現(xiàn)狀特點。（一）女生就業(yè)難度大于男生依據(jù)調(diào)查問卷顯示，男生的正式簽約率或是已有意向但未簽約的比列都高于女生，可見女生的簽約率和意向率都明顯低于男生，面對就業(yè)壓力，有相當(dāng)一部分的女生“不想立刻就業(yè)”或者“接著深造”，也有一些女生認(rèn)為用人單位選拔不公正導(dǎo)致自己求職難。（二）理工類簽約狀況好于文科類依據(jù)調(diào)查結(jié)果，理工類畢業(yè)生“已簽約”比例為33.9%，“有意向但尚未簽約”的比例為35.6%，而文科類學(xué)生的簽約率和意向率分別只有29.6%、14.8%，都明顯低于理工類學(xué)生。因為如此，相當(dāng)一部分學(xué)生（三）從事與自己專業(yè)不對口個工作。在調(diào)查中有對被調(diào)查者提問到：對于“您目前所從事的職業(yè)和您在高校所學(xué)的專業(yè)？”的回答，確定“對口、吻合”的只有２６％；選擇最多的是“有關(guān)系但非本專業(yè)對口工作”，占４３％；最少的是“沒關(guān)系，卻是我的愛好和特長”，有９％；根本沒有關(guān)系的有２２％。智聯(lián)聘請的職業(yè)顧問：選擇“有關(guān)系但非本專業(yè)對口工作”的比例最高有兩點緣由，第一是新職業(yè)不斷的推陳出新和老職業(yè)的內(nèi)涵隨著科技發(fā)展的日新月異，人們所學(xué)的專業(yè)技能和學(xué)問很難像以前一樣定位在某一職業(yè)方向。如計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生起先適合從事軟件開發(fā)、經(jīng)營和維護(hù)，或到高校和科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、科研和技術(shù)工作，隨著職業(yè)發(fā)展也可以從事ＩＴ詢問、管理、市場營銷和售后服務(wù)等非技術(shù)工作。而理科出身的人未必須要從事科研、教學(xué)工作，數(shù)據(jù)____員、生產(chǎn)研發(fā)，甚至投資____等職業(yè)同樣適合他們。智聯(lián)聘請網(wǎng)的ＣＥＯ劉浩先生就是北大物理系畢業(yè)，在耶魯學(xué)的法律，從事過風(fēng)險投資，現(xiàn)在做了企業(yè)老板。（四）實踐經(jīng)驗、“干部”經(jīng)驗讓畢業(yè)生加分不少當(dāng)今用人單位在聘請時往往比較看重求職者的工作閱歷、動手實力以及團(tuán)隊合作意識，假如高校生在校期間主動參與社會實踐和工作實習(xí)，同時又擔(dān)當(dāng)過學(xué)生干部，那他在求職的時候更簡單受到用人單位的青睞。本次調(diào)查結(jié)果顯示，在校期間參與過實踐實習(xí)的畢業(yè)生正式簽約率為39.1%，無實踐、實習(xí)經(jīng)驗的學(xué)生正式簽約率僅有13.6%；擔(dān)當(dāng)過學(xué)生干部的畢業(yè)生正式簽約率為36.1%，未當(dāng)過干部的學(xué)生正式簽約率只有24.0%。（五）多數(shù)學(xué)生就業(yè)心態(tài)趨于理性在困難的就業(yè)形勢下，多數(shù)高校生能夠保持醒悟的頭腦，對自身實力水平及就業(yè)環(huán)境做出正確的相識和評估，自動把薪酬標(biāo)準(zhǔn)降到合理區(qū)間。三、高校生就業(yè)影響因素的深度________緣由可以發(fā)覺，一方面高校在培育學(xué)生的目標(biāo)與社會的實際需求間存在較大的差距，高校規(guī)模效益與特性化培育之間存在著深刻沖突，學(xué)校的評價標(biāo)準(zhǔn)與社會的標(biāo)準(zhǔn)本身也存在很大不同。另一方面，高校生的就業(yè)觀定位還存在肯定的問題，目前的高校生絕大多數(shù)都是獨生子女，上高校的家庭成本也比較高，學(xué)生和家長的投資回報期望高，多數(shù)學(xué)生喜愛選擇白領(lǐng)、粉領(lǐng)等工作環(huán)境好的地方就業(yè)，不愿從事條件艱苦的基層工作。高校生個人緣由如下：（一）、個人期盼與就業(yè)環(huán)境之間的差距高校生在求職過程中的個人期盼，或者說就業(yè)預(yù)期，主要指即將畢業(yè)的高校生對自己將來就業(yè)前景的一種估計和預(yù)料，涉及對收入水平、就業(yè)地區(qū)和就業(yè)單位等方面的要求、預(yù)期和選擇。高校生的就業(yè)預(yù)期通常建立在高校生對自身實力素養(yǎng)及就業(yè)市場兩方面因素綜合考量的基礎(chǔ)之上，并將干脆影響高校生就業(yè)的理性程度，影響高校生求職的行為和結(jié)果，最終影響高校生就業(yè)市場的供需狀況?？陀^地講，當(dāng)前高校生一般都能對自身實力水平及就業(yè)市場狀況進(jìn)行正確的相識和評估，形成較為理性的擇業(yè)行為。薪酬始終被喻為高校生就業(yè)理性程度的“風(fēng)向標(biāo)”。依據(jù)此次調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果，高校生大多已走出開價虛高的誤區(qū)，有六成以上（66.10%）的學(xué)生將月收入定位在10000xx元之間。（二）、個人實力與就業(yè)市場之間的差距高校生的實力素養(yǎng)特殊是專業(yè)技能是高校生勝利進(jìn)入職業(yè)市場的重要保證。本次問卷調(diào)查顯示，個人實力不足成為制約高校生就業(yè)的一個根本性問題。1.就業(yè)實力仍有欠缺。就業(yè)實力與一般意義上的實力概念有所不同，其特指高校生進(jìn)入人才市場所需的社會實踐實力、求職技巧等。2.社會閱歷普遍不足。3.人際關(guān)系和社會關(guān)系有待拓展。中國社會是一個熟人社會，人際關(guān)系在就業(yè)過程中發(fā)揮著極為重要的作用。盡管特定的社會關(guān)系____影響了整個用人環(huán)境的公正、公允，但就個體而言，它仍不失為進(jìn)入就業(yè)市場、找尋就業(yè)機(jī)會的重要途徑?？偨Y(jié)：對于高校生的專業(yè)選擇要越來越慎重，不能因為一些次要緣由而變更，當(dāng)然在專業(yè)已選而無法變更的狀況下也須要實行措施來彌補(bǔ)。將這一問題與高校擴(kuò)招干脆聯(lián)系起來可能具有好像是自不待言的勸服力，但事實上是對人口因素的一種消極相識。還有在關(guān)注高校生就業(yè)問題并尋求解決問題的出路時，應(yīng)避開將不同專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率作為確定各專業(yè)招生規(guī)模的重要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)確立有遠(yuǎn)見的國家文化戰(zhàn)略，并使高校教化包括專業(yè)設(shè)置聽從和服務(wù)于這一長期目標(biāo)。學(xué)院：機(jī)械與汽車服務(wù)工程姓名：張宇翔班級：11汽服3Z學(xué)生調(diào)查報告篇4近年來,高校生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻,那個讀了高校就有”金飯碗”的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了.高校生就業(yè)已經(jīng)成為社會普遍關(guān)切的一個問題.那么,作為這個問題的關(guān)鍵人物高校生心里是怎么想的,他們的職業(yè)規(guī)劃狀況又如何呢對此,我在____財專和互聯(lián)網(wǎng)上對一些同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查.調(diào)查人群以財專學(xué)生為主(17人,占85%),本科類學(xué)生為輔(3人,占15%).其中大一10人(50%),大二8人(40%),大三2人(10%).在調(diào)查所學(xué)專業(yè)由誰選擇的時候,70%的學(xué)生選擇了自己選擇的選項,25%的學(xué)生因?qū)W校調(diào)配學(xué)了現(xiàn)在所在專業(yè),5%的學(xué)生因其他緣由學(xué)現(xiàn)在所在專業(yè).沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè).由此可見,現(xiàn)在的高校生有很大的權(quán)力來確定自己所學(xué)的專業(yè),父母給了孩子們充分的自由空間,不行否認(rèn)這是社會的一大進(jìn)步!而一部分學(xué)生因成果等問題被學(xué)校調(diào)配專業(yè)也是有肯定合理性的,因為學(xué)校有時要站在大局的角度考慮,但建議最好讓學(xué)生學(xué)所選專業(yè).在調(diào)查是否喜愛所學(xué)專業(yè)時,40%的人很喜愛學(xué)的專業(yè),40%的人有一點喜愛所學(xué)專業(yè),15%的人不太喜愛所學(xué)專業(yè),5%的人很不喜愛所學(xué)專業(yè).這組數(shù)據(jù)表明高校生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)可度還是很高的.不太喜愛的人大都是因為愛好問題.而很不喜愛的人的專業(yè)也是他自己選的,當(dāng)時選的時候就很糊涂,現(xiàn)在很不喜愛也不足為奇吧.在調(diào)查小時候幻想的職業(yè)著一項中,老師(20%)、醫(yī)生(20%)、金領(lǐng)(15%)、商人(10%)人數(shù)較多.很簡單看出的一個道理:小孩子對樂于奉獻(xiàn)的老師和救死扶傷的醫(yī)生是特別崇拜的啊!至于金領(lǐng)這個行業(yè),出來的時間并不長,據(jù)我所知在被調(diào)查這小時侯還未出現(xiàn),即使出現(xiàn)了,也不是一個小孩所能想到的.但我們再來看一看現(xiàn)在這些高校生們最想做的職業(yè)是什么.調(diào)查顯示,比重最高的是自己開公司當(dāng)老板,占20%.而想從事證券____師、銀行職員、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%.而始終堅持以老師為職業(yè)的就一人,但她給出的理由是“因為是亂寫的”.而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很愧疚沒有了.通過對以上兩組數(shù)據(jù)的對比,我們不難發(fā)覺想從商的人越來越多,想從事金融行業(yè)的人越來越多,而從事老師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了.這是什么緣由導(dǎo)致的呢商人的增多我們可以說是高校生的市場意識提高了,渴望更多的物質(zhì)財寶,這沒有什么值得爭論的,“人為財死,鳥為食亡”不無道理.但老師、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的削減可能也說明一部分高校生對物質(zhì)文明追求上升,對精神文明追求有所下降吧,又或是他們看到了一些社會的陰暗面后看法有所變更吧.(從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因為調(diào)查主體是財經(jīng)類院校學(xué)生,受到了所學(xué)專業(yè)影響.)上高校前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%,想過一點點的為35%,沒想過的為25%.上高校后認(rèn)為與自己所想職業(yè)差距特別大的站60%,有肯定距離的占35%,沒有差距的占5%.由此可見,大多數(shù)人來上高校之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的.在上高校后能正確客觀地相識自己的境況,直面就業(yè)的壓力.至于愛好很大一部分人選擇了讀書、運動.承認(rèn)愛好與職業(yè)影響特別大的人占到60%,承認(rèn)有影響但不大的占35%,認(rèn)為沒影響的占5%.又此看來,職業(yè)選擇時還是應(yīng)當(dāng)考慮一下愛好的問題.學(xué)生調(diào)查報告篇5一、引言這份調(diào)查是為了了解高校生的學(xué)習(xí)看法，為今后教化改供應(yīng)的一個參考，課題組在在高校生學(xué)習(xí)探究的基礎(chǔ)上，確定了一問卷調(diào)查為主，訪談為輔的探討方法。本次調(diào)查對象在男女平衡上比例，從自己喜愛的課程可以看出，高校生對自己所選的專業(yè)交滿足，說明高校生在對自己該選說明專業(yè)，合適說明專業(yè)所了解的。依據(jù)高校生學(xué)習(xí)狀況的課題問卷，本次調(diào)查除了考慮到男女比例外，還有被調(diào)查者的系別、專業(yè)問題。所以被在調(diào)查者在系別上也是較平衡的。本次調(diào)查發(fā)放問卷50份，回收問卷也是50份，經(jīng)過邏輯檢驗，最終有效問卷50份。依據(jù)課題問卷須要，調(diào)查對象是在校高校生。二、正文1、方法：（1）調(diào)查對象：在校高校生（2）詳細(xì)方法：采納隨機(jī)選取的方法；在不同時間段、不同地點分別進(jìn)行調(diào)查。（3）資料收集方法：本次調(diào)查采納問卷調(diào)查的方法收籌錢料，目的就是了解高校生喜愛在那個時間段上課，覺得的學(xué)習(xí)的看法、目的、如何？對學(xué)習(xí)有沒有安排等等的學(xué)習(xí)狀況的問題。調(diào)查問卷由本小組成員各自完成各自的任務(wù)，調(diào)查者發(fā)放給在校學(xué)生與回收（只有一小部分是被調(diào)查者，填寫完當(dāng)場回收的，其他度是隔天回收），實際調(diào)查樣本的構(gòu)成要素狀況如下表：2、問卷____（1）88%的學(xué)生喜愛上上午三、四節(jié)課，許多人都不喜愛上早上一、二節(jié)和下午的課程；（2）30%的學(xué)生感覺學(xué)習(xí)壓力大，據(jù)了解有許多學(xué)生報了專升本，55%的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)壓力不會是很大，15%的學(xué)生覺得對學(xué)習(xí)沒有什么壓力;(3)58%的學(xué)生沒有逃過課，20%的學(xué)生只逃過一次，12%的學(xué)生逃過二次，10%的響聲逃過三次以上，據(jù)總體狀況來看，大部分學(xué)生都遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)看法仔細(xì)，只有極少數(shù)的學(xué)生常常逃課，學(xué)風(fēng)比較良好;(4)關(guān)于學(xué)習(xí)目的，30%的學(xué)生是為了更好地就業(yè)，40%的學(xué)生是為了自我更好地成長，10%的學(xué)生則為了更好地報答家人，20%目的不明確；（5）22%的學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況是自信的，48的學(xué)生處于迷茫的狀態(tài)，10%的學(xué)生棄權(quán)回答，20%的學(xué)生屬于其他狀況，據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，還有大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；（6）對四周的學(xué)習(xí)氛圍只有10%的學(xué)生感覺良好，64%的學(xué)生感覺一般，18%的學(xué)生感覺差，8%的學(xué)生覺得很差，說明學(xué)習(xí)氛圍步夠好，還須要有待提高；(7)58%的學(xué)生覺得在高校里最重要的是學(xué)習(xí)，還是有許多學(xué)生是想通過學(xué)習(xí)來提升自己，8%的學(xué)生認(rèn)為是戀愛最重要，8%的學(xué)生認(rèn)為是社團(tuán)工作，26%的學(xué)生認(rèn)為是其他；（8）對于學(xué)習(xí)問題，14%的學(xué)生表示不喜愛自己所選的專業(yè)，22%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，10%的學(xué)生是認(rèn)為參與太多社團(tuán)工或者是____，2%的人認(rèn)為是戀愛問題，52%的學(xué)生是其他；（9）14%的學(xué)生始終保持著奮勉向上的心態(tài)，不受到別人的影響；22%的學(xué)生受到別人的影響較大，所以學(xué)習(xí)心情波動較大；34%的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)氛圍沒有中學(xué)那時候好，這也可能是老師沒有那么嚴(yán)格，自主學(xué)習(xí)實力降低了；18%的學(xué)生認(rèn)為是自身的緣由；14的學(xué)生有其他緣由；（10）22%的學(xué)生認(rèn)為掛科很正常，58%的人認(rèn)為是不正常，20%的學(xué)生是其他，還是有許多人努力不讓自己掛科的；（11）在現(xiàn)在的社會競爭中，文憑、技術(shù)等的證書能在工作中起到很重要的作用，是就業(yè)的前提，是跟別人相考證比之下的優(yōu)勢，所以30%的人對的欲望很強(qiáng)，20%的人較強(qiáng)，22%的認(rèn)為一般，只有6%的人有沒有都無所謂；（12）10%的學(xué)生很喜愛做作業(yè)，54%表示喜愛，36%表示不喜愛；（13）對于是否有學(xué)生在考前臨時抱佛腳的現(xiàn)象：18%的學(xué)生平常注意學(xué)問的積累，到考試就不用抱佛腳了；68%的學(xué)生在平常沒有積累學(xué)問，在考試前須要花費大量時間和很大功夫去復(fù)習(xí)；14%的學(xué)生平常都不學(xué)習(xí)，考試前很吃力；由以上狀況的狀況可以看出：還有許多學(xué)生是考前臨時抱佛腳的；（14）10%的學(xué)生在平常學(xué)習(xí)和活動中做得很好，44%的