課時教學(xué)設(shè)計(jì)課題18文言文二則課型精讀主備人馬文梅做課時間2021年5月7日課時:第一課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析教學(xué)內(nèi)容：《囊螢夜讀》。學(xué)情分析：四年級學(xué)生學(xué)習(xí)文言文有了一定的基礎(chǔ)，但方法需要教師指導(dǎo)，所以把朗讀作為本課的教學(xué)重點(diǎn)，在讀中正確斷詞斷句，才能理解每句的意思，要注意指導(dǎo)文言文的讀法：一、朗讀速度放慢。二、停頓要得當(dāng)。三、讀出不同句式的語氣。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“恭、勤”等5個生字,會寫“囊、螢”等5個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、借助注釋,理解文意,體會人物的精神品格。4、通過品讀第二句話，感知車胤學(xué)習(xí)條件艱苦，感悟車胤學(xué)習(xí)刻苦勤奮的精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文，并熟讀成誦。難點(diǎn)：能運(yùn)用借助注釋、組詞擴(kuò)詞、聯(lián)系情境等方法讀懂文言大意。教學(xué)準(zhǔn)備老師：多媒體課件。學(xué)生：自主學(xué)習(xí)生字，借助插圖和注釋讀懂課文板書設(shè)計(jì)練囊盛螢?zāi)夜诓痪朐蛭炓砸估^日努力學(xué)習(xí)夜廣泛涉獵讀博學(xué)多通結(jié)果教學(xué)過程教師活動設(shè)計(jì)意圖與策略一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。（約3分鐘）1.文言文是我國傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn),它言簡意賅,記錄了我國悠久的歷史、燦爛的文明。不少文言文還揭示了深刻的道理。本課我們就來一起學(xué)習(xí)融知識性、趣味性、哲理性于一體的文言文---《囊螢夜讀》。(板書課題)2.齊讀課題。指導(dǎo)讀好“囊螢”。3.理解“囊”,說說題目的意思:用袋子裝螢火蟲在夜晚讀書。二、檢查預(yù)習(xí)：初讀課文，解決字詞。（8分鐘）1.提出讀書要求:自己小聲讀課文,勾畫出不認(rèn)識的字,借助拼音讀一讀。2.指名讀生字新詞。著重指導(dǎo):胤(yìn)恭(gōng)勤(qín)練囊(náng)焉(yān)多音字:盛(chéng)數(shù)(shù)3.指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。4.讀古文最重要的一點(diǎn)就是注意它的節(jié)奏,但停頓不等于斷開,尾音拖長可以顯得更有韻味。指名讀,師范讀,生再讀,生試著畫出朗讀的節(jié)奏?？纯串嫷墓?jié)奏和老師的是否一樣。(利用希沃白板的筆畫書寫功能)學(xué)生小組賽讀,師生點(diǎn)評。看來,古文多讀幾遍就不難了。古文要讀出節(jié)奏和韻味也不難,我們在讀的時候一定要注意停頓。三、導(dǎo)學(xué)：再讀課文,品讀感知。（15分鐘）1.課文中什么地方提到了“囊螢夜讀”?這里“練囊”的意思是什么?“以夜繼日”的意思是什么?你讀出了什么?2.“囊螢夜讀”的主人公是誰?課文還在哪里寫了他的勤學(xué)刻苦?理解句子意思3.從哪里可以讀出他“囊螢”讀書的原因?4.出示句子,指導(dǎo)朗讀。胤/恭勤不倦,博學(xué)多通。5.出示課文插圖,指導(dǎo)學(xué)生看圖,說說插圖的內(nèi)容。出示句子:家貧/不常得油,夏月/則/練囊盛數(shù)十螢火/以照書,以夜繼日焉。結(jié)合插圖,理解“練囊盛數(shù)十螢火以照書”。說說這一句的意思,指導(dǎo)學(xué)生朗讀。6.這篇課文主要講了什么事?(對中隊(duì)交流匯報(bào)。)7.全班匯報(bào):(車胤)家境貧寒,不能經(jīng)常得到燈油(點(diǎn)燈,以便在燈下讀書)。夏天的夜晚,(車胤)就用白絹?zhàn)龀?透光)的袋子,裝幾十個螢火蟲,照著書本,夜以繼日地學(xué)習(xí)。四、小練筆：欣賞讀文，想象畫面，創(chuàng)編故事。（視頻范讀，展開合理想象，寫完后小組交流）。車胤在那樣條件艱苦，螢火蟲微弱的光下是怎樣勤奮夜讀的？五、課堂小結(jié)（5分鐘）。1.拓展閱讀。原文:晉之車胤,家貧,不常得油。然日則耕作,無以夜讀。遇夏月,乃以練為囊,盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日,勤學(xué)不倦。年長,博學(xué)多通,時人譽(yù)之。(譽(yù):稱贊。)小組合作理解每句話的意思,再讀一讀。指名讀。2.齊讀課文。3.讀了這篇課文,你想對車胤或者自己說點(diǎn)什么呢?(在條件如此艱苦的情況下,您堅(jiān)持日夜苦讀,所以才能成為一個有學(xué)問的人,我也要向您學(xué)習(xí)。)激發(fā)學(xué)生了解藏戲的興趣和主動學(xué)習(xí)課文的欲望