（優(yōu)選）健康和疾病ppt講解當(dāng)前1頁(yè)，總共45頁(yè)。第二章健康和疾病

教學(xué)小結(jié)課堂練習(xí)閱讀建議教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容當(dāng)前2頁(yè)，總共45頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.掌握健康及健康促進(jìn)的概念2.掌握疾病的三級(jí)預(yù)防3.掌握健康促進(jìn)的策略4.熟悉提高生存質(zhì)量的護(hù)理策略5.熟悉促進(jìn)健康的相關(guān)護(hù)理活動(dòng)6.了解影響健康的因素7.了解疾病的概念及疾病對(duì)個(gè)體的影響當(dāng)前3頁(yè)，總共45頁(yè)。第一節(jié)健康一、健康的概述二、影響健康的因素三、提高生存質(zhì)量的護(hù)理策略教學(xué)內(nèi)容當(dāng)前4頁(yè)，總共45頁(yè)。教學(xué)內(nèi)容第二節(jié)疾病一、疾病的概述二、疾病的影響三、疾病的預(yù)防當(dāng)前5頁(yè)，總共45頁(yè)。教學(xué)內(nèi)容第三節(jié)健康促進(jìn)一、健康促進(jìn)的概述二、促進(jìn)健康的策略三、促進(jìn)健康的相關(guān)護(hù)理活動(dòng)當(dāng)前6頁(yè)，總共45頁(yè)。情境導(dǎo)入孫大爺，69歲，體重96kg，退休工人，初中文化。近日因生活瑣事與老伴拌嘴而致血壓突然升高，短暫暈倒后由其老伴及兒子護(hù)送入院。護(hù)士小張熱情接待并詢問(wèn)孫大爺：“大爺，您現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？好些了嗎”？大爺說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)什么事，就是老伴和兒子非要來(lái)，我高血壓都10多年了，頭暈時(shí)吃點(diǎn)藥就好了，再說(shuō)高血壓也不是什么大病”。兒子說(shuō)：“做兒女的，我們希望老爸身體健康，可又不知道具體怎么做”當(dāng)前7頁(yè)，總共45頁(yè)。情境導(dǎo)入請(qǐng)問(wèn)：1.根據(jù)上述情景，你如何理解健康、疾病和健康促進(jìn)?2.分析上述情景中有哪些是影響孫大爺健康的因素3.對(duì)于孫大爺身體狀況，你認(rèn)為應(yīng)如何預(yù)防疾病?4.為提高孫大爺生存質(zhì)量，請(qǐng)?zhí)岢鲇嗅槍?duì)性的護(hù)理策略當(dāng)前8頁(yè)，總共45頁(yè)。第一節(jié)健康當(dāng)前9頁(yè)，總共45頁(yè)。一、健康的概述

（一）健康觀的演變1.古代健康觀

四元素學(xué)派認(rèn)為，水、火、氣、土四元素平衡即為健康；希波克拉底認(rèn)為，一個(gè)人身體各部分與體液協(xié)調(diào)就是健康；古代哲學(xué)家認(rèn)為，健康是人體陰陽(yáng)的協(xié)調(diào)當(dāng)前10頁(yè)，總共45頁(yè)。（一）健康觀的演變2.近代健康觀（1）生物個(gè)體健康觀：認(rèn)為是人體各組織器官和系統(tǒng)發(fā)育良好、體質(zhì)健壯、功能正常、精力充沛，并有良好的勞動(dòng)效能的狀態(tài)（2）生態(tài)平衡健康觀：認(rèn)為健康是機(jī)體的各種平衡處于協(xié)調(diào)狀態(tài)，平衡失調(diào)或被破壞則引發(fā)疾病一、健康的概述

當(dāng)前11頁(yè)，總共45頁(yè)。（一）健康觀的演變3.現(xiàn)代健康觀WHO定義：健康不僅是沒(méi)有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康一、健康的概述

當(dāng)前12頁(yè)，總共45頁(yè)。（二）亞健康狀態(tài)亞健康狀態(tài)是指?jìng)€(gè)體處于健康和疾病之間的一種狀態(tài)，臨床檢查無(wú)明顯疾病，但機(jī)體各系統(tǒng)的生理功能和代謝過(guò)程活力降低一、健康的概述

當(dāng)前13頁(yè)，總共45頁(yè)。二、影響健康的因素

（一）生物因素1.遺傳結(jié)構(gòu)WHO指出，遺傳因素占15％2.年齡3.種族4.性別5.生物學(xué)致病因素當(dāng)前14頁(yè)，總共45頁(yè)。（二）環(huán)境因素自然環(huán)境對(duì)人的影響是最具根本性的WHO指出，氣候因素占7％二、影響健康的因素

當(dāng)前15頁(yè)，總共45頁(yè)。（三）心理因素1.身心交互作用

憂傷可增加疾病易感性，可能影響免疫系統(tǒng)功能，導(dǎo)致疾病發(fā)生，如感染、癌癥2.自我概念

指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的看法或認(rèn)識(shí)，包括個(gè)體對(duì)自己軀體、需要、角色和能力的感知二、影響健康的因素

當(dāng)前16頁(yè)，總共45頁(yè)。（四）行為與生活方式WHO指出，行為與生活方式占60％二、影響健康的因素

當(dāng)前17頁(yè)，總共45頁(yè)。（五）社會(huì)因素

WHO指出，社會(huì)因素占10％1.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)因素2.醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)3.職業(yè)情況4.意外傷害

5.文化教育背景

二、影響健康的因素

當(dāng)前18頁(yè)，總共45頁(yè)。三、提高生存質(zhì)量的護(hù)理策略

（一）生存質(zhì)量的概念WHO明確指出：“生存質(zhì)量是指?jìng)€(gè)體在其所處的文化和風(fēng)俗習(xí)慣的背景下，由生存的標(biāo)準(zhǔn)、理想、追求的目標(biāo)所決定的對(duì)其目前社會(huì)地位及生存狀況的認(rèn)識(shí)和滿意程度”，它包括個(gè)體生理、心理、社會(huì)功能及物質(zhì)狀態(tài)四個(gè)方面當(dāng)前19頁(yè)，總共45頁(yè)。（二）生存質(zhì)量的判斷標(biāo)準(zhǔn)及模式1.一般量表

用于測(cè)量人群共同方面，包括疾病影響量表、健康量表2.特殊量表用以測(cè)量某種特定疾病的人群所用的特異性量表，如糖尿病病人生存質(zhì)量測(cè)量量表

三、提高生存質(zhì)量的護(hù)理策略

當(dāng)前20頁(yè)，總共45頁(yè)。（三）提高生存質(zhì)量的護(hù)理策略1.營(yíng)造良好的修養(yǎng)環(huán)境2.促進(jìn)生理舒適3.保持良好的心理狀態(tài)4.拓展豐富多彩的生活空間5.發(fā)揮社會(huì)支持系統(tǒng)的作用

三、提高生存質(zhì)量的護(hù)理策略

當(dāng)前21頁(yè)，總共45頁(yè)。第二節(jié)疾病當(dāng)前22頁(yè)，總共45頁(yè)。一、疾病的概述

（一）古代疾病觀1.疾病是鬼神附體，是神靈對(duì)罪惡的懲罰2.疾病是因體內(nèi)血液、黏液、黃膽汁和黑膽汁元素失衡3.疾病是陰陽(yáng)失衡當(dāng)前23頁(yè)，總共45頁(yè)。（二）近代疾病觀1.疾病是不適、痛苦與疼痛2.疾病是社會(huì)行為特別是勞動(dòng)能力喪失或改變狀態(tài)3.疾病是生物學(xué)的變量4.疾病是機(jī)體內(nèi)穩(wěn)態(tài)的紊亂一、疾病的概述

當(dāng)前24頁(yè)，總共45頁(yè)。（三）現(xiàn)代疾病觀1.疾病是發(fā)生在人體一定部位、一定層次的整體反應(yīng)過(guò)程2.疾病是人體正?；顒?dòng)的偏離或破壞3.疾病一般是一定內(nèi)外因素作用的結(jié)果4.疾病不僅是軀體的疾病，也包括精神及心理方面的疾病，完

整的疾病過(guò)程一、疾病的概述

當(dāng)前25頁(yè)，總共45頁(yè)。二、疾病的影響

（一）疾病對(duì)個(gè)體的影響1.行為和情緒的改變2.體像改變3.自我概念的改變4.自治能力的喪失5.生活方式的改變當(dāng)前26頁(yè)，總共45頁(yè)。（二）疾病對(duì)家庭的影響1.家庭角色改變2.家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重3.家庭成員的心理壓力增加4.家庭運(yùn)作過(guò)程改變二、疾病的影響

當(dāng)前27頁(yè)，總共45頁(yè)。（三）疾病對(duì)社會(huì)的影響1.降低社會(huì)生產(chǎn)力2.加重社會(huì)經(jīng)濟(jì)3.危害社會(huì)健康狀況二、疾病的影響

當(dāng)前28頁(yè)，總共45頁(yè)。三、疾病的預(yù)防

（一）一級(jí)預(yù)防1.一級(jí)預(yù)防又稱病因預(yù)防，是從病因上防止影響健康問(wèn)題的發(fā)生，是最積極有效的預(yù)防措施2.它涵蓋了健康促進(jìn)和健康保護(hù)兩個(gè)方面當(dāng)前29頁(yè)，總共45頁(yè)。（二）二級(jí)預(yù)防二級(jí)預(yù)防又稱臨床前期預(yù)防，關(guān)鍵是早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期處理健康問(wèn)題，即“三早”預(yù)防二級(jí)預(yù)防關(guān)注已有健康問(wèn)題人群的健康，或預(yù)防并發(fā)癥和殘疾發(fā)生，因此又稱為發(fā)病學(xué)預(yù)防三、疾病的預(yù)防

當(dāng)前30頁(yè)，總共45頁(yè)。（三）三級(jí)預(yù)防三級(jí)預(yù)防又稱臨床期預(yù)防或病殘預(yù)防，即積極治療、預(yù)防并發(fā)癥并采取各種促進(jìn)身心健康措施，以防止疾病進(jìn)一步惡化和各種傷殘，以達(dá)到最大可能地恢復(fù)健康，即把健康問(wèn)題的嚴(yán)重程度壓縮到最低限度

三、疾病的預(yù)防

當(dāng)前31頁(yè)，總共45頁(yè)。第三節(jié)健康促進(jìn)當(dāng)前32頁(yè)，總共45頁(yè)。一、健康促進(jìn)的概述（一）健康促進(jìn)的概念WHO提出，健康促進(jìn)是促使人們維護(hù)和提高其自身的過(guò)程，是協(xié)調(diào)人類與環(huán)境之間的戰(zhàn)略，規(guī)定個(gè)人與社會(huì)對(duì)健康各自所負(fù)的責(zé)任當(dāng)前33頁(yè)，總共45頁(yè)。（二）健康促進(jìn)的內(nèi)涵1.涉及整個(gè)人群健康和生活的各個(gè)層面，而非疾病的預(yù)防2.直接作用于影響健康的各種因素3.運(yùn)用多學(xué)科、多部門、多手段來(lái)增進(jìn)群體的健康4.工作主體不僅是衛(wèi)生部門，而且是社會(huì)的各領(lǐng)域和各部門5.強(qiáng)調(diào)個(gè)體、家庭、社區(qū)和各種群體積極地參與6.建立在大眾健康的生態(tài)基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展一、健康促進(jìn)的概述當(dāng)前34頁(yè)，總共45頁(yè)。（三）健康促進(jìn)的特征1.健康促進(jìn)是在組織、政治、經(jīng)濟(jì)、法律上提供支持環(huán)境，對(duì)

行為改變的作用比較持久，且?guī)в屑s束性2.健康促進(jìn)是客觀的支持與主觀的參與，兩者缺一不可3.群眾和社會(huì)參與是鞏固健康發(fā)展的前提，而人群健康知識(shí)和

觀念是主動(dòng)參與的關(guān)鍵4.健康促進(jìn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一級(jí)預(yù)防一、健康促進(jìn)的概述當(dāng)前35頁(yè)，總共45頁(yè)。（四）健康促進(jìn)的原則1.關(guān)注全社會(huì)的人，涉及人們每日生活的全部?jī)?nèi)容2.針對(duì)影響健康的決定性因素3.采取多種方法和途徑4.特別強(qiáng)調(diào)公眾有效的參與5.衛(wèi)生保健的專業(yè)人員在健康促進(jìn)中扮演重要角色一、健康促進(jìn)的概述當(dāng)前36頁(yè)，總共45頁(yè)。二、健康促進(jìn)的策略

（一）制定健康的公共政策（二）創(chuàng)造支持性的環(huán)境（三）加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)（四）發(fā)展個(gè)人技能（五）調(diào)整保健服務(wù)方向當(dāng)前37頁(yè)，總共45頁(yè)。（一）危害健康的行為1.不良生活方式與習(xí)慣2.致病行為模式

A型行為模式和C型行為模式3.不良疾病行為4.違反社會(huì)法律、道德的危害健康的行為三、促進(jìn)健康的相關(guān)護(hù)理活動(dòng)

當(dāng)前38頁(yè)，總共45頁(yè)。（二）促進(jìn)健康的行為1.基本健康行為2.保健行為3.避免有害環(huán)境行為4.戒除不良嗜好行為5.預(yù)警行為6.求醫(yī)行為7.遵醫(yī)行為8.病人角色行為三、促進(jìn)健康的相關(guān)護(hù)理活動(dòng)

當(dāng)前39頁(yè)，總共45頁(yè)。（三）促進(jìn)健康的護(hù)理活動(dòng)1.開展健康教育2.滿足生理需要3.做好心理護(hù)理4.提供社會(huì)支持三、促進(jìn)健康的相關(guān)護(hù)理活動(dòng)

健康教育講座當(dāng)前40頁(yè)，總共45頁(yè)。教學(xué)小結(jié)本章主要內(nèi)容是健康、疾病和健康促進(jìn)主要介紹了健康和疾病的基本概念及其演變過(guò)程，重點(diǎn)介紹了影響健康的因素，提高生存質(zhì)量的護(hù)理策略，疾病的影響及三級(jí)預(yù)防，健康促進(jìn)的概念、內(nèi)涵、特征及原則，健康促進(jìn)的策略及促進(jìn)健康的相關(guān)護(hù)理活動(dòng)。難點(diǎn)是生存質(zhì)量的判斷標(biāo)準(zhǔn)及模式、疾病的三級(jí)預(yù)防、健康促進(jìn)的內(nèi)涵當(dāng)前41頁(yè)，總共45頁(yè)。課堂練習(xí)1.下列哪一項(xiàng)是影響健康的主要因素A.生物因素B.環(huán)境因素C.心理因素D.行為與生活方式E.社會(huì)因素2.不屬于影響健康的生物因素是A.遺傳結(jié)構(gòu)B.性別C.年齡D.身高E.種族當(dāng)前42頁(yè)，總共45頁(yè)。課堂練習(xí)3.WHO指出影響人類健康的因素，行為與生活方式所占比例是A.80％B.70％C.60％D.50％E.40％4.疾病的一級(jí)預(yù)防又可稱為A.病因預(yù)防B.發(fā)病學(xué)預(yù)防C.臨床前期預(yù)防D.臨床期預(yù)防E.病殘預(yù)防當(dāng)前43頁(yè)，總共45頁(yè)。課堂練習(xí)5.健康促進(jìn)的基礎(chǔ)是A.疾病預(yù)防B.健康教育C.減輕痛苦D.恢復(fù)健康E.維護(hù)健康6.孕婦小張，孕齡28