部編人教版三年級上冊語文課件第9課那一定會很好科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版那一定會很好9*種子萌芽幼苗生長植株成熟新課導(dǎo)入樹木的用途

美觀：樹木可以形成各種不同的景觀。提供氧氣：樹木可以釋放氧氣，維持人類和動物的生存。凈化空氣：樹木可以吸收灰塵。提供資源：人類生活離不開木材、木料。新課導(dǎo)入初讀課文默讀課文，找出不認(rèn)識的生字詞多讀幾遍。思考：從一粒種子到陽臺上的木地板，它經(jīng)歷了一段怎樣的歷程？一粒種子一棵大樹手推車木地板椅子初讀課文縮成一團(tuán)努力根莖鋸子斧子手推車

吱吱嘎嘎拆開縮成一團(tuán)努力根莖

鋸子斧子

手推車

吱吱嘎嘎拆開我會讀初讀課文suōnǔjīnɡjùfǔtuīzhīchāi縮努拆莖吱鋸?fù)聘珴M足自己的愿望；符合自己的心意。搖擺。伸展張開；不卷縮；不皺。狀態(tài)詞。形容溫暖。指花的精力多，下的功夫大。身體或精神上感到輕松愉快。連一連舒服滿意努力搖晃舒展暖洋洋初讀課文“那一定會很好”這句話在文中一共出現(xiàn)了幾次，分別出現(xiàn)在什么情況下？按要求再讀課文，解決問題：四次品讀課文第一次第二次第三次第四次品讀課文種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。

我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。說明空間狹小產(chǎn)生愿望品讀課文種子的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？種子一邊想一邊努力生長。過了些日子，它長出細(xì)細(xì)的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽光下。第一個愿望實(shí)現(xiàn)品讀課文返回高大的樹能看到很遠(yuǎn)的地方，它看見人和動物在山路上走來走去，跑來跑去。要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。羨慕，渴望自由產(chǎn)生愿望走來走去，跑來跑去品讀課文樹的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？農(nóng)夫把樹拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車。品讀課文農(nóng)夫把谷子、土豆……還有調(diào)皮的兒子，放在手推車上，推著車在山路上跑來跑去。第二個愿望實(shí)現(xiàn)跑來跑去跑起來的時(shí)候，手推車聽到耳邊呼呼的風(fēng)聲，真舒服。真舒服快樂的心情返回品讀課文手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時(shí)候，骨頭會吱吱嘎嘎地響。要是我能停下來，坐著休息一會兒，那一定會很好。推車年代久遠(yuǎn)，勞累了。產(chǎn)生愿望手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時(shí)候，骨頭會吱吱嘎嘎地響。品讀課文手推車的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？過了些日子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料做了把椅子。第三個愿望實(shí)現(xiàn)品讀課文返回椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力。要是我能躺下，那一定會很好。老了，坐著太吃力了。產(chǎn)生愿望椅子一用又是好多年?！拔艺媸抢狭??！币巫酉搿Ｋ絹碓接X得挺直腰背坐著很吃力。品讀課文椅子的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？他把坐上去會吱呀搖晃的椅子拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在了陽臺上。第四個愿望實(shí)現(xiàn)品讀課文返回我們該怎樣看待這粒種子？這粒種子不斷成長，渴望成材。成材之后，又在不同的階段無私地奉獻(xiàn)自己的才華和力量，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值和社會價(jià)值的統(tǒng)一，是值得尊重的。品讀課文一粒種子那一定會很好高大的樹手推車椅子木地板快樂生活無私奉獻(xiàn)板書設(shè)計(jì)這是一篇優(yōu)美動人的童話故事，寫了一粒種子，懷揣夢想，努力生長，長成了一棵高大的樹，在經(jīng)歷了變成手推車、椅子、木地板的過程中，告訴我們做人要像這棵樹一樣，有理想、有追求，并且為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗的道理。主旨概括一個人要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，最重要的是要具備以下兩個條件：勇氣和行動。

——俞敏洪夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜，直到這些夢想成為事實(shí)才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光。

——林語堂拓展延伸你有什么話想對大樹說？試著寫幾句贊美大樹的話。你身邊有哪些人像樹一樣無私地奉獻(xiàn)著？試著表達(dá)你對他們的感激。課后作業(yè)部編人教版三年級上冊語文課件交流平臺·初試身手·習(xí)作例文科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版交流平臺·初試身手·習(xí)作例文一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識了一個可愛的新朋友——會“搭船”的翠鳥。窗前的草地對作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。留心周圍的事物，我們就會有新的發(fā)現(xiàn)。交流平臺翠鳥的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩會發(fā)生奇妙的變化，原來是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開有時(shí)合攏。細(xì)致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。?交流指導(dǎo)“交流平臺”由兩部分內(nèi)容組成。第一部分回顧了兩篇課文的作者觀察的收獲，并得出結(jié)論——“留心觀察”非常重要。第二部分列舉了兩篇課文的作者對事物的外貌、變化原因等所作的觀察，并得出結(jié)論——“細(xì)致觀察”是對事物深入了解的重要途徑。議方法《搭船的鳥》中有對翠鳥的動作和外貌、下雨天船頭場景所作的觀察；《金色的草地》中有對草地、蒲公英的變化情況所作的觀察。我也要學(xué)會留心觀察、細(xì)致觀察。演練臺讀下面的句子，將你認(rèn)為觀察細(xì)致的內(nèi)容打上“√”。1.小魚游過來吃魚食。（）2.蝴蝶的翅膀上端是黃色的，中心是橘色和粉色交疊，下端還有五六個小白點(diǎn)。（）√3.漸漸地，魚肚白變成了淺紅色，天空好像喝了一點(diǎn)酒，臉蛋也越來越紅。（）4.櫻桃沒成熟的時(shí)候不能吃，等它熟透了，可好吃啦！（）√你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)交流吧！雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路……初試身手表姐送給我一個芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝開皮嘗一下，是一種很特別的香甜的味道……議方法第一個樣例描寫了買菜路上看到的過馬路的蝸牛，說明再平常的事物，只要留心觀察也會有新的發(fā)現(xiàn)。第二個樣例記錄了對芒果的觀察，讓我們領(lǐng)悟到要想對事物有更多的了解，可以看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗等。除此之外，我們還要學(xué)會仔細(xì)觀察事物或場景的變化。演練臺下列句子的描寫，主要是調(diào)動了哪種感官進(jìn)行觀察的？寫在括號里。1.三角梅葉子稀少，但花朵卻很密，許多花兒擠在一起，不留一點(diǎn)兒縫隙。（）用眼睛看2.數(shù)十顆花生在一個根上，好似風(fēng)鈴一般，風(fēng)一吹，立刻發(fā)出輕輕的、悅耳的響聲。（）3.剝開一顆荔枝放進(jìn)嘴里，滑溜溜的，甜津津的，好吃極了?。ǎ┯枚渎犛蒙囝^嘗我家的小狗習(xí)作例文我得好好寫寫我們家的小狗，它叫“王子”，是我們村里長得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特別快，我總也追不上它。不過“王子”很乖（ɡuāi），它總是在前面等著我。開篇抓住外形和性格特點(diǎn)總體介紹了小狗——“王子”。我教過“王子”認(rèn)字，可是它連一個字母也沒學(xué)會，不過它倒是挺愛上課的。我教它念“狗”的時(shí)候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想，這是在說它自己呀！“王子”還會數(shù)數(shù)，不過總共才會數(shù)到二。作者觀察得真仔細(xì)，他發(fā)現(xiàn)“王子”學(xué)念漢字“狗”的時(shí)候叫得最歡。它喜歡哼（hēnɡ）哼叫和汪汪叫。“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼時(shí)，我問它。它汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去?！艾F(xiàn)在還想干什么？”當(dāng)我們走出院子時(shí)，我接著問它。“王子”又汪地叫一聲，朝鐵路那邊跑去。“你該一次說完哪！”我一邊埋（mán）怨（yuàn），一邊跟在它后面跑。我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車賽跑。每次都是它輸（shū），可它從不在乎。每當(dāng)有火車開過來，“王子”都以為能跑贏（yínɡ）它。等到跑不動了，它便沖（chònɡ）著遠(yuǎn)去的火車汪汪叫上幾聲，不知是允（yǔn）許火車開走呢，還是罵（mà）了火車一頓（dùn）。“王子”竟敢跟火車賽跑，真有趣?！段壹业男」贰芬晃闹v述了“我”經(jīng)過細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)了小狗“王子”淘氣又可愛的特點(diǎn)，字里行間流露出“我”對小狗的喜愛之情。主題概括概括介紹外形特點(diǎn)跑得快具體事例學(xué)念“狗”時(shí)叫得歡喜歡同火車賽跑我家的小狗能用叫聲表示不同意思思維導(dǎo)圖一、總分結(jié)構(gòu)，條理清晰。

第1自然段先概括寫小狗的特點(diǎn)，后面幾個自然段再通過事例來具體描寫。寫法借鑒二、細(xì)致觀察，展開聯(lián)想。

作者不僅仔細(xì)觀察了小狗的不同表現(xiàn)，還寫了由小狗的表現(xiàn)想到的許多事情，將小狗的淘氣和可愛寫得活靈活現(xiàn)。如，寫小狗跑不過火車時(shí)的叫聲，作者就進(jìn)行了推測，把自己想到的寫了下來。經(jīng)過仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。把你覺得它淘氣可愛的部分找出來和同學(xué)交流。習(xí)題解答參考答案：【文中的描寫】它跑得特別快，我總也追不上它。不過“王子”很乖，它總是在前面等著我?！疚业捏w會】“王子”真是聰明可愛呀，知道在前面等著主人。【文中的描寫】它汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去。

“王子”又汪地叫一聲，朝鐵路那邊跑去?！疚业捏w會】“王子”會用叫聲來表達(dá)自己的想法，真有意思?！疚闹械拿鑼憽棵慨?dāng)有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它?！疚业捏w會】“王子”好淘氣呀，居然敢跟火車賽跑。我愛故鄉(xiāng)的楊梅我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。

細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪（lán）地吮（shǔn）吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹（xiá）長的葉子在雨霧中歡笑著。開門見山地表達(dá)了“我”對故鄉(xiāng)楊梅的喜愛。端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。作者把楊梅的變化觀察得多仔細(xì)?。蠲废仁堑t的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因?yàn)樘t了，看上去像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇（chún）上舌頭上同時(shí)染（rǎn）滿了鮮紅的汁水。從“外皮”“果肉”“汁水”幾個方面寫出了楊梅的顏色。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時(shí)候，有一次楊梅吃得太多，感覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?，吃起來就不覺得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。作者把楊梅的味道寫得這么具體可感，讓人想親自嘗一嘗它的滋味?！段覑酃枢l(xiāng)的楊梅》這篇課文描述了故鄉(xiāng)的楊梅樹的美麗和楊梅果的外形、顏色、味道，突出了楊梅果的可愛，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛之情。主題概括總寫“我”愛故鄉(xiāng)的楊梅分寫樹：視覺果實(shí)：視覺觸覺味覺我愛故鄉(xiāng)的楊梅枝條：四季常綠葉子：狹長形狀：圓圓、小刺顏色：淡紅、深紅、黑味道：又酸又甜、甜津津思維導(dǎo)圖一、調(diào)動多種感官，細(xì)致觀察。

作者用眼睛看，用舌尖觸，用舌頭嘗，調(diào)動多種感官來細(xì)致觀察楊梅，生動形象地寫出了楊梅樹的樣子，楊梅果的外形、顏色、味道的特點(diǎn)。寫法借鑒二、連續(xù)觀察，