于都2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【可復制版】1：德育強調(diào)無私奉獻與重視德育的“享用功能”并不沖突。（）

推斷題

對

錯

2：《中華人民共和國教育法》頒布于（）。

單項選擇題：

A、1986年

B、1993年

C、1995年

D、2022年

3：課堂氣氛的類型不包括（）

單項選擇題：

A、樂觀的課堂氣氛

B、消極的課堂氣氛

C、抵抗的課堂氣氛

D、中立的課堂氣氛

4：德育目標是教育目標在人的（）方面的總體規(guī)格要求。

單項選擇題：

A、思想德育

B、政治思想

C、思想品德

D、政治品德

5：老師的根本任務是（）

單項選擇題：

A、教學工作

B、德育工作

C、班主任工作

D、教書育人

6：培育勞動者是（）。

單項選擇題：

A、社會主義教育目的的總要求

B、對人才培育規(guī)格的詳細要求

C、我國教育目的的根本特點

D、學校的教育質(zhì)量標準

7：在智力與學問達到肯定水平后，老師的組織力量與教學效果__________。

單項選擇題：

A、沒有關系

B、呈頁相關

C、有較高相關

D、有利有弊

8：個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的（）。

單項選擇題：

A、生理活動

B、心理活動

C、熟悉活動

D、實踐活動

9：教育目的有兩個基本組成部分。（）

推斷題

對

錯

10：老師要依法進行教育教學活動。（）

推斷題

對

錯

11：奧蘇貝爾的學習理論是（）

單項選擇題：

A、發(fā)覺學習理論

B、社會學習理淪

C、觀看學習理論

D、認知接受學習理論

12：在每個單元結(jié)束時進行的評價是總結(jié)性評價。（）

推斷題

對

錯

13：依據(jù)艾里克森的人格進展理論，中學階段的主要任務是培育同學的（）

單項選擇題：

A、信任感

B、自主性

C、勤奮感

D、自我同一性

14：一個10歲的兒童能夠通過9歲組的全部項目和10歲組的一半項目，根據(jù)比率智商計算，他的智商是（）。

單項選擇題：

A、90

B、95

C、1OO

D、105

15：班主任轉(zhuǎn)化后進生，首先要做到的是（）。

單項選擇題：

A、關心后進生樹立自信念

B、關心后進生搞好學習

C、關心后進生改正錯誤

D、做好家訪，爭取家長協(xié)作

16：“人日亦日”屬于（）現(xiàn)象。

單項選擇題：

A、溝通仿照

B、聽從仿照

C、從眾仿照

D、示意

17：巴甫洛夫是俄國聞名生理學家，他最早用精確的試驗對條件反射作了討論，曾獲得諾貝爾獎。（）

推斷題

對

錯

18：課堂氣氛也會使很多同學追求某種行為方式，從而導致同學間發(fā)生（）

單項選擇題：

A、連鎖性感染

B、相互監(jiān)督

C、相互關心

D、遵守紀律

19：學校文化的核心是學校各群體所具有的（）和行為方式。

單項選擇題：

A、精神面貌

B、思想觀念

C、抽象思維

D、理性思索

20：最早集中討論成就動機的是美國心理學家（）。

單項選擇題：

A、默里

B、班杜拉

C、加涅

D、苛勒

21：心理健康教育的非指示性原則說明教育者應充當參謀角色而不是決斷角色。（）

推斷題

對

錯

22：學校實施青年老師成長“導師制”，作為導師的李老師手把手地對青年老師進行“傳”“幫”“帶”，這體現(xiàn)了李老師（）。

單項選擇題：

A、廉潔從教，勤懇敬業(yè)

B、因材施教，樂于奉獻

C、團結(jié)協(xié)作，甘為人梯

D、治學嚴謹，勇于創(chuàng)新

23：關于群體對個體的影響，阿爾波特的試驗表明，群體對個體起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起到阻礙作用。（）

推斷題

對

錯

24：班杜拉提出的社會學習理論最突出的特點是（）

單項選擇題：

A、強調(diào)仿照

B、強調(diào)行動

C、強調(diào)思維

D、強調(diào)觀看式學習和替代強化

25：焦慮是由緊急、擔心、著急、憂慮、恐驚交織而成的一種心情狀態(tài)。中同學常見的焦慮反直是（）。

單項選擇題：

A、生活焦慮

B、睡眠障礙焦慮

C、交友焦慮

D、考試焦慮

26：教育者創(chuàng)設肯定的情境以提升教育對象的才智水平為目標的教育稱為（）。

單項選擇題：

A、德育

B、智育

C、美育

D、體育

27：某一測驗在多次施測后所得的分數(shù)的穩(wěn)定、全都程度稱為（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

28：成就動機可以區(qū)分為力求勝利與避開失敗兩種傾向，力求勝利者的成就動機（）。

單項選擇題：

A、高

B、低

C、與避開失敗者一樣

D、與學習無關

29：下列不屬于建立規(guī)范的同學管理制度必需遵守的是（）

單項選擇題：

A、要體現(xiàn)民主性的原則

B、具有有效性及成效性

C、具有持續(xù)性

D、具有籠統(tǒng)性

30：老師的素養(yǎng)一般包括（）

多項選擇題

A、品行

B、才能

C、學問

D、情感

31：下列現(xiàn)象中，不屬于教育現(xiàn)象的是（）

單項選擇題：

A、媽媽教孩子洗衣服

B、初生嬰兒吸奶

C、成人學開汽車

D、木匠教徒弟手藝

32：測量主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過程，是依據(jù)某種標準和肯定的操作程序，將同學的學習行為與結(jié)果確定為一種量值，以表示同學對所測問題了解的多少。（）

推斷題

對

錯

33：群體規(guī)范通過從眾使同學保持認知、情操和行為上的全都，并為同學的課堂行為劃定了（）。

單項選擇題：

A、紀律約束

B、方向

C、方向和范圍

D、范圍

34：“同學進行自主學習，老師供應支持”的課堂氛圍屬于（）類型。

單項選擇題：

A、專制型

B、自由型

C、放任型

D、民主型

35：兒童在熟識了“胡蘿卜”、“豌豆”和“菠菜”這些概念之后，再學習“蔬菜”這一概念，這種學習屬于（）

單項選擇題：

A、上位學習

B、下位學習

C、相關類屬學習

D、并列結(jié)合學習

36：老師教學工作的起始環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、作業(yè)的布置與批改

D、教學評價

37：注意培育同學的探究態(tài)度和力量的課程，屬于（）。

單項選擇題：

A、實踐型課程

B、討論型課程

C、拓展型課程

D、學問型課程

38：巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理，所依據(jù)的聞名試驗是（）

單項選擇題：

A、狗分泌唾液的試驗

B、餓貓開箱的試驗

C、白鼠走迷宮的試驗

D、白鼠按壓杠桿取食的試驗

39：教科書上的練習題多屬于（）

單項選擇題：

A、有結(jié)構問題

B、無結(jié)構的問題

C、簡潔問題

D、簡單問題

40：老師的人格特征是指老師的共性、心情、健康以及處理人際關系的品質(zhì)等。（）

推斷題

對

錯

41：桑代克從1896年開頭，先后用迷津和迷籠討論動物的學習活動，得出的理論是（）

單項選擇題：

A、刺激一反應理論

B、認知一發(fā)覺理論

C、社會學習理論

D、頓悟?qū)W習理論

42：老師在備課過程中需要做好的工作主要是（）

多項選擇題

A、備教材

B、備教具

C、備同學

D、備家長

E、備教法

43：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定義務教育和基礎教育階段，學校教育必需做到“兩個全面”，即（）。

單項選擇題：

A、全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲

B、全面進行教育改革，全面進展職業(yè)教育

C、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量

D、全面進展，面對全體

44：依據(jù)布魯姆的分類法，認知教學目標有六項，即學問、理解、應用、分析、綜合和（）

單項選擇題：

A、接受

B、評審

C、反應

D、組織

45：培育同學作為一個公民所必需的讀寫算的基本力量的教程是（）。

單項選擇題：

A、基礎型課程

B、拓展型課程

C、學問性課程

D、工具性課程

46：女老師換了個新發(fā)型，課前一進班級，有幾個調(diào)皮的男同學就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你?！毕铝刑幚矸绞?，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、露出羞怯的神情

B、嚴峻地批判他們

C、微笑著說：“我告知大家一個隱秘，我也愛你們。”

D、不予理睬，開頭上課

47：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，心理學上的這種現(xiàn)象指（）。

單項選擇題：

A、消退

B、獲得

C、泛化

D、分化

48：教育是社會主義現(xiàn)代化建設的基礎，國家保障教育事業(yè)（）。

單項選擇題：

A、同步進展

B、優(yōu)先進展

C、快速進展

D、共同進展

49：注意培育同學的探究態(tài)度和力量的課程叫討論型課程。（）

推斷題

對

錯

50：在近代教育史上，認為教學的主要任務是傳授學問而訓練同學的思維無關緊要的理論被稱為（）。

單項選擇題：

A、現(xiàn)代教育理論

B、形式教育理論

C、傳統(tǒng)教育理論

D、實質(zhì)教育理論

51：示范法由于范例的不同有（）。

多項選擇題

A、輔導老師的示范

B、角色的示范

C、他人供應的示范

D、電視、錄像的示范

E、有關讀物的示范

52：《老師法》中關于老師待遇的規(guī)定包括（）

多項選擇題

A、工資待遇

B、老師津貼

C、老師住房

D、醫(yī)療保健待遇

E、老師補貼

53：采納兩難故事法對兒童道德推斷進展水平進行討論的是（）

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、艾利克森

C、科爾伯格

D、羅杰斯

54：在心理學中，最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）

單項選擇題：

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學派

D、認知心理學

55：泰勒提出了教育目標的表述方式的主見有別于以往的做法，做到了目標后的行為及能在生活中運用的范圍。他采納的表述方式是（）。

單項選擇題：

A、陳述式

B、例舉式

C、概括式

D、二維圖表式

56：少年期是多事之秋，心理學家稱之為“危急期”，因此，對這一階段的少年肯定要嚴加看管。（）

推斷題

對

錯

57：教學方法的意義詳細體現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、是聯(lián)系老師教與同學學的重要紐帶

B、是實現(xiàn)教學任務的必要條件

C、是提高教學質(zhì)量和效率的重要保證

D、是影響老師威信和師生關系的重要緣由

58：德育應充分地讓同學熟悉社會的真善美而盡量回避假惡丑。（）

推斷題

對

錯

59：由于對學習活動的社會意義或個人前途等緣由引發(fā)的學習動機稱作()

單項選擇題：

A、遠景的間接性動機

B、社會性動機

C、間接性動機

D、志向性動機

60：人和動植物結(jié)構和功能的基本單位是（）。

單項選擇題：

A、分子

B、細胞

C、組織

D、系統(tǒng)

查看答案

1：答案正確

解析：

2：答案C

解析《中華人民共和國教育法》由中華人民共和國第八屆全國人民代表大會第三次會議于1995年3月18日通過，自1995年9月1日起施行。

3：答案D

解析：

4：答案C

解析：

5：答案D

解析老師的根本任務是教書育人。

6：答案A

解析：

7：答案C

解析：

8：答案A

解析（1）第一層次的活動是人作為生命體進行的生理活動。（2）其次層次是個體的心理活動，最基本的是認知活動。（3）第三層次是社會實踐活動，是人與環(huán)境之間最富有能動性的交換活動，是一種能量的交換，體現(xiàn)了人的主動選擇。

9：答案正確

解析：

10：答案正確

解析：

11：答案D

解析：

12：答案錯誤

解析：

13：答案D

解析：

14：答案B

解析比率智商的算法是IQ一(智齡／實齡)×100。

15：答案A

解析：

16：答案C

解析【解析】從眾指個人的觀念或行為由于真實的或想象的群體的影響或壓力，而向與多數(shù)人相全都的方向變化的現(xiàn)象?！叭巳找嘣弧钡囊馑际莿e人說什么，自己也說什么，就反映了這一現(xiàn)象。

17：答案正確

解析(P68)

18：答案A

解析課堂氣氛會導致同學發(fā)生連鎖性感染。

19：答案B

解析學校文化核心是思想觀念和行為方式。

20：答案A

解析：

21：答案正確

解析(P385)

22：答案C

解析李老師手把手地對青年老師進行“傳”“幫”“帶”，體現(xiàn)了李老師團結(jié)協(xié)作，甘為人梯的精神。故選C。

23：答案正確

解析：

24：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

25：答案D

解析同學中常見的焦慮反應是考試焦慮。

26：答案B

解析考查智育的內(nèi)涵。

27：答案A

解析【解析】略。

28：答案B

解析阿特金森認為追求勝利的動機與勝利期望概率成反比。假如個體力求勝利，那意味著他的勝利期望值比較高，故成就動機低。

29：答案D

解析規(guī)范的同學管理制度必需是詳細的，可以操作的，所以“具有籠統(tǒng)性”不是建立規(guī)范的同學管理制度必需遵守的原則。(本解析由張恩凱供應)

30：答案A,B,C,D

解析老師的素養(yǎng)包括思想道德素養(yǎng)、學問力量素養(yǎng)、共性品質(zhì)素養(yǎng)。以上四個選項都包含在以上三大部分之內(nèi)。(本解析由張恩凱供應)

31：答案B

解析：

32：答案正確

解析略。

33：答案C

解析：

34：答案D

解析在民主和諧的課堂教學氛圍中，老師與同學之間，同學與同學之間是公平的。同學是學習的主體，老師是同學學習的引導者和促進者。

35：答案A

解析：

36：答案A

解析略。

37：答案B

解析討論型課程由同學自己來提出問題，設計方案，實施并得出結(jié)論。重討論過程甚于注意結(jié)論。

38：答案A

解析：

39：答案A

解析目標明確，個體按肯定思維方式即可獲得答案的問題屬于有結(jié)構的問題。

40：答案正確

解析略。

41：答案A

解析：

42：答案A,C,E

解析：

43：答案D

解析依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》等法律的規(guī)定，義務教育和基礎教育階段學校教育必需做到“兩個全面”，即“全面進展”和“面對全體(同學)”。所謂“全面進展”主要指要使同學在德、智、體等方面都得到進展，在身體、心理和精神等方面都能健康成長。所謂“面對全體”就是應當為全部同學的進展供應全面的教育，從而為同學的將來成長和整體國民素養(yǎng)的全面提高服務。

44：答案B

解析依據(jù)布魯姆的分類法，認知教學目標有六項,即學問、理解、應用、分析、綜合和評審。

45：答案A

解析：

46：答案C

解析中同學正處于青春萌動期，對于“愛”有些敏感，假如老師保持緘默，不挑明師生的這種情意，給他們樹立一種老師的和氣可親的形象，這堂課同學確定很難集中精力聽講。假如老師嚴峻批