教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)欣賞管弦樂(lè)曲《口哨與小狗》，能夠體會(huì)到小主人與自己心愛(ài)的小狗在一起輕松愉快的心情，感受到到生活的快樂(lè)與友情的溫馨。2、

過(guò)程與方法：通過(guò)參與管弦樂(lè)曲《口哨與小狗》的聆聽(tīng)、律動(dòng)、模仿等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠逐漸產(chǎn)生了對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)形象的表現(xiàn)與感受。3、

知識(shí)與技能：學(xué)生能夠積極參與課堂音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，并且能夠聽(tīng)辨樂(lè)曲段落結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生專注聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，以及音樂(lè)想象力教學(xué)難點(diǎn)：能夠聽(tīng)辨出音樂(lè)段落的異同，且嘗試劃分樂(lè)曲結(jié)構(gòu)

學(xué)情分析：

二年級(jí)的學(xué)生在音樂(lè)上，模仿力強(qiáng)，表演欲強(qiáng)，也開(kāi)始具備一定的音樂(lè)聽(tīng)辨能力，他們具有活潑好動(dòng)，注意力不集中等特點(diǎn)，因而我在設(shè)計(jì)欣賞課《口哨與小狗》時(shí)，采用了律動(dòng)的形式，將樂(lè)曲的段落結(jié)構(gòu)通過(guò)體態(tài)律動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生能夠在律動(dòng)不僅能夠激發(fā)起興趣，而且很快的感知到樂(lè)曲段落的異同和變化。

教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，歡迎來(lái)到今天的音樂(lè)課堂，上課前老師想先請(qǐng)大家觀看一段視頻，看完后，請(qǐng)你們告訴我視頻上這位漂亮的大姐姐在干什么？生回答。（播放口哨表演視頻）2、師：你們真聰明，這位大姐姐表演的就是吹口哨，我們班有沒(méi)有會(huì)出口哨的小朋友呢？（學(xué)生舉手表演）3、介紹口哨藝術(shù)4、師：今天老師給你們帶來(lái)了一首非常有趣的樂(lè)曲，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這首樂(lè)曲中出現(xiàn)了哪些有趣的聲音？生：口哨生：小狗5、師：你們真棒，很快的就聽(tīng)出來(lái)是口哨和小狗，那么今天我們要學(xué)習(xí)的這首曲子就是剛剛聽(tīng)到的這首，而且名字就叫《口哨與小狗》。

二、欣賞樂(lè)曲1、初次欣賞師：在一個(gè)晴朗的早晨，小主人與他親密的小伙伴小狗在干什么呢？請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象聽(tīng)著音樂(lè)感受一下，并感受音樂(lè)的情緒是怎么樣的？生回答師：有的同學(xué)們回答的不錯(cuò)，這首歌曲描繪了小主人公吹著口哨和心愛(ài)的小狗在林蔭道上散步、玩耍的情景。歌曲聽(tīng)上去很開(kāi)心，很快樂(lè)，非常的活潑有趣。2、二次欣賞，并且隨著音樂(lè)做律動(dòng)游戲1）師：樂(lè)曲中口哨出現(xiàn)的時(shí)候，請(qǐng)女同學(xué)站起來(lái)，隨著音樂(lè)踏步走，沒(méi)有口哨時(shí)，女同學(xué)坐下來(lái)，請(qǐng)男同學(xué)站起來(lái)隨著音樂(lè)踏步走，最后小狗叫聲出現(xiàn)時(shí)，全班同學(xué)模仿小狗的樣子。2）師：老師想問(wèn)問(wèn)大家，剛剛律動(dòng)活動(dòng)中，我們班女同學(xué)一共站起來(lái)幾次？（生答：2次），分別是哪兩次（生答：第1次和第2次），那么男同學(xué)站起來(lái)幾次？（生答：1次）。你們真棒，這說(shuō)明了這首樂(lè)曲可以分為幾個(gè)部分呢？（生答：三個(gè)部分）3、三次欣賞1）師：接下老，我們單獨(dú)請(qǐng)女同學(xué)隨著第一部分音樂(lè)走一走，并且注意有沒(méi)有重復(fù)，當(dāng)旋律重復(fù)時(shí)候，請(qǐng)女同學(xué)轉(zhuǎn)向后面踏步走。2）師：聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲第三部分與第一、第二部分哪個(gè)相似？在相應(yīng)的插圖下的小框內(nèi)打“√”。并且回答為什么？（生答：第三部分與第一部分都有口哨的聲音）3）師：同學(xué)們，第三部分和第一部分是完全相似嗎？（生答：不是）4）師：那第三部分比第一部分多加入了什么聲音呢？（生答：小狗）5）師：回答的非常正確，請(qǐng)同學(xué)們連連線。4、完整欣賞全曲，隨著音樂(lè)律動(dòng)，感受段落的異同

三、拓展（主題升華）1、

引導(dǎo)學(xué)生要保護(hù)、愛(ài)護(hù)身邊的小動(dòng)物，和他們做好朋