2苦》案二時教學(xué)目1.培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑及發(fā)現(xiàn)問題分析問題、解決問題的能力。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。3.理解課文內(nèi)容，從陳招娣的兩次罷練，最終又繼續(xù)加練的過程中，體會永不服輸、堅強不屈的精神。4.體會作者是怎樣通過對人物的作言神態(tài)及心理活動的描寫表現(xiàn)人物品格的。教學(xué)重理解課文內(nèi)容，從陳招娣的兩次罷練，最終又繼續(xù)加練的過程中，體會永不服輸、堅強不屈的精神。教學(xué)難體會作者是怎樣通過對人物的動作、語言、神態(tài)及心理活動的描寫表現(xiàn)人物品格的。教學(xué)方課件講授法、合作探究法。課前準(zhǔn)1.課前準(zhǔn)備課件、圖片。2.提出一定的問題，讓學(xué)生提前考，找出相關(guān)答案，課上展示。課時安2課教學(xué)過第二課一導(dǎo)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)《苦練》這篇文章，通過朗讀我們了解到了，沒有唾手可得的成功，任何成功的背后都需要艱辛的付出。在《苦練》中我們看到了陳招娣的努力拼搏，刻苦訓(xùn)練，這節(jié)課我們將進(jìn)一步體會她所付出的艱辛。二新（一）理解下面詞語的意思。1.燈火通明：形容燈火映照的非明亮。2.疲憊不堪：形容過度疲乏。

3.猝不及防：事情突然發(fā)生，來及防備。4.不顧一切：什么都不顧。5.不動聲色：內(nèi)心活動不從語氣神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。6.不緊不慢：形容心情平靜，行從容。7.奮不顧身：奮勇直前，不顧生。8.鐵石心腸：形容心腸硬，不為情所動。9.秀氣：清秀。10.刁鉆：狡猾；奸詐。11.嘀咕：小聲說；私下里說。12.苛刻：（條件、要求等）過，過于嚴(yán)厲；刻薄。13.徑自：表示自己直接行動。14.遲緩：緩慢；不迅速。15.遲疑：拿不定主意；猶豫。播學(xué)師精的學(xué)業(yè)（二）讀通讀順，品味文本。1．可以把課題“苦練”改為“練”嗎？二者有什么區(qū)別？明確：不可以“苦練”指的是苦的訓(xùn)練，比“訓(xùn)練”的程度深。強調(diào)了那種頑強拼搏的精神。2.引導(dǎo)學(xué)生理解重點語句，感受招娣吃苦耐勞、頑強拼搏的品質(zhì)。（）玩命地向球飛撲過去，滾翻起來，又飛撲過去。漸漸地，她的雙腿發(fā)沉了，臉色蒼白了。但她仍然不顧一切地奔跑著，翻滾著，飛撲著。當(dāng)她救起第九個球時，倒在地上起不來了。這幾句話寫了哪些內(nèi)容？明確：這幾句話描述了陳招娣救球的訓(xùn)練過程飛撲過去“滾翻過來”，形象地再現(xiàn)了訓(xùn)練情景?！巴婷薄安活櫼磺小?，表現(xiàn)了陳招娣認(rèn)真刻苦的拼搏精神?！半p腿發(fā)沉”“臉色蒼白”明她已經(jīng)精疲力竭了終陳招娣因體力不支而倒地。這是陳招娣續(xù)練后第一次累倒。（）娣趴在地上大口大口喘著氣看著球從自己的身邊頭上飛了過去她是不想去救在太累了使立起來追不上那刁鉆的來球“是不想去救在是太累了”表現(xiàn)了什么？

明確“是不想去救“實在是太累了”，這表現(xiàn)了陳招娣累得面對飛來的球已心有余而力不足了。（）娣走到紅十字箱跟前，撕了幾條膠布。不裹，手指尖裂開的口子，實在疼得受不了。如果從她打球算起，她用的膠布拼湊起來，至少可以做一身衣褲了。說明了什么？明確幾話先寫陳招娣用膠布裹手上的口子她使用膠布之多言訓(xùn)練之苦。前文寫訓(xùn)練之累，這里寫訓(xùn)練之苦，苦和累是中國女排訓(xùn)練的基本特征。（袁偉民一個球接一個球地著著娣奮不顧身地向飛來的球飛撲著翻。好不容易把剛才的負(fù)球給補上還是只救起了九個球離五個還有六個呢！很明顯，招娣的動作遲緩了終于她又倒起不來了能看出袁偉民是怎樣的一個教練？陳招娣又有怎樣的表現(xiàn)呢？明確：這是陳招娣續(xù)練后第二次累倒。第一句寫袁偉民對陳招娣的訓(xùn),他沒有因為陳招娣已經(jīng)很累而手軟仍狠地“扔著、砸著”，足見他是個以“狠”著稱的教練。后幾句寫了陳招娣訓(xùn)練時的表現(xiàn)她沒有因為前次累倒心里不滿而影響練習(xí)是么頑強再一次表現(xiàn)了她吃苦耐勞、頑強拼搏的精神。3.在苦練的過程中陳招娣有怎樣心理變化？看出她怎樣的性格？找到相關(guān)的語句。（）娣火了，心里說：“扔吧！扔吧！”她霍地從地上站起身，氣沖沖地嚷道：“我不練了！”便走到場外拿起衣褲，徑自朝門口走去。（第一次因為教練太苛刻，不顧自己累倒而發(fā)火，氣沖沖地罷練要走。）（）感到滿肚子委屈，站起來，看也不看教練，拿起衣褲又徑直向門口走去。她實在忍受不了了，世界上哪有這么狠心的教練呀?。ǖ诙稳淌懿涣私叹殞ψ约豪鄣购蟮蔫F石心腸而感到委屈，賭氣再次罷練要走。）（）那被極度疲憊和委屈情緒弄昏了的頭腦，開始冷靜下來，理智回到了她的心中。（最終冷靜下來，理智回到心中，要完成訓(xùn)練。）（）娣邁動腳步了。不過，她不是往前走，而是來了個向后轉(zhuǎn)，步子那么猛，動作那么沖。（這表現(xiàn)了陳招娣的個性特征，以及她知錯就改、永不服輸、頑強拼搏的品質(zhì)。同時，兩次罷練也表明了訓(xùn)練之苦，照應(yīng)了課題“苦練”。）4.是一種什么力量支撐陳招娣完了訓(xùn)練任務(wù)？作為一名中國女排的隊員為國光，振興我國排球事業(yè)的責(zé)任感、使命感招堅持完成了訓(xùn)練任務(wù)。

三練按原文填空：一個，兩個，她又負(fù)了好幾個球。她感到滿肚子（），站起來，看也不看教練，拿起衣服又（）向門口走去。她實在忍受不了了，世界上哪有這么狠心的教練呀！如果說，真有（）話，那的心比鐵石還硬。想著想著，眼淚（）眼眶，灑落在光潔的醬黃色的硬木地板上。四總陳招娣在訓(xùn)練的過程中幾次想要罷練，但是最終她還是沒有，毅然決然的堅持了下來，訓(xùn)練過程中所承受的痛苦我們也感受到了是就是因為這樣國排才會取得優(yōu)異的成績。學(xué)習(xí)了課文，我們心中也會有很深的觸