教育教學(xué)力測試試卷一單選題每題1分共10分1．教師個人的職業(yè)能力是“有有肉的化的能力，體現(xiàn)出教師職業(yè)能力的（）A實性B發(fā)性C差性D穩(wěn)定性2.教最基本的教學(xué)能力是（）A教設(shè)計能力B教認知能C教學(xué)施能力D教學(xué)反思能力3．教師在教學(xué)設(shè)計時經(jīng)常思考教學(xué)目標(biāo)的確定是否適當(dāng)？教學(xué)內(nèi)容的處理是否合適？”等問題，體現(xiàn)了教師的（）A任指向型教學(xué)反思能力B自我向型教學(xué)反思能力C目指向型教學(xué)反思能力D他人向型教學(xué)反思能力4．小軍是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在一次班會中，老師讓小明針對自己的學(xué)習(xí)方法和被評為學(xué)?！暗赖聵?biāo)兵”的做法給全班同學(xué)做一次報告。這一思想道德教育的方法是（）A說教育法B榜示范法情感冶法D自我育法5．教師在工作中會遇到一些意不到的事情需要處理，這就要求教師要有（）A良的心理素質(zhì)B優(yōu)的專業(yè)技能C處理發(fā)事件的能力D良的人際關(guān)系6．教育研究通過特定的操作設(shè)檢驗?zāi)撤N設(shè)想的實踐效果的方法，是（）A觀法B實法C調(diào)法D行動研究7．上課鈴響，教師進入教室在臺上站定，用目光掃視一下全班學(xué)生，教師這樣做的作用是A樹教師威嚴B組教C保適當(dāng)?shù)男睦砭嚯xD沒有任何目的（）8．不同職業(yè)的性質(zhì)，是不同職人員扮演的角色、承擔(dān)的職責(zé)表現(xiàn)出不同的特點。教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A單性B專性C多性D雜性9．某教師總感到疲勞、食欲不、注意力不集中，這是負性情緒中的（）A抑B強迫C焦D恐怖10．古人:“言無文，行而不遠”，體現(xiàn)了教師語言特征的（）A規(guī)性B教育性C審性激勵二多選題每小1分共10分）1．教師職業(yè)能力的主要作用是（）A完個人修養(yǎng)B提高業(yè)威望C增強職業(yè)信心D提高工作效率E提工資待遇2．對學(xué)生進行品德評價時，要做到克服認知偏差，就必須（）A消第一印象B克心理定勢C除暈輪效應(yīng)D力戒近因效應(yīng)3．品德評價法主要包括（）A獎B懲罰C操評定D督促檢查1

4．實踐中學(xué)校衛(wèi)生工作的內(nèi)容包括（）A教衛(wèi)生B體衛(wèi)生C勞衛(wèi)生生活衛(wèi)生E心理衛(wèi)生5．小組互動學(xué)習(xí)活動是課堂教學(xué)的重要組織形式。在組織學(xué)生小組活動時，教師要（）A考學(xué)生學(xué)習(xí)要采取的形式B督學(xué)生全員參與活動C控活動進程D對組活動真總結(jié)E考學(xué)科特點6．教師進行教學(xué)研究的基本方法有（）A觀法B調(diào)法C推理法D歷法E實驗法7．教師需獲取的信息主要包括（）A學(xué)個人信息B班整體狀況方面的信息C學(xué)專業(yè)方面的信息D教育業(yè)方面的信息8．教師的口頭語言必須（）A準(zhǔn)規(guī)范B通俗懂C引經(jīng)典D有輯性9．教師與學(xué)生的交往能力包括（）A交認知能力B移能力C語表達能力D協(xié)能力10．師角色的歷史演變中，在社會信息化時代”到來之前，教師角色的共性特點是（）A學(xué)獲取信息的向?qū)Ш徒M織者B學(xué)合作學(xué)習(xí)的合作者C教是知識的“壟斷者”D文化知識的傳遞為核心三簡題每題5分，滿共10分）申初教資者答1、題，請中其教資者答、4題。1．教師在課堂教學(xué)中的教育機智表現(xiàn)在哪些方面？2．教師行動研究的要點包括哪方面？3．課堂調(diào)控能力是保證教學(xué)實的重要內(nèi)容。教師應(yīng)如何做好課堂調(diào)控？4．健全人格的基本特征有哪些？四辨題每題5分，共10分1．只要具備學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，就能成為一名合格的中學(xué)教師。2．思想道德教育的說服教育就用事實說服五案分題每小15分，分30分）申初教資者答1、題，請中其教資者答、3題。1．一位特級教師說過有種，一種是把學(xué)生當(dāng)人梯，一種是為學(xué)生當(dāng)人梯，我選擇了后者對怎樣認識？并結(jié)所學(xué)理論說明對教師角色正確認識的重要意義。2．新教師小李在設(shè)計每一堂課教學(xué)目標(biāo)時總是照搬照抄教學(xué)參考書中現(xiàn)成的內(nèi)容，雖然感到與自己實際的課堂教學(xué)不太相符又不知原因何在你結(jié)合所學(xué)理論指點小李如何確定教學(xué)目標(biāo)。號2

。。號5656班風(fēng)是一個班集體長期形成的整體精神風(fēng)貌班級集體在本班級校領(lǐng)導(dǎo)和其他班級師生心目中的形象。請分析上述案例，并說明教師應(yīng)該怎樣培養(yǎng)