PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼高一體育教學(xué)計(jì)劃僅供參考20____高一體育教學(xué)計(jì)劃高一體育教學(xué)安排日子猶如白駒過(guò)隙，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，綻開新的旅程，寫一份安排，為接下來(lái)的工作做打算吧！什么樣的安排才是有效的呢？以下是我整理的高一體育教學(xué)安排，與保藏。高一體育教學(xué)安排1一、學(xué)情____：經(jīng)過(guò)五個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)熬煉，學(xué)生體質(zhì)有了肯定的提高，但是許多同學(xué)還是不能順當(dāng)通過(guò)健康標(biāo)準(zhǔn)的考核，所以本學(xué)期在完成模塊教學(xué)的同時(shí)，接著加強(qiáng)身體素養(yǎng)的練習(xí)，重點(diǎn)是男生的“引體向上”、女生的“仰臥起坐”和耐力跑兩個(gè)方面的內(nèi)容。以學(xué)校工作目標(biāo)為準(zhǔn)繩確立個(gè)人工作目標(biāo)和工作方案，詳細(xì)如下。二、工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)教學(xué)大綱的鉆研，努力完成教學(xué)目標(biāo)，更好的拓展教材內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)自身的專業(yè)修養(yǎng)，提高教研實(shí)力、學(xué)習(xí)駕馭先進(jìn)的教學(xué)策略、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方案，更好的提高課堂效率。3、編制一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課或一篇原創(chuàng)論文。4、組織好“兩操一課”和校內(nèi)外(包括市區(qū)兩級(jí)體育活動(dòng)，教研活動(dòng)5、組織好體質(zhì)健康的測(cè)試和統(tǒng)計(jì)工作，寫出統(tǒng)計(jì)報(bào)告和工作總結(jié)。6、搞好體育課和體育活動(dòng)的平安預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案。三、詳細(xì)措施：1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，依據(jù)學(xué)校、學(xué)生實(shí)際狀況制定選擇針對(duì)性強(qiáng)的教材內(nèi)容，高三主要是排球戰(zhàn)術(shù)和體操雙杠和支撐跳動(dòng)兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。這兩個(gè)模塊對(duì)身體素養(yǎng)的要求都較高，所以，每節(jié)課添加課課練的素養(yǎng)練習(xí)，以便保證模塊學(xué)習(xí)的質(zhì)量和學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。2、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力氣，克服教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特殊是學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)愛(ài)好培育的問(wèn)題。學(xué)生的愛(ài)好是體育課熬煉效果的關(guān)鍵，也是學(xué)生自主熬煉和自發(fā)參加的關(guān)鍵因素，對(duì)于該問(wèn)題，要通過(guò)調(diào)查和探討，選擇學(xué)生感愛(ài)好的練習(xí)形式，評(píng)價(jià)方式以及認(rèn)同學(xué)生自主創(chuàng)新的有價(jià)值的練習(xí)方式、方法和評(píng)價(jià)方式。3、通過(guò)外出學(xué)習(xí)和____資源，相互溝通勝利的閱歷，學(xué)習(xí)先進(jìn)性強(qiáng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。主動(dòng)參與市區(qū)組織的培訓(xùn)活動(dòng)和教研活動(dòng)，不斷提高教研水平、教學(xué)水平，更好的駕馭課堂，敏捷的處理教學(xué)難點(diǎn)和突發(fā)狀況，增加課堂的流暢性、生動(dòng)性、活潑性。4、加強(qiáng)雙基教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)常識(shí)的駕馭和運(yùn)用，駕馭相關(guān)體育競(jìng)賽的規(guī)則和競(jìng)賽方法，培育學(xué)生參加的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。同時(shí)，讓學(xué)生了解相關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目易發(fā)生的運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷和運(yùn)動(dòng)損傷，教化學(xué)生競(jìng)賽前做好熱身活動(dòng)，盡量避開運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的意外創(chuàng)傷，做到平安運(yùn)動(dòng)，歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)。5、組建業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)和愛(ài)好小組，主動(dòng)開展有意義的體育活動(dòng)，參與市區(qū)舉辦的各種體育競(jìng)賽，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成果，充分展示學(xué)生體質(zhì)的健康水平和對(duì)體育技能的駕馭。四、教學(xué)進(jìn)度：1、排球模塊1)第2周—第5周進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)。3號(hào)位近體快球、4號(hào)位的進(jìn)攻、2號(hào)位的背飛;2)第6周—第9周防守戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)。中1—2、邊1—2、心跟進(jìn);2、體操模塊1)第10周—第14周雙杠跳上—支撐搖擺;前擺分腿坐前進(jìn);前擺上;前擺下;后擺下;2)第15周—第18周支撐跳動(dòng)側(cè)騰躍;蹲騰躍(屈腿騰躍;分腿騰躍;3、第19—20周體能考核和技能考核;五、活動(dòng)安排1、4月份校學(xué)生乒乓球賽;2、4月份區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);3、5月份區(qū)中學(xué)生籃球賽;4、5月份區(qū)中學(xué)生乒乓球賽;5、6月份市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);高一體育教學(xué)安排2一、教學(xué)工作安排高一年的學(xué)生選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項(xiàng)出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的基本狀況，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有肯定的幫助。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到老師的教學(xué)意圖，這樣便利教學(xué)的總體支配，也可在肯定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。學(xué)生狀況____：二、教材與教輔____：①____教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個(gè)學(xué)期采納2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)安排與支配，不用再教基本功，本學(xué)期我支配了校本課程永春白鶴拳里的兩個(gè)套路進(jìn)行教學(xué)，采納一套拳，一套器械的方式協(xié)作好用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的支配是注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，特殊是動(dòng)作的到位，學(xué)不在多，而在精。②____教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，愛(ài)好比較濃，對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程比較注意，便利學(xué)生的素養(yǎng)不同者的學(xué)習(xí);重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)項(xiàng)目開設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過(guò)程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我限制;難點(diǎn)在于如何去駕馭套路的好用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本事。③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力氣，速度和有氧耐力，武德的培育;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理駕馭練習(xí)與探討的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和勝利的過(guò)程中，表現(xiàn)出相宜的自信念，形成勇于克服困難主動(dòng)向上，樂(lè)觀開朗的優(yōu)良品質(zhì);相識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)敬重和關(guān)切他人，將自身健康與社會(huì)須要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià);加強(qiáng)探討性的學(xué)習(xí)，去探討與探討技能的好用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的探討溝通的環(huán)節(jié)。三、教學(xué)目標(biāo)：①總體目標(biāo)：建立健康第一的理念，培育學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)永春白鶴拳愛(ài)好，培育學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作安排，以滿意學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在本永春白鶴拳選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)永春白鶴拳的基本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的愛(ài)好，提升學(xué)生本身的素養(yǎng)，特殊是武德的培育。②詳細(xì)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參加：a養(yǎng)成良好的練武的熬煉習(xí)慣。b依據(jù)科學(xué)熬煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人熬煉安排。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育熬煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能：a相識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用實(shí)力。c學(xué)習(xí)并駕馭社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并駕馭運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急狀況下的簡(jiǎn)易處理方法。身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力氣和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)學(xué)問(wèn)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)變更心理狀態(tài)，并努力獲得勝利感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)整心情的意愿與行為。c在具有好用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過(guò)各種途徑獲得體育與健康方面學(xué)問(wèn)和方法的實(shí)力。四、教學(xué)措施：采納老師示范與講解，學(xué)生探討，練習(xí)，老師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最終進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采納學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互探討的功能，提升學(xué)習(xí)的效率;加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特殊是加強(qiáng)心理健康的教化，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)與實(shí)力。教學(xué)探討的安排(1課題探討：加強(qiáng)校本課程功夫青春的開發(fā)與教學(xué);提出趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校內(nèi)的課題進(jìn)行探討。(2校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研實(shí)力，做為備課組成員的我與其他老師加強(qiáng)探討校本的探討與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個(gè)內(nèi)容：籃球、足球、排球。(3論文撰寫：結(jié)合課題探討的內(nèi)容進(jìn)行撰寫，特殊是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺(tái)上撰寫論文，宣揚(yáng)平山體育的品牌文化建設(shè)，(4校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為____教化局____中學(xué)體育教研員、校際組成員，幫助教化局、進(jìn)修學(xué)校開展好教研活動(dòng)，履行職責(zé);主動(dòng)參與校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平;主動(dòng)參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平;做為備課組長(zhǎng)的我，我安排著主動(dòng)組織本組老師一起提高中學(xué)的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與探討在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。(5公開教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期接著加強(qiáng)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)的駕馭，加強(qiáng)本校的聽(tīng)課，外校的聽(tīng)課，接著向各位開課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。評(píng)課，提出自己的看法，針對(duì)課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評(píng)課的水平，加強(qiáng)談話水平。高一體育教學(xué)安排3一、教學(xué)目的要求體育與健康課程模塊教學(xué)為學(xué)生供應(yīng)了更廣泛的選擇余地。本學(xué)期教室教學(xué)力圖以多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，達(dá)到運(yùn)動(dòng)參加的目的，提高學(xué)生科學(xué)熬煉的主動(dòng)性、自覺(jué)性與主動(dòng)性，通過(guò)太極拳模塊、田徑模塊教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步駕馭二十四式太極拳及田徑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)與技能，增加體能，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)中培育學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)自主、合作與探究學(xué)習(xí)，形成運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)和技能，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，逐步形成健康的生活方法和優(yōu)良的思想品德。二、教室學(xué)生狀況____高一新生具有初步發(fā)覺(jué)問(wèn)題、____問(wèn)題與解決問(wèn)題的實(shí)力;在生理上，大部分學(xué)生進(jìn)入了生長(zhǎng)發(fā)育的高峰，身體素養(yǎng)有了明顯地提高，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)供應(yīng)了有力的條件;在心理上，高一學(xué)生剛剛從初中進(jìn)來(lái)，心理還不成熟，限制心情實(shí)力較弱，心理極不穩(wěn)定;另外，她們雖然對(duì)中學(xué)體育具有極強(qiáng)的新奇心與簇新感，但合作相識(shí)與團(tuán)隊(duì)觀念較為薄弱。三、教學(xué)詳細(xì)措施：1、利用室內(nèi)理論課，運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生駕馭基本的理論學(xué)問(wèn)、動(dòng)作技能。2、利用實(shí)踐課，使學(xué)生進(jìn)一步駕馭運(yùn)動(dòng)技術(shù)要點(diǎn)，形成運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)，培育終身體育相識(shí)。3、采納分組教學(xué)法，培育體育骨干。4、加強(qiáng)思想品德教化，在教室教學(xué)中進(jìn)行德育教化的XX。5、主動(dòng)開展豐富多彩的課外體育活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)參加的主動(dòng)性。高一體育教學(xué)安排4一、學(xué)生基本狀況____：(對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、實(shí)力智力及學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)看法等狀況的____)通過(guò)中學(xué)兩年的體育教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生知道科學(xué)熬煉的基本原理，能夠按安排進(jìn)行體育熬煉，大部分同學(xué)都能夠按愛(ài)好選一至兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行熬煉，而且駕馭了所選項(xiàng)目的基本技術(shù)，有部分同學(xué)已達(dá)到較高的水平。二、本學(xué)年教學(xué)目標(biāo)：(按學(xué)問(wèn)目標(biāo)、實(shí)力目標(biāo)和情感目標(biāo)分項(xiàng)填寫)學(xué)問(wèn)目標(biāo)：學(xué)會(huì)一兩種我國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動(dòng)對(duì)預(yù)防和消退心理障礙的作用，應(yīng)用簡(jiǎn)潔的方法測(cè)試自己的體能，按愛(ài)好新選一個(gè)或按上學(xué)期的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。實(shí)力目標(biāo)：增加學(xué)生自我熬煉實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力，增加學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)適應(yīng)實(shí)力。情感目標(biāo)：發(fā)展良好的心理素養(yǎng)，培育堅(jiān)韌的意志，勇于克服困難的品質(zhì)，增加自信，感受交往、合作與競(jìng)爭(zhēng)，培育創(chuàng)新實(shí)力及團(tuán)隊(duì)精神。三、主要教學(xué)措施：(可就優(yōu)化課堂教學(xué)，開展教學(xué)改試驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面對(duì)全體學(xué)生，培優(yōu)和____后進(jìn)生等方面，結(jié)合實(shí)際，訂出詳細(xì)措施)1、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究的空間、2、多形勢(shì)，多手段引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，吸引學(xué)生主動(dòng)參加。3、分層次培育，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高4、設(shè)置肯定的難度和困難情境，培育學(xué)生英勇、不怕困難、意志堅(jiān)毅的優(yōu)良品質(zhì)。5、場(chǎng)地器材奇妙設(shè)計(jì)，自編自制體育器械。6、對(duì)于年級(jí)體育報(bào)考的學(xué)生,根據(jù)高考大綱要求,依據(jù)其個(gè)人實(shí)際狀況制定一系列的訓(xùn)練安排，____其訓(xùn)練為高考作好打算高一體育教學(xué)安排5一、教學(xué)工作安排高一年的學(xué)生選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項(xiàng)出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的基本狀況，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有肯定的幫助。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到老師的教學(xué)意圖，這樣便利教學(xué)的總體支配，也可在肯定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。學(xué)生狀況____：二、教材與教輔____：①____教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個(gè)學(xué)期采納2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)安排與支配，不用再教基本功，本學(xué)期我支配了校本課程永春白鶴拳里的兩個(gè)套路進(jìn)行教學(xué)，采納一套拳，一套器械的方式協(xié)作好用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的支配是注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，特殊是動(dòng)作的到位，學(xué)不在多，而在精。②____教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，愛(ài)好比較濃，對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程比較注意，便利學(xué)生的素養(yǎng)不同者的學(xué)習(xí);重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)項(xiàng)目開設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過(guò)程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我限制;難點(diǎn)在于如何去駕馭套路的好用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本事。③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力氣，速度和有氧耐力，武德的培育;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理駕馭練習(xí)與探討的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和勝利的過(guò)程中，表現(xiàn)出相宜的自信念，形成勇于克服困難主動(dòng)向上，樂(lè)觀開朗的優(yōu)良品質(zhì);相識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)敬重和關(guān)切他人，將自身健康與社會(huì)須要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià);加強(qiáng)探討性的學(xué)習(xí)，去探討與探討技能的好用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的探討溝通的環(huán)節(jié)。三、教學(xué)目標(biāo)：①總體目標(biāo)：建立健康第一的理念，培育學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)永春白鶴拳愛(ài)好，培育學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作安排，以滿意學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在本永春白鶴拳選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)永春白鶴拳的基本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的愛(ài)好，提升學(xué)生本身的素養(yǎng)，特殊是武德的培育。②詳細(xì)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參加：a養(yǎng)成良好的練武的熬煉習(xí)慣。b依據(jù)科學(xué)熬煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人熬煉安排。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育熬煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能：a相識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用實(shí)力。c學(xué)習(xí)并駕馭社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并駕馭運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急狀況下的簡(jiǎn)易處理方法。身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力氣和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)學(xué)問(wèn)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)變更心理狀態(tài)，并努力獲得勝利感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)整心情的意愿與行為。c在具有好用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過(guò)各種途徑獲得體育與健康方面學(xué)問(wèn)和方法的實(shí)力。四、教學(xué)措施：采納老師示范與講解，學(xué)生探討，練習(xí)，老師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最終進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，，采納學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互探討的功能，提升學(xué)習(xí)的效率;加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特殊是加強(qiáng)心理健康的教化，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)與實(shí)力。教學(xué)探討的安排(1課題探討：加強(qiáng)校本課程功夫青春的開發(fā)與教學(xué);提出趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校內(nèi)的課題進(jìn)行探討。(2校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研實(shí)力，做為備課組成員的我與其他老師加強(qiáng)探討校本的探討與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個(gè)內(nèi)容：籃球、足球、排球。(3論文撰寫：結(jié)合課題探討的內(nèi)容進(jìn)行撰寫，特殊是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺(tái)上撰寫論文，宣揚(yáng)平山體育的品牌文化建設(shè)，(4校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為____教化局____中學(xué)體育教研員、校際組成員，幫助教化局、進(jìn)修學(xué)校開展好教研活動(dòng)，履行職責(zé);主動(dòng)參與校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平;主動(dòng)參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平;做為備課組長(zhǎng)的我，我安排著主動(dòng)組織本組老師一起提高中學(xué)的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與探討在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。(5公開教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期接著加強(qiáng)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)的駕馭，加強(qiáng)本校的聽(tīng)課，外校的聽(tīng)課，接著向各位開課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。評(píng)課，提出自己的看法，針對(duì)課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評(píng)課的水平，加強(qiáng)談話水平。本學(xué)期考核項(xiàng)目武術(shù)操、立定跳遠(yuǎn)、100米、200米、400米、1000米、1500米。____高級(jí)中學(xué)(中學(xué))體育教學(xué)進(jìn)度表20xx—20xx學(xué)年其次學(xué)期周次、節(jié)次、教學(xué)內(nèi)容第一周1口令練習(xí):立正.稍息.向左轉(zhuǎn)等2隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):原地踏步走.齊步走.正步走等其次周1復(fù)習(xí)武術(shù)操2復(fù)習(xí)廣播體操第三周1基本動(dòng)作:起跑.加速跑.耐力跑等230米.50米.100米800米1000米等第四周1跳動(dòng)協(xié)助性練習(xí).力氣練習(xí).平安教化2跳動(dòng)練習(xí).放松練習(xí)第五周1上肢力氣練習(xí).2投擲技術(shù)學(xué)習(xí)第六周1隊(duì)列.隊(duì)形練習(xí)2前滾翻.側(cè)手翻等第七周1協(xié)助練習(xí).手臂力氣練習(xí).腿部力氣練習(xí)2支撐跳動(dòng)結(jié)合練習(xí).平安教化第八周1上肢力氣練習(xí)2單杠翻身上第九周1上肢力氣練習(xí)2雙杠支撐搖擺第十周1球性練習(xí):墊球.帶球2腳內(nèi)側(cè)傳球第十一周1球性練習(xí):拍球.運(yùn)球.傳球2原地單手肩上投籃第十二周1正面雙手墊球2正面雙手傳接球第十三周1基本武術(shù)動(dòng)作:踢腿.沖拳.掌法2結(jié)合功夫青春學(xué)習(xí)武術(shù)套路第十四周1人體與運(yùn)動(dòng)2養(yǎng)分、體育熬煉與限制體重第十五周1體育與健康學(xué)問(wèn)普及2組織競(jìng)賽活動(dòng)第十六周1發(fā)揮學(xué)生主體性,讓學(xué)生自覺(jué)參加體育熬煉2心理健康調(diào)查與活動(dòng)第十七周1體育課程理論學(xué)習(xí)2社會(huì)閱歷學(xué)習(xí)與溝通第十八周1考核2考核高一體育教學(xué)安排6課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求一、運(yùn)動(dòng)參加1、自覺(jué)參加體育熬煉2、制訂并實(shí)施簡(jiǎn)潔的個(gè)人熬煉安排；評(píng)價(jià)體育熬煉效果。二、運(yùn)動(dòng)技能相識(shí)多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值；關(guān)注國(guó)內(nèi)外的重大體育賽事。提高運(yùn)動(dòng)技能的水平；增加運(yùn)動(dòng)技能的運(yùn)用實(shí)力。駕馭運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急狀況下的簡(jiǎn)易處理方法。三、身體健康增加體能。了解傳染性疾病的傳播途徑和預(yù)防措施；了解非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施。駕馭和應(yīng)用養(yǎng)分學(xué)問(wèn)；懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響；逐步形成健康的生活方式。關(guān)注和改善自己的身體健康狀況；了解我國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法與現(xiàn)代體育熬煉方法的異同。四、心理健康在體育活動(dòng)中努力獲得勝利感；發(fā)展學(xué)習(xí)實(shí)力。表現(xiàn)出調(diào)控心情的意愿與行為。表現(xiàn)出堅(jiān)毅的意志品質(zhì)。提高預(yù)防和消退心理障礙的意識(shí)和實(shí)力；正確對(duì)待性心理改變。五、社會(huì)適應(yīng)具有和諧的人際關(guān)系和良好的合作精神；表現(xiàn)出良好的體育道德。相識(shí)個(gè)人參加體育與健康活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)；表現(xiàn)出有責(zé)任感的社會(huì)行為。教材體系內(nèi)容____說(shuō)明中學(xué)體育教材設(shè)置了七個(gè)系列的學(xué)習(xí)內(nèi)容旨在為中學(xué)學(xué)生供應(yīng)選擇的機(jī)會(huì)，這些系列包括必修內(nèi)容和必修選修內(nèi)容，必修內(nèi)容是健康教化專題____徑運(yùn)動(dòng)系列；必修選修內(nèi)容是指六個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生完全可以依據(jù)自己的愛(ài)好愛(ài)好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及學(xué)校的條件選擇一個(gè)或幾個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)。每個(gè)系列是由很多模塊組成的一個(gè)模塊又由某個(gè)項(xiàng)目中相對(duì)而言完整的一部分內(nèi)容組成如籃球是一個(gè)項(xiàng)目由籃球項(xiàng)目組成相對(duì)完整的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是模塊田徑類必修選項(xiàng)系列可以將性質(zhì)相像或相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容組成一個(gè)模塊一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)一般為18學(xué)時(shí)。因此在教學(xué)內(nèi)容的支配上依據(jù)以上設(shè)置及實(shí)際狀況我們以田徑內(nèi)容為基礎(chǔ)配以其它系列內(nèi)容，合理組合教學(xué)內(nèi)容以達(dá)到較好的教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況總體____高一學(xué)生來(lái)自不同學(xué)校，有不同的體育學(xué)習(xí)狀況有的學(xué)校能正常進(jìn)行體育教學(xué)有的體育課堂常規(guī)管理較差有的應(yīng)試教學(xué)狀況嚴(yán)峻因此體育課上的習(xí)慣較差沒(méi)有參加體育活動(dòng)的主動(dòng)性、自由散漫無(wú)紀(jì)律性；對(duì)體育課的相識(shí)有肯定的誤差，體育熬煉習(xí)慣較差。同時(shí)也有一部分學(xué)生體育基礎(chǔ)較好其中有各個(gè)初級(jí)中學(xué)學(xué)校參與各種競(jìng)賽的運(yùn)動(dòng)員他們是高一體育活動(dòng)發(fā)展與提高的重要基礎(chǔ)改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)的教化提高組織紀(jì)律性，提高平安意識(shí)2、通過(guò)各種手段和方法，創(chuàng)設(shè)情景提高學(xué)生參加體育活動(dòng)的愛(ài)好3、仔細(xì)做好教學(xué)五仔細(xì)，加強(qiáng)相互聽(tīng)課、評(píng)課。仔細(xì)鉆研和熟識(shí)教材，充分做好每節(jié)課的備課打算工作，以堂堂都是“優(yōu)質(zhì)課”作為標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)上好每節(jié)課，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。4、仔細(xì)____每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)狀況，詳細(xì)狀況詳細(xì)____，做到因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)支配（略）高一體育教學(xué)安排7一、教學(xué)目的要求體育與健康課程模塊教學(xué)為學(xué)生供應(yīng)了更廣泛的選擇余地。本學(xué)期課堂教學(xué)力圖以多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，達(dá)到運(yùn)動(dòng)參加的目的，提高學(xué)生科學(xué)熬煉的主動(dòng)性、自覺(jué)性與主動(dòng)性，通過(guò)太極拳模塊、田徑模塊教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步駕馭二十四式太極拳及田徑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)與技能，增加體能，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)中培育學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)自主、合作與探究學(xué)習(xí)，形成運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)和技能，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，逐步形成健康的生活方式和良好的思想品德。二、班級(jí)學(xué)生狀況____高一新生具有初步發(fā)覺(jué)問(wèn)題、____問(wèn)題與解決問(wèn)題的實(shí)力;在生理上，大部分學(xué)生進(jìn)入了生長(zhǎng)發(fā)育的高峰，身體素養(yǎng)有了明顯地提高，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)供應(yīng)了有力的條件;在心理上，高一學(xué)生剛剛從初中進(jìn)來(lái)，心理還不成熟，限制心情實(shí)力較弱，心理極不穩(wěn)定;另外，她們雖然對(duì)中學(xué)體育具有極強(qiáng)的新奇心與簇新感，但合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)觀念較為薄弱。三、教學(xué)詳細(xì)措施：1.利用室內(nèi)理論課，運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生駕馭基本的理論學(xué)問(wèn)、動(dòng)作技能。2.利用實(shí)踐課，使學(xué)生進(jìn)一步駕馭運(yùn)動(dòng)技術(shù)要點(diǎn)，形成運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)，培育終身體育意識(shí)。3.采納分組教學(xué)法，培育體育骨干。4.加強(qiáng)思想品德教化，在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育教化的XX。5.主動(dòng)開展豐富多彩的課外體育活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)參加的主動(dòng)性。四、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)支配：略高一體育教學(xué)安排8一.指導(dǎo)思想為了仔細(xì)____國(guó)家體育工作會(huì)議精神和新課改綱要，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，堅(jiān)固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面提高學(xué)生的身心健康，廣泛開展形式多樣，豐富多彩的體育活動(dòng)，增加學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。二、學(xué)情____高一年級(jí)新生，來(lái)自不同學(xué)校，剛起先比較有簇新感，所以在開學(xué)初就要把體育的課堂常規(guī)紀(jì)律抓好，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，為今后上課打好基礎(chǔ)。班級(jí)是男女混合且人數(shù)較多，就要考慮如何示范和分組練習(xí)，現(xiàn)在看來(lái)總體還是很好的,興致較高，但是有個(gè)別同學(xué)的基本身體素養(yǎng),還要花肯定的時(shí)間和精力。三、教學(xué)目標(biāo)(一)理論目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)參加①知道科學(xué)參與體育熬煉的原則，主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)并養(yǎng)成良好的體育熬煉習(xí)慣。②依據(jù)自身狀況設(shè)置熬煉目標(biāo)、制定熬煉安排并按安排堅(jiān)持體育熬煉;③能用簡(jiǎn)潔方法了解自己的體能改變并正確評(píng)價(jià)自己與他人的體能測(cè)試結(jié)果。2.運(yùn)動(dòng)技能①通過(guò)收聽(tīng)或觀看有關(guān)體育節(jié)目或閱讀報(bào)紙或上網(wǎng)等手段，對(duì)國(guó)內(nèi)外重大體賽事了解，懂得競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與健身運(yùn)動(dòng)與體育熬煉的區(qū)分，相識(shí)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體、心理健康和社會(huì)適應(yīng)的價(jià)值。②主動(dòng)學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)與運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行健身活動(dòng)，主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)和競(jìng)賽。③了解體育運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡(jiǎn)易處理方法。3.身體健康①通過(guò)體育課各項(xiàng)目的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的上、下肢力氣與腰、腹肌力氣和耐力。②了解體育運(yùn)動(dòng)對(duì)進(jìn)一步發(fā)展體能和提高運(yùn)動(dòng)實(shí)力的作用，以及對(duì)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)和技能與進(jìn)行選項(xiàng)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。③形成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康行為。4.心理健康①通過(guò)參與體育活動(dòng)，改善心理狀態(tài)，并在體育運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)方法調(diào)整心情。②設(shè)置合理目標(biāo)，使自己在體育運(yùn)動(dòng)中不斷提高體育運(yùn)動(dòng)實(shí)力，并在此過(guò)程中體驗(yàn)勝利。③努力克服體育運(yùn)動(dòng)中的心理恐驚等現(xiàn)象，體驗(yàn)在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到勝利的樂(lè)趣。5.形成健全的人格體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)過(guò)程的歡樂(lè)性與成就感，不斷增加學(xué)習(xí)的自信念;能利用體育活動(dòng)解除心理的郁悶，提高自我心情限制實(shí)力。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中具有英勇、堅(jiān)韌、堅(jiān)決、拼搏的良好意志品質(zhì)。運(yùn)動(dòng)中能與同伴和諧相處，敬重他人，遵守競(jìng)賽規(guī)則聽(tīng)從裁判，有良好的體育道德作用;具有協(xié)作協(xié)作意識(shí)，體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)精神。(二)詳細(xì)措施將教材大綱內(nèi)容落實(shí)到課堂教學(xué)中，遵循體育熬煉的科學(xué)原則并仔細(xì)落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，力求切實(shí)的體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)地位，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都參與到體育熬煉中來(lái)，讓學(xué)生在每一堂體育課中都能學(xué)有所得。1、課課練：有氧耐力跑，有氧徒手操2、田賽項(xiàng)目：立定跳遠(yuǎn)，立定三級(jí)跳遠(yuǎn)，原地定向擲鉛球，雙手頭上前拋實(shí)心球3、徑賽項(xiàng)目：短跑(50m，100m，)，接力跑(4*100米，男女混合迎面接力)，耐力跑(800m，1000m)以及跑的特地性練習(xí)(小步跑，高抬腿跑，后蹬跑等)4、身體素養(yǎng)練習(xí)：主要運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)的柔韌練習(xí)，上下肢及腰腹主要運(yùn)動(dòng)肌群的力氣素養(yǎng)練習(xí)5、技巧：團(tuán)身前滾翻，魚躍前滾翻6、球類：乒乓球(握拍法、打算姿態(tài)、基本步法、發(fā)球與接發(fā)球、擋球與推擋球、以及競(jìng)賽的基本規(guī)則)四、期末測(cè)試與學(xué)生體能素養(yǎng)評(píng)價(jià)1月1日--月20日，利用體育課時(shí)間對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)體育項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試及考核評(píng)價(jià)。高一體育教學(xué)安排9一、教學(xué)目的要求體育與健康課程模塊教學(xué)為學(xué)生供應(yīng)了更廣泛的選擇余地。本學(xué)期課堂教學(xué)力圖以多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，達(dá)到運(yùn)動(dòng)參加的目的，提高學(xué)生科學(xué)熬煉的主動(dòng)性、自覺(jué)性與主動(dòng)性，通過(guò)籃球模塊教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步駕馭籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)與技能，增加體能，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)中培育學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)自主、合作與探究學(xué)習(xí)，形成運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)和技能，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，逐步形成健康的生活方式和良好的思想品德。二、班級(jí)學(xué)生狀況____高一(1)——(8)班的學(xué)生，學(xué)習(xí)成果較好，具有初步發(fā)覺(jué)問(wèn)題、____問(wèn)題與解決問(wèn)題的實(shí)力;在生理上，大部分學(xué)生進(jìn)入了生長(zhǎng)發(fā)育的高峰，身體素養(yǎng)有了明顯地提高，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)供應(yīng)了有力的條件;在心理上，高一學(xué)生剛剛從初中進(jìn)來(lái)，心理還不成熟，限制心情實(shí)力較弱，心理極不穩(wěn)定;另外，她們雖然對(duì)中學(xué)體育具有極強(qiáng)的新奇心與簇新感，但合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)觀念較為薄弱。三、教學(xué)詳細(xì)措施：1.利用室內(nèi)理論課，運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生駕馭基本的理論學(xué)問(wèn)、動(dòng)作技能。2.利用實(shí)踐課，使學(xué)生進(jìn)一步駕馭運(yùn)動(dòng)技術(shù)要點(diǎn)，形成運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)，培育終身體育意識(shí)。3.采納分組教學(xué)法，培育體育骨干。4.加強(qiáng)思想品德教化，在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育教化的XX。5.主動(dòng)開展豐富多彩的課外體育活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)參加的主動(dòng)性。四、教學(xué)進(jìn)度略高一體育教學(xué)安排四一、教材____(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn))依據(jù)中學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以“健康第一”思想，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維和終身體育意識(shí)。逐步形成良好的身體姿態(tài)，塑身的形體和高雅的氣質(zhì)，并供應(yīng)了學(xué)生相互學(xué)習(xí)，溝通，研討和挑戰(zhàn)的空間，從而可提高學(xué)生的群體意識(shí)，交往實(shí)力和創(chuàng)新探究實(shí)力。二、學(xué)生____(雙基智能水平、學(xué)習(xí)看法、方法、紀(jì)律)在本階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)基本步伐的節(jié)奏、規(guī)格、以及學(xué)生的表現(xiàn)力。中學(xué)生的心肺機(jī)能不斷提高，承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷實(shí)力增加，因此，可以運(yùn)用肯定的有氧運(yùn)動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的心肺實(shí)力。三、教學(xué)目的要求理論與實(shí)踐相結(jié)合，培育學(xué)生自我創(chuàng)編的實(shí)力，大力發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新、進(jìn)取的意識(shí)。促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，塑造塑身形體，培育端莊體態(tài);發(fā)展身體素養(yǎng)，提高藝術(shù)素養(yǎng);煥發(fā)精神面貌，陶冶高雅情操;培育學(xué)朝氣智、堅(jiān)決、酷愛(ài)集體等優(yōu)良品質(zhì)。四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1.手勢(shì)提示法:手勢(shì)是身體語(yǔ)言的一種，它是在塑身操教學(xué)中，老師運(yùn)用各種手勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)的方法。其特點(diǎn)是直觀、簡(jiǎn)潔、明白，有利于學(xué)生連貫完成動(dòng)作。手勢(shì)提示法主要運(yùn)用于成套操和一段操的復(fù)習(xí)及鞏固階段。運(yùn)用手勢(shì)提示法時(shí)應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：(1)手勢(shì)的運(yùn)用要堅(jiān)決，有明確的目的性。(2)運(yùn)用手勢(shì)時(shí)，要留意時(shí)機(jī)和效果。(3)駕馭學(xué)生完成動(dòng)作的狀況，在易出現(xiàn)問(wèn)題的地方，提前向?qū)W生發(fā)出精確信號(hào)，以引起學(xué)生留意，然后賜予手勢(shì)提示。2.示范講解法示范講解法包括只示范，不講解;只講解，不示范或先講解后示范;先示范，后講解和一邊慢動(dòng)作示范，一邊講解此四種方法。運(yùn)用示范講解法時(shí)應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：(1)運(yùn)用只示范不講解的教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)采納背面示范，以使學(xué)生清晰動(dòng)作的路途、方向等，并且動(dòng)作的速度應(yīng)比正常的速度稍慢些。(2)運(yùn)用示范講解法時(shí)，老師講解的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)明、扼要，語(yǔ)言確定，表達(dá)生動(dòng)，比方形象。(3)老師的示范要美麗大方，有感染力。3.口令提示法工作安排口令提示法是一種為了使學(xué)生更好地完成練習(xí)、活躍課堂氣氛而在塑身操教學(xué)中加入一些調(diào)動(dòng)性、指示性、警告性口令的方法。運(yùn)用口令提示法時(shí)應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：(1)口令要有號(hào)召性和鼓動(dòng)性。(2)口令要與音樂(lè)節(jié)奏相吻合，要與音樂(lè)的韻律、節(jié)奏相一樣。在塑身操教學(xué)中，老師口令的音量、語(yǔ)調(diào)的輕重要相宜，要恰到好處。4.巡回指導(dǎo)法：在學(xué)生自我進(jìn)行創(chuàng)編與實(shí)踐的過(guò)程中，進(jìn)行巡回指導(dǎo)，提出一些可行性建議。高一體育教學(xué)安排10一、學(xué)情____高一年級(jí)各班學(xué)生基本都在40人左右，各班素養(yǎng)差別較大，男生性情好動(dòng)，敢于挑戰(zhàn)，女生好靜，不愿活動(dòng)，雖然很喜愛(ài)體育課，但不喜愛(ài)常規(guī)傳統(tǒng)的教學(xué)課堂，對(duì)有難度，有危急的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有畏懼心理，運(yùn)動(dòng)愛(ài)好運(yùn)動(dòng)實(shí)力還需加強(qiáng)，另外依據(jù)上學(xué)期體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)成果得知，學(xué)生的體質(zhì)普遍較差，運(yùn)動(dòng)水平急待提高，本期學(xué)校教學(xué)場(chǎng)地尚未全部完工，遇到下雨還無(wú)____常進(jìn)行室外活動(dòng)，這對(duì)體育課的正常教學(xué)沖擊很大，如何誘導(dǎo)學(xué)生自主熬煉、參加熬煉、終身熬煉勢(shì)在必行，不斷加強(qiáng)體育教學(xué)全面推動(dòng)新課程改勢(shì)在必行。二、教學(xué)內(nèi)容正確處理教材,要把握教材的重點(diǎn),難點(diǎn)，體育技能不同于其它科目，是須要系統(tǒng)進(jìn)行，按部就班不斷提高、才能駕馭一項(xiàng)技術(shù)，我們要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽改，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，體現(xiàn)課程的時(shí)代性，在課程內(nèi)容方面，要重視改變傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和引入新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，精選適應(yīng)時(shí)代要求的、有利于為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能和方法，在教學(xué)方式方面，力求變更單一的灌輸式教法，變更過(guò)分強(qiáng)調(diào)講解、示范的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勇于實(shí)踐的良好的教學(xué)氛圍。我們要依據(jù)中學(xué)學(xué)生生理、心理日趨成熟的特點(diǎn)，非常關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變更，重視提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的實(shí)力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的實(shí)力。在留意發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的同時(shí)，確立學(xué)生的主體地位，敬重學(xué)生的情感和須要。我們要非常重視培育學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生體育熬煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)的形成。課程目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新，都特殊注意學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、愛(ài)好和特性發(fā)展，促使學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地進(jìn)行體育熬煉，以全面發(fā)展體能和提高所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能水平，培育主動(dòng)的自我價(jià)值感，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)要求1、深化思索、仔細(xì)____學(xué)情，確定好教學(xué)內(nèi)容。2、廣泛閱讀教學(xué)資料，仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案，增加體育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。3、面對(duì)全體，敬重特性，培育骨干，互幫互學(xué)，共同營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍。4、同組、同案老師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，剛好總結(jié)，不斷開發(fā)探究教學(xué)方法。5、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。多渠道、多層次、多種教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式緊密結(jié)合,富有啟發(fā)性,充分調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性、6、美麗的動(dòng)作示范以及精練的語(yǔ)言講解。動(dòng)作示范是一種特別好的直觀教學(xué)，美麗的示范能____學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，和增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念。精煉的語(yǔ)言能提高學(xué)習(xí)效率，提高練習(xí)密度，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高。四、教學(xué)措施1、嚴(yán)抓課堂常規(guī)，制定科學(xué)合理的課堂常規(guī)要求和措施，確保45分鐘上課質(zhì)量。2、要有明確的教學(xué)目的，多渠道、多層次、多種教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式緊密結(jié)合，富有啟發(fā)性，充分調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性。4、要注意理論課教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)體育有更全面更深度的了解、相識(shí)，不斷提高運(yùn)動(dòng)實(shí)力、運(yùn)動(dòng)水平，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。5、多開展課余體育活動(dòng)，提高學(xué)生主動(dòng)參加運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性，培育學(xué)生良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)終身體育打下基礎(chǔ)。高一體育教學(xué)安排11一、學(xué)術(shù)條件____高一每個(gè)班大約有40名學(xué)生。每個(gè)班的素養(yǎng)差別很大。男生好動(dòng)，敢挑戰(zhàn)，女生寧?kù)o，不情愿動(dòng)。雖然他們很喜愛(ài)體育課，但不喜愛(ài)傳統(tǒng)的教學(xué)課。他們膽怯 困難和危急的運(yùn)動(dòng)，他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好須要加強(qiáng)。此外，依據(jù)上學(xué)期身體健康標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)果，學(xué)生體質(zhì)普遍較差，運(yùn)動(dòng)水平亟待提高。在此期間，學(xué)校教學(xué)場(chǎng)地尚未完全建成，遇雨無(wú)____常進(jìn)行戶外活動(dòng)，對(duì)體育課的正常教學(xué)造成了很大影響。如何誘導(dǎo)學(xué)生自主熬煉、參加熬煉、終身熬煉勢(shì)在必行，不斷加強(qiáng)體育教學(xué)，全面推動(dòng)新課程改勢(shì)在必行。二、教學(xué)內(nèi)容要正確處理教材，必需抓住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)技能不同于其他學(xué)科，須要系統(tǒng)地進(jìn)行，按部就班地提高，才能駕馭一門技能。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽改，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新，體現(xiàn)課程的時(shí)代性。在課程內(nèi)容上，要留意改變傳統(tǒng)體育，引進(jìn)新體育。選擇符合時(shí)代要求，有助于為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能和方法。在教學(xué)方法上，嘗試變更單一的灌輸式教學(xué)方法，變更過(guò)于強(qiáng)調(diào)講解和示范的教學(xué)形式，營(yíng)造有利于學(xué)生主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勇于實(shí)踐的良好教學(xué)氛圍。依據(jù)中學(xué)生的生理和心理成熟度，我們應(yīng)當(dāng)高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，注意提高學(xué)生的實(shí)力主導(dǎo)作用的同時(shí)，確立學(xué)生的主體地位，敬重學(xué)生的.情感和須要。我們要非常重視培育學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生體育熬煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)的形成。課程目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新，都特殊注意學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、愛(ài)好和特性發(fā)展，促使學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地進(jìn)行體育熬煉，以全面發(fā)展體能和提高所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能水平，培育主動(dòng)的自我價(jià)值感，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)要求1、深化思索、仔細(xì)____學(xué)情，確定好教學(xué)內(nèi)容。2、廣泛閱讀教學(xué)資料，仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案，增加體育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。3、面對(duì)全體，敬重特性，培育骨干，互幫互學(xué)，共同營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍。4、同組、同案老師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，剛好總結(jié)，不斷開發(fā)探究教學(xué)方法。5、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。多渠道、多層次、多種教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式緊密結(jié)合，富有啟發(fā)性，充分調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性、6、美麗的動(dòng)作示范以及精練的語(yǔ)言講解。動(dòng)作示范是一種特別好的直觀教學(xué)，美麗的示范能____學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，和增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念。精煉的語(yǔ)言能提高學(xué)習(xí)效率，提高練習(xí)密度，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高。四、教學(xué)措施1、嚴(yán)抓課堂常規(guī)，制定科學(xué)合理的課堂常規(guī)要求和措施，確保45分鐘上課質(zhì)量。2、要有明確的教學(xué)目的，多渠道、多層次、多種教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式緊密結(jié)合，富有啟發(fā)性，充分調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性。4、要注意理論課教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)體育有更全面更深度的了解、相識(shí)，不斷提高運(yùn)動(dòng)實(shí)力、運(yùn)動(dòng)水平，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。5、多開展課余體育活動(dòng)，提高學(xué)生主動(dòng)參加運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性，培育學(xué)生良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)終身體育打下基礎(chǔ)。高一體育教學(xué)安排12一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，堅(jiān)持健康第一、平安第一的指導(dǎo)思想，以啟發(fā)思維、視察體驗(yàn)、合作探究為主線，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，學(xué)練結(jié)合為主旨，充分體現(xiàn)愛(ài)好性、師生互動(dòng)性和學(xué)生的特性化教學(xué)背景。本課突出一個(gè)“新”字，體現(xiàn)一個(gè)“改”字，通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，熬煉學(xué)生的心肺功能，培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，樹立勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信念和志氣，培育良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。二、教材與學(xué)生狀況____跑的這個(gè)教材，在人們的日常生活、勞動(dòng)、體育活動(dòng)中具有很大的好用價(jià)值，也是每個(gè)人都具有的自然活動(dòng)實(shí)力。高一年級(jí)跑得教材內(nèi)容主要以跑得特地性練習(xí)和跑的技術(shù)為主。讓學(xué)生通過(guò)視察、____、實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)跑的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的速度、力氣、靈敏等身體素養(yǎng)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。同時(shí)還是培育學(xué)生自信、堅(jiān)決等良好心理品質(zhì)的有效手段。課的授課對(duì)象為高一（22）班學(xué)生，該班學(xué)生身體素養(yǎng)整體一般，參加跑等項(xiàng)目的活動(dòng)愛(ài)好不高，以前雖接觸過(guò)快速跑教材但對(duì)快速跑的技術(shù)動(dòng)作駕馭狀況不夠志向，尤其是對(duì)擺臂技術(shù)的駕馭缺憾較大，從而對(duì)跑速和跑成直線造成了干脆影響。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中針對(duì)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，運(yùn)用了各種方法支配了各種跑的練習(xí)，利用嬉戲的形式讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，使學(xué)生在參加活動(dòng)中獲得勝利，體驗(yàn)勝利的喜悅，正確引導(dǎo)學(xué)生的心理傾向。三、教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)參加與目標(biāo)：讓學(xué)生主動(dòng)參加到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。2.運(yùn)動(dòng)技能與目標(biāo)：通過(guò)嬉戲活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)30米快速跑的正確方法，提高奔跑實(shí)力，并了解跑的學(xué)問(wèn)、對(duì)身體的作用及留意事項(xiàng)。3.身體健康目標(biāo)：通過(guò)跑和嬉戲發(fā)展學(xué)生跑的實(shí)力，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育，培育堅(jiān)韌的精神。4.心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分呈現(xiàn)自我，感受和體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。5.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)嬉戲活動(dòng)，體現(xiàn)合作交往，團(tuán)結(jié)合作的拼搏精神。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展快速跑的實(shí)力，及身體靈敏性、協(xié)調(diào)性。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)、視察、合作探究的熬煉方法。采納“自主、合作探究”的教學(xué)模式，從視察體驗(yàn)入手，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生特點(diǎn)和教材特點(diǎn)的情景，使學(xué)生在歡樂(lè)的氛圍中呈現(xiàn)自我和體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。五、教學(xué)方法：通過(guò)體驗(yàn)視察、啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和運(yùn)動(dòng)的參加性。在教學(xué)設(shè)計(jì)和教材處理上通過(guò)以下幾個(gè)步驟實(shí)施：1.導(dǎo)入與熱身課前預(yù)設(shè)學(xué)問(wèn)問(wèn)題，讓學(xué)生帶著自己不同的相識(shí)進(jìn)入角色，充分發(fā)揮他們的特性和思維，老師以學(xué)生摯友的身份，主動(dòng)地融入課堂之中，自然的走向過(guò)渡。采納蛇形移位跑，徒手操和專項(xiàng)練習(xí)，起到熱身運(yùn)動(dòng)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的練習(xí)情趣，并漸漸導(dǎo)入新課，進(jìn)入教材。2.合作與探究合作與探究是本次課的重點(diǎn)，也是一種重要的學(xué)練方式。____于課的始終，并在教學(xué)中得以突現(xiàn)。以駕馭合作跑技術(shù)和接力跑技術(shù)犯難點(diǎn)，以“體驗(yàn)視察——思索比較——感知——找尋問(wèn)題，選擇方法——學(xué)會(huì)解決問(wèn)題”為教學(xué)流程，在教學(xué)中將重難點(diǎn)分為三個(gè)層次按部就班地進(jìn)行。第一層：體驗(yàn)與視察：強(qiáng)____學(xué)過(guò)程以學(xué)生體驗(yàn)與實(shí)踐為主，讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)，有針對(duì)性的練，以演示、激勵(lì)、指導(dǎo)的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，采納體驗(yàn)法、視察法、嘗試法、探討法、合作法、互助法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，有的放矢地實(shí)施教學(xué)過(guò)程，達(dá)成目標(biāo)。其次層：鞏固與加強(qiáng)：把合作跑作為重點(diǎn)，讓學(xué)生在快速跑的基礎(chǔ)上，以小組競(jìng)賽形式調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和團(tuán)結(jié)合作主動(dòng)向上的精神。在競(jìng)賽中建立正確的合作跑，并蘊(yùn)含規(guī)則要求，進(jìn)一步鞏固、提高合作跑的實(shí)力。第三層：自主熬煉：讓學(xué)生依據(jù)自身須要，自由結(jié)合，發(fā)揮想象，選創(chuàng)動(dòng)作，進(jìn)行柔韌靈敏練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)柔韌、靈敏的練習(xí)方法，平安措施，突出學(xué)生的組織實(shí)力，再次呈現(xiàn)師生互動(dòng)、合作熬煉的課堂情景。3.放松與小結(jié)在老師的帶領(lǐng)下做自上而下的放松活動(dòng)，力求生理和心理徹底放松。課后小結(jié)，對(duì)同學(xué)們的體會(huì)和練習(xí)進(jìn)行講評(píng)。六、教學(xué)過(guò)程1．學(xué)生通過(guò)視察、體驗(yàn)、____比較發(fā)覺(jué)問(wèn)題，改進(jìn)練習(xí)方法，提高快速跑的