關(guān)于皮紋原理皮紋心理學教程第1頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五有沒有一個工具幫助我們更好了解自己、他人？第2頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五3WhatisDermatoglyphics?

什么是皮紋？◆Presentonfingers,palms,toes,andsoles.

皮紋包括指紋、掌紋及足紋。

◆Geneticistsprovethatfingerprintsareheredityandwillneverchange.

遺傳學家對皮紋的研究證明皮紋的排列形成是一種基因遺傳,而且終身不變?！鬐iveinsightintoacriticalperiodofembryogenesisbetween13to19weeks.從醫(yī)學上的記載顯示,皮紋是嬰兒在母胎中第13～19周時就形成了Formationoffingerprintsisinsyncwithbraincells.

皮紋的形成和大腦的形成是同步的.第3頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五測量、咨詢好工具——皮紋心理學第4頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五什么是科學皮紋檢測？?通過對指紋的采樣來分析人腦細胞的分布狀態(tài)，幫助個人了解其大腦功能的強弱分布情況、先天優(yōu)勢，從而有針對性地發(fā)揮本身的優(yōu)勢智能領(lǐng)域。愚者埋怨風向，聰明者期待風向，智者調(diào)整風帆。第5頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五皮紋檢測的學科背景皮紋學是根據(jù)很多科學家、醫(yī)學家以

“遺傳學”、

“胚胎學”、“行為學”、“腦神經(jīng)學”等科學為根據(jù)，最后得出的結(jié)論：從皮紋中可以準確地分析出孩子的多元智能及潛在個性。第6頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五7，第7頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五PART1皮紋歷史與原理皮紋歷史皮紋原理大腦奧秘第8頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五皮紋學理論及其歷史皮紋學(Dermatoglyphics)，是指研究皮紋的一種學問，透過歸納與統(tǒng)計，可以找出其規(guī)律性。通過對指紋的采樣來分析人腦細胞的分布狀態(tài)，幫助個人了解其大腦功能的強弱分布情況、先天優(yōu)勢，從而有針對性地發(fā)揮本身的優(yōu)勢智能領(lǐng)域。1）1685年

GouardBidloo出版第一本指紋圖形書籍。2）1686年MarcelloMalpighiBarcelona大學解剖學教授，第一位使用顯微鏡觀察指紋并將它編入編年史。3）1788年JCAMayer第一位寫出指紋分析基本原則：闡述在兩個人的指紋排列不會有復制的情形。4）1823年JohnE.PurkinjiBreslau大學解剖學教授，《觸覺器官和皮膚組織生理學檢查注解》第一位根據(jù)紋形將指紋分成九種類別。5）1833年SirCharlesBell解剖學家研究完成了手的結(jié)構(gòu)與功能。第9頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五101856年，一個很有名的人類學家韋爾克，拿出了自己34歲和75歲時印下的指紋進行比較，發(fā)現(xiàn)指紋形態(tài)和主要細節(jié)特征基本沒有變化，于是人們開始相信指紋是不變的。第10頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五6）1880年Dr.HenryFaulds東京Tsukji醫(yī)院醫(yī)師，在Nature期刊上發(fā)表建議在犯罪現(xiàn)場應(yīng)采集其指紋。初版<指紋學>雙月刊，7期。7）1892年英國學者SirFrancisGalton人類學家，達爾文的親戚(cousinofCharlesDarwin),出版了『指紋』一書專門探討指紋，歸納出三個重要的結(jié)論：(1)指紋終生不變(2)指紋可以辨別(3)指紋可以分類。提出以斗紋、箕紋和弧紋等三種紋形的基本分類法。8）1897年HarrisHawthorneWilder第一位美國人研究皮紋學，其研究手掌的各指球區(qū)域，并將它命名為A、B、C、D三半徑點，并發(fā)明了主要紋線索引。9）1904年InezWhipple第一位對非人類皮紋認真研究學者。10）1923年KristineBonnevie第一位廣泛性將皮紋作遺傳研究。第11頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五11）1926年

Cummings和Midlo首創(chuàng)皮紋學（Dermatoglyphics），并發(fā)表"dermatoglyphics"(derma=skin,glyph=carving)這個專業(yè)術(shù)語。12）1944年JuliusSpier出版這本書"TheHandsofChildren"以后，幾乎全部將手掌集中分析于小孩心理性格發(fā)展是否有抑制或反常的跡象，而能避免在往后成人生命中有神經(jīng)衰弱、壓力及內(nèi)在的沖突。13）1956年

NoelJaquin-ChirologicalPioneer手之研究的先鋒，最著名兩本書"TheHumanHand"和"TheTheoryofMetaphysicalInfluence"。中國大陸由公安部根據(jù)中國人的指紋特點，制定了十指指紋分析法，實行在刑事、民事案件的偵查上。14）1967年BerylB.Hutchinson第一位提出生理模式研究協(xié)會者(TheSocietyfortheStudyofPhysiologicalPatterns「SSPP」)，可為現(xiàn)今手相學研討論壇的前身。第12頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五15）1970年有些國家開始研究指紋自動化識別系統(tǒng)，以便能迅速、準確地判斷不同的指紋。直到今天，已經(jīng)可以透過電腦自動分析、辨識復雜的指紋。16）1974年

BeverlyC.Jaegers論述可由手上顯示的皮紋記號找出其個人擁有的心理學上的特性。17）1981年

RogerW.Sperry教授與其研究伙伴由于研究大腦的左右腦功能及雙腦理論，獲得諾貝爾生物醫(yī)學獎。

1981年日本的醫(yī)學專家品川加野博士亦提出：左右手手指與左右腦之間具備密切聯(lián)結(jié)的關(guān)系。其相關(guān)之文獻及理論亦見于各學術(shù)領(lǐng)域。18）1983年

哈佛大學心理學教授霍華德加德納HowardGardner提出了「多元智能理論」引起全世界的熱烈回響。同時霍華德加德納HowardGardner在波士頓榮民醫(yī)院研究腦部受傷及病變的病人時，發(fā)現(xiàn)多元智能也同時存在大腦系統(tǒng)中，并進一步的標明結(jié)構(gòu)中控制各項智能的區(qū)域。19）1985年美籍華人陳怡謀博士發(fā)表研究論文，內(nèi)容涉及研究多年的遺傳皮紋學，并結(jié)合了Dr.HowardGardner的多元智能。第13頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五14RogerW.Sperry左右腦功能及雙腦理論第14頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五HowardGardner提出了「多元智能理論」第15頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五歷史研究的結(jié)論皮紋尤其是指紋上，包含著大量大腦相關(guān)訊息。左手對應(yīng)右腦，右腦可以稱作“本能腦”、“潛意識腦”、“創(chuàng)造腦”、“音樂腦”、“藝術(shù)腦”。右手對應(yīng)左腦，左腦可以稱作“意識腦”、“學術(shù)腦”、“語言腦”。

絕大多數(shù)科學都是進化中的主流的聲音

理論的認可有四個階段：1、毫無價值的胡說；2、這有點意思，不過觀點是錯誤的；3、對的，但是沒有什么價值；4、我早就說過了。

——霍爾丹（生物學家）第16頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五右腦RightBrain直覺和感受,對感情、音樂、影像、圖畫、色彩和無秩序的隨機思考十分敏感,善于創(chuàng)作。左右腦功能左腦Leftbrain理智和邏輯思考,對語言,數(shù)字及秩序都十分敏感,且善于分析及計劃。第17頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五18各腦葉的功能第18頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五指紋檢測原理左腦記憶是短時記憶；右腦記憶是長時記憶。第19頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五如何更有效的使用大腦？大腦的體積

Note:0-2歲=50%-25% 2年2-6歲=90%-50% 4年6-18歲=100%-90% 12年第20頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五21左右腦的最佳學習期Bestlearningperiodofleftandrightbrain歲數(shù)Age大腦的最佳學習期Bestlearningperiod0-3右腦Rightbrain＞左腦Leftbrain4-6右腦Rightbrain＝左腦Leftbrain7-12左腦Leftbrain＞右腦Rightbrain13-16逐漸緩慢Graduallyslowsdown注：0-3歲適合的活動(右腦)音樂想象，創(chuàng)作肢體律動>肢體操控第21頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五22

歲數(shù)Age成長階段Growingstage0-6

Wiringprocess連接/布線期7-12Pruningprocess修剪/清理期腦細胞與腦神經(jīng)路線成長階段第22頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五23一.連接/布線期此段時期若給予優(yōu)良的環(huán)境，他的腦細胞間會成長繁密的神經(jīng)路線。此繁密的神經(jīng)線路永久地提升了他的學習潛能。此階段時期所學的表情，情緒反應(yīng)，走路姿態(tài)，說話神情，人際關(guān)系,將會永久性地烙印在腦神經(jīng)結(jié)構(gòu)理。并成為他的本能反應(yīng)。二.修剪/清理期七歲到十二歲這段時期，人腦線路經(jīng)過修建。常用的線路會強化，形成習慣，記憶不常用的線路會萎縮淡化腦神經(jīng)線路會自動修建的過程是為了使大腦工作更有效率此段時期重復練習是最佳策略第23頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五24神經(jīng)叢的數(shù)目大部分的人擁有約一千億個腦細胞(neuron)，彼此差異不大,但神經(jīng)叢的數(shù)目差異性極大，甚至有百倍的差異 Mostpeoplehavearound100billionbraincells(neurons),howeverthedifferenceofthenumberofsynapsesishigh.一般智商的人,每個腦細胞約有五十個神經(jīng)叢(synapse),與別的腦細胞相連 Thebraincellofanaveragepersonwillhave50synapses.高智商的人有一萬個神經(jīng)叢,這神經(jīng)叢的發(fā)展,主要決定于人腦成長期所接收的環(huán)境激發(fā) Thebraincellofapersonwhoisaboveaveragehasapproximately10,000synapses.神經(jīng)叢第24頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五25

1)每天腦細胞正常的死亡數(shù)量=1000至10000

2)人體唯一不可再生長的細胞影響因素:

a)飲食(少糖，少油，少鹽，少汽水…)

b)營養(yǎng)Nutrients

c)情緒(壓力和焦慮會產(chǎn)生可體松）

d)睡眠Sleeping

e)作息(運動)

f)輻射(0至12歲頭殼比較軟)g)空氣(外來的空氣流通比冷氣好)h)撫摸（產(chǎn)生安全感）第25頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五26關(guān)于大腦的8條“定律”

1.“運動”——身體不動，腦子不轉(zhuǎn)

2.“生存”——大腦是進化的結(jié)果

人類的適應(yīng)能力高度發(fā)達，數(shù)千年來，由于擁有極強的大腦，人類才能不斷適應(yīng)各種氣候的變化和食物供給的變化。

3.“電流”——大腦電流結(jié)構(gòu)各有不同

科學家認為，人類的智商是多元化的，有些人可能很擅長數(shù)學，有些人卻擅長運動。

4.“注意力”——大腦對無聊的事情提不起興趣

5.“短暫記憶”——建立聯(lián)系

6.“持久記憶”——不斷重復

7.“睡眠”——小睡勝過不睡

8.“壓力”——長期緊張會導致學習障礙第26頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五PART2指紋對應(yīng)先天多元智能解說第27頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五?哪一種指紋的紋形是最好呢？第28頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五遺傳性唯一性不變性指紋三大特性第29頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五指紋對應(yīng)先天多元智能解說拇指

反射精神智能第30頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五31先天智能智能解說工作領(lǐng)域右拇指內(nèi)省、管理（理性）自我管理及自律能力；自我反省能力；承壓能力；內(nèi)在執(zhí)行力；評估自己的思考及行為能力；察覺各種感受的能力；內(nèi)省智能高的人，其自尊心，自我向上的欲望和自我解決問題能力，都比較高，而且做起事來相對深思熟慮。研究人員，哲學家，心理學家，學者，評論家，有創(chuàng)意的經(jīng)營者。

指紋對應(yīng)先天多元智能解說拇指

反射精神智能第31頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五32先天智能智能解說工作領(lǐng)域左食指空間、心像（感性）思考的方式（Wayofthinking）；想象能力；將肉眼所看到的事物，在大腦中形成一個三維空間的創(chuàng)意能力；將所要接收的資訊轉(zhuǎn)變、修飾及重現(xiàn)在腦海中，以解讀或記憶的能力；空間感和方向感；心像智能強的人，很容易解決幾何的問題，認路方面也很好，喜歡借用圖表或圖畫來表達想法。雕塑家、陶藝家、藝術(shù)創(chuàng)作者、建筑師、室內(nèi)設(shè)計師,工程師、領(lǐng)航員、攝影師

指紋對應(yīng)先天多元智能解說食指

反射思維智能第32頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五33先天智能智能解說工作領(lǐng)域右食指邏輯、推理（理性）思考的類型（Thinkingpattern）；邏輯、推理能力，如因果關(guān)系、歸納分析、順序排列、分類及解決問題的系統(tǒng)性；科學分析能力。此項智能強的人，對于數(shù)字、邏輯等相關(guān)事物常常會表現(xiàn)極大的興趣，解決問題時，會有系統(tǒng)性地一步步去完成。在學習上喜歡用邏輯推理做思考?？茖W家，工程師，電腦程序師，研究人員，會計師，數(shù)理學家，資訊行業(yè)人員，經(jīng)營顧問 指紋對應(yīng)先天多元智能解說食指

反射思維智能第33頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五34先天智能智能解說工作領(lǐng)域左中指肢體律動（感性）處理事務(wù)的行動力、積極度及持續(xù)力運用肢體，動作等身體語言來表達想法和感覺的能力身體的平衡力、敏捷度、協(xié)調(diào)度、力量、彈性、速度等。肢體律動智能高的人，常在表達想法時喜歡舞動雙手或加入個人的臉部表情。在學習上喜歡直接去體驗而不是看書或聽教。運動家，舞蹈家，瑜珈導師，戲劇演員，健身教練

指紋對應(yīng)先天多元智能解說中指

反射體覺功能第34頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五35先天智能智能解說工作領(lǐng)域右中指肢體操控（理性）小肌肉控制的靈活度；運用雙手塑造，制作或操控的能力操作工具的精準度與穩(wěn)定度雙手的靈活性，動作的柔和性 此項智能高的人擅長于使用雙手獨自組裝物件，在手工方面如雕刻，編織，縫紉等很容易上手。外科手術(shù)醫(yī)師，手工藝老師，工匠，雕塑家，美容師，美發(fā)師，按摩師

指紋對應(yīng)先天多元智能解說中指

反射體覺功能第35頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五36先天智能智能解說工作領(lǐng)域左無名指音樂音受（感性）感受、分辨和表達音樂節(jié)拍、旋律、音色的能力。日常生活中對聲音的感受和理解能力。溝通中的聆聽能力。這項智能高的人容易感受音樂中旋律對不對，節(jié)拍準不準等，也懂得把一種音樂轉(zhuǎn)換成另一種音樂。此外，他們對于聲音中的高低起伏和理解都有極佳的能力。音樂家，演唱家，指揮家，作曲家，DJ，歌手，音樂治療師

指紋對應(yīng)先天多元智能解說無名指

反射聽覺功能第36頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五37先天智能智能解說工作領(lǐng)域右無名指語言記憶（理性）運用口頭語言和書面文字，表達自己的想法，并激發(fā)，取悅及了解他人的能力；運用文法，詞語，音韻學，各種語文技巧，如明喻，暗喻，雙關(guān)語等的能力。與人言談的承壓力和表現(xiàn)力；語言智能強的人不一定是在說話方面有特出的表現(xiàn)，在寫文章或某種語言方面的其中一項的杰出表現(xiàn)也可認為擁有高的語文智能。他們通常在表達方面條理分明，容易吸引別人的注意力。政治家，翻譯家，律師，老師，作家，詩人，記者，社會學家，小說家

指紋對應(yīng)先天多元智能解說無名指

反射聽覺功能第37頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五38先天智能智能解說工作領(lǐng)域左小指視覺感受圖像觀察（感性）對色彩，形狀，線條，圖像的分析及辨別能力。藝術(shù)創(chuàng)作力；圖像的思考能力；將概念、圖形及語言文字轉(zhuǎn)變成心智圖像的能力。這項智能高的人容易區(qū)分不同圖案、地形、模樣或影像，也懂得運用這項能力來解讀訊息。藝術(shù)工作，珠寶鑒賞家，景觀設(shè)計師，畫家，攝影師，網(wǎng)頁設(shè)計師，電影特技處理師

指紋對應(yīng)先天多元智能解說小指

反射視覺功能第38頁，共45頁，2023年，2月20日，星期五39先天智能智能解說工作領(lǐng)域右小指環(huán)境辨識自然探索（理性）自然界中的識別能力；環(huán)境變化的敏銳觀察力；識別及分門別類的能力。這項高智能的表現(xiàn)者很容易分辨出不同動物的種類的差異，并察覺他們之間的關(guān)系；而且容易對自然環(huán)境產(chǎn)生興趣，并進行有關(guān)的研究。農(nóng)夫，獸醫(yī)，