托班健康教案合集托班健康教案1設(shè)計意圖：班上的孩子都很能跑，在教室里面，他們都喜歡你追我趕，，可是教室畢竟有很多物品，也存在一定的危險性，我想除了應(yīng)該讓他們在更寬闊的地方跑動之外，還應(yīng)該培養(yǎng)他們的.協(xié)調(diào)性及躲閃能力，所以我選擇了這個活動，也能讓孩子和老師之間有互動?；顒幽繕?biāo)：1、練習(xí)四散跑和改變方向跑。2、發(fā)展動作的靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃能力?；顒訙?zhǔn)備：大的操場上重難點：練習(xí)四散跑和改變方向跑活動過程：1、教師和幼兒玩游戲。教師站在全體孩子的面前對大家說：”小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能捉住我?！闭f完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時，迅速躲閃孩子，改變方向跑。跑了一段時間，教師停下來讓孩子捉住。2、幼兒玩游戲。請一名動作發(fā)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續(xù)?；顒友由欤航處熆梢允殖帜硺咏叹?，讓幼兒來捉，使幼兒興趣更濃。反思：幼兒非常感興趣，追得時候很盡興，但是有個別出現(xiàn)過度疲勞和跌倒現(xiàn)象，因此教師要適當(dāng)控制游戲時間和活動量。托班健康教案2目標(biāo)：使用小勺獨立進餐材料：午餐用具過程：1.教師介紹當(dāng)天午餐的各種食物、餐具，引起幼兒進餐的食欲。2.教師向幼兒介紹使用小勺進餐的方式。3.提醒幼兒不用手去抓食物，對用小勺進餐有困難的幼兒給予幫助。提示：1.托班幼兒拿勺往往是一把抓的，所以教師要用示范和鼓勵的方式，引導(dǎo)幼兒使用小勺舀各種食物。2.鼓勵幼兒選擇多種食物品嘗。3.教師在幼兒進餐時，要注意營造較好溫馨的氛圍，不要過多地催促幼兒。名稱二：學(xué)漱口目標(biāo)：學(xué)習(xí)漱口材料：每人一只小杯子，掛圖《學(xué)漱口》過程：1.教師告訴幼兒為什么要漱口的`道理。2.演示給幼兒看怎么漱口。3.幼兒嘗試漱口。4.教師以鼓勵的口吻表揚幼兒真能干。提示：1.給幼兒漱口用的水最好是冷開水，避免幼兒因漱口掌握不熟練而吞咽下肚。2.本次活動可在午餐前講解，午餐后提示幼兒實際練習(xí)。3.活動后，教師可將掛圖貼在幼兒漱口的地方，給幼兒一個直觀的印象。名稱三：漱口目標(biāo)：學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌材料歌曲錄音過程：1.教師手拿杯子引出主題：——“今日我們學(xué)唱一首漱口的歌。”2.幼兒再現(xiàn)*時漱口的動作。教師朗讀歌詞內(nèi)容。3.幼兒聽歌曲錄音若干遍。4.幼兒分句學(xué)歌詞。5.教師邊彈琴邊唱歌。6.引導(dǎo)幼兒跟著老師學(xué)唱新歌曲。提示：1.為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，活動結(jié)束后，教師可提供幼兒每人一只小杯子，進行漱口的活動。2.托班幼兒可能不一定習(xí)慣聽歌曲的前奏，教師在教學(xué)中可視幼兒的實際情況，取消或保留前奏。托班健康教案3活動目標(biāo)：嘗試用簡單的語言和肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，在活動中體驗快樂的情感?；顒訙?zhǔn)備：跳跳糖若干，合適的背景音樂，盤子、小勺子。一、嘗一嘗1、師：“今日圍裙媽媽給小朋友們帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么？”（師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調(diào)動氣氛）2、師從口袋慢慢拿出跳跳糖“哈！是跳跳糖！今日跳跳糖要來和小朋友們做游戲呢！你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎？”（師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀(jì)律）3、請幼兒品嘗跳跳糖。介紹跳跳糖的吃法，教師示范。請個別幼兒品嘗，說說跳跳糖的味道及吃跳跳糖的感受?！澳愠缘奶鞘鞘裁次兜赖?？吃到嘴里什么感覺?和*時吃的糖果有什么不一樣的嗎？”二、說一說1、請幼兒說一說吃跳跳糖的感受?！疤鞘鞘裁次兜赖?？吃到嘴里會怎么樣？會發(fā)出什么聲音嗎？”小結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會跳，還會發(fā)出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真是太神奇了！三、跳一跳1、師：“我們也來當(dāng)跳跳糖吧！你們想一想跳跳糖剛才在你嘴里是怎么樣的？”師示范，引導(dǎo)幼兒跳起來，鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受，并觀察他們跳的方式。請個別跳的較好的幼兒到前面來，其他幼兒模仿。（師：小朋友們快看，××跳的真好！快來！快來！我們也學(xué)他跳一跳?。?、學(xué)習(xí)幼兒各種不同的跳躍姿勢。3、休息并進行初步的點評。師：“跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧！”（示意幼兒安靜下來）小結(jié)：你們們跳的真好！圍裙媽媽看到有的.跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的（兩腳一前一后）。有的跳跳糖小手是放旁邊，有的是放頭頂……每顆跳跳糖都有自己不同的動作，太彩了！4、游戲：會跳舞的跳跳糖。播放音樂，引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢來跳。師：“聽著音樂，我們把各種動作連起來，變成一顆會跳舞的跳跳糖吧！讓幼兒找一個同伴，手拉手一起跳或者抱在一起跳。師：“跳跳糖真開心??！呀！兩顆跳跳糖跳一起啦！”4、游戲結(jié)束：跳跳糖真是太神奇了，這么好的東西讓我們和小*班的小朋友一起分享吧！讓他們也變成一顆——像我們這樣會跳舞的跳跳糖。托班健康教案4一、活動目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)兒歌，知道一雙鞋子有兩只，學(xué)習(xí)區(qū)分鞋子的正反。2、體驗在游戲中掌握技能的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：1、兩雙小鞋朋友（A：在擺放正確的鞋子上貼上笑臉。B在放反的鞋子上貼上生氣的表情。）2、三至四塊較大的布。3、鞋子卡片、鞋印若干。三、活動過程：1：引題：A：出示兩雙小鞋朋友，吸引幼兒的興趣。B：引導(dǎo)幼兒觀察，說說：為什么一雙高興，一雙生氣？2：學(xué)習(xí)兒歌，掌握區(qū)分鞋子正反的方式。A：（師：原來是一雙穿對了，一雙穿反了！那應(yīng)該怎么穿才對呢？我們來聽聽兒歌>是怎么說的.吧！）師朗讀兒歌，讓幼兒初步了解區(qū)分鞋子正反的方式。B：幼兒學(xué)念兒歌。C：請幼兒幫助穿反的小鞋重新穿好，鞏固區(qū)分正反的能力。3：游戲：>玩法：A幼兒脫下鞋子，閉上眼睛。師將孩子們的鞋子打亂用布蓋好。B讓幼兒找出自己的鞋子，擺放好，并穿上。組織幼兒游戲，（師適時念兒歌，幫助幼兒區(qū)分鞋子的正反）。4：結(jié)束讓我們帶著小鞋朋友到外面玩玩吧！5：活動延伸：在區(qū)角活動中引導(dǎo)幼兒為鞋印”穿”上鞋子，鞏固對鞋子正反的認識。附：兒歌：>兩只小鞋，一對朋友。穿對高興，點頭拉手。穿錯生氣，撅嘴歪頭。托班健康教案5活動分析：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的,如果小朋友們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以我們開設(shè)了一堂課《愛護我的小手》，告訴小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的”手受傷，影響我們的活動和生活。教學(xué)目標(biāo)：1、知道不玩尖利的物品，保護自己的小手。2、手受傷了知道怎么簡單處理。教學(xué)準(zhǔn)備：1、手受了傷的小兔玩偶。2、知道生活中哪些東西尖利不能玩。教學(xué)過程：1、引入故事老師：今日小兔在玩游戲的時候不小心把手弄傷了，它感到很疼，都哭了！2、根據(jù)故事討論1）小兔的手為什么會破?是被尖利的東西劃破的2）幼兒回憶自己的小手有受傷過，帶來了哪些不便？3）說一說，我們周圍哪些物品是很尖利的，如：玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。3、說一說怎么使小手不受傷*時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。4、手受傷了怎么保護、護理1）手不小心劃破了，可不可以用手觸碰傷口？當(dāng)然不可以，因為手有細菌，會感染傷口。2）手受傷了該怎么處理？如果是擦傷了皮,先清洗傷口,然后涂上碘V，嚴重的要去看醫(yī)生。3）手包扎后應(yīng)當(dāng)注意什么？不要把受傷的手浸在水里，按時找醫(yī)生換藥。教學(xué)總結(jié)：如果我們的小手受傷了，我們更應(yīng)該加倍愛護它，這樣它才能很快康復(fù)。托班健康教案6活動目標(biāo)：1、樂于在集體面前用動作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。重點：樂意模仿洗澡的過程。難點：大膽的用動作來表現(xiàn)洗澡的過程?；顒訙?zhǔn)備：錄音機，洗澡歌的.磁帶，沐浴露瓶一個，玩具小狗一只。活動過程：1、復(fù)習(xí)律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動。師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來洗澡，好嗎？師：爸爸媽媽*時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過程。師請個別幼兒講述并模仿動作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化）4、剛才我們洗澡時，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？5、以游戲化的口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動作變換。小結(jié)：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？活動活動放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞。托班健康教案7活動目標(biāo)能分辯褲子前后面，學(xué)習(xí)自己穿褲子重點難點分清不同款式褲子的前后面，用正確的方式穿褲子。活動準(zhǔn)備閱歷準(zhǔn)備：會辨別衣服的”前后物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒各自當(dāng)天所穿的外褲。教師活動一、觀察褲子的前后面的不同?！瞄_”聰明小火車”方式，引導(dǎo)幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。二、示范穿褲子的方式與步驟，教師作適當(dāng)?shù)闹v解?！澴拥那捌蛏希ɑ蛳蚯胺剑?，雙手攔住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內(nèi)衣塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。——如有內(nèi)褲，應(yīng)塞入襪筒，以免向上卷縮。三、練習(xí)穿褲子，進行個別指導(dǎo)?！處熌顑焊瑁豪澭鼉海┻M褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒?！變捍┭澴訒r，教師可重點指導(dǎo)使用門襟拉鏈有困難的男孩。四、對穿好褲子的幼兒作評價和鼓勵。托班健康教案8設(shè)計思路：寶寶們對“刷牙”這個動作很感興趣，都爭著想著一個個和我一起念著兒歌刷牙，每當(dāng)念到“牙齒刷得白花花”時都要笑上好一會兒。有了刷牙的興趣，該培養(yǎng)正確刷牙的方式和習(xí)慣了，我覺得一定要家園一致共同教育，才會讓每個寶寶真正做到愛護牙齒?？梢酝ㄟ^各種形式和渠道讓家長們了解讓寶寶們怎么正確地刷牙等?；顒幽繕?biāo)：1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確方式。2、了解愛護牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙。活動準(zhǔn)備：每個幼兒一個茶杯；牙刷、齲齒圖片。活動過程：1、設(shè)置問題，引出主題。“寶寶，你們知道怎樣可以幫助我們保護牙齒沒有蛀牙啊？該怎么辦呢？有什么辦法可以幫助我們讓牙齒變干凈？”2、寶寶們都很感興趣而且較有積極性。有的”寶寶還迫不及待地問道：“那怎么辦呀？”吊足了寶寶們的胃口，激發(fā)寶寶們的學(xué)習(xí)探究欲望。3、老師示范漱口刷牙的步驟：取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齒上來回左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出來，在連接喝幾口水都不能吞到肚子里，水含在口中閉住嘴，鼓動塞棒，咕嚕咕嚕漱洗，要吐出來。4、讓寶寶們按步驟操作，嘗試漱口?？紤]到寶寶們是初次嘗試漱口，容易將水咽入口中，故讓他們都用飲用水進行漱口刷牙。在交待了漱口時的注意要點（喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動腮幫、聽見咕嚕咕嚕的聲音，最后將水全部吐出）后，寶寶們都躍躍欲試，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里搗鼓，然后用小牙刷在刷牙還真像那么回事呢！托班健康教案9活動目標(biāo)：1、知道不正確的坐、立、行、讀的姿勢會傷害自己的身體。2、了解人體肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保護骨骼的健康。3、逐步養(yǎng)成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢。活動準(zhǔn)備：掛圖活動重難點：養(yǎng)成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢?；顒舆^程：1、結(jié)合X光膠片，引導(dǎo)幼兒了解肋骨和脊柱骨。（1）、請幼兒觀察X光膠片，告訴幼兒肋骨與脊柱骨長在哪里。（2）、請幼兒找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長在哪里。2、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的”作用。3、教師引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣保護骨骼?4、結(jié)合活動手冊“誰的姿勢正確”畫頁。鞏固幼兒對正確的坐、立、姿勢的理解。5、幼兒討論活動延伸：創(chuàng)設(shè)“哪些食物含鈣多”的墻飾，激發(fā)幼兒搜集信息的興趣，有初步的營養(yǎng)意識，豐富相關(guān)閱歷。托班健康教案10設(shè)計意圖：早教班的小朋友對滾、爬、跳等運動特別的愛。每次看到小朋友進健康區(qū)總是玩的很開心。但是，在*時的游戲活動中，我卻發(fā)現(xiàn)并不是每位幼兒都會積極參與到活動中來。中間的原因會有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運動，也有可能是這個活動不夠吸引他。因此，設(shè)計一個有趣的游戲活動，讓所有小朋友都參與到游戲中來，是我的.一項重要目標(biāo)?；顒幽繕?biāo)：1．學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。2．能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動中來。活動過程：1．教師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進入活動室，幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問：“豆寶寶有哪些本領(lǐng)？”以次引出活動內(nèi)容。2．幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，要求按照老師的指令，跳高或跳低。3．游戲：《炒豆豆》游戲分為三部分進行：第一遍游戲時，集體炒豆豆，幼兒按照老師的語言提示“炒得重，跳得高；炒得輕，跳得低?！保谟螒蛑芯毩?xí)雙腳并攏向上跳。第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍游戲時活動得不夠多的幼兒多跳幾次。第三遍游戲時，老師不再用語言提示幼兒，幼兒通過觀察老師的動作來判斷，動作幅度大說明炒得重，要跳得高；動作幅度小說明炒得輕，要跳得低。4．“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動室。托班健康教案：我的小手本領(lǐng)大托班健康教案11如廁，是每個寶寶從小必學(xué)的一項自理本能。尤其是準(zhǔn)備入園的寶寶，提前學(xué)會自己上廁所，不僅能減少給老師帶來的不便，且能給咱們的爸爸媽媽減少負擔(dān)。如廁雖然不是件難事，但對于幼2-3歲的寶寶而言，其實也不簡單。尤其是冬天，衣服褲子穿得多，行動起來很不方便。通過本教案，能讓寶寶知道什么時候自己該去廁所以及去廁所的時候應(yīng)該注意的基本事項。目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)自己入廁，盡可能不尿濕褲子。2、知道當(dāng)廁所人多時不爭搶。準(zhǔn)備：木偶小猴過程：1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》——教師出示木偶小猴，講述故事一遍?！驖裱澴訒惺裁锤杏X?怎樣才能不尿濕褲子?——教師總結(jié)：尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒適。2、教師和幼兒共同參觀班級廁所?！處煄ьI(lǐng)幼兒參觀本班活動室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。——識別男廁所和女廁所的`位置。——分清小便池，知道男孩、女孩小便的方式是不一樣的。3、分別請男孩子和女孩子上廁所?！泻⒆尤霂Ｓ懻摚涸鯓由蠋挪粫⑿”闩奖愠赝?（不要離便池太近，以免弄臟褲子）——穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚。——女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子?4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜?！處煄в變夯氐交顒邮摇Ｍ嬗螒驎r想小便怎么辦?吃飯時想小便怎么辦?集體活動時想小便怎么辦?——廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?（廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所）5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。——教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時可就近入廁。托班健康教案12一、活動目標(biāo)：1、練習(xí)一個跟著一個走。2、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。二、活動準(zhǔn)備：1、學(xué)會兒歌2、場地上畫一個大圓。三、活動過程：1、導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌師：“今日我們要一起來玩一個游戲。在玩這個游戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌?！弊咦咦撸咦咦?，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。2、游戲幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友?！苯處熯呎f兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊，練習(xí)一個跟著一個走，走成圓圈或其他不同的形狀。（活動規(guī)則：幼兒必須一個跟著一個在教師帶領(lǐng)下，沿著場地走直線或圓圈。）健康活動頂球。設(shè)計意圖：球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經(jīng)看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個活動來發(fā)展幼兒的彈跳能力.活動目標(biāo)：1.練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.2.初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的閱歷.3.能積極參與游戲活動.活動準(zhǔn)備：氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高活動過程：1.介紹玩法,孩子示范.教師：”場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的.每個小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時要對準(zhǔn)球頂,落地時輕.誰愿意來做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導(dǎo),保護2.孩子頂球.每個孩子找一個高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?教師要鼓勵,還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些.活動延伸：教師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力.活動反思：幼兒興趣很濃,也跳得不錯,但是個別幼兒還是碰不到球,教師應(yīng)提醒他雙腳離地跳,該活動也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對能力強的幼兒增加高度.健康活動——小熊運西瓜活動目標(biāo)：練習(xí)手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。活動準(zhǔn)備：小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個。重難點：練習(xí)手捧皮球迅速走活動過程：1.小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。2.小熊摘西瓜。教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個大西瓜回來放在大筐里，直至西瓜全部摘完。3.小熊送西瓜。小熊抱著西瓜跨過小河（設(shè)置一條小河）送到對岸的好朋友家（設(shè)置小兔、小豬、小狗家）。每次送一個西瓜或幾個西瓜（不能滾下來），直至把一半西瓜送完。4.小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的`西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。5.游戲結(jié)束，小熊吃西瓜。活動延伸：教師在*時，可選擇幾個內(nèi)容分別開展，依情況減輕活動量。反思；對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。托班健康教案13活動目標(biāo)1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的`種類。3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。活動準(zhǔn)備1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。活動過程一、幼兒進行談話活動：1.教師：你喜歡吃什么食品?為什么?2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。二、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1.看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?2.觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）三、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以”綠色食品”和”垃圾食品”的稱號。五、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1.教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。