（三）教學(xué)評(píng)一體化課時(shí)設(shè)計(jì)（教師個(gè)體創(chuàng)造性開(kāi)發(fā)）課題7.3讓家更美好課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解現(xiàn)代庭結(jié)構(gòu)的變化、溝通方式的變化、家庭氛圍的變化等，初步感知現(xiàn)代家庭的特點(diǎn);懂得家和萬(wàn)事興的道理。2能以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)有效溝通，做家庭的"黏合劑"。3培養(yǎng)熱愛(ài)家庭、孝敬父母的情感，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家庭和睦幸福。達(dá)成評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)習(xí)備課內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)一步了解了現(xiàn)代家庭的變化，對(duì)現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)有了明確的認(rèn)識(shí)。家庭和睦是感知家庭幸福的重要條件，學(xué)生對(duì)做家庭的“黏合劑”有了更強(qiáng)烈的愿望，掌握了一些促進(jìn)家庭和諧的技巧和方法。從總體上看，達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)。重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)∶圍繞家庭中常見(jiàn)的沖突，思考解決沖突的方法，從而認(rèn)識(shí)到建立和諧家庭關(guān)系、營(yíng)造良好家庭氛圍的重要性。教學(xué)難點(diǎn);增強(qiáng)構(gòu)建和諧家庭的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)家庭主人翁意識(shí)，樹(shù)立共建共享家庭美德的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與二次設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)與二次設(shè)計(jì)嵌入性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與二次設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)”內(nèi)容：方式:閱讀體驗(yàn)，分享感悟復(fù)習(xí)提問(wèn)欣賞電子相冊(cè)，體味親情，升華情感情境創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題導(dǎo)入新課∶曬曬你的全家福（照片）前收集學(xué)生的"全家福"，教師根據(jù)教學(xué)需要選取若干。師∶從小到大，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的呵護(hù)，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)得到家人的贊許。前，老師收集到了一些特別溫馨的"畫面"，們一同來(lái)欣賞。播放全家福師∶觀看這些照片后，你有什么感觸？師∶每一張全家福都代表著一個(gè)家庭。隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的變遷，我們的家庭正在斷地發(fā)展與變化，逐漸向現(xiàn)代家庭過(guò)渡。那么，與傳統(tǒng)家庭相比，現(xiàn)代家庭有哪些特點(diǎn)呢?如何才讓家更美好呢?這節(jié)課，我們一起探尋讓家更美好的密碼。學(xué)習(xí)目標(biāo)展示：了解現(xiàn)代家庭的基本特點(diǎn)，掌握協(xié)調(diào)、溝通.2.能以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)有效溝通，做家庭的"黏合劑"。學(xué)生觀看照片，初步感受家庭的溫馨。學(xué)生回答問(wèn)題，教師歸納總結(jié)導(dǎo)入新課.學(xué)生齊讀利用多媒體播放視頻，通過(guò)視頻創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情景，活躍學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。利用教學(xué)助手展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。探究學(xué)習(xí)建構(gòu)新知第一目現(xiàn)代家庭面面觀過(guò)觀察以下幾組圖片和周圍的家庭，你能說(shuō)出現(xiàn)在的家庭有哪些變化嗎?家庭規(guī)模、結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化閱讀教材84頁(yè)相關(guān)鏈接，了解什么是聯(lián)合家庭、核心家庭、主干家庭，教師順勢(shì)補(bǔ)充單親家庭、丁克家庭、空巢家庭。中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)的變遷軌跡是∶家庭規(guī)模逐漸縮小，不斷趨向小型化。（2）溝通方式發(fā)生的變化師∶溝通方式多樣化、快捷化使用手機(jī)與家人溝通方便快捷;和家人在一起聊天，有助于增進(jìn)家庭成員間的情感，促進(jìn)家庭和睦。（3）家庭氛圍、生活內(nèi)容的變化│家庭氛圍越來(lái)越平等、民主，家庭生活內(nèi)容越來(lái)越豐富。知識(shí)小結(jié)∶現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)∶（1）家庭結(jié)構(gòu)小型化（2）溝通方式多樣化（3）家庭氛圍越來(lái)越民主、平等（4）家庭生活的內(nèi)容越來(lái)越豐富多樣師∶隨著文化水平的提高，民主、平等成為家庭成員間處理相互關(guān)系的準(zhǔn)則。我們?cè)谫R蘭縣的大街小巷、校園、甚至于每個(gè)教室都張貼有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，它集中體現(xiàn)了每個(gè)人對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)，當(dāng)然包括對(duì)我們每個(gè)家庭，和諧發(fā)展的美好向往和追求。我們不僅要牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行第二目和諧家庭我出力探究與分享一∶展示家庭矛盾的視頻，出示問(wèn)題1.你覺(jué)得造成這種現(xiàn)象的原因是什么?（1）祖輩、父輩、子輩間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來(lái)家庭成員間的矛盾和沖突;（2）家庭成員的增加或減少，會(huì)帶來(lái)人際關(guān)系的變化;（3）家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來(lái)家庭氛圍的變化。.你認(rèn)為通過(guò)哪些措施可以避免類似的家庭矛盾和沖突?家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容;有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。以良好的心態(tài)面對(duì)家庭的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家更和諧。為構(gòu)建和諧家庭你是怎么做的?（根據(jù)學(xué)生回答情況教師引導(dǎo)總結(jié)）師∶對(duì)于和家庭成員之間的矛盾，我們不能否認(rèn)、不能漠視，但也不能夸大。積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事，作為子女，我們要走近父母長(zhǎng)輩，努力化解矛盾，與他們攜手同行，共同建立和諧美滿的家庭。知識(shí)小結(jié)∶如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突?①幫助家庭成員舒緩情緒。②明確自己是不偏不倚的中立者。③引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。④幫助家庭成員走出"面子"困境。探究與分享二∶（1）傳遞"家庭美德快遞卡"。小組成員將卡片作為禮物贈(zèng)送給其他組的同學(xué)，傳遞美德。（2）小組成員分享、總結(jié)。小組成員分享閱讀、傳遞"家庭美德快遞卡"學(xué)生談閱讀后的感悟、達(dá)到傳遞美德的目的。提示∶（1）我認(rèn)為與家人相處重要的品德有寬容、平等相待、勤勞、豁達(dá)、大度、謙讓，它們是解決糾紛的鑰匙。探究與分享三∶通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備為和諧家庭的建設(shè)做哪些事情呢?請(qǐng)寫出一到兩件。完后說(shuō)出。學(xué)生觀察三組圖片，獨(dú)立思考，回答問(wèn)題。學(xué)生獨(dú)立思考，個(gè)別學(xué)生自愿上臺(tái)連線.學(xué)生齊讀現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)學(xué)生齊背社會(huì)主義核心價(jià)值觀各小組分配任務(wù)，帶著任務(wù)觀看視頻.學(xué)生以所在桌為小組，積極討論，選取小組代表發(fā)言。學(xué)生齊讀學(xué)生談閱讀后的感悟?qū)W生寫在卡片上，寫完后說(shuō)出。展示三組圖片，通過(guò)閱讀課本和獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生提取信息和思考問(wèn)題能力。利用寧夏教育云平臺(tái)教學(xué)助手調(diào)出畫筆，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。利用云校級(jí)家翻頁(yè)，增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)記能力.利用云校家調(diào)出視頻，學(xué)生觀看視頻后引起共鳴，為討論做好準(zhǔn)備利用視頻培養(yǎng)學(xué)生獲取信息能力，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納總結(jié)能力;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力。PPT展示，幫助學(xué)生養(yǎng)成識(shí)記重點(diǎn)知識(shí)的習(xí)慣.利用教學(xué)助手展示典型的家庭美德卡，達(dá)到傳遞美德的目的。疑點(diǎn)突破深化認(rèn)知1.通過(guò)觀察以下幾組圖片和周圍的家庭，你能說(shuō)出現(xiàn)在的家庭有哪些變化嗎?2.你覺(jué)得造成這種現(xiàn)象的原因是什么?3.你認(rèn)為通過(guò)哪些措施可以避免類似的家庭矛盾和沖突?4.如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突?5.你準(zhǔn)備為和諧家庭的建設(shè)做哪些事情呢?以上練習(xí)題直接滲透到教學(xué)過(guò)程當(dāng)中第1、5題題學(xué)生思考，直接回答2-4題學(xué)生討論回答利用多媒體展示，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息能力，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納總結(jié)能力;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力和動(dòng)手操作能力。歸納總結(jié)遷移應(yīng)用師∶通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對(duì)現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)有了一定的了解，特別是對(duì)自己在建設(shè)和諧家庭上的責(zé)任有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)識(shí)。我相信在包括大家在內(nèi)的家庭成員的共同努力之下，家庭成員之間一定能夠和睦相處，家庭生活一定能夠美滿幸福。安全提示1、不要用濕手、濕布觸摸、擦試電器外殼，更不要在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上。2.遠(yuǎn)離。不要接觸電桿掉下的電線，不要攀變電器平臺(tái)，不要攀電訊發(fā)射塔，高壓輸電塔，不要在下放風(fēng)箏、釣魚等。知識(shí)結(jié)構(gòu)或思維圖示：課后作業(yè)：1整理學(xué)習(xí)筆記，完成導(dǎo)學(xué)案課后反思：總結(jié)本堂課整個(gè)過(guò)程及教學(xué)設(shè)計(jì)，有以下幾點(diǎn)收獲∶│1.利用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)手段，讓學(xué)生更為直觀的感受事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，突破重難點(diǎn)。