精英主義教育案邱教授：可惜了啊，我的畢業(yè)的外甥【轉(zhuǎn)】作為一個教育工作者，我的外甥對我的思想和智力構(gòu)成了一個巨大的。直到今我的外甥于1998年從孝感高中以優(yōu)異的成績考入數(shù)學系。大學期間同時還輔修了經(jīng)濟的經(jīng)濟學本科課程，拿到了數(shù)學和經(jīng)濟學兩個學士 候還先后通過了GRE和TOEFL考試，大四的時候還獲得了數(shù)學系本碩連讀的資格。不過，因為他想去繼續(xù)深造，而且對此極有信心，為了避免交違約金（如果報了本碩連讀但最后放棄，據(jù)他說要交幾千元違約金，是否有這樣的規(guī)定，我當時也沒有去證實。）給父母增加經(jīng)濟負擔，他放棄了本碩連讀的資格，一門心思申請去當時恰好是發(fā)生了911，我天天在家看現(xiàn)場。因此我跟他說，出國固然好，不過，考慮到911，明年的可能會更加嚴格，必須考慮到這個因素。他說，按以往他們系學生出國的情況看應該不會有問題，而且他還說，的數(shù)學已我當時確實也沒有預料到，他的出國夢恰好就是因為第二年的未過而破滅，并且給他造成了終生的性的打擊。于是，在后來的日子里，他就忙于申請的大學了。為此，我給他提供過一些人民幣，而我的一位表弟還給他提供過。我們都對他寄予希望，并盡力支持。我說，能否給大學立即去封信解釋一下呢？他說，沒用的再了。我知道，他這時候一定是非常的痛苦與懊惱，作為長輩，我是心疼他的，雖然我也為此感到非常非常的可惜，但是，的怕這時候，會給他造成他說，舅舅，見見你。我說，好啊，來吧于是，他來到我的。除了說明事情原委之外，主要是討論今后怎么辦他離開我的之后，我立即打給我當時的同事，他是學生心理咨詢方面我馬上給外甥打，說老師已經(jīng)聯(lián)系好了。然而，他又說，不用了然而，問題從此開始出來了我說，國內(nèi)工作怎么啦？全中國十幾億人不都是這個國家嗎？為什么你就不能我給他舉了許多人的例子，包括我的表弟，還有同是他們數(shù)學畢業(yè)的我的朋友和不僅否定了我，不僅否定了，而且否定了整個中國。在他眼里，整個都是混日子，活得都是沒有價值的。惟獨才是人間與理想之地。既然關(guān)于中國和的問題說不清楚了，那么，我就試圖從另一個角度進一步勸解我說，不管你怎么和，現(xiàn)在，你出不了國，你總不能不工作??？你怎么著也得為你父母（都是農(nóng)民）想啊。父母養(yǎng)你這么大，你得工作啊，你總不能還對不能是低下的，數(shù)學的啊！然而，一旦這些知識和文化為一種錯誤的世界觀和是他一樣的想法呢？怎么可能沒出國的就全是不入流的學生呢？明顯是給自己同已經(jīng)是病得不輕了。我也不知道如何幫助他了，因為他最后給了一個“”：誰要說幫助我，別跟我講大道理，拿錢來，讓我去，以后我還給他，否則，什么道理也別跟講了，沒有用，我現(xiàn)在只需要錢去，其他的道理我比誰都懂。幫助他實現(xiàn)這一美好的理想。然而，我不僅沒有那么多錢給他去讀書，而且我認為他這種思想狀況，即使去了讀書，遲早也還是會出問題的。他的思想到，除了，即使是外國，別的國家他還不去接下來，他繼續(xù)住在同學的宿舍里，一直到那一波同學要畢業(yè)了，他幾乎沒有地既然他不愿意找工作，繼續(xù)待在顯然是沒有意義的了，除了白白花費他父母的血于是，我打給他的父親，讓他們勸他回家去，一是再讓他休息一下，二是再勸勸20046長話短說，至今，這位數(shù)學畢業(yè)的學生仍然住在老家的農(nóng)村父母家。一、面對父母的規(guī)勸，他說，當初都干什么去了？什么當農(nóng)民？為什么不去多掙錢啊？有錢了，我不就可以去了嗎？二、他每天都上網(wǎng)，除了下棋，別的任何東西都不看。四、大概是在三年前，我通過在武大讀博的表弟，找到了一位心理專家，專程到云夢縣我的外甥家里，試圖對外甥進行心理治療。據(jù)說，面對心理專家，外甥一言不發(fā)，不管專家說什么，他都沉默不語。最后，心理專家無功而返。我問表弟，專家怎么說。表弟說，專家說，他滴水不進，我也沒有辦法了，他的心理問題很嚴重。五、據(jù)說，地方某中學愿意聘他去做數(shù)學老師，月薪可以給他三四千，被他了這幾年來，為了這個外甥，我曾經(jīng)幾次想給的校長寫信，甚至有一次真的提筆了?？墒牵肓擞窒?，又不知道跟的校長說什么，怎么說。因為，的像我外甥這樣的學生可能不止一個兩個，而且也不僅是才出這樣的學生。何況我的外甥早于200