多倫2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【版】1：自我確定行為有哪些表現(xiàn)?（）

多項選擇題

A、懇求

B、接受

C、拒絕

D、真實地表達(dá)自己的看法和情感

2：技能形成的必要條件是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校教育

B、學(xué)問

C、遷移

D、應(yīng)用

3：在技能形成的練習(xí)過程中，其進(jìn)步狀況的表示方法是用（）

單項選擇題：

A、圖示

B、坐標(biāo)

C、遺忘曲線

D、練習(xí)曲線

4：在同學(xué)的成長和進(jìn)展中起主導(dǎo)作用的是（）。

單項選擇題：

A、家庭

B、個人主觀努力

C、學(xué)校

D、社會

5：將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》關(guān)心記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)化

B、聯(lián)想

C、替換

D、組塊

6：下列選項中，對教育學(xué)進(jìn)展階段表述正確的是（）。

單項選擇題：

A、孔子的《論語》是我國最早特地論述教育問題的著作

B、赫爾巴特的《一般教育學(xué)》是近代最早的一部教育學(xué)著作

C、1903年出版的《試驗教育學(xué)》的是德國的梅伊曼

D、美國教育家杜威是有用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》

7：依據(jù)以下詩歌內(nèi)容，按描述春、夏、秋、冬的挨次排列，正確的一項是（）。①墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。②獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。③夜熱依舊午熱同，開門小立月明中。竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風(fēng)。④無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨夜鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。

單項選擇題：

A、①②③④

B、④③②①

C、①③②④

D、②③①④

8：教育心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，從20世紀(jì)60年月到70年月末為（）。

單項選擇題：

A、初創(chuàng)時期

B、進(jìn)展時期

C、成熟時期

D、完善時期

9：討論性學(xué)習(xí)是綜合實踐活動課程中的（）。

單項選擇題：

A、前提

B、基礎(chǔ)

C、手段

D、目的

10：學(xué)校階段是進(jìn)展同學(xué)共性（）的時期。

單項選擇題：

A、并不重要

B、特別重要

C、沒有效果

D、最不會受外界影響

11：相同要素說的提出者是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、杜威

C、賈德

D、班杜拉

12：自我意識是個體對自己、對社會、對自然的意識。

推斷題

對

錯

13：能夠為人的身心進(jìn)展供應(yīng)前提的因素是教育。

推斷題

對

錯

14：使用范例教育人多用在德育課和技能操作課的教學(xué)中。（）

推斷題

對

錯

15：非正式群體的作用是樂觀的還是消極的主要取決于老師對他的管理。（）

推斷題

對

錯

16：遺傳素養(yǎng)是人身心進(jìn)展的（）。

單項選擇題：

A、打算因素

B、物質(zhì)前提

C、主導(dǎo)因素

D、無關(guān)因素

17：()被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作，書中赫爾巴特強(qiáng)調(diào)必需有“一種教育者自身所需要的科學(xué)．有科學(xué)與思索力”并與相鄰學(xué)科取長補(bǔ)短。

單項選擇題：

A、《大教學(xué)論》

B、《一般教育學(xué)》

C、《民主主義與教育》

D、《康德論教育》

18：回憶是構(gòu)成記憶過程的第一個環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

19：蘇格拉底的教學(xué)法包括（）。

多項選擇題

A、定義

B、思考

C、蘇格拉底諷刺

D、助產(chǎn)術(shù)

E、啟發(fā)

20：問題的三個基本成分包括（）。

多項選擇題

A、起始狀態(tài)

B、中間狀態(tài)

C、目標(biāo)狀態(tài)

D、存在的限制或障礙

E、答案

21：下列力量屬于智力范疇的是（）。

多項選擇題

A、觀看力

B、記憶力

C、想象力

D、思維力

22：老師在實施禮儀的過程中，不正確的做法是（）。

單項選擇題：

A、講究衛(wèi)生，愛惜環(huán)境

B、舉止文明，彬彬有禮

C、熱忱大方，使用文明語言

D、穿奇裝異服，和同學(xué)待在一起更顯朝氣

23：我國義務(wù)教育教學(xué)方案的基本特征是（）。

多項選擇題

A、強(qiáng)制性

B、綜合性

C、普遍性

D、基礎(chǔ)性

E、特別性

24：人類教育賴以存在和進(jìn)展的打算性力氣是（）。

單項選擇題：

A、人口環(huán)境

B、社會生產(chǎn)

C、政治制度

D、自然環(huán)境

25：學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是（）。

單項選擇題：

A、電化教學(xué)

B、復(fù)式教學(xué)

C、課堂教學(xué)

D、現(xiàn)場教學(xué)

26：縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（）公辦學(xué)校的性質(zhì)。

單項選擇題：

A、變更

B、調(diào)整

C、轉(zhuǎn)變或者變相轉(zhuǎn)變

D、轉(zhuǎn)變

27：把個人學(xué)習(xí)與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為將來參與祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動機(jī)屬于（）。

單項選擇題：

A、間接的遠(yuǎn)景性動機(jī)

B、直接的近景性動機(jī)

C、間接的近景性動機(jī)

D、直接的遠(yuǎn)景性動機(jī)

28：運用先進(jìn)典型對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，這是德育的（）。

單項選擇題：

A、引導(dǎo)法

B、榜樣法

C、談話法

D、爭論法

29：羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件樂觀關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。

單項選擇題：

A、面對全體同學(xué)原則

B、進(jìn)展性原則

C、敬重與理解同學(xué)原則

D、敬重同學(xué)主體性原則

30：我國的基本道德規(guī)范包括（）。

多項選擇題

A、愛國守法

B、明禮誠信

C、團(tuán)結(jié)友善

D、勤儉自強(qiáng)

E、敬業(yè)奉獻(xiàn)

31：以下不屬于老師的權(quán)利的是（）。

單項選擇題：

A、進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和試驗

B、從事科學(xué)討論、學(xué)術(shù)溝通，參與專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表看法

C、指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，評定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果

D、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

32：心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法是（）。

單項選擇題：

A、心理測驗

B、會談

C、觀看法

D、自述法

33：從實質(zhì)上說，義務(wù)教育與普及教育是一個等同的概念。（）

推斷題

對

錯

34：對同學(xué)產(chǎn)生常常而有效影響的各種非正式學(xué)習(xí)要素是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)科課程

B、綜合課程

C、活動課程

D、隱性課程

35：教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、組織教學(xué)

B、講授新教材

C、鞏固新教材

D、檢查復(fù)習(xí)

36：法國文學(xué)家加繆獲得諾貝爾文學(xué)獎之后，第一時間給他的學(xué)校老師寫了一封信表示感謝。這反映了老師勞動具有（）。

單項選擇題：

A、簡單性

B、連續(xù)性

C、制造性

D、示范性

37：布魯納提倡的“發(fā)覺教學(xué)法”是以（）。

單項選擇題：

A、認(rèn)知心理學(xué)為基礎(chǔ)

B、行為主義心理學(xué)為基礎(chǔ)

C、進(jìn)展心理學(xué)為基礎(chǔ)

D、無意識心理學(xué)為基礎(chǔ)

38：1938年，德國科學(xué)家在用慢中子轟擊鈾核時，首次發(fā)覺了原子核的裂變現(xiàn)象，并放出新的中子。這位科學(xué)家是（）．

單項選擇題：

A、哈恩

B、查德威克

C、盧瑟福

D、麥克斯韋

39：教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括（）。

多項選擇題

A、引起學(xué)習(xí)動機(jī)

B、引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟?qū)W問

C、鞏固學(xué)問

D、引導(dǎo)和組織同學(xué)運用學(xué)問

E、檢查學(xué)問

40：德育過程的主要沖突是（）。

單項選擇題：

A、教育者與德育內(nèi)容、方法的沖突

B、無產(chǎn)階級思想和非無產(chǎn)階級思想的沖突

C、同學(xué)知的深與知的淺的沖突

D、教育者提出的道德要求與受教育者已有道德水平的沖突

41：美國行為心理學(xué)家華生說，給他一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，他可以任意把他們培育成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。這種說法是典型的（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、個體本位論

42：班會一般有哪幾類?（）

多項選擇題

A、主題班會

B、常規(guī)班會

C、民主班會

D、生活班會

43：五班級二班一共有48位同學(xué)，小紅排名全班第15名，這種評價屬于（）

單項選擇題：

A、常模參照評價

B、標(biāo)準(zhǔn)參照評價

C、形成性評價

D、總結(jié)性評價

44：學(xué)校階段課程的性質(zhì)體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、普及性

B、基礎(chǔ)性

C、進(jìn)展性

D、自愿性

45：孔子說“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行?！闭f明在思想品德教育過程中必需貫徹（）原則。

單項選擇題：

A、知行統(tǒng)一

B、滲透熏陶

C、集體教育

D、因材施教

46：依據(jù)埃里克森的人格進(jìn)展階段理論，中同學(xué)人格進(jìn)展的主要任務(wù)是（）。

單項選擇題：

A、進(jìn)展勤奮感

B、培育主動性

C、形成親熱感

D、建立自我同一性

47：在教學(xué)過程中讓同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評估，或者憑老師的平常觀看記錄或與同學(xué)的面談而進(jìn)行的教學(xué)評價屬于（）。

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、總結(jié)性評價

48：對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標(biāo)的實現(xiàn)程度。這屬于（）。

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結(jié)性評價

D、相對性評價

49：教學(xué)內(nèi)容的支配既要有系統(tǒng)性和連貫性，同時又要保持肯定的難度和速度，并留意新舊學(xué)問的聯(lián)系，這主要體現(xiàn)（）的要求。

單項選擇題：

A、循序漸進(jìn)和促進(jìn)進(jìn)展相結(jié)合

B、集體教學(xué)和因材施教相結(jié)合的原則

C、理論聯(lián)系實際原則

D、科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一

50：學(xué)校兒童思維進(jìn)展的特點是（）。

單項選擇題：

A、直覺行動思維

B、詳細(xì)形象思維

C、抽象規(guī)律思維

D、詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維過渡

51：在同學(xué)的進(jìn)展中起主導(dǎo)作用的因素是（）。

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、學(xué)校教育

C、遺傳

D、主觀能動性

52：“同學(xué)猶如泥坯，他能否成型，依靠于老師的雕塑?！边@種說法忽視了同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、能動性

B、向師性

C、可塑性

D、進(jìn)展性

53：剛?cè)?、急緩、輕重、提按等是指書法藝術(shù)中的（）。

單項選擇題：

A、用墨

B、用筆

C、結(jié)構(gòu)

D、章法

54：就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

55：西方近現(xiàn)代主義藝術(shù)流派紛呈。請找出下列作品中表現(xiàn)技法與其他三項不同的一項是（）。

單項選擇題：

A、《向日葵》

B、《舞蹈》

C、《星月夜》

D、《印象·日出》

56：音樂是聲音中最早進(jìn)入電影的一個藝術(shù)__________，它一直以擅長表現(xiàn)感情、__________氣氛而受到編創(chuàng)人員的寵愛。

單項選擇題：

A、環(huán)節(jié)烘托

B、元素渲染

C、手段打造

D、形式烘托

57：內(nèi)驅(qū)力也是一種需要，但它是動態(tài)的。（）

推斷題

對

錯

58：馬卡連柯認(rèn)為，相宜作為“教育主體”的是（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)個體

B、同學(xué)集體

C、老師個體

D、老師集體

59：德育過程是對同學(xué)知、情、意、行的培育提高過程，其實施挨次是（）。

單項選擇題：

A、以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行

C、以行為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行

D、視詳細(xì)狀況，可有多種開端和挨次

60：少年期的年齡一般在（）。

單項選擇題：

A、11、12歲～14、15歲

B、6、7歲～11、12歲

C、7、8歲～11、12歲

D、8、9歲-14、15歲

查看答案

1：答案A,C,D

解析自我確定行為主要表現(xiàn)在三個方面：懇求；拒絕；真實地表達(dá)自己的看法和情感。

2：答案D

解析技能形成的必要條件是應(yīng)用。

3：答案D

解析從練習(xí)曲線中可以看出技能隨練習(xí)量的增加而提高的一般趨勢。

4：答案C

解析學(xué)校教育對人的身心進(jìn)展起主導(dǎo)作用。表現(xiàn)在：(1)學(xué)校教育對于個體進(jìn)展做出社會性規(guī)范；(2)學(xué)校教育具有加速個體進(jìn)展的特別功能；(3)學(xué)校教育對個體進(jìn)展的影響具有即時和延時的價值；(4)學(xué)校教育具有開發(fā)個體特別才能和進(jìn)展共性的功能。

5：答案D

解析組塊編碼是指在信息編碼過程中，利用貯存在長時記憶系統(tǒng)中的學(xué)問閱歷對進(jìn)入到短時記憶系統(tǒng)中的信息加以組織，使之成為人所熟識的有意義的較大單位的過程。

6：答案D

解析《學(xué)記》是我國最早特地論述教育問題的著作，A錯誤。捷克聞名教育家夸美紐斯的《大教學(xué)論》是近代最早的一部教育學(xué)著作，B錯誤。1903年的出版的《試驗教育學(xué)》的是德國的拉伊，C錯誤。杜威是有用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》?！懦蓮挠杏弥髁x動身，反對傳統(tǒng)的教育以學(xué)科教材為中心和脫離實際生活；主見讓同學(xué)在實際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生活”、“教育即生長”、“學(xué)楱即社會”和“從做中學(xué)”。D正確。

7：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】①中梅花在冬日開放，②中由“登高”可以看出是深秋，③中寫“熱”，自然是夏季，④寫清明，是春天。

8：答案C

解析20世紀(jì)60年月到70年月末為教育心理學(xué)的成熟時期。

9：答案B

解析討論性學(xué)習(xí)是綜合實踐活動的基礎(chǔ)，提倡探究的學(xué)習(xí)方式，這一方式滲透于綜合實踐活動的全部內(nèi)容之中。

10：答案B

解析學(xué)校階段是同學(xué)的共性進(jìn)展的重要時期，在此時受外界影響特別大。

11：答案A

解析桑代克等人認(rèn)為，遷移是特別詳細(xì)的、有條件的，需要有共同的要素，只有當(dāng)兩個機(jī)能的因素中有相同要素時，一個機(jī)能的變化才會轉(zhuǎn)變另一個機(jī)能的習(xí)得。

12：答案錯誤

解析：

13：答案錯誤

解析遺傳因素為人的身心進(jìn)展供應(yīng)了前提。遺傳為人的身心進(jìn)展供應(yīng)物質(zhì)基礎(chǔ)，為人的身心進(jìn)展供應(yīng)可能性。

14：答案正確

解析范例在德育課和技能操作課中發(fā)揮重要作用。

15：答案錯誤

解析：

16：答案B

解析人的進(jìn)展受到多種簡單因素的綜合影響，遺傳因素只是其中一個物質(zhì)性前提。

17：答案B

解析《一般教育學(xué)》被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作，其赫爾巴特被譽(yù)為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”。書中赫爾巴特強(qiáng)調(diào)必需有“一種教育者自身所需要的科學(xué)．有科學(xué)與思索力”并與相鄰學(xué)科取長補(bǔ)短．故選B。

18：答案錯誤

解析：

19：答案A,C,D

解析蘇格拉底提倡爭論的教學(xué)法，教學(xué)過程分為三步：蘇格拉底諷刺、定義、助產(chǎn)術(shù)。

20：答案A,C,D

解析任何問題都有三個基本成分：起始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)和存在的限制或障礙。

21：答案A,B,C,D

解析智力，是指個人在認(rèn)知過程中表現(xiàn)出來的認(rèn)知力量系統(tǒng)。它包括觀看力、記憶力、想象力和思維力。

22：答案D

解析在服裝方面，穿戴要符合老師職業(yè)的特點，不穿奇裝異服，不要過分時髦，也不要不修邊幅。

23：答案A,C,D

解析系統(tǒng)暫無解析

24：答案B

解析人類教育賴以存在和進(jìn)展的打算性力氣是社會生產(chǎn)，它是人類得以生存的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，打算了教育這個上層建筑領(lǐng)域。

25：答案C

解析學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是課堂教學(xué)。

26：答案C

解析依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》其次十二條其次款規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義轉(zhuǎn)變或者變相轉(zhuǎn)變公辦學(xué)校的性質(zhì)。

27：答案A

解析把個人學(xué)習(xí)與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為將來參與祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動機(jī)屬于間接的遠(yuǎn)景性動機(jī)。

28：答案B

解析運用先進(jìn)典型對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，這是德育的榜樣法。

29：答案C

解析略。

30：答案A,B,C,D,E

解析我國的基本道德規(guī)范包括愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)。

31：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《中華人民共和國老師法》第七條的規(guī)定，老師享有下列權(quán)利：(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和試驗；(二)從事科學(xué)討論、學(xué)術(shù)溝通，參與專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表看法；(三)指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，評定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果；(四)按時獵取工資酬勞，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；(五)對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出看法和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參加學(xué)校的民主管理；(六)參與進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

32：答案B

解析會談是心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法。

33：答案錯誤

解析：

34：答案D

解析：

35：答案B

解析：

36：答案B

解析老師勞動的連續(xù)性一方面是由于老師工作量比較重，沒有固定的工作時間長度，除了正常的工作時間，老師經(jīng)常還要利用晚上或休息時間來思索、備課、批改作業(yè)、寫作。另一方面是指老師的勞動對象是相對固定的同學(xué)，老師要通過在教學(xué)和生活中不斷了解同學(xué)的過去與現(xiàn)狀，猜測同學(xué)的進(jìn)展與將來，檢驗教育教學(xué)效果，獵取教育教學(xué)反饋信息，老師的教學(xué)不只局限在同學(xué)的上學(xué)時期，還會影響到同學(xué)畢業(yè)以后。因此，題干的表述反映了老師勞動的連續(xù)性。

37：答案A

解析：

38：答案A

解析：

39：答案A,B,C,D,E

解析略。

40：答案D

解析教育者提出的德育目標(biāo)要求和受教育者已有的品德水平之間的沖突是推動德育過程向前推動的關(guān)鍵所在。故正確答案為D。

41：答案B

解析：

42：答案A,B,D

解析班會一般有三類：常規(guī)班會、生活班會和主題班會。

43：答案A

解析常模參照評價是指評價是以同學(xué)所在團(tuán)體中的平均成果為參照標(biāo)準(zhǔn)（即所謂的常模），依據(jù)其在團(tuán)體中的相對位置（或名次）來報告評價結(jié)果。小紅的成果在全班進(jìn)行排名，屬于這種評價方式。(本解析由張恩凱供應(yīng))

44：答案A,B,C

解析學(xué)校階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、進(jìn)展性。

45：答案A

解析孔子意指看一個人，不僅要聽他怎么說，還要看他怎么做，屬于知行統(tǒng)一的原則。

46：答案D

解析埃里克森的人格進(jìn)展階段理論認(rèn)為(1)基本的信任感對基本的不信任感(0—1.5歲)。該階段的進(jìn)展任務(wù)是進(jìn)展對四周世界，尤其是對社會環(huán)境的基本態(tài)度，培育信任感。(2)自主感對恥辱感與懷疑(2—3歲)。該階段的進(jìn)展任務(wù)是培育自主性。(3)主動感對內(nèi)疚感(4—5