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文檔簡介

《食物哪去了》----科學活動設(shè)計

李娜

活動名稱：食物哪去了活動準備：多媒體課件，各個器官的圖片人手一份，畫冊科學上目標：1、認識人體的消化系統(tǒng)，探索各種器官的功能。2、知道事物進入人體的順序，提高幼兒對探究活動的興趣。活動過程：一、引入1、老師：“今天我們班來了兩位小客人，我們先請出第一位小客人。（出示蘋果娃娃）今天蘋果娃娃來到我們班做客，大家歡迎。蘋果娃娃前幾天去旅行了，他的這次旅行特別奇特，他到底去了哪里呢，小朋友你們想不想知道啊？下面我們就來聽聽蘋果娃娃到底去了哪里!2、故事：今天的午點是蘋果，樂樂最喜歡吃蘋果了，現(xiàn)在讓我們跟隨蘋果到樂樂的身體里去吧。蘋果先來到了樂樂的嘴里，被牙齒切碎，經(jīng)過一條像水管一樣的通道，來到了一個像發(fā)了芽的黃豆粒一樣的地方，它們在這里和一些液體攪呀攪呀，就變成了蘋果醬，接著它們?nèi)チ思毤殢潖澋男∧c，在這里蘋果的營養(yǎng)都被吸收了，下一站，蘋果來到了一條比小腸粗一點的地方——大腸，大腸口渴得不得了，一下子把蘋果的水分全都吸走了，最后一些不被吸收的東西變成了臭臭的大便被排了出來。怎么樣，蘋果娃娃的這次旅行很奇特吧！3、提問：小朋友，蘋果娃娃都去過哪些地方呢？二、觀看多媒體課件老師：請小朋友看大屏幕，我們再來看看，蘋果娃娃到底都去了哪里？播放多媒體動畫，“食物哪里去了?！崩蠋熤饒D講解各個器官的名稱及作用。三、幼兒操作1、老師：蘋果娃娃說她在這次旅行的時候照了一張照片，想請小朋友看一看，（打開人體模擬圖），這就是蘋果娃娃在樂樂身體里照的照片，而且他給每位小朋友都發(fā)了一張，藏在小椅子下面，請小朋友快把它拿出來吧。蘋果娃娃說想考考小朋友，認不認識他照片上的東西。2、游戲：看誰找得快又對老師說各種器官的名稱，幼兒找出相對應(yīng)的圖片老師：小朋友，我們把這幾張圖片按照蘋果旅行的順序?qū)⑺鼈兣藕煤貌缓茫浚ㄓ變翰僮?，老師巡回指導）老師：小朋友，老師這里的照片還沒排好呢，請小朋友幫我排一下好嗎？老師引導幼兒將圖按順序排好。四、觀看畫冊，進一步認識人體的消化器官1、老師：哎呀，小朋友我們還有一位小客人沒有請上來呢，她就是西紅柿娃娃，有請西紅柿娃娃。咦？這是怎么回事，西紅柿娃娃哪里去了，她走了，留下一張紙條，上面說她也去旅行了。我知道她去了哪里，請小朋友把椅子下面的畫冊拿出來，打開30頁，在那里你們能找到西紅柿

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