財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)教案四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院教案姓名羅爽四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院教案【封頁】課程名稱財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)授課專業(yè)財(cái)務(wù)管理年級(jí)班級(jí)1105、1106課程編號(hào)課程類型必修課校級(jí)公共課（）；基礎(chǔ)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課（）；專業(yè)課（√）選修課限選課（）；任選課（）授課方式課堂講授（）；實(shí)踐課（）；其它（√）考核方式考試（）；考查（√）課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)80學(xué)分?jǐn)?shù)5學(xué)時(shí)分配課堂講授40學(xué)時(shí)；實(shí)踐課40學(xué)時(shí)教材名稱會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)作者喻強(qiáng)主要參考書中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)作者劉永澤出版社及出版時(shí)間東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2007授課教師羅爽職稱講師單位管理系授課時(shí)間2013、3-6注：表中（）選項(xiàng)請(qǐng)打“√”教案2012/2013學(xué)年第2學(xué)期專業(yè)財(cái)務(wù)管理1105、1106授課教師：羅爽科目財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)章節(jié)（單元）課題相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)本次教學(xué)時(shí)間、課時(shí)-1-周、星期一、4課時(shí)；星期二、4課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)（落實(shí)方案）（1）了解企業(yè)應(yīng)建立各類賬?。?）了解企業(yè)涉及的憑證（3）了解企業(yè)交易事項(xiàng)的核算難點(diǎn)（突破方案）（1）知道賬薄的分類和格式

（2）知道各賬戶的性質(zhì)和余額方向，通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，能在操作過程中體會(huì)企業(yè)登賬的目的，而不僅僅是機(jī)械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教學(xué)方式（講授、實(shí)驗(yàn)、演示、實(shí)操√、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示教、輔導(dǎo)答疑、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它）（劃√）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容（專業(yè)能力和通用能力）作業(yè)要求：教學(xué)過程：（教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等）時(shí)間分配1.講授法：教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)使學(xué)生明白本周的任務(wù)、目的、要求。2.示范法：教師運(yùn)用黑板等教學(xué)手段進(jìn)行示范操作，學(xué)生體會(huì)會(huì)計(jì)技能操作。3.圖解教學(xué)法：把實(shí)物展示、圖表、流程圖有機(jī)結(jié)合起來，做到簡(jiǎn)單、直觀，便于學(xué)生理解、記錄、記憶。學(xué)生明白先做什么，后做什么，學(xué)生減少記筆記的時(shí)間，提高了聽課效率，從而提高了課堂教學(xué)效果。4.糾錯(cuò)法：教師隨時(shí)檢查學(xué)生的操作情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即糾正。若是個(gè)別性錯(cuò)誤，單獨(dú)輔導(dǎo)訂正，若是普遍性的錯(cuò)誤，則再次講解、演示，糾正錯(cuò)誤。8本次教案（詳案）資料：字。使用圖片張。教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見：簽字：年月日教案2012/2013學(xué)年第2學(xué)期專業(yè)財(cái)務(wù)管理1105、1106授課教師：羅爽科目財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)章節(jié)（單元）課題初始建賬本次教學(xué)時(shí)間、課時(shí)-2-周、星期一、4課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)（落實(shí)方案）（1）能按照會(huì)計(jì)法規(guī)定建立各類賬薄（2）根據(jù)實(shí)習(xí)資料中給出的日記賬、明細(xì)賬和總賬的余額，開列相應(yīng)的賬戶（3）學(xué)會(huì)正確選擇明細(xì)賬賬頁格式難點(diǎn)（突破方案）（1）知道賬薄的分類和格式

（2）知道各賬戶的性質(zhì)和余額方向，通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，能在操作過程中體會(huì)企業(yè)登賬的目的，而不僅僅是機(jī)械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教學(xué)方式（講授、實(shí)驗(yàn)、演示、實(shí)操√、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示教、輔導(dǎo)答疑、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它）（劃√）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料1、發(fā)放實(shí)習(xí)用具和資料2、熟悉模擬企業(yè)期初數(shù)據(jù)3、復(fù)習(xí)有關(guān)登記賬薄的具體要求4、根據(jù)實(shí)習(xí)資料中給出的日記賬、明細(xì)賬和總賬的余額，開列相應(yīng)的賬戶5、如發(fā)現(xiàn)登賬錯(cuò)誤，按規(guī)范的錯(cuò)賬更正方法本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容（專業(yè)能力和通用能力）作業(yè)要求：教學(xué)過程：（教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等）時(shí)間分配1.講授法：教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)使學(xué)生明白本周的任務(wù)、目的、要求。2.示范法：教師運(yùn)用黑板等教學(xué)手段進(jìn)行示范操作，學(xué)生體會(huì)會(huì)計(jì)技能操作。3.圖解教學(xué)法：把實(shí)物展示、圖表、流程圖有機(jī)結(jié)合起來，做到簡(jiǎn)單、直觀，便于學(xué)生理解、記錄、記憶。學(xué)生明白先做什么，后做什么，學(xué)生減少記筆記的時(shí)間，提高了聽課效率，從而提高了課堂教學(xué)效果。4.糾錯(cuò)法：教師隨時(shí)檢查學(xué)生的操作情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即糾正。若是個(gè)別性錯(cuò)誤，單獨(dú)輔導(dǎo)訂正，若是普遍性的錯(cuò)誤，則再次講解、演示，糾正錯(cuò)誤。4本次教案（詳案）資料：字。使用圖片張。教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見：簽字：年月日教案2012/2013學(xué)年第2學(xué)期專業(yè)財(cái)務(wù)管理1105、1106授課教師：羅爽科目財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)章節(jié)（單元）課題初始建賬本次教學(xué)時(shí)間、課時(shí)-2-周、星期二、4課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)（落實(shí)方案）檢查同學(xué)的初始建賬完成情況；對(duì)沒有完成初始建賬的同學(xué)督促其抓緊時(shí)間，已經(jīng)完成的進(jìn)行檢查并作記錄。難點(diǎn)（突破方案）（1）了解企業(yè)經(jīng)濟(jì)交易的憑證（2）辨析企業(yè)涉及交易的憑證（3）正確編制記賬憑證（4）正確粘貼原始憑證教學(xué)方式（講授、實(shí)驗(yàn)、演示、實(shí)操√、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示教、輔導(dǎo)答疑、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它）（劃√）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容（專業(yè)能力和通用能力）作業(yè)要求：講解填制記賬憑證的內(nèi)容、掌握原始憑證的粘貼和審核教學(xué)過程：（教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等）時(shí)間分配1.講授法：教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)使學(xué)生明白本周的任務(wù)、目的、要求。2.示范法：教師運(yùn)用黑板等教學(xué)手段進(jìn)行示范操作，學(xué)生體會(huì)會(huì)計(jì)技能操作。3.圖解教學(xué)法：把實(shí)物展示、圖表、流程圖有機(jī)結(jié)合起來，做到簡(jiǎn)單、直觀，便于學(xué)生理解、記錄、記憶。學(xué)生明白先做什么，后做什么，學(xué)生減少記筆記的時(shí)間，提高了聽課效率，從而提高了課堂教學(xué)效果。4.糾錯(cuò)法：教師隨時(shí)檢查學(xué)生的操作情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即糾正。若是個(gè)別性錯(cuò)誤，單獨(dú)輔導(dǎo)訂正，若是普遍性的錯(cuò)誤，則再次講解、演示，糾正錯(cuò)誤。4本次教案（詳案）資料：字。使用圖片張。教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見：簽字：年月日教案2012/2013學(xué)年第2學(xué)期專業(yè)財(cái)務(wù)管理1105、1106授課教師：羅爽科目財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)章節(jié)（單元）課題記賬憑證填制本次教學(xué)時(shí)間、課時(shí)-3-周、星期一、4課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)（落實(shí)方案）（1）了解企業(yè)應(yīng)建立各類賬?。?）了解企業(yè)涉及的憑證（3）了解企業(yè)交易事項(xiàng)的核算難點(diǎn)（突破方案）（1）知道賬薄的分類和格式

（2）知道各賬戶的性質(zhì)和余額方向，通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，能在操作過程中體會(huì)企業(yè)登賬的目的，而不僅僅是機(jī)械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教學(xué)方式（講授、實(shí)驗(yàn)、演示、實(shí)操√、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示教、輔導(dǎo)答疑、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它）（劃√）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容（專業(yè)能力和通用能力）作業(yè)要求：教學(xué)過程：（教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等）時(shí)間分配1.講授法：教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)使學(xué)生明白本周的任務(wù)、目的、要求。2.示范法：教師運(yùn)用黑板等教學(xué)手段進(jìn)行示范操作，學(xué)生體會(huì)會(huì)計(jì)技能操作。3.圖解教學(xué)法：把實(shí)物展示、圖表、流程圖有機(jī)結(jié)合起來，做到簡(jiǎn)單、直觀，便于學(xué)生理解、記錄、記憶。學(xué)生明白先做什么，后做什么，學(xué)生減少記筆記的時(shí)間，提高了聽課效率，從而提高了課堂教學(xué)效果。4.糾錯(cuò)法：教師隨時(shí)檢查學(xué)生的操作情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即糾正。若是個(gè)別性錯(cuò)誤，單獨(dú)輔導(dǎo)訂正，若是普遍性的錯(cuò)誤，則再次講解、演示，糾正錯(cuò)誤。4本次教案（詳案）資料：字。使用圖片張。教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見：簽字：年月日教案2012/2013學(xué)年第2學(xué)期專業(yè)財(cái)務(wù)管理1105、1106授課教師：羅爽科目財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)章節(jié)（單元）課題總賬、明細(xì)賬登記本次教學(xué)時(shí)間、課時(shí)-3-周、星期二、4課時(shí)；-4-周、星期一、4課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)（落實(shí)方案）根據(jù)記賬憑證登記現(xiàn)金和銀行存款日記賬；根據(jù)記賬憑證登記各種明細(xì)賬難點(diǎn)（突破方案）（1）知道賬薄的分類和格式

（2）知道各賬戶的性質(zhì)和余額方向，通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，能在操作過程中體會(huì)企業(yè)登賬的目的，而不僅僅是機(jī)械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教學(xué)方式（講授、實(shí)驗(yàn)、演示、實(shí)操√、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示教、輔導(dǎo)答疑、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它）（劃√）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容（專業(yè)能力和通用能力）作業(yè)要求：登記會(huì)計(jì)憑證與明細(xì)賬教學(xué)過程：（教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等）時(shí)間分配1.講授法：教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)使學(xué)生明白本周的任務(wù)、目的、要求。2.示范法：教師運(yùn)用黑板等教學(xué)手段進(jìn)行示范操作，學(xué)生體會(huì)會(huì)計(jì)技能操作。3.圖解教學(xué)法：把實(shí)物展示、圖表、流程圖有機(jī)結(jié)合起來，做到簡(jiǎn)單、直觀，便于學(xué)生理解、記錄、記憶。學(xué)生明白先做什么，后做什么，學(xué)生減少記筆記的時(shí)間，提高了聽課效率，從而提高了課堂教學(xué)效果。4.糾錯(cuò)法：教師隨時(shí)檢查學(xué)生的操作情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即糾正。若是個(gè)別性錯(cuò)誤，單獨(dú)輔導(dǎo)訂正，若是普遍性的錯(cuò)誤，則再次講解、演示，糾正錯(cuò)誤。8本次教案（詳案）資料：字。使用圖片張。教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見：簽字：年月日教案2012/2013學(xué)年第2學(xué)期專業(yè)財(cái)務(wù)管理1105、1106授課教師：羅爽科目財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)章節(jié)（單元）課題科目匯總表和總賬完成本次教學(xué)時(shí)間、課時(shí)-4-周、星期二、4課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)（落實(shí)方案）（1）根據(jù)記賬憑證設(shè)計(jì)的各科目開設(shè)“T”形賬戶（2）根據(jù)記賬憑證登記“T”形賬戶（3）根據(jù)“T”形賬戶填制科目匯總表（4）根據(jù)科目匯總表登記總賬難點(diǎn)（突破方案）講解“T”形賬戶、科目匯總表和總賬的登記和注意事項(xiàng)；演示“T”形賬戶、科目匯總表和總賬的登記教學(xué)方式（講授、實(shí)驗(yàn)、演示、實(shí)操√、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示教、輔導(dǎo)答疑、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它）（劃√）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容（專業(yè)能力和通用能力）作業(yè)要求：登記記賬憑證與明細(xì)賬，編制科目匯總表教學(xué)過程：（教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等）時(shí)間分配1.講授法：教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)使學(xué)生明白本周的任務(wù)、目的、要求。2.示范法：教師運(yùn)用黑板等教學(xué)手段進(jìn)行示范操作，學(xué)生體會(huì)會(huì)計(jì)技能操作。3.圖解教學(xué)法：把實(shí)物展示、圖表、流程圖有機(jī)結(jié)合起來，做到簡(jiǎn)單、直觀，便于學(xué)生理解、記錄、記憶。學(xué)生明白先做什么，后做什么，學(xué)生減少記筆記的時(shí)間，提高了聽課效率，從而提高了課堂教學(xué)效果。4.糾錯(cuò)法：教師隨時(shí)檢查學(xué)生的操作情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即糾正。若是個(gè)別性錯(cuò)誤，單獨(dú)輔導(dǎo)訂正，若是普遍性的錯(cuò)誤，則再次講解、演示，糾正錯(cuò)誤。4本次教案（詳案）資料：字。使用圖片張。教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見：簽字：年月日教案2012/2013學(xué)年第2學(xué)期專業(yè)財(cái)務(wù)管理1105、1106授課教師：羅爽科目財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)章節(jié)（單元）課題記賬憑證完成本次教學(xué)時(shí)間、課時(shí)-5-周、星期一、4課時(shí)；-6-周、星期二、4課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)（落實(shí)方案）了解企業(yè)經(jīng)濟(jì)交易的憑證；辨析企業(yè)涉及交易的憑證；正確編制記賬憑證；正確粘貼原始憑證難點(diǎn)（突破方案）（1）知道賬薄的分類和格式

（2）知道各賬戶的性質(zhì)和余額方向，通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，能在操作過程中體會(huì)企業(yè)登賬的目的，而不僅僅是機(jī)械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教學(xué)方式（講授、實(shí)驗(yàn)、演示、實(shí)操√、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示教、輔導(dǎo)答疑、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它）（劃√）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料實(shí)訓(xùn)材料本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容（專業(yè)能力和通用能力）作業(yè)要求：編制科目匯總表，登記總賬；填制會(huì)計(jì)憑證教學(xué)過程：（教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等）時(shí)間分配1.講授法：教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)使學(xué)生明白本周的任務(wù)、目的、要求。2.示范法：教師運(yùn)用黑板等教學(xué)手段進(jìn)行示范操作，學(xué)生體會(huì)會(huì)計(jì)技能操作。3.圖解教學(xué)法：把實(shí)物展示、圖表、流程圖有機(jī)結(jié)合起來，做到簡(jiǎn)單、直觀，便于學(xué)生理解、記錄、記憶。學(xué)生明白先做什么，后做什么，學(xué)生減少記筆記的時(shí)間，提高了聽課效率，從而提高了課堂教學(xué)效果。4.糾錯(cuò)法：教師隨時(shí)檢查學(xué)生的操作情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即糾正。若是個(gè)別性錯(cuò)誤，單獨(dú)輔導(dǎo)訂正，若是普遍性的錯(cuò)誤，則再次講解、演示，糾正錯(cuò)誤。8本次教案（詳案）資料：字。使用圖片張。教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見：簽字：年月日教案2012/2013學(xué)年第2學(xué)期專業(yè)財(cái)務(wù)管理1105、1106授課教師：羅爽科目財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)章節(jié)（單元）課題總賬、明細(xì)賬登記本次教學(xué)時(shí)間、課時(shí)-7-周、星期一、4課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)（落實(shí)方案）（1）了解企業(yè)應(yīng)建立各類賬?。?）了解企業(yè)涉及的憑證（3）了解企業(yè)交易事項(xiàng)的核算難點(diǎn)（突破方案）（1）知道賬薄的分類和格式

（2）知道各賬戶的性質(zhì)和余額方向，通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，能在操作過程中體會(huì)企業(yè)登賬的目的，而不僅僅是機(jī)械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教學(xué)方式（講授、實(shí)驗(yàn)、演示、實(shí)操√、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示教、輔導(dǎo)答疑、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它）（劃√）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料實(shí)訓(xùn)材料本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容（專業(yè)能力和通用能力）作業(yè)要求：填制會(huì)計(jì)憑證，登記明細(xì)賬教學(xué)過程：（教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等）時(shí)間分配1.講授法：教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)使學(xué)生明白本周的任務(wù)、目的、要求。2.示范法：教師運(yùn)用黑板等教學(xué)手段進(jìn)行示范操作，學(xué)生體會(huì)會(huì)計(jì)技能操作。3.圖解教學(xué)法：把實(shí)物展示、圖表、流程圖有機(jī)結(jié)合起來，做到簡(jiǎn)單、直觀，便于學(xué)生理解、記錄、記憶。學(xué)生明白先做什么，后做什么，學(xué)生減少記筆記的時(shí)間，提高了聽課效率，從而提高了課堂教學(xué)效果。4.糾錯(cuò)法：教師隨時(shí)檢查學(xué)生的操作情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即糾正。若是個(gè)別性錯(cuò)誤，單獨(dú)輔導(dǎo)訂正，若是普遍性的錯(cuò)誤，則再次講解、演示，糾正錯(cuò)誤。4本次教案（詳案）資料：字。使用圖片張。教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見：簽字：年月日教案2012/2013學(xué)年第2學(xué)期專業(yè)財(cái)務(wù)管理1105、1106授課教師：羅爽科目財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)章節(jié)（單元）課題科目匯總表和總賬完成本次教學(xué)時(shí)間、課時(shí)-8-周、星期一、4課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)（落實(shí)方案）（1）根據(jù)記賬憑證設(shè)計(jì)的各科目開設(shè)“T”形賬戶（2）根據(jù)記賬憑證登記“T”形賬戶（3）根據(jù)“T”形賬戶填制科目匯總表（4）根據(jù)科目匯總表登記總賬難點(diǎn)（突破方案）（1）知道賬薄的分類和格式

（2）知道各賬戶的性質(zhì)和余額方向，通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，能在操作過程中體會(huì)企業(yè)登賬的目的，而不僅僅是機(jī)械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教學(xué)方式（講授、實(shí)驗(yàn)、演示、實(shí)操√、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示教、輔導(dǎo)答疑、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它）（劃√）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料實(shí)訓(xùn)材料本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容（專業(yè)能力和通用能力）作業(yè)要求：編制科目匯總表教學(xué)過程：（教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等）時(shí)間分配1.講授法：教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)使學(xué)生明白本周的任務(wù)、目的、要求。2.示范法：教師運(yùn)用黑板等教學(xué)手段進(jìn)行示范操作，學(xué)生體會(huì)會(huì)計(jì)技能操作。3.圖解教學(xué)法：把實(shí)物展示、圖表、流程圖有機(jī)結(jié)合起來，做到簡(jiǎn)單、直觀，便于學(xué)生理解、記錄、記憶。學(xué)生明白先做什么，后做什么，學(xué)生減少記筆記的時(shí)間，提高了聽課效率，從而提高了課堂教學(xué)效果。4.糾錯(cuò)法：教師隨時(shí)檢查學(xué)生的操作情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即糾正。若是個(gè)別性錯(cuò)誤，單獨(dú)輔導(dǎo)訂正，若是普遍性的錯(cuò)誤，則再次講解、演示，糾正錯(cuò)誤。4本次教案（詳案）資料：字。使用圖片張。教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見：簽字：年月日教案2012/2013學(xué)年第2學(xué)期專業(yè)財(cái)務(wù)管理1105、1106授課教師：羅爽科目財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)章節(jié)（單元）課題記賬憑證完成本次教學(xué)時(shí)間、課時(shí)-9-周、星期一、4課時(shí)；-10-周、星期一、4課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)（落實(shí)方案）（1）了解企業(yè)應(yīng)建立各類賬?。?）了解企業(yè)涉及的憑證（3）了解企業(yè)交易事項(xiàng)的核算難點(diǎn)（突破方案）（1）知道賬薄的分類和格式

（2）知道各賬戶的性質(zhì)和余額方向，通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，能在操作過程中體會(huì)企業(yè)登賬的目的，而不僅僅是機(jī)械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教學(xué)方式（講授、實(shí)驗(yàn)、演示、實(shí)操√、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示教、輔導(dǎo)答疑、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它）（劃√）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容（專業(yè)能力和通用能力）作業(yè)要求：教學(xué)過程：（教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等）時(shí)間分配1.講授法：教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)使學(xué)生明白本周的任務(wù)、目的、要求。2.示范法：教師運(yùn)用黑板等教學(xué)手段進(jìn)行示范操作，學(xué)生體會(huì)會(huì)計(jì)技能操作。3.圖解教學(xué)法：把實(shí)物展示、圖表、流程圖有機(jī)結(jié)合起來，做到簡(jiǎn)單、直觀，便于學(xué)生理解、記錄、記憶。學(xué)生明白先做什么，后做什么，學(xué)生減少記筆記的時(shí)間，提高了聽課效率，從而提高了課堂教學(xué)效果。4.糾錯(cuò)法：教師隨時(shí)檢查學(xué)生的操作情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即糾正。若是個(gè)別性錯(cuò)誤，單獨(dú)輔導(dǎo)訂正，若是普遍性的錯(cuò)誤，則再次講解、演示，糾正錯(cuò)誤。8本次教案（詳案）資料：字。使用圖片張。教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見：簽字：年月日教案2012/2013學(xué)年第2學(xué)期專業(yè)財(cái)務(wù)管理1105、1106授課教師：羅爽科目財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)章節(jié)（單元）課題總賬、明細(xì)賬登記本次教學(xué)時(shí)間、課時(shí)-11-周、星期一、4課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)（落實(shí)方案）（1）了解企業(yè)應(yīng)建立各類賬?。?）了解企業(yè)涉及的憑證（3）了解企業(yè)交易事項(xiàng)的核算難點(diǎn)（突破方案）（1）知道賬薄的分類和格式

（2）知道各賬戶的性質(zhì)和余額方向，通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，能在操作過程中體會(huì)企業(yè)登賬的目的，而不僅僅是機(jī)械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教學(xué)方式（講授、實(shí)驗(yàn)、演示、實(shí)操√、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示教、輔導(dǎo)答疑、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它）（劃√）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料實(shí)訓(xùn)材料本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容（專業(yè)能力和通用能力）作業(yè)要求：登記總賬，正確使用錯(cuò)賬更正方法教學(xué)過程：（教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等）時(shí)間分配1.講授法：教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)使學(xué)生明白本周的任務(wù)、目的、要求。2.示范法：教師運(yùn)用黑板等教學(xué)手段進(jìn)行示范操作，學(xué)生體會(huì)會(huì)計(jì)技能操作。3.圖解教學(xué)法：把實(shí)物展示、圖表、流程圖有機(jī)結(jié)合起來，做到簡(jiǎn)單、直觀，便于學(xué)生理解、記錄、記憶。學(xué)生明白先做什么，后做什么，學(xué)生減少記筆記的時(shí)間，提高了聽課效率，從而提高了課堂教學(xué)效果。4.糾錯(cuò)法：教師隨時(shí)檢查學(xué)生的操作情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即糾正。若是個(gè)別性錯(cuò)誤，單獨(dú)輔導(dǎo)訂正，若是普遍性的錯(cuò)誤，則再次講解、演示，糾正錯(cuò)誤。4本次教案（詳案）資料：字。使用圖片張。教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見：簽字：年月日教案2012/2013學(xué)年第2學(xué)期專業(yè)財(cái)務(wù)管理1105、1106授課教師：羅爽科目財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)章節(jié)（單元）課題記賬憑證完成本次教學(xué)時(shí)間、課時(shí)-12-周、星期一、4課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)（落實(shí)方案）（1）了解企業(yè)應(yīng)建立各類賬?。?）了解企業(yè)涉及的憑證（3）了解企業(yè)交易事項(xiàng)的核算難點(diǎn)（突破方案）（1）知道賬薄的分類和格式

（2）知道各賬戶的性質(zhì)和余額方向，通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，能在操作過程中體會(huì)企業(yè)登賬的目的，而不僅僅是機(jī)械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教學(xué)方式（講授、實(shí)驗(yàn)、演示、實(shí)操√、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示教、輔導(dǎo)答疑、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它）（劃√）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料實(shí)訓(xùn)材料本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容（專業(yè)能力和通用能力）作業(yè)要求：編制會(huì)計(jì)憑證，登記明細(xì)賬教學(xué)過程：（教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等）時(shí)間分配1.講授法：教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)使學(xué)生明白本周的任務(wù)、目的、要求。2.示范法：教師運(yùn)用黑板等教學(xué)手段進(jìn)行示范操作，學(xué)生體會(huì)會(huì)計(jì)技能操作。3.圖解教學(xué)法：把實(shí)物展示、圖表、流程圖有機(jī)結(jié)合起來，做到簡(jiǎn)單、直觀，便于學(xué)生理解、記錄、記憶。學(xué)生明白先做什么，后做什么，學(xué)生減少記筆記的時(shí)間，提高了聽課效率，從而提高了課堂教學(xué)效果。4.糾錯(cuò)法：教師隨時(shí)檢查學(xué)生的操作情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即糾正。若是個(gè)別性錯(cuò)誤，單獨(dú)輔導(dǎo)訂正，若是普遍性的錯(cuò)誤，則再次講解、演示，糾正錯(cuò)誤。4本次教案（詳案）資料：字。使用圖片張。教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見：簽字：年月日教案2012/2013學(xué)年第2學(xué)期專業(yè)財(cái)務(wù)管理1105、1106授課教師：羅爽科目財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)章節(jié)（單元）課題科目匯總表和總賬完成本次教學(xué)時(shí)間、課時(shí)-13-周、星期一、4課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)（落實(shí)方案）（1）根據(jù)記賬憑證設(shè)計(jì)的各科目開設(shè)“T”形賬戶（2）根據(jù)記賬憑證登記“T”形賬戶（3）根據(jù)“T”形賬戶填制科目匯總表（4）根據(jù)科目匯總表登記總賬難點(diǎn)（突破方案）（1）知道賬薄的分類和格式

（2）知道各賬戶的性質(zhì)和余額方向，通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，能在操作過程中體會(huì)企業(yè)登賬的目的，而不僅僅是機(jī)械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教學(xué)方式（講授、實(shí)驗(yàn)、演示、實(shí)操√、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示教、輔導(dǎo)答疑、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它）（劃√）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料實(shí)訓(xùn)材料本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容（專業(yè)能力和通用能力）作業(yè)要求：編制科目匯總表，登記總賬教學(xué)過程：（教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等）時(shí)間分配1.講授法：教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)使學(xué)生明白本周的任務(wù)、目的、要求。2.示范法：教師運(yùn)用黑板等教學(xué)手段進(jìn)行示范操作，學(xué)生體會(huì)會(huì)計(jì)技能操作。3.圖解教學(xué)法：把實(shí)物展示、圖表、流程圖有機(jī)結(jié)合起來，做到簡(jiǎn)單、直觀，便于學(xué)生理解、記錄、記憶。學(xué)生明白先做什么，后做什么，學(xué)生減少記筆記的時(shí)間，提高了聽課效率，從而提高了課堂教學(xué)效果。4.糾錯(cuò)法：教師隨時(shí)檢查學(xué)生的操作情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即糾正。若是個(gè)別性錯(cuò)誤，單獨(dú)輔導(dǎo)訂正，若是普遍性的錯(cuò)誤，則再次講解、演示，糾正錯(cuò)誤。4本次教案（詳案）資料：字。使用圖片張。教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見：簽字：年月日教案2012/2013學(xué)年第2學(xué)期專業(yè)財(cái)務(wù)管理1105、1106授課教師：羅爽科目財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)章節(jié)（單元）課題結(jié)賬本次教學(xué)時(shí)間、課時(shí)-14-周、星期一、4課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)（落實(shí)方案）（1）了解企業(yè)應(yīng)建立各類賬薄（2）了解企業(yè)涉及的憑證（3）了解企業(yè)交易事項(xiàng)的核算難點(diǎn)（突破方案）（1）知道賬薄的分類和格式

（2）知道各賬戶的性質(zhì)和余額方向，通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，能在操作過程中體會(huì)企業(yè)登賬的目的，而不僅僅是機(jī)械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教學(xué)方式（講授、實(shí)驗(yàn)、演示、實(shí)操√、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示教、輔導(dǎo)答疑、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它）（劃√）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料實(shí)訓(xùn)材料本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容（專業(yè)能力和通用能力）作業(yè)要求：對(duì)賬與結(jié)賬教學(xué)過程：（教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等）時(shí)間分配1.講授法：教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)使學(xué)生明白本周的任務(wù)、目的、要求。2.示范法：教師運(yùn)用黑板等教學(xué)手段進(jìn)行示范操作，學(xué)生體會(huì)會(huì)計(jì)技能操作。3.圖解教學(xué)法：把實(shí)物展示、圖表、流程圖有機(jī)結(jié)合起來，做到簡(jiǎn)單、直觀，便于學(xué)生理解、記錄、記憶。學(xué)生明白先做什么，后做什么，學(xué)生減少記筆記的時(shí)間，提高了聽課效率，從而提高了課堂教學(xué)效果。4.糾錯(cuò)法：教師隨時(shí)檢查學(xué)生的操作情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即糾正。若是個(gè)別性錯(cuò)誤，單獨(dú)輔導(dǎo)訂正，若是普遍性的錯(cuò)誤，則再次講解、演示，糾正錯(cuò)誤。4本次教案（詳案）資料：字。使用圖片張。教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見：簽字：年月日教案2012/2013學(xué)年第2學(xué)期專業(yè)財(cái)務(wù)管理1105、1106授課教師：羅爽科目財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)章節(jié)（單元）課題會(huì)計(jì)報(bào)表本次教學(xué)時(shí)間、課時(shí)-15-周、星期一、4課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)（落實(shí)方案）（1）了解企業(yè)應(yīng)建立各類賬?。?）了解企業(yè)涉及的憑證（3）了解企業(yè)交易事項(xiàng)的核算難點(diǎn)（突破方案）（1）知道賬薄的分類和格式

（2）知道各賬戶的性質(zhì)和余額方向，通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，能在操作過程中體會(huì)企業(yè)登賬的目的，而不僅僅是機(jī)械化操作。做到：“知其然，知其所以然。掌握?qǐng)?bào)表編制