部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元非連續(xù)性文本閱讀科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版第三單元非連續(xù)性文本閱讀課后練習(xí)閱讀下面的材料,完成練習(xí)。材料一:消防救援局發(fā)布了2019年全國(guó)火災(zāi)情況分析。2019年全國(guó)接報(bào)火災(zāi)23.3萬(wàn)起,死亡1335人,受傷837人,直接財(cái)產(chǎn)損失36.12億元。材料二:滅火器是一種平時(shí)被冷落、急時(shí)顯身手的消防必備之物。尤其是在大廈林立,室內(nèi)用大量木材、塑料、織物裝潢的今日,一旦有了火情,沒(méi)有適當(dāng)?shù)臏缁鹌?便可能釀成大禍。滅火器的種類(lèi)很多,按移動(dòng)方式可分為:手提式和推車(chē)式;按驅(qū)動(dòng)滅火劑的動(dòng)力來(lái)源可分為:儲(chǔ)氣瓶式、儲(chǔ)壓式、化學(xué)反應(yīng)式;按所充裝的滅火劑可分為:泡沫、干粉、鹵代烷、二氧化碳等。材料三:材料四:引發(fā)火災(zāi)的原因

1.琳琳想了解滅火器的種類(lèi)應(yīng)重點(diǎn)閱讀材料________;方靜想了解滅火器存放的注意事項(xiàng),應(yīng)重點(diǎn)閱讀材料________;張華想了解火災(zāi)帶來(lái)的危害,應(yīng)重點(diǎn)閱讀材料________。二三一2.下面是張帆口述的滅火器的使用方法,請(qǐng)你用“____”畫(huà)出表述不準(zhǔn)確的地方,并改正。首先拿出滅火器,然后用手拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo),再站在火苗旁邊,對(duì)準(zhǔn)火苗上方噴射,注意要一手握住壓把,一手握住噴管,不要單手操作。改正:______________________________________________________________________________________再站在上風(fēng)向,距離火苗約3米的位置,對(duì)準(zhǔn)火苗根部噴射3.閱讀四則材料,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(

)A.滅火器的種類(lèi)很多,按移動(dòng)方式可分為:手提式和推車(chē)式;按所充裝的滅火劑可分為:泡沫、干粉、鹵代烷、化學(xué)反應(yīng)式等。B.滅火器應(yīng)存放于干燥、陰涼、通風(fēng)處,夏季可放在室外,冬季要注意防凍,應(yīng)放在室內(nèi)。C.從材料一、材料二中可知,現(xiàn)在室內(nèi)裝修材料有很多易燃物,而且火災(zāi)危害嚴(yán)重,所以我們應(yīng)做好防火措施,備好滅火器。D.由材料四可知,玩火引發(fā)的火災(zāi)比例僅占0.9%,所以對(duì)孩子玩火的行為不用在意。C4.媽媽用完電器總是不及時(shí)切斷電源,請(qǐng)結(jié)合材料四勸說(shuō)媽媽安全使用電器,增強(qiáng)防火意識(shí)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:媽媽,電氣引發(fā)的火災(zāi)占比高達(dá)34%,漏電、短路等是引發(fā)火災(zāi)的主要原因。為了安全起見(jiàn),用完電器后,您應(yīng)該及時(shí)切斷電源,這是對(duì)咱們一家人的生命安全負(fù)責(zé),您說(shuō)對(duì)嗎?部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元非連續(xù)性文本閱讀重點(diǎn)習(xí)題課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版第三單元非連續(xù)性文本閱讀課后練習(xí)閱讀下面的材料，完成練習(xí)。材料一：風(fēng)能是一種能夠用以發(fā)電的無(wú)污染的清潔能源。雖然，人類(lèi)利用風(fēng)帆行船，利用風(fēng)車(chē)提水，利用風(fēng)力推動(dòng)石磨或其他機(jī)械，已有數(shù)千年歷史了，但是將風(fēng)力轉(zhuǎn)化為發(fā)電的重要能源則是在電氣時(shí)代發(fā)展到一定階段之后。風(fēng)能來(lái)源豐富，發(fā)電花錢(qián)少，又沒(méi)有污染，因而逐漸引起人們的關(guān)注。現(xiàn)代技術(shù)使風(fēng)車(chē)變成了發(fā)電的動(dòng)力設(shè)備，古老的風(fēng)車(chē)煥發(fā)了青春。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)可以大規(guī)模地利用風(fēng)能來(lái)發(fā)電。新型的風(fēng)車(chē)發(fā)電設(shè)備的外觀就像一座高聳的鐵塔，頂部有3個(gè)玻璃纖維制成的葉片。每個(gè)葉片的長(zhǎng)度有20來(lái)米，形狀像飛機(jī)的翅膀，組裝上鐵架以后，總體上更像飛機(jī)的螺旋槳。在風(fēng)能資源豐富的地方，這些風(fēng)車(chē)產(chǎn)生的電力相當(dāng)可觀。美國(guó)加利福尼亞州的一片原野中分布著許多這樣的風(fēng)車(chē)，它們產(chǎn)生的電力用電纜輸送到附近的著名旅游城市棕櫚泉。盡管那里游人如織，電力的消耗量極大，但靠這些風(fēng)車(chē)產(chǎn)生的電力也完全可以滿(mǎn)足全部需要了。材料二：中國(guó)重要資源在世界的位次表總量在世界的位次人均占有量在世界的位次礦產(chǎn)資源(已探明)353耕地面積467森林面積5134水資源6121位次自然資源1.根據(jù)材料，判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)將風(fēng)力轉(zhuǎn)化為發(fā)電的重要能源已有數(shù)千年歷史了。(

)(2)中國(guó)的各種重要資源總量在全世界位居前列。(

)(3)中國(guó)水資源總量居世界第六，所以對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不缺水。(

)××√2.通過(guò)閱讀關(guān)鍵句可知，材料一的主要內(nèi)容是______________________________________________。通過(guò)閱讀本材料，我知道風(fēng)能具有的優(yōu)勢(shì)有來(lái)源豐富、____________和____________。風(fēng)能是一種能夠用以發(fā)電的無(wú)污染的清潔能源發(fā)電花錢(qián)少?zèng)]有污染3.根據(jù)不同的任務(wù)閱讀材料，完成練習(xí)。任務(wù)一：制作一張?zhí)栒倬用窆?jié)約資源的宣傳單。(1)為了完成這個(gè)任務(wù)，我會(huì)重點(diǎn)閱讀材料____________。(2)宣傳單的內(nèi)容需要與我們的生活緊密聯(lián)系。根據(jù)所選的材料，我想到了生活中一些浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：__________________________________________________________________________________________________二示例：有的公用水龍頭“常流水”，浪費(fèi)了水資源；大量使用一次性筷子破壞了森林資源。任務(wù)二：作一次關(guān)于“新能源新發(fā)展”演講。(3)為了完成這個(gè)任務(wù)，我會(huì)重點(diǎn)閱讀材料________。(4)結(jié)合材料，我打算為這種新能源設(shè)計(jì)這樣一句宣傳語(yǔ)：_________________________