部編人教版語文三年級下冊習(xí)作：這樣想象真有趣課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版習(xí)作：這樣想象真有趣第1課時第2課時圖片導(dǎo)入，引入習(xí)作第1課時這四幅圖片分別畫的是什么？跟你平常看到的一樣嗎？平常只能撲騰幾下的母雞在天上飛小小的螞蟻變得比大樹還要高勇猛善戰(zhàn)的老鷹變得膽小如鼠行動緩慢的蝸牛像風(fēng)一樣奔跑本次習(xí)作的要求是什么？選擇一種動物作為主角，大膽想象它特征變化帶來的生活變化，編寫一個童話故事?；顒右唬赫諛幼?，畫思維導(dǎo)圖，構(gòu)思母雞能在天空飛翔之后的故事情節(jié)。活動一【示例】【我來畫】確定主角，暢想故事我們組畫的是流程圖，是根據(jù)母雞飛過的不同地點來畫的。先是雞窩里，然后是白云上，再是田野里，最后是小河邊。每一個地方都發(fā)生了不同的故事。我們組畫的是花形圖，聽說母雞會飛后，有很多動物來找它，它和每個動物之間都發(fā)生了一個小故事?；顒佣悍抡战滩纳系氖纠瑢懸粚懫渌麆游锟赡軙l(fā)生怎樣的變化?；顒佣游镌瓉淼奶卣髯兓蟮奶卣鏖L頸鹿大象脖子很長脖子很短體形巨大，鼻子長體形微小，鼻子短充實故事，豐富情節(jié)【片段1】長跑比賽開始了，參加比賽的動物有小兔子、小狗、小貓和小蝸牛。比賽結(jié)束了，小蝸牛獲得了第一名。其他小動物吃驚地說：“小蝸牛跑得太快了。”以前嘲笑小蝸牛的小動物紛紛向他投來贊許的目光。讀讀下面兩個片段，你覺得哪個片段寫得更具體？【片段2】參加長跑比賽的動物中，小兔子看上去信心滿滿，他自從上次龜兔賽跑輸給烏龜后，就一直練習(xí)跑步，并發(fā)誓今天一定要拿下第一名。小狗汪汪汪地叫了幾聲，說：“跑步，你們還跟我比？門兒都沒有！冠軍非我莫屬。”小貓弓著背，趴在起跑線上，眼睛緊盯著前方，期待馬上像閃電一樣沖出去。一只蝸牛慢慢地爬過來，站在賽道上。大家看到小蝸牛后吃驚極了，說：“小蝸牛，你怎么敢來參加比賽？還是回家睡大覺去吧！”我覺得片段2寫得更具體，它把比賽前其他參賽動物的表現(xiàn)寫得很詳細(xì)，如，加入了動物們的語言、動作、神態(tài)等描寫，這樣更加突出了比賽的激烈，也為后面蝸牛得了第一名讓大家很吃驚作好了鋪墊。動作描寫、神態(tài)描寫再加上動物們的對話，文章就生動有趣多了?；仡櫿n文，引導(dǎo)復(fù)述第2課時根據(jù)習(xí)作要求，選擇一種你感興趣的動物來寫，注意要寫得生動有趣。選擇一種動物作為主角，大膽想象它特征變化帶來的生活變化，編寫一個童話故事。共評例文，學(xué)習(xí)修改下面是小明同學(xué)的習(xí)作，我們一起來評一評，并用修改符號改一改?；顒幽懶〉睦销椨幸恢焕销棧苣懶?，見到什么都怕，一只螞蟻就能嚇得魂飛魄散。一天，老鷹來到田野里尋找食物，突然幾聲小雞的叫聲聽到了，嚇得它邊跑邊喊：“救命?。【让?！草叢里有奇怪的聲音?。√膳吕?！”旁邊有很多小動物看到了，心里想：這只老鷹真膽小，看看它最后能跑到哪兒去。這時，雞叫聲又響了起來，老鷹跑得更快了。它跑到小河旁，結(jié)果腳下一滑，撲通一聲掉進(jìn)了小河里。這只老鷹可真膽小呀。甚至把它習(xí)作評價表評價項目單項滿星該項得星總得星主角失去主要特征或與原來有巨大反差，且變形的邏輯自然☆☆☆☆☆情節(jié)奇特有趣☆☆☆☆☆運用語言、動作、神態(tài)等描寫，把情節(jié)寫得具體生動☆☆☆☆☆語言通順，沒有語病和錯別字☆☆☆☆☆活動二同桌互評，修改習(xí)作同桌之間按照習(xí)作評價表互評習(xí)作，提出修改意見，然后大家根據(jù)意見修改自己的習(xí)作。課后把自己編寫的故事講給家人聽，請他們也評一評。習(xí)作：這樣想象真有趣板書設(shè)計修改習(xí)作動物特征變化大膽想象童話故事部編人教版語文三年級下冊習(xí)作例文：尾巴它有一只貓課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版習(xí)作例文：尾巴它有一只貓兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣你們知道“顛倒”是什么意思嗎？“顛倒”就是上下、前后跟原來的位置相反。視頻欣賞：《顛倒歌》聚焦題目，拓展仿說請大家齊讀課題。讀完這個題目你有什么疑問？貓有尾巴，尾巴怎么會有一只貓呢？尾巴它有一只貓請大家按照閱讀要求讀一讀課文。朗讀例文，邊讀邊想：尾巴怎么會有一只貓呢？畫出文章中與常識相反的地方。有一條尾巴，它很自豪地說：“我擁有一只貓！”擁有一只貓，這條尾巴真不得了。可是，一條尾巴怎么能有一只貓呢？難道，它把貓養(yǎng)在家里，或者把它關(guān)在籠子里，或者……哎，真是想不出來。

“用不著關(guān)，”這條尾巴得意地說，“我從出生開始，就擁有這只貓，無論它干什么，都聽我的話，都跟在我身邊。”尾巴那么小，它的貓應(yīng)該特別特別小。會不會就是一只跳蚤？

“跳蚤怎么會是貓呢？”尾巴說，“我這只貓?zhí)貏e乖，我天天騎著它滿地跑?！蹦銓@條尾巴的觀點有什么看法？真特別，顛倒事實！有一條尾巴，它很自豪地說：“我擁有一只貓！”

尾巴認(rèn)為自己有一只貓的理由是什么？用原文中的話來回答。

我從出生開始，就擁有這只貓，無論它干什么，都聽我的話，都跟在我身邊。尾巴上的跳蚤聽見它的話，哈哈大笑：“如果你有一只貓，那你為什么還跟著它到處跑？是貓有你這條尾巴，而不是你這條尾巴有一只貓?！蔽舶蛨猿肿约旱南敕ǎ骸拔揖褪怯幸恢回?。我跟著它跑是因為我樂意。你看看小孩子，個個當(dāng)爸爸媽媽的小尾巴，跟著他們跑。難道只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？貓可以有一條尾巴，為什么尾巴就不能有一只貓？”別人贊成尾巴的觀點嗎？尾巴上的跳蚤聽見它的話，哈哈大笑：“如果你有一只貓，那你為什么還跟著它到處跑？是貓有你這條尾巴，而不是你這條尾巴有一只貓。”

跳蚤不同意尾巴的觀點。

當(dāng)跳蚤不同意尾巴的想法，告訴它是貓擁有它這條尾巴，而不是它這條尾巴擁有一只貓的時候，尾巴有什么反應(yīng)？

尾巴固執(zhí)己見，它認(rèn)為貓可以有一條尾巴，那么尾巴就能有一只貓。尾巴堅持自己的想法：“我就是有一只貓。我跟著它跑是因為我樂意。你看看小孩子，個個當(dāng)爸爸媽媽的小尾巴，跟著他們跑。難道只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？貓可以有一條尾巴，為什么尾巴就不能有一只貓？”為了證明自己的觀點，尾巴還舉了一個什么例子。爸爸媽媽有小孩子，小孩子就有爸爸媽媽。你覺得尾巴舉的例子有道理嗎？好像很有道理。你看看小孩子，個個當(dāng)爸爸媽媽的小尾巴，跟著他們跑。難道只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？貓可以有一條尾巴，為什么尾巴就不能有一只貓？活動一照樣子，填一填文中事物的對應(yīng)關(guān)系。一個事物另一個事物貓有一條尾巴尾巴有一只貓爸爸媽媽有小孩子小孩子有爸爸媽媽狗有一條尾巴尾巴有一只狗主人有一只狗狗有一個人活動二照樣子，看誰寫得最有意思。貓有一條尾巴。蝴蝶有一對翅膀。

大象有一條長鼻子。

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尾巴它有一只貓。

_________________________________________________________自行車有兩個輪子。翅膀它有一只蝴蝶。長鼻子它有一頭大象。輪子它有一輛自行車。仿寫故事，合作表演想一想：尾巴它有一只貓，還有什么有一只貓？

耳朵它有一只貓，爪子它有一只貓，觸須它有一只貓。想一想：尾巴除了有一只貓，它還有什么？尾巴它有一頭豬，尾巴它有一匹狼等?；顒尤〗M合作編故事，分角色表演故事。有一條尾巴，它很驕傲地說：“我有一條魚?！薄澳愦_定有一條魚嗎？”小蝦好奇地說，“可是，一條尾巴怎么會有一條魚呢？難道，它把魚變小了，或者把它放進(jìn)魚缸里，或者……哎，真是奇怪?！薄耙愎?？”這條魚尾巴生氣地說：“我從出生開始，就擁有這條聽話的魚，無論讓它去哪兒，它都會立馬行動?！薄拔舶瓦@么小，它的魚應(yīng)該超超超小，會不會是寄生蟲?！毙∥r自言自語?！凹纳x怎么會是魚呢？”尾巴說，“我這條魚特別乖，我天天坐著它到大海里游?！蔽舶退幸粭l魚活動三尾巴上的寄生蟲聽后捧腹大笑：“如果你有一條魚，那你為什么還跟著它到處游？是魚有你