小學數(shù)學·一年級（上）·RJ第2課時比一比目錄01情境導入—引“探究”知識鏈接—構“聯(lián)系”02新知探究—習“方法”0305作業(yè)布置---拓“延伸”達標練習---活“應用”041.學生通過操作，初步知道“同樣多”“多”、“少”的含義，會一一對應的方法比較物體的多少。3. 通過故事，培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂于助人的品質(zhì)。2.通過觀察、操作，初步體驗數(shù)感，激發(fā)學生的學習興趣，體驗合作學習的樂趣。核心素養(yǎng)重點難點掌握比較多少的方法。理解“同樣多、多些、少些”的含義。培養(yǎng)學生助人為樂的品質(zhì)。情境引入剛剛下過雨，草地上長滿了蘑菇，小兔子美美，挎著籃子來采蘑菇。美美采了好多好多的蘑菇，它決定將一些蘑菇送給小豬一家一起分享。知識鏈接借助對應比對，體會“同樣多”小兔子要去給小豬一家送蘑菇。數(shù)一數(shù)，小兔給小豬送去幾顆蘑菇？4顆4顆觀察，小豬一家有幾只小豬？蘑菇和小豬同樣多感受“同樣多”豬媽媽要到幼兒園看望孩子們，來時帶了好多棒棒糖。豬媽媽的棒棒糖和小豬的數(shù)量同樣多嗎？3只小豬和棒棒糖同樣多比較多少時：先按照一定順序點數(shù)，再一一對應比較。動手操作，擺一擺。小組合作：請你們拿出學習用具，拿出和我同樣多的鉛筆擺一擺，邊擺邊說。擺的鉛筆和粉筆同樣多兩人小組合作：請你們拿出學習用具，拿出和我同樣多的橡皮擺一擺，邊擺邊說。擺的橡皮和正方體同樣多通過對比，體會“多一些”、“少一些”

小白兔美美非常的勤勞，到了秋天，它種了許多白菜。它精心照料，等白菜成熟了。它打算把收獲的白菜分給同伴們吃。

那位同學能數(shù)一數(shù)，小兔子種了幾顆白菜？分給幾只兔子？發(fā)現(xiàn)什么？你是怎樣進行比較的？7顆6只白菜比兔子多兔子比白菜少感受“多”和“少”小組合作：請你們拿出學習卡片，拿出比我少的正方形卡片擺一擺，邊擺邊說。擺的學習卡比正方形卡多擺的正方形比學習卡卡少動手操作，擺一擺。小組合作：請你們拿出學習用具，拿出比我多的鉛筆擺一擺，邊擺邊說。擺的鉛筆和粉筆不一樣多，鉛筆比粉筆多

薄厚粗細生活中還有哪些比較？

高矮輕重生活中還有哪些比較？達標練習鞏固成果課堂練習1.先觀察，再判斷，棒棒糖的數(shù)量比人物的數(shù)量是多是少，還是同樣多？同樣多課堂練習1.請在數(shù)量少的后面答“√”（）（）2.請在數(shù)量多的后面答“√”（）（）課堂練習1.根據(jù)題目要求畫出下列圖形。（1）請畫和

同樣多。（3）請畫比少課堂練習（2）請畫的數(shù)量比多3.請畫比少1.根據(jù)題目要求畫出下列圖形。課堂練習（3）請畫的數(shù)量比少1.根據(jù)題目要求畫出下列圖形。能力拓展先觀察，按要求填空。有

塊有

塊有

塊有

塊4433能力拓展先觀察，按要求填空。和同樣多和同樣多能力拓展先觀察，按要求填空。比少比少比多比多這節(jié)課你有什么收獲？1