36獨果

【原文】

1我家后園栽了一棵橙子樹，每年果實累累?？扇ツ瓴恢趺吹模挂恢怀?/p>

子也沒看見。

2一天，我爬上橙樹玩，突然發(fā)現(xiàn)一個熟透了的大橙子。我想起了奶奶曾經(jīng)

說過，這叫“獨果”，百年難遇。老人吃了長壽，小孩吃了聰明。但只能獨吃，

不能分吃。

3我一溜煙下了樹，就往屋里跑，邊跑邊喊：“奶奶，我發(fā)現(xiàn)了一個橙子,

可是獨果呀！”

4奶奶簡直不相信自己的耳朵，驚奇地說：“什么？獨果？在哪里？這怎么

可能呢？獨果可不易見到哇，你可別騙我！”

5我小心地摘下獨果，放在奶奶手中。奶奶撫摸著，嘴里不住地叨念：“獨

果，這是獨果。這可是個寶物哇！”猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我

手里一塞：“小榮，快吃了，快，吃了會聰慧過人！”

6"奶奶，您吃吧，您吃了能長生不老，多好！”

7"你吃吧，我怕酸?！?/p>

8我執(zhí)意不肯，盡管心里很想嘗嘗這“寶物”到底是個什么味兒。我咽了咽

口水，就跑開了。

9玩了一會兒回家，只見那“寶物”還端端正正地擺在桌上。這時，媽媽正

在對奶奶說：“娘，還是您老人家吃了吧，吃了會延年益壽的！”奶奶笑著勸

媽媽：”這希罕的寶物，傳說能治百病，你就吃了吧。家中里里外外都靠你一

個人，身子不硬朗不行?。　?/p>

10媽媽說：“您老別信那些。來，我們?nèi)齻€分著吃。”

11”反正我不吃！”奶奶說。

12"好吧，既是寶物，留著更好?！眿寢屨襾硪粋€網(wǎng)袋，把寶物掛在奶奶

的蚊帳上。

13從此，屋子里飄溢著一股沁人心脾的香氣。

閱讀芳草地

1.默讀課文，圍繞課題試著提些問題，比如你覺得獨果應(yīng)該給誰吃？把獨果掛

在奶奶的蚊帳上好不好？如果你都讀懂了，也可以提些問題考考同學(xué)。

2.有感情地朗讀課文。背誦課文第5節(jié)或第9節(jié)。

詞句活動室

1練練你眼力：看看下面各組字有什么不同，然后組詞。

竟（）延（）栽（）既（）

競（）廷（）載（）即（）

2讀下面的詞語，想想它們的意思，再選一個造句。

果實累累百年難遇聰慧過人沁人心脾

執(zhí)意不肯延年益壽長生不老端端正正

果實累累：

百年難遇：

聰慧過人：

沁人心脾：

執(zhí)意不肯：

延年益壽：

長生不老：

端端正正：

一、基礎(chǔ)知識

1看拼音，寫漢字

gu6shi16i16ibdinidnn6ny(iyilidyandaonidn

conghuigudr6nchdngshengbtiIdozhlyib€ikSn

ydnnidnyishduxihfinpiaoyiqinr6nxlnpi

2、組詞

脾（）煙（）

碑（）咽（）

3、給加粗的多音字注音

果實累累（）

連篇累牘（）

4、寫出下列詞語的近義詞

驚奇（）聰慧（）

希罕（）飄溢（）

5、寫出下列詞語的反義詞:

硬朗（）

6、照樣子寫詞語。（三個）

果實累累：

延年益壽（表達祝福）：

7、按要求改寫句子。

（1）我發(fā)現(xiàn)“獨果”。（擴句）

我突然意外地發(fā)現(xiàn)一個熟透了的“獨果”。

（2）屋子里飄溢著一股沁人心脾的香氣。（縮句）

（3）我突然發(fā)現(xiàn)一個熟透的大橙子。（被字句）

8、下列句子是反問句的打“J"o

（1）獨果在哪里？（）

（2）這怎么可能呢？（）

（3）您怎么老信這種說法呢？（）

（4）你知道現(xiàn)在有多少游客進入世博園區(qū)參觀嗎？我知道，已達500萬人。

（）

二、作文課課練

作文訓(xùn)練目標(biāo);了解記敘文六要素

一）什么叫記敘文六要素?它們在文章中有何作用？

記敘文六要素：

二）閱讀本課*,分別指出它的六要素，體會它們在文中的作用。

三）模仿課文，把握記敘文六要素，寫一篇300字的文章，題目自擬。

37紅櫻桃

一到植樹節(jié)，我總要想起那鮮紅透亮的櫻桃，就像印在我們水鄉(xiāng)嬰孩額上

的小紅點兒——我也讓媽媽無數(shù)次地印過。她將筷子頭往桃紅水里一浸，便輕

輕地對準(zhǔn)我的眉心一點。白白的皮膚，紅紅的點兒，說多美有多美。

這紅櫻桃，在我們家鄉(xiāng)叫“櫻珠兒”。它初春開花，3月紅熟，同春筍一起

上市。到了陽春3月，一些白胡須一抖一抖的老爹，便大清早肩起青竹扁擔(dān)，

咯吱咯吱地趕到小街上去賣。售完紅櫻桃和春筍，總要買個芝麻餅或綠豆糕什

么的，帶回來給孩子們吃。這便是孩子們最快樂的時候。

一到櫻桃成熟的季節(jié)，大人們就講“櫻醉，桃飽，李傷胃”，管教我們不

要濫吃。但我們哪肯順從，常常是從這個果園奔到那個果園吃櫻桃，把小肚子

吃得鼓鼓的。大人們見了也拿我們沒辦法。因為村上是有這樣的習(xí)俗：無論村

內(nèi)村外的人，或是過路客，見了水果摘幾個吃吃是可以的，只要你不帶走，便

沒有人管你?，F(xiàn)在想想，這也是我們家鄉(xiāng)的一種好客風(fēng)尚—不吝嗇，但不允

許自私。

紅櫻桃鮮紅透亮，小巧玲瓏，長在纖細的綠色果柄上，就像用絲絨拴著的

紅瑪瑙球兒。有時候，阿媽采幾球放在白瓷盤里招待客人，那就更好看了。我

每次吃紅櫻桃都要玩賞一番，吞進肚子里后，仿佛覺得連腸子也是紅一節(jié)，紅

一節(jié)的。

現(xiàn)在，我每年春天還能吃到家鄉(xiāng)的紅櫻桃，每次都覺得我又回到了故土，

又回到了童年。阿媽呀，請您再在我眉心印個紅櫻桃一樣的紅點兒吧！我求您!

一、基礎(chǔ)知識

1看拼音，寫漢字

kudiziIdodiegezhlgezhlshdupiaoshunc6ng

linsdxidoqidolinglongsirdngshuanmfimfindo

2組詞

快（）領(lǐng)（）籠（）櫻（）拴（）

筷（）玲（）瓏（）鸚（）栓（）

塊（）齡（）攏（）纓（）

3在括號里填寫符合下列各句意思的詞

服從;不違抗（）

過分愛惜己之財物，當(dāng)用而不用。（）

形容東西小而靈巧、精致（）

4、近義詞

吝嗇（）玲瓏（）纖細（）玩賞（）

5、反義詞

吝嗇（）玲瓏（）纖細（）順從（）

6、周圍的一切，不是都在起變化嗎？（改成陳述句）

7、同窗五載的情誼，我們不能忘記。（改成反問句）

8、太陽光殺死了細菌。（改成被動句）

9、白胡子老頭的一句話說得人們羞愧地低下了頭。（改成把字句）

二、作文課課練

作文訓(xùn)練目標(biāo)：以多個事件來突出一個主題的寫法.

一）什么叫以多個事件來突出一個主題的寫法？

-）說說本課文寫了那幾件事？

三）本課文寫的4件事，反映的主題是什么？

38秘密

三百多年前，建筑設(shè)計師克里斯托?萊伊恩受命設(shè)計了英國溫澤市政府大

廳。他運用工程力學(xué)的知識，依據(jù)自己多年的實踐，巧妙地設(shè)計了只用一根柱

子支撐天花板的大廳。一年以后，市政府權(quán)威人士進行工程驗收時，卻說只用

一根柱子支撐天花板太危險，要求萊伊恩再多加幾根柱子。

萊伊恩自信只要一根堅固的柱子足以保證大廳安全，他的“固執(zhí)”惹惱了

市政官員，險些被送上法庭。萊伊恩非?？鄲溃瑘猿肿约涸鹊闹鲝埌?，市政

官員肯定會另找人修改設(shè)計；不堅持吧，又有悖自己為人的準(zhǔn)則。矛盾了很長

一段時間，萊伊恩終于想出了一條妙計，他在大廳里增加了四根柱子，不過這

些柱子并未與天花板接觸，只不過是裝裝樣子。

三百多年過去了，這個秘密始終沒有被人發(fā)現(xiàn)。直到前兩年，市政府準(zhǔn)備

修繕大廳的天花板時，才發(fā)現(xiàn)萊伊恩當(dāng)年的“弄虛作假”。消息傳出后，世界

各國的建筑專家和游客云集。當(dāng)?shù)卣畬Υ艘膊患友陲?，在新世紀(jì)到來之際，

特意將大廳作為一個旅游景點對外開放，旨在引導(dǎo)人們崇尚和相信科學(xué)。

作為一名建筑師，萊伊恩并不是最出色的。但作為一個人，他無疑非常偉大，

他能始終恪守自己的原則，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想辦法抵達勝利。

萊伊踐權(quán)?？橈椫笺〉?/p>

閱讀芳草地

1.讀讀課文，說說這個“秘密”是什么?

2.讀讀下面兩句話，注意帶引號的詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

他的“固執(zhí)”惹惱了市政官員，險些被送上法庭。

直到前兩年，市政府準(zhǔn)備修繕大廳的天花板，才發(fā)現(xiàn)萊伊恩當(dāng)年的“弄虛作假”。

詞句活動室

1.試試你身手：讀讀下面的幾個詞，想想它們前后兩個字之間的關(guān)系，再照樣

子寫幾個。

始終開關(guān)動靜__________________________________________

2.讀讀下面的句子，再照樣子寫一寫。

例：萊伊恩非?？鄲?堅持自己原先的主張吧，市政官員肯定會另找人修改設(shè)

計；不堅持吧，又有悖自己為人的準(zhǔn)則。

—非?？鄲溃?。

一、基礎(chǔ)知識

1看拼音，寫漢字

Idiyienzhengfiishljianqu6nweindo

b6ilunxiushanndngxuzudjifiyfinshlzhuzhi

chdngshdngkdsh6udidd

2組詞

踐（）悖（）膳（）旨（）?。ǖ郑ǎ?/p>

棧（）勃（）繕（）指（）格（）低（）

賤（）脖（）鰭（）脂（）骼（）砥（）

3在括號里填寫符合下列各句意思的詞

指改造社會和自然的有意識的活動。（）

指在邏輯上可以推導(dǎo)出互相矛盾之理論、觀點。（）

修理建筑物等，謂之修繕。也可用于文字、文章的修改和完善。

（）

制造假的現(xiàn)象以欺騙別人。（）

尊崇;崇拜（）

謹守。謹守既定的法令，毫不通融。（）

4、寫出下列詞語的近、反義詞

近：巧妙----支撐---堅固——

苦惱—修繕——特意—

恪守—崇尚——

反：增加減少堅固一一崇尚——

固執(zhí)——堅持一一秘密一一

5、給加點的字注音

軍情（）政府（）頭踐（）修攀（）脩寸（）

弄虛作假（）掩飾（）主旨（）崇尚（）

6、按要求練習(xí)

（1）他巧妙地設(shè)計了只用一根柱子支撐天花板的大廳。（縮句）

（2）他的“固執(zhí)”惹惱了市政官員，險些被送上法庭。（改為反問句）

（3）我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。（修改病句）

（4）妹妹眨著眼睛。（擴句）

（5）一年以后，市政府權(quán)威人士進行工程驗收時，卻說只用一根柱子支撐

天花板太危險，（）要求萊伊恩再多加幾根柱子。（加上合適的關(guān)聯(lián)詞）

7、寫出表示人多的詞語一

39"我也會送你一輛新車”

保羅在圣誕節(jié)前收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)

前夜，他從辦公室里出來，看見一個小男孩正注視著他的新車。小男孩問道：

“先生，這是你的車嗎？”

保羅點點頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮物?！?/p>

小男孩驚奇得瞪大眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪！我

希望……”

保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會希望他也有一個這樣的哥哥。但是，那小

男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝?！拔蚁Ｍ覍硪材芟衲愀绺缒菢??！?/p>

保羅打量著這個小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈

嗎？”

“當(dāng)然，我非常愿意。”

車開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道:"先生，你能把車

開到我家門口嗎？”

保羅笑了，這回他知道這小男孩想干什么了，但他又想錯了。

車停下后，小男孩順著臺階跑進了屋。不一會兒，他背著個腳有殘疾的小

弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺階上，然后指著車對他說：〃弟弟，

看那新車，是不是跟我剛才告訴你的一樣?這是他哥哥送給他的圣誕禮物。你等

著，有一天我也會送你一輛新車。到那時候，你就可以坐在車里，親眼看一看

圣誕節(jié)商店櫥窗里那些好東西了?！?/p>

保羅下了車，把小弟弟抱進了車里，那位小男孩也坐了進去。他們?nèi)齻€人

一起度過了一個難忘的夜晚。

從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。

兜櫥

閱讀芳草地

1.讀讀課文，說說保羅兩次都想錯了，他錯在哪里。(?)

2.為什么說“給予是快樂的？”在生活中你有這樣的體驗嗎?

詞句活動室

1.試試你身手：下面的詞語都有“看”的意思，你還能寫幾個嗎？

注視打量____________________________________________

2.讀句子,說說下列句子中帶點詞語的作用，照樣子在括號里填上合適的詞語。

保羅總點頭說:“我哥哥送給我的圣誕禮物?！?/p>

小男孩惇奇得瞪大眼睛:“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪！我希

望……”

小男孩()：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”

語言直播廳

保羅和小男孩兄弟倆一起度過了一個難忘的夜晚，請你想像，這個夜晚他

們是怎樣度過的?

一、基礎(chǔ)知識

1看拼音，寫漢字

jidochexlwdngbuy6uzizhudoufeng

shangdidnchuchuangndnwdng

2組詞

櫥（）轎（）驚（）希（）

廚（）驕（）掠（）?。ǎ?/p>

3給加粗的多音字注音

給予（）快樂（）圓圈（）一度過（）

送給（）音叁（）豬圈（）揣度（）

4在括號里填寫符合下列各句意思的詞

由不得自己，控制不住自己。()

乘車、船或騎馬兜圈游逛。()

5、寫出下列詞語的近反義詞

近義詞：打量（）快樂（）驚奇（）希望（）殘疾（）

反義詞：給予（）快樂（)

6、積累

“打量”表示上下看得意思，根據(jù)要求寫出表示“看”的詞語。

表示一般地看的：

表示向遠處看的：

表示向上看的：

表示向下看的：

表示向周圍看的：

表示偷看的：

表示親自看的：

表示集中精力看的:

表示斜著眼看的：

表示憤怒地看的：

表示略微看的：

表示仔細看的：

表示恭敬地看的：

表示上級看下級的:

表示已看到的：

表示上級看下級的:

7、選詞填空。

雖然……但是因為……所以

（）保羅懂得了“給予是快樂的”，（）這晚讓他難忘。

（）小男孩現(xiàn)在沒有新車，（）他向弟弟承諾將來也會送他一輛新車。

打量注視

我（）著他遠去的背影，直到那身影消失在我的視線中。

聽說我也是報名參加比賽的，邊上的女孩將我從上到下（）了一番。

8、搜集兩句關(guān)于“給予”的名言

40開啟

1許多年前的一個夏天，在一列南下的火車上，一位滿臉稚氣的男青年倚

窗而坐。他是個農(nóng)村娃。在此之前，他連火車都沒坐過，他要到南方去上大學(xué)。

男青年對面的座位上，坐著一對母子。

2車廂內(nèi)悶熱異常。男青年感到口渴難耐。

3”方便面，健力寶，礦泉水!”乘務(wù)員大聲叫賣著。

4健力寶?男青年知道，這是一種奢侈的飲料。班里有錢的同學(xué)才喝得起。

爸媽從來沒給自己買過。如今，他要到外地上學(xué)了，衣兜里有了些許零花錢。

猶豫再三，他終于從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元錢，遞給乘務(wù)員。

5男青年不知如何開啟這罐飲料。他把健力寶拿在手里，顛來倒去看了看。

遲疑了一會兒，他從腰間摸出了一把水果刀，試圖在拉環(huán)的位置把健力寶撬開。

撬了兩下，他發(fā)覺易拉罐的殼很堅硬，便停下了手中的水果刀，又把目光盯在

了拉環(huán)處。這時，卻聽見對面的婦女對兒子說：“童童，快把健力寶給媽媽拿

過來?！毙∧泻⒄f：“媽媽，你剛喝過水，怎么又渴了？”“快!聽話!”小男孩

便站在車座上，把手伸進了車窗旁掛著的塑料袋里。

6婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光注視著男青年，只聽“哮”

的一聲，健力寶打開了。隨之，車廂里又傳出“喙”的一聲響，男青年的易拉

罐也打開了。婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力寶放在了茶幾

上，顯然，她并不渴。

7許多年后，男青年參加了工作，卻仍對這件事記憶猶新。他深深感激那

位善良的中年婦女。

雅倚廂奢侈飲罐顛撬啜

閱讀芳草地

1.讀讀課文，說說這位媽媽明明不渴，為什么要開啟易拉罐?

2.讀下面的句子，（注意句中的帶點詞，并）把心中的疑問提出來與小伙伴們

一起討論。［句中標(biāo)括號的文字似乎可以刪掉］

婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光注視著男青年，只聽“哮”

的一聲，健力寶打開了。

詞句活動室

1.練練你的眼力，看看下面各組字有什么不同，然后組詞。

倚（）渴（）哆（）吹（）稚（）

騎（）喝（）侈（）飲（）雅（）

2.讀句子，說說帶點詞能否換成括號中的詞語。并說說理由。

（1）猶豫再三，他終于從衣兜里塞出一張皺巴巴的5元錢，遞給乘務(wù)員。（掏）

（2）遲疑了一會兒，他從腰間摸出了一把水果刀，述留在拉環(huán)的位置把健力寶

撬開。（企圖）

（3）撬了兩下，他發(fā)覺易拉罐的殼很壁便,便停下了手中的水果刀，又把目光

盯在了拉環(huán)處。（堅固）

基礎(chǔ)知識

1看拼音，寫漢字

kaiqlmdnlidnzhiqiylchuang6rzudchexiang

kduk§nannaishechiyinliaodianIdidfloqti

qidokaiyilagudnjiyiy6uxin

2給加粗的多音字注音

乘法（）地殼（）茶幾（）方便（）

千乘之國（）外殼（）幾乎（）便宜（）

3在括號里填寫符合下列各句意思的詞

打開()

揮霍浪費錢財，過分追求享受。()

猶：還。意思是過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻

記憶深刻。()

孩子，兒童的氣質(zhì)、神態(tài)；孩子氣、天真。()

翻過來倒過去，來回重復(fù)。()

4、寫出下列詞語的近反義詞

近義詞：遲疑一感激一開啟一試圖一

反義詞：奢侈一堅硬一

5、修改病句。

（1）受了傷的大雁使盡往上飛，拍了兩下翅膀，從半空中直掉下來。

（2）退休老工人在馬路上站崗，協(xié)助交通警察保持交通秩序。

6、在括號里填上合適的詞語

一（）母子一（）飲料一（）水果刀

一（）塑料袋一（）稚氣一（）火車

7、選詞填空：

企圖試圖

（1）敵人一次又一次地發(fā)起進攻（）占領(lǐng)高地。

（2）男青年（）用水果刀撬開健力寶的拉環(huán)。

堅硬堅固

（1）撬了兩下，他發(fā)覺易拉罐的殼很（），便停下了手中的水果刀。

（2）怎樣才能建造一座（）的橋梁呢？

8、積累有關(guān)“尊嚴”的名言。

每一個正直的人都應(yīng)該維護自己的尊嚴。-----盧梭

自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。

-----屠格涅夫

滬教版小學(xué)三級（下）第八單元語文綜合練習(xí)8

一用音序查字法，查查下面的字。

qibdikddouboosd

契悖恪兜褒嗇

二讀一讀，對一對。

矛（盾）深（淺）買（賣）

富裕（貧窮）接受（拒絕）黎明（傍晚）

濃（）善（）明（）

謙虛（）公開（）普通（）

二—>說一說，寫一n-寫y。

你喜歡什么好吃的食品，向大家推薦一下，有的可以按下面的步驟先做一

做，說一說，再寫下來；有的可以用自己喜歡的方式觀察它，向大家介紹后寫

下來。

1.看一看。

從外到內(nèi)，認真地看一看，你愛吃的這樣食品的外形、顏色、大小等。

2.摸一摸，聞一聞。

把你愛吃的食品放在手里，用手輕輕地摸一摸，再仔細地聞一聞。

自己慢慢地嘗一嘗，好好地品一品，是什么滋味？

四讀短文，完成練習(xí)。

一道特殊的試題

某護士學(xué)校開學(xué)的第二個月，教授給學(xué)生來了個突然的小測驗，試卷的最

后一道題是這樣的：每天清掃學(xué)校的女士叫什么名字？

學(xué)生們都感到奇怪，教授怎么會出這樣的題目？清掃學(xué)校的女士盡管大家

都見過，可她叫什么名字誰也沒有問過。下課前，一個學(xué)生問：“最后一道題

是否記分？”“絕對會記分的?！苯淌诳隙ǖ卣f，“在你們的生活中，會遇到

許許多多的人，每一個其實都是重要的。他們都值得你們?nèi)プ⒁狻⑷リP(guān)心，哪

怕僅僅是微笑一下，問個好?！?/p>

1.讀了這篇短文，你知道了什么？還有什么問題？

2.如果是你，你能回答教授的問題嗎？

五語言實踐活動。

生活中有許多真、善、美的小故事，讓我們搜索一下，把這些小故事找出來,

大家一起來交流。

六熟記名言。

尺有所短，寸有所長；物有所不足，智有所不明。

——屈原

人才有高下，知物由學(xué)，學(xué)之乃知，不問不識。

----王充

七寫下面的字，注意豎心旁"）在方格里的位置。

1—由點、點、豎三筆組成。

提示：看清左右兩部分的寬窄。

恪悖

懺惱

36獨果

閱讀芳草地

1.默讀課文，圍繞課題試著提些問題，比如你覺得獨果應(yīng)該給誰吃？把獨果掛

在奶奶的蚊帳上好不好？如果你都讀懂了，也可以提些問題考考同學(xué)。

2.有感情地朗讀課文。背誦課文第5節(jié)或第9節(jié)。

詞句活動室

1練練你眼力：看看下面各組字有什么不同，然后組詞。

竟（竟然）延（延長）栽（栽培）既（既然）

競（競賽）廷（宮廷）載（載重）即（即使）

2讀下面的詞語，想想它們的意思，再選一個造句。

果實累累：累累：連續(xù)成串。果實連續(xù)成串。

百年難遇：百年也碰不到。形容罕見或很不容易碰到。

聰慧過人：聰明智慧超過了超過一般人。

沁人心脾：沁：滲入。像滲入內(nèi)臟一樣感到舒暢、舒適。形容感人至深。也形

容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清新爽朗的感覺。香味讓人感到適宜。

執(zhí)意不肯：堅持自己的意見、主張不服從不答應(yīng)。

延年益壽：增加歲數(shù)，延長壽命。

長生不老：長生：永生。原為道教的話,后也用作對年長者的祝愿語。

端端正正：形式上、結(jié)構(gòu)上或安排上協(xié)調(diào)相稱，正正規(guī)規(guī)。

一、基礎(chǔ)知識

1看拼音，寫漢字

gu6shl16i16ibfiinianndnyiiyiliUyandaonidn

果實累累百年難遇一溜煙叨念

conghuigudr6nchangshengbfiIdozhlyibtik§n

聰慧過人長生不老執(zhí)意不肯

ydnnidnyishduxihdnpiaoyiqinr6nxinpl

延年益壽稀罕飄溢沁人心脾

2、組詞

脾（脾氣）煙（香煙）

碑（石碑）咽（咽喉）

3、給加粗的多音字注音:果實累濯（16i）連篇累牘（1爸i）

4、寫出下列詞語的近義詞

驚奇（驚異）聰慧（聰明）希罕（罕見）飄溢（洋溢）

5、寫出下列詞語的反義詞：硬朗（軟弱）

6、照樣子寫詞語。（三個）

果實累累：血債累累負債累累雪花飄飄海浪滾滾

延年益壽（表達祝福）：福如東海壽比南山興旺發(fā)達節(jié)節(jié)高升

7、按要求改寫句子。

（1）我發(fā)現(xiàn)“獨果”。（擴句）

我突然意外地發(fā)現(xiàn)一個熟透了的“獨果”。

（2）屋子里飄溢著一股沁人心脾的香氣。（縮句）

屋子里飄溢著香氣。

（3）我突然發(fā)現(xiàn)一個熟透的大橙子。（被字句）

一個熟透的大橙子被我突然發(fā)現(xiàn)了。

8、下列句子是反問句的打。

（1）獨果在哪里？（）

（2）這怎么可能呢？（V）

（3）您怎么老信這種說法呢？（）

（4）你知道現(xiàn)在有多少游客進入世博園區(qū)參觀嗎？我知道，已達500萬人（）

雖然我使出了全身的力氣,但是沒能搬動講臺。

比喻句

（1）昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。

（2）成熟的柿子圓得像一盞盞燈籠,紅得像一團火。

（3）草地上盛開的野花多得像天上的繁星,美得像五彩的綢緞。

（4）夕陽慢慢地墜下山去，滿天紅霞,好似天女披上一件紅衣裳。

（5）秋天，柿子成熟了，像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。

沒有……沒有……更沒有

（1）春天是一個氣候宜人的季節(jié)，沒有夏天的炎熱,沒有秋天的干燥,更沒有

冬天的寒冷。

（2）冬天的花園，沒有青蔥的小草,沒有繽紛的鮮花,更沒有蝴蝶和蜜蜂的身

影，失去了往日的生機勃勃。

（3）月球上沒有空氣,沒有水，更沒有生魚。

為的……、為了……

（1）為了在奧運會上獲得金牌,運動員們夜以繼日地練習(xí)。

（2）為了讓災(zāi)區(qū)人民早日住上新房,建筑工人夜以繼日地工作著。

（3）為了考上理想的學(xué)校,姐姐廢寢忘食地沉浸在書海中。

（4）爸爸沒日沒夜地四處奔波，為的是讓我們?nèi)夷苓^上安逸的生活。

（5）錢學(xué)森不顧美國政府的阻攔，毅然回國，為的是讓祖國的航天事業(yè)早日騰

飛。

二、什么叫記敘文六要素?它們在文章中有何作用？

記敘文六要素:是時間，地點，人物,事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果。

時間是指事情發(fā)生的年，月，日，時大體要寫清楚;

地點是指,要交代事情發(fā)生的地點和環(huán)境;

人物是指,寫清事情里的人物；

起因是指,為何會發(fā)生這件事;

經(jīng)過是指,交代請事情的來龍去脈的具體過程;

結(jié)里是指，交代好事情的結(jié)局。

記敘文六要素的作用：明確每個要素，有助于讀者了解事件的來龍去脈，便于

完整清晰地從整體上把握文章的內(nèi)容和主題。

二）閱讀本課文，分別指出它的六要素，體會它們在文中的作用。

本課文六要素的具體體現(xiàn)是，

時間：去年的某一天。

地點：“我”家。

人物：“我”、奶奶、媽媽。

起因：發(fā)現(xiàn)百年難遇的獨果。

經(jīng)過：為了家人的幸福而互相推讓。

結(jié)果：一家人共享幸福的獨果。

它們在文中的作用：有助于讀者了解獨果事件的來龍去脈,便于完整清晰地從

整體上把握文章的內(nèi)容，體會他們一家人之間濃濃的互相關(guān)愛的主題。

37紅櫻桃

一、基礎(chǔ)知識

1看拼音，寫漢字

kudizi13odiegezhlgezhishdupidoshunc6ng

筷子老爹咯吱咯吱順從

linsd:xidoqidolinglongsir6ngshuanmfimfindo

吝嗇小巧玲瓏絲絨拴馬瑪瑙

2組詞

快（快樂）領(lǐng)（領(lǐng)袖）籠（鳥籠）櫻（櫻花）拴（拴住）

筷（筷子）玲（玲瓏）瓏（玲瓏）鸚（鸚鵡）栓（血栓）

塊（土塊）齡（年齡）攏（拉攏）纓（紅纓）

3在括號里填寫符合下列各句意思的詞

服從;不違抗（順從）

過分愛惜己之財物，當(dāng)用而不用。（吝嗇）

形容東西小而靈巧、精致（小巧玲瓏）

4、近義詞

吝嗇（小氣）玲瓏（小巧）纖細（纖弱）玩賞（欣賞）

5、反義詞

吝嗇（大方）玲瓏（粗壯）纖細（笨拙）順從（逆反）

6、周圍的一切，不是都在起變化嗎？（改成陳述句）

周圍的一切都在起著變化。

7、同窗五載的情誼，我們不能忘記。（改成反問句）

同窗五載的情誼。我們能忘記嗎？

8、太陽光殺死了細菌。（改成被動句）

細菌被太陽光殺死了。

9、白胡子老頭的一句話說得人們羞愧地低下了頭。（改成把字句）

白胡子老頭的一句話把人們說得羞愧地低下了頭。

二、作文課課練

作文訓(xùn)練目標(biāo)：以多個事件來突出一個主題的寫法.

-）什么叫以多個事件來突出一個主題的寫法?

寫事的記敘文,有一事一主題的,如我們學(xué)過的《給予樹》、《媽媽，我不是

最弱小的》；也有多事一主題的，像本課文就是。說通俗一點，一事一主題,就

是文章的主題是通過幾件事來表達的。在寫多事一主題的記敘文時，要注意所

選的事，要能體現(xiàn)所要表達的主題，并且文章要有詳有略，詳略得當(dāng)，這樣才能

更有利于文章主題的突出。

二）說說本課文寫了那幾件事?

本課文寫了4件事。

1、一到植樹節(jié)，就會想起那鮮紅透亮的櫻桃;

2、到了陽春3月櫻桃熟了，便是孩子們最快樂的時候，也反映了家鄉(xiāng)的一種好

客風(fēng)尚；

3、櫻桃熟了，用來招待客人;

4、吃到家鄉(xiāng)的紅櫻桃就覺得自己又回到了故土。

三）本課文寫的4件事，反映的主題是什么？

本課文通過4件事，反映了作者熱愛紅纓桃、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

38秘密

閱讀芳草地

1.讀讀課文，說說這個“秘密”是什么?

這個“秘密”是萊伊恩為了既要堅持自己的設(shè)計主張,又要排除干擾,能

順利地實現(xiàn)自己的設(shè)計,而在自己的設(shè)計上增加了四根虛假的柱子,為的只不

過是裝裝樣子。這個“弄虛作假”事件竟然瞞過了眾人三百多年,最終成了歷

史的秘密。

2.讀讀下面兩句話，注意帶引號的詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

他的“固執(zhí)”惹惱了市政官員,險些被送上法庭。

直到前兩年，市政府準(zhǔn)備修繕大廳的天花板，才發(fā)現(xiàn)萊伊恩當(dāng)年的“弄虛作假”。

上面兩句話中的“固執(zhí)”和“弄虛作假”兩個詞，分別加上了引號，這是

標(biāo)點符號引號中的特殊含意的用法。

萊伊恩要堅持自己的設(shè)計主張，在別人看來,這是不可救藥的固執(zhí),但其

實卻是他堅持自己正確的主張,據(jù)理力爭,始終恪守原則的表現(xiàn),所以作者要

在固執(zhí)加上了引號。

同樣萊伊恩為了堅持自己的設(shè)計,他故意在大廳里增加了四根虛假的柱子,

為的只不過是裝裝樣子,這似乎是在弄虛作假。但其實是他堅持真理的反映,

因此作者也在弄虛作假上加上了引號，以表示它具有特殊的含義。

詞句活動室

1.試試你身手：讀讀下面的幾個詞，想想它們前后兩個字之間的關(guān)系，再照樣

子寫幾個。

始終開關(guān)動靜出入來往明暗是非安危

2.讀讀下面的句子，再照樣子寫一寫。

例：萊伊恩非?？鄲?堅持自己原先的主張吧，市政官員肯定會另找人修改設(shè)

計；不堅持吧，又有悖自己為人的準(zhǔn)則。

小明非常苦惱。把打碎花瓶的事告訴媽媽吧，怕媽媽責(zé)罵;不告訴吧，又覺得

自己不是一個不誠實的孩子。

小紅非?？鄲馈ＬM游泳池吧，他怕嗆水;不跳吧，又怕小朋友嘲笑他膽小。

丁丁非常苦惱。不去采桑葉吧，蠶寶寶會餓死;去采桑葉吧，又破壞綠化。

一、基礎(chǔ)知識

1看拼音，寫漢字

Idiyienzhdngft!shijidnqudnweinfio

萊伊恩政府實踐權(quán)威惹惱

bdilunxiushdnndngxuzudjidydnshizhilzhi

悖論修繕弄虛作假掩飾主旨

chdngshdngkdshdudidd

崇尚恪守抵達

2組詞

踐（實踐）悖（悖論）膳（用膳）旨（主旨）恪（恪守）抵（抵抗）

棧（客棧）勃（蓬勃）繕（修繕）指（指點）格（規(guī)格）低（低下）

賤（貧賤）脖（脖子）鰭（黃鰭）脂（脂肪）骼（骨骼）砥（砥柱）

3在括號里填寫符合下列各句意思的詞

指改造社會和自然的有意識的活動。（實踐）

指在邏輯上可以推導(dǎo)出互相矛盾之理論、觀點。（悖論）

修理建筑物等，謂之修繕。也可用于文字、文章的修改和完善。

（修繕）

制造假的現(xiàn)象以欺騙別人。（弄虛作假）

尊崇;崇拜（崇尚）

謹守。謹守既定的法令，毫不通融。（恪守）

4、寫出下列詞語的近、反義詞

近：巧妙一一奇妙支撐一一支持堅固一一牢固

苦惱一一煩惱修繕一一修理特意一一特地

恪守——信守崇尚一一重視

反：增加——減少堅固——脆弱崇尚一一鄙棄

固執(zhí)——隨和堅持一一放棄秘密一一公開

5、給加點的字注音

恩情（enqlng）政府（zhdng）實踐（shl）修繕（shdn）恪守（kdshdu）

弄虛作假（zu6）掩飾（shi）主旨（zhuzhi）崇尚（shdng）

6、按要求練習(xí)

（1）他巧妙地設(shè)計了只用一根柱子支撐天花板的大廳。（縮句）

他設(shè)計了大廳。

（2）他的“固執(zhí)”惹惱了市政官員，險些被送上法庭。（改為反問句）

他的“固執(zhí)”惹惱了市政官員，難道險些被送上法庭?

（3）我經(jīng)常看到小明有時在早鍛煉。（修改病句）

我經(jīng)常看到小明有時在早鍛煉。

（4）妹妹眨著眼睛。（擴句）

可愛的妹妹天真地眨著明亮而美麗的大眼睛。

（5）一年以后，市政府權(quán)威人士進行工程驗收時，卻說只用一根柱子支撐天花

板太危險，（就）要求萊伊恩再多加幾根柱子。（加上合適的關(guān)聯(lián)詞）

7、寫出表示人多的詞語一

挨肩擦背觀者云集摩肩接踵人滿為患人山人海

二、作文課課練

作文訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)習(xí)倒敘的運用

四）什么叫倒敘？運用倒敘方法有何好處？應(yīng)注意什么問題？

倒敘，是根據(jù)表達的需要，把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片段提

到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進行敘述的方法。

采用倒敘的方法，能增強文章的生動性,使文章產(chǎn)生懸念,更能引人入勝,

同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。

五）指出本課文哪一句運用了倒敘方法？它在文章中有何作用？

本課文的首句“三百多年前，建筑設(shè)計師克里斯托?萊伊恩受命設(shè)計了英

國溫澤市政府大廳。”就屬于運用了倒敘方法。

這樣寫是為了一開始就突出這個秘密已經(jīng)有三百年的歷史了，使文章產(chǎn)生

懸念,更能引人入勝,增強文章的生動性。

39"我也會送你一輛新車”

閱讀芳草地

1.讀讀課文，說說保羅兩次都想錯了，他錯在哪里。（？）

保羅本認為，世上人人都想從別人那兒索取好處,從別人那兒占點光。但沒想

到，小男孩想的卻是如何照顧自己殘疾的弟弟。

2.為什么說“給予是快樂的？”在生活中你有這樣的體驗嗎？

因為一個人的價值，就在于對別人有用。愛的實質(zhì)就是付出,而不是占有。

能對別人有用,能對別人付出愛,才能充分體現(xiàn)了一個人的價值,才是人生最

大的快樂。因為有了愛，我們的心靈才會碧波蕩漾；因為有了愛,我們的生活

才會洋溢著芬芳;因為有了愛，我們的社會才會變得無限美好。因此給予是快

樂的。

在生活中,母愛是偉大的。她的偉大就在于對孩子永遠是無償?shù)馗冻?你

看看，母親在付出、給予時，是多么地快樂，是多么地心甘情愿。因此她對自

己的孩子來講，永遠不可缺少的人。在生活中，母愛是偉大的,也是最快樂最

幸福的人。

詞句活動室

1.試試你身手：下面的詞語都有“看”的意思，你還能寫幾個嗎？

注視打量環(huán)視掃視巡視眺望仰望俯瞰觀賞瞻仰遠眺，鳥瞰仰視

俯視，注視，凝視，瞥，瞟，環(huán)顧，端詳，盯，瞪，視瞧，瞄，窺，瞅

2.讀句子,說說下列句子中帶點詞語的作用，照樣子在括號里填上合適的詞語。

保羅點點頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮物?！?/p>

“點點頭"三個字，是從動作上形象生動地肯定了保羅下面說的那句話

——“我哥哥送給我的圣誕禮物”。

小男孩驚奇得瞪大眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪！我希

望……”

“驚奇得瞪大眼睛”幾個字，是從動作神態(tài)上形象生動地反映了小男孩聽到保

羅的話后的驚訝狀態(tài)。他為保羅的哥哥在金欲橫行的社會中,能如此無私地疼

愛自己的弟弟而深感驚訝和崇拜。

小男孩（孩轉(zhuǎn)過身來,眼里閃著亮光,說道）：“先生，你能把車開到我家門

口嗎？”

一、基礎(chǔ)知識

1、看拼音，寫漢字

jidochexiwangbiiy6uzizhtidoufeng

轎車希望不由自主兜風(fēng)

shangdidnchuchuangndnwdng

商店櫥窗難忘

2、組詞

櫥（衣櫥）轎（轎車）驚（驚奇）希（希望）

廚（廚房）驕（驕傲）掠（掠奪）稀（稀罕）

3、給加粗的多音字注音

給予（ji）快樂（16）圓圈（quan）度過（dii）

送給（gSi）音於（yue）豬圈（judn）揣度（du6）

4、在括號里填寫符合下列各句意思的詞

由不得自己，控制不住自己。（不由自主）

乘車、船或騎馬兜圈游逛。（兜風(fēng)）

6、寫出下列詞語的近反義詞

近義詞：打量（端詳）快樂（愉快）驚奇（驚異）希望（愿望）殘疾（殘廢）

反義詞：給予（奪?。┛鞓罚ㄍ纯啵?/p>

6^積累

“打量”表示上下看得意思，根據(jù)要求寫出表示“看”的詞語。

表示一般地看的:見、瞧、視、睹

表示向遠處看的:眺、望、眺望、了望

表示向上看的:仰望、仰視

表示向下看的:鳥瞰、俯瞰

表示向周圍看的:顧、張望、環(huán)視、

表示偷看的:窺、窺視、窺測、窺探

表示親自看的:目睹、目擊、目測

表示集中精力看的:盯、注視、凝視、凝望

表示斜著眼看的:膘、斜視

表示憤怒地看的:瞪、怒視、怒目

表示略微看的：一瞥、瀏覽

表示仔細看的:端詳、察看、觀察、檢查、查看

表示恭敬地看的:瞻仰

表示上級看下級的:檢閱、視察

表示已看到的:看見、見到、看到

表示上級看下級的:檢閱、視察

7、選詞填空。

雖然……但是……因為……所以……

（因為）保羅懂得了“給予是快樂的”，（酗）這晚讓他難忘。

（雖然）小男孩現(xiàn)在沒有新車，（但是）他向弟弟承諾將來也會送他一輛新車。

打量注視

我（注視）著他遠去的背影，直到那身影消失在我的視線中。

聽說我也是報名參加比賽的，邊上的女孩將我從上到下（打量）了一番。

9、搜集兩句關(guān)于“給予”的名言

生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。

——巴金

你要記住，永遠要愉快地給予別人，少從別人那里索取?！郀柣?/p>

二、作文課課練

作文訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)習(xí)一波三折的寫作方法

說說本課文情節(jié)一波三折的特點。

本課文情節(jié)一波三折，如當(dāng)保羅初次看到小男孩時,以為小男羨慕他的新

車，也希望有個哥哥也能送他這樣的一輛新車。但沒想到是，小男孩卻希望自

己能像他哥哥那樣。在邀請小男孩坐上他的新車以后,又以為小男要求能把車

開到我家門口，是想在他鄰居面前夸耀他的風(fēng)光；但小男孩只是想讓他殘疾的

弟弟相信自己:有一天他也會送弟弟一輛新車作為圣誕禮物。故事一波三折，

引人入勝，十分動人，使讀者深受教益，懂得了“給予是快樂的”道理。

40開啟

閱讀芳草地

1.讀讀課文，說說這位媽媽明明不渴，為什么要開啟易拉罐?

因為這位媽媽看到從沒嘗過健力寶的農(nóng)村青年,買了健力寶急于解渴,卻出

現(xiàn)了怎么也開啟不了的窘?jīng)r。為了既要幫他解困,又要不傷害他的自尊心,所以

這位媽媽明明不渴，卻要開啟易拉罐。

2.讀下面的句子，（注意句中的帶點詞，并）把心中的疑問提出來與小伙伴們

一起討論。［句中標(biāo)括號的文字似乎可以刪掉］

婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光注視著男青年，只聽“啜”

的一聲，健力寶打開了。

文中婦女最重要的動作一一手拉易拉罐拉環(huán)的動作省掉了。但隨著下面

“'啜’的一聲，健力寶打開了”的內(nèi)容，這個動作不寫，讀者也能想象得出

來，這種手法，叫做此地?zé)o聲勝有聲。

詞句活動室

1.練練你的眼力，看看下面各組字有什么不同，然后組詞。

倚（依靠）渴（口渴）哆（哆嗦）吹（吹噓）稚（幼稚）

騎（騎馬）喝（喝水）侈（奢侈）飲（飲料）雅（幽雅）

2.讀句子，說說帶點詞能否換成括號中的詞語。并說說理由。

（1）猶豫再三，他終于從衣兜里塞出一張皺巴巴的5元錢，遞給乘務(wù)員。（最）

不可以。因為農(nóng)村青年衣兜里只有些許零花錢，“摸”的動作能較準(zhǔn)確地

反映農(nóng)村青年衣兜里零花錢少的特點，而“掏”卻不行。

（2）遲疑了一會兒，他從腰間摸出了一把水果刀，粵在拉環(huán)的位置把健力寶

撬開。（企圖）

不可以。因為“試圖”有按照預(yù)定的想法非正式地做的意思,寫出了農(nóng)村

青年猶豫不決的情態(tài)。而“企圖”這字一般帶有貶義,不適合用在此句中。

（3）撬了兩下，他發(fā)覺易拉罐的殼很堅域,便停下了手中的水果刀，又把目光

盯在了拉環(huán)處。（堅固）

不可以。因為易拉罐的殼雖然非常硬,但還是可以用刀弄破的,談不上是

結(jié)實、牢固。因此根據(jù)文意，只能用“堅硬”,而不能用“堅固”O(jiān)

語文直播廳

如果你是這個男青年,許多年以后，你會對朋友們怎樣講述這件往事呢?

如果我是這個男青年，許多年以后，我在對朋友們談起這件事時,我會感

激這位婦女的熱心助人;同時從她身上學(xué)會了在幫助他人的同時,還要懂得亶

重他人的美德。

一、基礎(chǔ)知識

1看拼音，寫漢字

kaiqlmfinlifinzhiqiylchuang6rzudchexiang

開啟滿臉稚氣倚窗而坐車廂

kdundnndishechiyinlidodianIdiddoqfi

口渴難耐奢侈飲料顛來倒去

qidokaiyilagudnjiyiy6uxin

撬開易拉罐記憶猶新

2給加粗的多音字注音

乘法(ch6ng)地殼(qido)茶2L(ji)方便(bidn)

千乘之國（sh^ng）外殼（k6）幾乎（ji）便宜（pidn）

3在括號里填寫符合下列各句意思的詞

打開（開啟）

揮霍浪費錢財，過分追求享受。（奢侈）

猶：還。意思是過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻

記憶深刻。（記憶猶新）

孩子，兒童的氣質(zhì)、神態(tài)；孩子氣、天真。（稚氣）

翻過來倒過去，來回重復(fù)。（顛來倒去）

4、寫出下列詞語的近反義詞

近義詞：遲疑一一猶豫感激----感謝

開啟一一開創(chuàng)試圖一一嘗試

反義詞：奢侈——節(jié)儉堅硬一一松軟

5、修改病句。

（1）受了傷的大雁使盡往上飛,拍了兩下翅膀，從半空中直掉下來。

受了傷的大雁（使勁）往上飛，拍了兩下翅膀，從半空中直掉下來。

（2）退休老工人在馬路上站崗，協(xié)助交通警察保持交通秩序。

退休老工人在馬路上站崗，協(xié)助交通警察（維護）交通秩序。

6、在括號里填上合適的詞語

一（對）母子一（罐）飲料一（把）水果刀

-（個）塑料袋一（臉）稚氣一（輛）火車

7、選詞填空：

企圖試圖

（1）敵人一次又一次地發(fā)起進攻（企