姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫字詞。

wēi峨

支yuán

róu

cuō

jiǎobàn

xī牲

蕩yàng

qiū

yǐn

dǐ

yù二、選擇題2、下列加點字讀音有錯的一組是（

）A．醞釀（yùn）

窠巢（kē）

附和（hè）

黃暈（yùn）B．嘹亮（liáo）

高邈（miǎo）

澄清（chéng）

貯蓄（xù）C．棱鏡（líng）

吝嗇（lìn）

蒞臨（lì）

靜謐（mì）D．淅瀝（lì）

咄咄（duō）

菜畦（qí）

雪驟（zhòu）3、下列成語與詞語意思不接近的是（

）A．袖手旁觀—冷漠B．笑里藏刀—陰險C．神機妙算—高明D．一目十行—顯眼4、下面詞語書寫完全正確的一組是（

）A．斗篷

搖籃

粉身碎骨

威風(fēng)凜凜B．神秘

魚網(wǎng)

全神貫注

斬釘截鐵C．日寇

彩虹

天崖海角

排山倒海D．講坐

軟棉棉

別出心裁

大步流星5、下列說法有誤的一項是（

）。A．魯迅，原名周樹人，偉大的文學(xué)家，思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。B．《三國演義》中“曹操溫酒斬華雄”突出關(guān)公的神勇。C．由于《伯牙鼓琴》這個傳說，人們把真正了解自己的人叫作“知音”。D．京劇和書法都是我們的國粹。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，再組詞。

沮(

)

蹲(

)

裁(

)

咀(

)

尊(

)

載(

)7、日積月累。

（1）周恩來總理為國為民，_______________（填諸葛亮名言）。他把一生的精力都奉獻給了他熱愛的祖國和人民。天下興亡，匹夫有責(zé)。陸游曾說：“_______________”，值得我們所有人學(xué)習(xí)。

（2）春天，看到萬紫千紅、生機勃勃的景象，我不禁想到朱熹《春日》中的“_______________，萬紫千紅總是春”；夏夜，看到鵲飛，聽到蟬鳴，我脫口而出的便是辛棄疾的“_______________，_______________”；雨天，看到烏云密布、雨珠四濺，我腦海中浮現(xiàn)出了________（作者）《六月二十七日望湖樓醉書》中的“_______________，_______________”。

（3）“捐軀赴國難，_______________”是曹植堅定的報國志，“少小離家老大回，_______________”是賀知章悠悠的思鄉(xiāng)情，“待到重陽日，_______________”是孟浩然與故人之間親密、融洽的關(guān)系。8、將下列句子改為感嘆句

①這是一種終身受益的教訓(xùn)。

_______________________________________

②竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的精神嗎？

______________________________________________9、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？1．這三個自然段，用反問和排比的修辭手法，概括介紹了藏戲的三大特點：_____________、________________、_____________________。

2．這樣開頭的好處是（

）（多選）A．既為下文圍繞藏戲的這三個特點進行具體描寫作鋪墊，又能引起讀者的閱讀興趣。B．先聲奪人，使人一看就明白藏戲是一個怎樣的劇種。C．強調(diào)了藏戲的三個特點，強烈表達了作者對藏戲藝術(shù)的驚嘆。3．把第三個句子改為陳述句。

_____________________________。10、閱讀短文，完成小題。姥姥的剪紙大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么就有什么了，人物、動物、植物、器物，無所不能。我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴?！边@自然是夸張的說法，但反映了姥姥剪紙技藝的深入人心。慈祥的姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)，任誰開口都行。姥姥撩起藍布圍裙擦擦手：“說吧，派啥用場？往哪兒帖？”看人樂顛顛地走了，她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅草……我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。啃！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！“”你差點兒把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”是的，莊稼人都圖個吉利，姥姥對“喜鵲登枝”最熟悉不過了。數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險，便用剪紙把我栓在屋檐下。她從舊作業(yè)本上撕下一頁紙，刷刷幾下，就剪出一幅圖樣。我搶過來看了，是一只頑皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛背上。我不解地問：“牛干啥馱著兔子？”姥姥笑了：“誰讓牛是兔子的姥姥呢？”噢！姥姥生肖屬牛，而我屬兔。我嚷著還要。姥姥又剪出一幅：一頭老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥問：“看明白了嗎？”我想了想說：“我知道了，是說我和姥姥在一個鍋里吃飯吶！”姥姥把我摟在懷里夸道：“機靈鬼！”從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老?！奶耐米?，奔跑的兔子，睡覺的兔子；拉車的老牛，耕地的老牛……兔子總是在玩耍，老?？偸窃诟苫顑?。我擺弄著各式各樣的窗花，對活潑的兔子與敦厚的老牛充滿了好感。我上學(xué)了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)——越走越遠了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。我知道，這是姥姥對我的期待。事實上，我不管走多遠、走多久，夢中總不時映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。無論何時，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。1．這篇文章表達作者怎樣的思想感情？（

）A．對姥姥剪紙的喜愛之情B．對姥姥剪紙技藝高超的佩服之情C．對敦厚的老牛充滿好奇D．對姥姥剪紙技藝的敬佩和對姥姥的思念2．這篇文章作者表達感情的方法是下面哪一種？（

）A．借事抒情B．借景抒情C．借物抒情D．借史抒情3．表現(xiàn)姥姥剪紙技藝高超，作者采用什么描寫方法？（

）A．點的描寫和面的描寫結(jié)合B．正面描寫和側(cè)面烘托結(jié)合C．場面描寫和環(huán)境描寫結(jié)合D．對話描寫和動作描寫結(jié)合4．對第四自然段中加點的詞語“刁難”“耍賴”理解不正確的一項是（

）A．說明“我”是個胡攪蠻纏、不講道理的孩子。B．說明“我”是個淘氣而又天真可愛的孩子。C．體現(xiàn)了姥姥對“我”的疼愛。D．說明“我”和姥姥之間感情深厚。5．“密云多雨的盛夏，姥姥怕我到河里游泳，便用剪紙把我拴在屋檐下。”句子中的“拴”字，你覺得下面哪個理解符合文意？（

）A．用繩子牢牢系住B．用剪紙把我吸引住C．用鎖鏈給固定住D．用作業(yè)把我捆綁住6．對“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了”這句話理解正確的一項是（

）A．姥姥剪紙技藝爐火純青，一看就知道怎么剪成想要的花樣。B．姥姥非常喜愛剪紙，她有空時就會剪紙。C．姥姥剪得多，剪的時間長，長年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。D．姥姥經(jīng)常剪紙，“我”也看慣了姥姥剪紙時身心入境的神態(tài)。7．“看人樂顛顛地走了，她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅草……”這句話和“剪紙”沒有關(guān)系，作者這樣寫的用意是什么？

__________________________________________________________11、根據(jù)情景完成口語交際。

小區(qū)里的李阿姨是愛狗人士。每天都定時遛狗。但她遛狗的時候不拴狗繩，也不清理