八年級生物第一章第六節(jié)教學(xué)設(shè)計課題第六節(jié)鳥課型新授課時共2課時第1課時教學(xué)目標(biāo)設(shè)計知識與技能目標(biāo)闡明鳥類適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。過程與方法目標(biāo)嘗試獨立完成“鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點”的探究活動。培養(yǎng)學(xué)生分析能力、邏輯思維能力和表達交流能力。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生樹立愛護鳥類、熱愛大自然的意識。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)重點1.鳥類適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點；2.鳥類的主要特征。教學(xué)難點“鳥適于飛行特點”的探究活動。教學(xué)方法自主合作探究法、觀察法、歸納總結(jié)法啟發(fā)引導(dǎo)法比較法資料分析法

教

學(xué)

過

程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計設(shè)計意圖

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

自主學(xué)習(xí)個人嘗試

合作探究交流解疑

師生互動歸納點撥

隨堂檢測及時反饋

交流體驗調(diào)控心態(tài)人類一直有想翱翔天空的夢想，有些鳥能在南、北半球之間遷飛往返，有些鳥竟能飛越珠穆朗瑪峰!它們?yōu)槭裁淳哂羞@么強的飛行能力呢？如果給人安上翅膀，人能像鳥一樣自由自在地飛翔嗎?那么鳥類又是如何能夠自由自在的飛翔的？引發(fā)學(xué)生思考嘗試性回答，導(dǎo)入新課。一、多種多樣的鳥環(huán)節(jié)1：比賽看看哪個同學(xué)說出鳥類的名稱最多，并要求說出他們的居住環(huán)境。教師點撥總結(jié)引入課本內(nèi)容。環(huán)節(jié)2：自主閱讀教材第30-31頁內(nèi)容,完成觀察與思考，比較不同鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)上的異同。完成P31的表格內(nèi)容。環(huán)節(jié)3：引導(dǎo)學(xué)生自主分析：（1）說出鳥喙、鳥足的形態(tài)特征，說出鳥的食性和生活環(huán)境。（2）分析鳥喙的特征與鳥的食性之間的關(guān)系，鳥足和生活環(huán)境的關(guān)系。（3）這些鳥在外部形態(tài)上有哪些共同的特點？二、鳥的主要特征教師提出問題：鳥的身體有哪些適于飛行的特點？你的假設(shè)是什么？師講：假設(shè)作出后，要通過設(shè)計實驗來檢驗。教師提問：我們怎樣設(shè)計實驗?zāi)?？教師啟發(fā)引導(dǎo)：實驗設(shè)計應(yīng)具有可操作性。探究鳥為什么能飛行，可以有多種方法，如觀察法、控制變量法、調(diào)查法、抽樣分析法、材料分析法等。觀察法和材料分析法觀察鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否具備適于飛行的特點，不失為一種直觀而且簡便易行的方法。（一）探究外形特點：教師展示有關(guān)鳥的外形、翼和羽毛的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察課本上提示的問題（多媒體呈現(xiàn)），巡視、引導(dǎo)。1、鳥類的體型有什么特點？這與他們的飛行生活有什么關(guān)系？2、鳥類的體表被覆蓋著什么？有何意義？3、將鳥的翅膀展開，你們能識別出與飛行有關(guān)的羽毛嗎？他們在結(jié)構(gòu)上和排列上有何特點？由此看出鳥的外部形態(tài)是與空中飛行生活相適應(yīng)的。鳥類的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如何呢？請大家根據(jù)家鴿的內(nèi)部結(jié)構(gòu)彩圖來進行探究。（二）探究內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點：請大家回憶一下，吃雞肉時哪部分雞肉最發(fā)達？推測一下原因。觀察家鴿的骨骼模型，特別是胸部的骨骼有何特點？教師點撥指導(dǎo)：1、在鳥的骨骼模型上，指出龍骨突和胸骨的位置，明確胸肌附著其上，胸肌的收縮舒張牽動兩翼的運動。2、骨骼很輕，很薄，胸部的骨很突出；3、觀察到長骨內(nèi)部中空。師生共同總結(jié)鳥適于飛行的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點：（1）骨骼薄、輕、堅固，長骨中空，有發(fā)達的龍骨突；（2）胸肌發(fā)達

課時練選擇題，訂正答案，矯正補授

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情感，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程。

學(xué)生通過交流豐富鳥類知識。初步認(rèn)識鳥類的多性。通過觀察、比較、分析，認(rèn)同生物的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點。

培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力

培養(yǎng)學(xué)生通過模型、實物的觀察分析、解決問題的能力，以及總結(jié)歸納的能力。板書設(shè)計第六節(jié)鳥一、多種多樣的鳥二、探究鳥適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點1、外部形態(tài)：身體呈流線型；前肢變成翼；被覆羽毛2、內(nèi)部結(jié)構(gòu)：胸肌發(fā)達；骨薄、輕、堅固，長骨中空課后記（教學(xué)反思）這節(jié)課的重點是通過同學(xué)的探究活動總結(jié)出鳥類適于飛行生活的特點。在進行授課的時候，我嘗試?yán)枚嗝襟w課件與實物、標(biāo)本相結(jié)合，采用循序漸進、邏輯