教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)科：數(shù)學(xué)授課教師：譚曉紅授課年級：四年級授課班級：1、2班授課學(xué)年：2015—2016授課學(xué)期：第一學(xué)期時間：2015年12月課題：《除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)的筆算過程。2、初步掌握用“四舍五入”法試商的方法，會用這種試商法進(jìn)行有關(guān)的筆算。3、在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：會用“四舍五入”法試商。難點(diǎn)：正確計(jì)算除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)的除法。教學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí)1.列豎式計(jì)算600÷30328÷30528÷30

2.下面的（）里最大能填幾？60×(

)＜262

80×(

)＜453

70×(

)＜4923.寫出下面各數(shù)接近的整十?dāng)?shù)21≈47≈84≈35≈91≈問：你是根據(jù)（）法寫出接近的整十?dāng)?shù)。[設(shè)計(jì)意圖]

通過回顧與新課有直接聯(lián)系的舊知識，尤其是筆算的三道題，復(fù)習(xí)了用整十?dāng)?shù)除試商的方法，為本節(jié)課學(xué)習(xí)除數(shù)是任意兩位數(shù)除法的試商方法在計(jì)算和思路上做好準(zhǔn)備。二、合作解疑(1)一個筆袋21元，84元可以買多少個？①你會列式嗎？自己動手試一試吧！

②這道除法算式和前面學(xué)過的除法算式有什么不同？不同的（）。③除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的筆算我們該怎樣算？請用豎式試算。

④獨(dú)立計(jì)算后，回答下面的問題思考一：84里面有（）個21即21×（）=84，所以84÷21=（）思考二：前面我們學(xué)習(xí)的除數(shù)都是整十?dāng)?shù)，現(xiàn)在我們可以把21看作（），84÷21就可以看作84÷20來試商，得到商是（）。[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生經(jīng)歷試商的過程，完成豎式計(jì)算，初步體驗(yàn)試商的方法。(2)一個臺燈62元，430元可以買幾個？還剩多少元？①自己獨(dú)立思考并列式，用筆算的方法你會嗎？動手做一做。（如果在計(jì)算過程中出現(xiàn)問題做好標(biāo)記，在群學(xué)時要像其他同學(xué)進(jìn)行提問。）②組內(nèi)討論計(jì)算方法。（要求：小組長主持，其他同學(xué)發(fā)言，并提出在自學(xué)中自己遇到的問題，共同討論，解決問題。）[設(shè)計(jì)意圖]根據(jù)第（1）題的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，放手讓學(xué)生獨(dú)立試商，展示學(xué)生的試商過程。，并讓學(xué)生解釋，使多數(shù)學(xué)生通過交流、討論，明白商7大了，需要改商6的道理。通過匯報交流，認(rèn)識到為什么要調(diào)商，怎樣調(diào)商。三、展示點(diǎn)撥試商的過程。要求：其他同學(xué)注意傾聽，找