中班語言教案《三只小豬》含反思_第1頁
中班語言教案《三只小豬》含反思_第2頁
中班語言教案《三只小豬》含反思_第3頁
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《中班語言教學(xué)設(shè)計《三只小豬》含反省》這是優(yōu)異的中班語言教學(xué)設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班語言教學(xué)設(shè)計《三只小豬》含反?。』顒幽繕?biāo)：1、能看懂圖片的意思學(xué)著邊看邊敘述故事。2、經(jīng)過故事知道此后再做事先，要動動腦筋，不可以圖省力。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。4、能勇敢、清楚地表達(dá)自己的看法，體驗成功的快樂。5、能在集體眼前勇敢講話，踴躍想象，提升語言表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：大圖書活動過程：一、圖書的第一幅圖片，幼兒自由敘述，圖畫里畫著三間房屋：小草屋、小木屋、小磚屋，你感覺哪間房屋結(jié)納呢？二、教師敘述，三只小豬走開媽媽各自去蓋房屋，他們各自都有自己的心思。1、大豬如何想的，這樣想法對仍是不對嗎？2、二豬如何想的，這樣想法對仍是不對嗎？3、三豬如何想的，這樣想法對嗎？1/2三、接著看圖書，房屋蓋好后，發(fā)生了什么事？1、誰來了？大豬的房屋如何了？它怎么辦？2、二豬的房屋如何了？它們怎么辦？3、最后他們躲在誰的房屋里，三豬的房屋安全嗎？4、為何三只小豬最后都沒有被大灰狼吃掉？四、完好聽故事一遍。給故事取個名字五、幼兒自由敘述，想想，你們喜愛那只小豬？為何？此后做事先，要向它學(xué)習(xí)什么？活動反?。罕净顒勇?lián)合了協(xié)助教具教學(xué)設(shè)計深深的吸引孩子的注意力，在整個過程中幼兒的興趣被激發(fā)了。幼兒能勇敢的說，想象力獲得很好的發(fā)揮。動靜搭配合理，幼兒獲得綜合性的發(fā)展。本活動提升了幼兒的著手動腦能力?？墒窃诨顒舆^程中我發(fā)

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