第二課時(shí)一、齊讀課題。

1、板書(shū)：課文中講了把??給予??請(qǐng)大家再讀課文，看誰(shuí)找到的答案多？2、學(xué)生討論黑板上的問(wèn)題3、教師提名學(xué)生回答，并把學(xué)生回答中有價(jià)值的內(nèi)容寫(xiě)到黑板上板書(shū)：（1）保羅的哥哥把新轎車給予保羅（2）小男孩要把歡樂(lè)給予弟弟（3）保羅把自己的歡樂(lè)給予小男孩和他的弟弟

二、再讀課文。1、課文中重點(diǎn)講了哪些內(nèi)容呢？提示：小男孩要把歡樂(lè)給予小弟弟。2、你是從哪些地方看出來(lái)的？(學(xué)生交流回答，教師指導(dǎo)。)（1）先看保羅和小男孩在看車時(shí)的一段對(duì)話，你認(rèn)為哪句話寫(xiě)出了小男孩要把歡樂(lè)給予小弟弟？A.“我希望我將來(lái)也能像你哥哥那樣?！弊x這句話，想什么意思？B.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小男孩說(shuō)這句話的目的是什么？

板書(shū)：給予

C.保羅聽(tīng)了這句話為什么很吃驚？

提示：讀文中內(nèi)容，知道保羅開(kāi)始以為是小男孩希望有個(gè)能給予他新車的哥哥，可現(xiàn)在知道了他并不是想要一個(gè)能給予他新車的哥哥，而是想要有能力幫助別人，做一個(gè)能給予別人幫助的人，他的思想是多么的高尚啊，所以十分驚訝。D.理解“不由自主”這是保羅對(duì)小男孩由敬而生愛(ài)，所以想到了要帶他坐車出去玩玩。E.生齊讀課文第1到7節(jié)，讀出保羅和小男孩看車時(shí)的一段對(duì)話，體會(huì)小男孩“一心希望給予別人快樂(lè)”的高尚的思想。（2）在乘車出去的路上又發(fā)生了什么事情呢？A.從小男孩的哪句話中可以看出他想把歡樂(lè)給予他的小弟弟。提示：

“弟弟，看那新車，是不是跟我剛才告訴你的一樣？這是他哥哥送給他的圣誕禮物。你等著，有一天我也會(huì)送你一輛新車。到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了！”讀這句話，想想這句話的意思。B．小男孩在說(shuō)這句話時(shí)心里在想什么？提示：要把快樂(lè)給予弟弟。C．保羅在沒(méi)聽(tīng)到這句話時(shí)，是怎樣想的？提示：認(rèn)為這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下：他是坐新車回家的。D．聽(tīng)了這句話后保羅知道了什么？

提示：他不是想要在鄰居面前炫耀，而是要讓他那腳有殘疾的小弟弟看一看保羅的哥哥送給保羅的新車，并且告訴自己的弟弟，今后他也要送給弟弟一輛這樣的新車，讓他坐在新車?yán)锟词フQ節(jié)櫥窗里的好東西。E.保羅知道了這個(gè)小男孩的想法，現(xiàn)在會(huì)怎么做呢？讓學(xué)生讀課文第12節(jié)，用筆圈出寫(xiě)保羅動(dòng)作的詞。下了車抱進(jìn)了F.“接下去他們?nèi)チ四模俊闭?qǐng)大家發(fā)揮想象。（3）他們?nèi)齻€(gè)人一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。A.三個(gè)人是誰(shuí)？提示：小弟弟小男孩保羅B.三個(gè)人為什么難忘這個(gè)夜晚，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)。提示：小弟弟是第一次這樣乘車親眼看到圣誕之夜的風(fēng)光而難忘小男孩是為讓弟弟得到了一次意外的歡樂(lè)而難忘保羅是由于感受到幫助別人的歡樂(lè)而難忘（4）保羅得到了一輛新車，遇到了一個(gè)小男孩。你認(rèn)為什么更使他高興？為什么？提示：

因?yàn)樗龅搅诵∧泻?，懂得了“給予是快樂(lè)的”三、學(xué)了這篇文章你懂得了什么？1、誰(shuí)的話讓你感動(dòng)了。(提示：小男孩)2、那么你現(xiàn)在有什么話要對(duì)小男孩說(shuō)呢？請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下，把你最想對(duì)小男孩說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。四、拓展1、大家在生活中是否也有因幫助別人而感受到快樂(lè)的經(jīng)歷呢？請(qǐng)部分學(xué)生結(jié)合生活談一談自已和經(jīng)歷和感受。2、有句話說(shuō)得好“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，希望同學(xué)們能在以后的生活中多給予別人一絲關(guān)懷，多給予別人

一份幫助，同時(shí)也獲得一份真