幼兒園大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《小車跑起來(lái)》含反省《大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《小車跑起來(lái)》含反省》這是優(yōu)異的大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《小車跑起來(lái)》含反思！一、活動(dòng)目標(biāo)踴躍參加小車制作，體驗(yàn)制作達(dá)成小車后的成就感。勇敢著手制作會(huì)跑的小車，踴躍參加想方法解決制作過(guò)程中碰到的問(wèn)題。制作車輪會(huì)轉(zhuǎn)的小車，探究車輪與車軸連結(jié)的方法。愿意勇敢試試，并與伙伴分享自己的心得。使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：小朋友有玩過(guò)玩具汽車的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：一輛會(huì)跑的玩具小汽車，在不同地點(diǎn)鉆孔的牙膏盒和沒(méi)有鉆孔的紙盒，鉆好孔的瓶蓋，大小不同的圓形紙片，各樣圓形積塑玩具，泡沫板，吸管，一次性筷子，橡皮泥，剪刀，雙面膠，透明膠，音樂(lè)《雪之夢(mèng)》。三、活動(dòng)過(guò)程察看小車，認(rèn)識(shí)小車的基本構(gòu)造。（1）指導(dǎo)語(yǔ)：看這輛小汽車是由哪些部分組成的？1/3（2）小結(jié)：小車由車身和車輪組成。（該部分略作詳盡察看車輪與車軸之間的關(guān)系，車輪與車身的高度）幼兒思慮如何做一輛會(huì)跑的小車。出示準(zhǔn)備的資料，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，各樣資料適合做什么，打算怎么做。指導(dǎo)語(yǔ)：今日老師給你們準(zhǔn)備了一些資料，想請(qǐng)你們親手做一輛會(huì)跑的小車，請(qǐng)你們?cè)谧鲆郧跋瓤匆豢醋雷由系馁Y料，和你的身旁的朋友他說(shuō)一說(shuō)，你打算用哪些資料來(lái)做什么？怎么做？幼兒著手制作會(huì)跑的小車。（第一次操作）教師按半成品車、部分部件已組裝置套、單調(diào)的資料分為幾組擺放，幼兒自發(fā)選擇小組，試試制作會(huì)跑的小車。幼兒檢查自己制作的小車。（1）幼兒介紹自己做的小車。指導(dǎo)語(yǔ)：你們的小汽車都做好了嗎？說(shuō)一說(shuō)你是如何做的。（各小組在自己組內(nèi)介紹自己做的車）（2）檢查小車可否跑起來(lái)。指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)伙伴互相檢查，你做的小車能跑起來(lái)嗎？看看能跑的小車和不可以跑的小車有什么地方不同樣？在互相檢查和比較中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)車輪和車身地點(diǎn)、車輪之間距離的關(guān)系。（3）小結(jié)：車輪要何在車身適合的地點(diǎn)上，車輪之間的距離要適合，小車才能跑起來(lái)。2/3幼兒改造自己的小車。（第二次操作）教師鼓舞幼兒合作維修小車，讓跑不動(dòng)的小車都跑起來(lái)。教師再次總結(jié)。（1）先讓在第二次操做中成功幼兒說(shuō)一說(shuō)，他是如何改造自己的小車的。（2）教師做總結(jié)。活動(dòng)反?。涸诒敬位顒?dòng)的展開(kāi)過(guò)程中，教師能充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特色，注意內(nèi)容的綜合性愚教與生活和游戲之中，并在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)不同車輛的各樣特色，活動(dòng)中幼兒充散發(fā)揮了自己的想象力。讓幼兒在活動(dòng)中真實(shí)領(lǐng)會(huì)到自己是學(xué)習(xí)的小主人。不足之處：在幼兒用身體模擬小汽