數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)“星期”（大班）盧龍縣蛤泊中心幼兒園張彩嬌教材分析《認(rèn)識(shí)“星期”》是幼兒大班科學(xué)領(lǐng)域的一次數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間，可以使他們感知時(shí)間的存在，發(fā)展他們的時(shí)間知覺，幫助他們樹立時(shí)間觀念，知道什么時(shí)候該做什么，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。認(rèn)識(shí)“星期”活動(dòng)宗旨就是讓幼兒理解星期的順序性（即星期一、星期二……星期日）和周期性（七天一循環(huán)，周而復(fù)始）。一般來說，幼兒每星期一至星期五都要上幼兒園，星期六、星期日休息，這樣在生活中就潛移默化感知到了星期這一抽象概念的存在，因此，我生成了這一活動(dòng)。此活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況和能力發(fā)展水平，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位于了解星期的順序性、周期性；難點(diǎn)定位于知道一星期的開始是星期一，結(jié)束是星期日，從星期一到星期日是一個(gè)周期。設(shè)計(jì)思路新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，本次活動(dòng)我以玩伴的身份參與其中，按以下環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)：首先，談話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)1——7的序數(shù)；其次，講述故事，了解星期的順序性；再次，操作探究，發(fā)現(xiàn)星期的周期性；最后，角色扮演，鞏固星期概念屬性?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解星期概念，感知它的存在，發(fā)展時(shí)間知覺：2、認(rèn)識(shí)“星期”，正確說出星期一到星期日的名稱：3、探索發(fā)現(xiàn)星期的順序性、周期性?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)習(xí)了7以內(nèi)的序數(shù)和相鄰數(shù)：有記錄天氣的經(jīng)驗(yàn)：初步認(rèn)識(shí)星期一到星期日的漢字物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：星期一到星期日的字卡、掛歷、數(shù)字娃娃圖片、星期轉(zhuǎn)盤、音樂《掃把歌》學(xué)具：1——7數(shù)字卡片每人一套、星期娃娃頭飾、“天氣變化我知道”記錄圖表活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)1——7的序數(shù)1、復(fù)習(xí)序數(shù)1——7今天有一群小客人要來做客，大家快來看看它們是誰呀？（出示1——7數(shù)字娃娃）師：奧！原來是一群數(shù)字娃娃，你們想不想知道它們在干什么？那我們一起來問問它：“數(shù)字娃娃，你們在干什么呀？”師假扮數(shù)字娃娃：“我們把隊(duì)伍走亂了，想請小朋友們幫幫忙，把我們按照從小到大的順序排列好?！睅煟簲?shù)字娃娃是來請小朋友們幫忙的。孩子們趕快幫它們排好隊(duì)吧！2、幼兒操作，教師指導(dǎo)（根據(jù)幼兒的回答，教師在前面進(jìn)行演示排序1——7）師：寶貝們真棒，數(shù)字娃娃也累了，要休息了，我們趕快把它放到袋子里去吧。二、講述故事，了解星期的順序性1、提問激趣孩子們，你們知道今天是星期幾嗎？（幼兒回答）那星期*是星期媽媽第幾個(gè)孩子呢？要想知道這個(gè)秘密，我們就來聽一個(gè)故事，名字叫《星期媽媽和孩子們》聽完故事就知道了。2、講述故事3、提問排序（1）星期媽媽有幾個(gè)孩子？幼兒回答（2）它給第一個(gè)孩子取得什么名字？給第二個(gè)孩子取得什么名字？第三個(gè)孩子取名叫什么？幼兒回答（3）取名叫星期四、星期五的孩子是星期媽媽第幾個(gè)孩子？幼兒回答（4）第六個(gè)孩子又取名叫什么呢？第七個(gè)也就是最后一個(gè)孩子叫什么名字？幼兒回答（5）星期媽媽有沒有幫星期七改名字？改的什么名字？為什么要改為星期日？4、理解含義（1）師幼互動(dòng)師：星期媽媽給哪兩個(gè)孩子穿的紅衣服？幼兒回答師：其他五個(gè)孩子穿的什么顏色的衣服？幼兒回答師：那你們知道星期媽媽為什么要給星期六和星期日穿上紅衣服嗎？幼兒回答（2）觀看掛歷師：我們看看星期六和星期日是什么顏色的？星期一到星期五又是什么顏色的？幼兒觀看討論師：請寶貝們想想星期六和星期日你在哪里，上不上幼兒園？幼兒回答師：那星期一到星期五你們又在哪里？幼兒回答小結(jié)：原來啊，星期六和星期日是紅色就是提醒寶貝們該休息了，星期一到星期五是黑色是告訴寶貝們該上幼兒園學(xué)本領(lǐng)了，一個(gè)星期有七天，我們就把它叫一周。三、操作探究，發(fā)現(xiàn)星期的周期性1、師幼游戲轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，教師示范講解游戲玩法，并操作轉(zhuǎn)盤與幼兒游戲2、3次，最后一次讓指針指向星期日，讓幼兒知道它的鄰居是星期六和星期一，即一周過去新的一周又重新開始。2、解釋概念一周從星期一開始，到星期日結(jié)束，一周共有七天。現(xiàn)在請你們說說看，一個(gè)星期有幾天？（7天）一周的開始是星期幾（星期一）到星期幾結(jié)束？（星期日）對了，每個(gè)星期都是這樣，從星期一開始到星期日結(jié)束，寶貝們就這樣一天天長大了。3、操作活動(dòng)幼兒分組操作，“天氣變化我知道”記錄圖表小結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了記錄天氣變化的情況，回家后