教學(xué)設(shè)計(jì) 解分式方程導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì) 解分式方程導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì) 解分式方程導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
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分式方程解分式方程（二）導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟練解可化為一元一次方程的分式方程。2、體會(huì)化歸思想和程序化思想。3．讓學(xué)生在小組活動(dòng)中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于探究的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：能熟練解可化為一元一次方程的分式方程。難點(diǎn)：能熟練正確把分式方程化成整式方程。教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)回顧解分式方程的一般步驟：1.去分母：在方程的兩邊都乘最簡(jiǎn)公分母，約去分母，化成整式方程.2.解這個(gè)整式方程.3.檢驗(yàn)：把整式方程的解代入最簡(jiǎn)公分母，如果最簡(jiǎn)公分母的值不為0，則整式方程的解是原分式方程的解；否則，這個(gè)解不是原分式方程的解，原分式方程無(wú)解。二、通過(guò)糾錯(cuò)，引入新課在解分式方程的過(guò)程中，小明只解到一半就解不下去了，之后小紅來(lái)幫他解決，這兩位同學(xué)解題過(guò)程如下：小明解：方程兩邊乘（x+1）(x-1),得x(x－1)－1＝1x2－x－1＝1x2－x＝2小紅解：方程兩邊乘（x+1）(x-1),得x(x－1)－x2－1＝1x2－x－x2－1＝1－x＝2x＝－2檢驗(yàn)：當(dāng)x＝－2時(shí)，（x+1）(x-1)≠0所以，原分式方程的解為x＝－2聰明細(xì)心的你，請(qǐng)認(rèn)真觀察這兩位同學(xué)的解題過(guò)程是否有問(wèn)題？如果有，請(qǐng)指出他們分別出錯(cuò)在哪里？三、典型題析解方程

四、小組展示自編的題目

五、小結(jié)

六、中考鏈接已知關(guān)于x的方程無(wú)解，那么m的值為。七、課外作業(yè)（一）、必做題1、2、

3、4、

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