一、內(nèi)容剖析：本期報(bào)紙是一次綜合性練習(xí)，鍛煉了學(xué)生閱讀、完形填空、語(yǔ)法填空三方面的能力。本期報(bào)紙要修業(yè)生達(dá)成的內(nèi)容是閱讀、完形和語(yǔ)法填空。要點(diǎn)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。二、學(xué)情剖析：學(xué)生的閱讀剖析能力還比較弱，單詞辨析能力有待提升。三、教課目的：掌握有關(guān)的閱讀方法，正確的運(yùn)用詞匯和句型。四、教課方法：主要采納田玉敏教課系統(tǒng)，重申課上背記環(huán)節(jié)。五、教課準(zhǔn)備：多媒體交互式一體機(jī)六、教課過(guò)程（與導(dǎo)學(xué)內(nèi)容同樣）課前指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，請(qǐng)做好上課的各樣準(zhǔn)備！準(zhǔn)備好本節(jié)課所需的有關(guān)資料，課本、導(dǎo)教案、紙、筆等學(xué)慣用品。教師行為：巡視，檢查同學(xué)們課前準(zhǔn)備能否到位。一、先行測(cè)補(bǔ)（預(yù)設(shè)時(shí)間：3分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：把本節(jié)課對(duì)應(yīng)的Book5Unit2的單詞高聲朗誦出來(lái)，并進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。v.聯(lián)合，團(tuán)結(jié)2.由構(gòu)成3.把分紅4.澄清；說(shuō)明5.吸引；吸引注意便利；方便7.收藏品；收藏；采集8.港口城市9.全國(guó)性的；全國(guó)范圍的建筑學(xué)；建筑藝術(shù)1/5學(xué)習(xí)指導(dǎo)：翻開(kāi)書(shū)，查對(duì)書(shū)上正確答案。高聲朗誦，注意單詞的的音，型，詞性，詞義。二、全盤(pán)托出（預(yù)設(shè)時(shí)間：2分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)，并指導(dǎo)本節(jié)課的全程學(xué)習(xí)；將學(xué)習(xí)內(nèi)容中的單詞、短語(yǔ)、句型迅速、高聲地朗讀3遍，形成基本語(yǔ)感。（1）學(xué)生可以掌握找尋信息類題型的閱讀技巧，賞識(shí)文本中所運(yùn)用的修辭方法和寫(xiě)作技巧。（2）可以理解文章的篇章構(gòu)造，并背誦文章中所出現(xiàn)的單詞、短語(yǔ)、句型。（3）學(xué)習(xí)任務(wù)：過(guò)理解關(guān)、記憶關(guān)、應(yīng)用關(guān)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)會(huì)閱讀找尋信息類文章和夾敘夾議型的文章。學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)（1）經(jīng)過(guò)閱讀文本，概括每種種類閱讀題的做題方法。（2）概括七選五這類閱讀題型的解題方法。（3）掌握課文中重要短語(yǔ)和句式。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：正直坐姿，左手按書(shū)，右手執(zhí)筆，全力學(xué)習(xí)。聽(tīng)講（閱讀）理解，邊聽(tīng)邊記（記憶、記錄、標(biāo)志）。必背單詞短語(yǔ)website網(wǎng)站，網(wǎng)址donate捐贈(zèng)，捐贈(zèng)2/53.coral珊瑚4.capability能力5.routine慣例、老例passion熱忱delete刪除seek–sought找尋convey傳達(dá)、運(yùn)輸assess評(píng)定、估價(jià)abnormal失常的，不規(guī)則的12.askfor要求13.talkabout討論14.keepback阻擋15.dealwith應(yīng)付，辦理trap墮入slide滑動(dòng)18.beknownas被稱為19.beunderprotection在保護(hù)下3/5behometo是的大本營(yíng)，依據(jù)地句型：1.Tashi，whoistheheadofZonagLakeprotectionstation.學(xué)習(xí)指導(dǎo)：仔細(xì)聽(tīng)講，記錄閱讀方法技巧，勾勒出要點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句型。四、加強(qiáng)記憶（預(yù)設(shè)時(shí)間：15分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：全體起立，高聲，流利，正確地朗并背朗讀單詞短語(yǔ)，10分鐘后同桌相互檢測(cè)，教師抽查，一定記著?？梢匀?、正確、迅速地背誦，背會(huì)的舉左手。五、應(yīng)用練習(xí)（預(yù)設(shè)時(shí)間：5分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：做題不，限時(shí)5分鐘達(dá)成達(dá)成階段性測(cè)試一中間的閱讀A六、回首總結(jié)（預(yù)設(shè)時(shí)間：4分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：聯(lián)合全盤(pán)托出的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)達(dá)成狀況，進(jìn)行記錄。合上筆錄本，同桌相互自己說(shuō)出本節(jié)課內(nèi)容，說(shuō)完后，對(duì)方增補(bǔ)，最后看書(shū)完美。七、課后作業(yè)（預(yù)設(shè)時(shí)間：1分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：4/51、仔細(xì)達(dá)成0號(hào)作業(yè)。0號(hào)作業(yè)達(dá)成的的方式是背誦或默寫(xiě)。達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)是是能全面、正確、迅速地背誦或默寫(xiě)。0號(hào)作業(yè)完不可，不做其余作業(yè)。2、堅(jiān)持隨而不跟的原則依據(jù)自己狀況做下邊的分層作