4.3氧氣一、單項選擇題（共9題；共18分）1.物質(zhì)在氧氣中焚燒的實驗現(xiàn)象描繪正確的選項是（）硫：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B.木炭：火焰呈淡藍(lán)色C.鐵絲：火星四射，放出大批熱D.紅磷：產(chǎn)生濃郁的霧2.氧氣是空氣的主要成分之一，相關(guān)氧氣說法錯誤的選項是（）用帶火星的木條能夠查驗氧氣B.用加熱高錳酸鉀的方法能夠制取氧氣C.魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水D.木炭能在氧氣中焚燒，發(fā)白光，產(chǎn)生二氧化碳3.以下對催化劑描繪正確的選項是（）任何化學(xué)反響都需要催化劑B.催化劑在反響前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化C.催化劑的作用不過加速了化學(xué)反響速度D.某些化學(xué)反響能夠有多種催化劑4.以下物質(zhì)在氧氣中焚燒，產(chǎn)生大批白煙的是（）A.木炭B.鐵絲C.酒精D.紅磷5.以下實驗現(xiàn)象的描繪正確的選項是（）A.蠟燭在空氣中焚燒生成二氧化碳和水B.紅磷在空氣中焚燒產(chǎn)生大批白煙1C.硫在氧氣中焚燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰D.鐵絲在氧氣中焚燒生成黑色的四氧化三鐵固體6.查驗集氣瓶內(nèi)的氣體能否是氧氣的方法是（）把帶火星的木條伸入瓶中B.把帶火星的木條伸到瓶口C.把焚燒的木條伸入瓶中D.把鼻子湊到瓶口聞一下氣味7.以下物質(zhì)屬于氧化物的是（）A.臭氧（O3）B.干冰C.氯酸鉀D.海水8.以下物質(zhì)屬于氧化物的中（）A.K2CO3B.O3C.Al2O3D.FeCl29.以下物質(zhì)在空氣或氧氣中焚燒時，現(xiàn)象描繪正確的選項是（）木炭在氧氣中焚燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變污濁的氣體硫在氧氣中焚燒，發(fā)出輕微的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體紅磷在空氣中焚燒，產(chǎn)生大批白霧鐵絲在氧氣中強烈焚燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵二、填空題（共4題；共18分）在實驗室，同學(xué)們設(shè)計了以下裝置制取純凈的二氧化碳?！静殚嗁Y料】飽和碳酸氫鈉溶液能夠汲取HCI而不汲取CO22（1）裝置A中發(fā)生反響的化學(xué)方程式________。（2）裝置C中AgNO3溶液的作用是________，依照的原理是________(用化學(xué)方程式表示)，D裝置中所盛藥品是________，若將C、D兩裝置中藥品次序顛倒，造成的結(jié)果是________。11.氧氣能夠用排水法采集是由于：________；也能夠用向上排空氣法采集，是由于：________氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較開朗的氣體，它能夠和很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響．以下圖．對于三個反響的表達(dá)中正確的選項是________A．都是化合反響B(tài)．生成物都是固體C．都是非金屬和氧氣反響D．________小強和幾位同學(xué)在實驗室用以下裝置制取幾種氣體．（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①________，②________．（2）小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和________（填字母）進(jìn)行組裝，你以為A裝置中還缺乏________．寫出該反響的文字或符號表達(dá)式為________，加熱時試管口要略向下傾斜的原由是________．（3）小翔采納B和C裝置制取氧氣，寫出反響的文字或符號表達(dá)式________，驗滿氧氣的方法是________．3（4）小明經(jīng)過查閱資料得悉：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反響制二氧化碳．則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為________（填字母）．三、實驗研究題（共2題；共9分）人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊（2012教育部鑒定）”分解過氧化氫制氧氣的反響中二氧化錳的催化作用“．以及”找尋新的催化劑“研究型實驗，惹起了化學(xué)研究小組的興趣．【提出問題】紅磚粉末可否作過氧化氫溶液分解的催化劑？假如能，其催化成效怎樣？【實驗研究】實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條入ag紅磚粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，察看現(xiàn)象復(fù)燃，B試管中無明展現(xiàn)象Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，從頭加入過氧化氫溶液，并把帶火星的試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木木條伸入試管，這樣反響多次試驗，察看現(xiàn)象．條均復(fù)燃Ⅲ．將實驗Ⅱ中節(jié)余物當(dāng)心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行清洗、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag紅磚粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，察看現(xiàn)象1）【實驗結(jié)論】實驗Ⅱ、Ⅲ證明：紅磚粉末的________和________在反響前后均沒有發(fā)生變化，能夠作過氧化氫分解的催化劑；2）【實驗評論】①實驗設(shè)計Ⅳ的目的是________②若實驗Ⅳ察看到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你能夠獲得的結(jié)論是________（3）【實驗拓展】查閱資料得悉：氧化銅、硫酸銅溶液、馬鈴薯等也能夠做過氧化氫溶液分解的催化劑．以下相關(guān)催化劑的說法中正確的選項是．4A.MnO2只好作過氧化氫分解的催化劑B.同一個化學(xué)反響能夠有多種催化劑C.催化劑只好加速化學(xué)反響的速率D.用作催化劑的物質(zhì)不行能是其余反響的反響物或生成物．（2015?長沙）請依據(jù)以下裝置圖，回答相關(guān)問題：1）寫出裝置圖中儀器①的名稱________．2）從節(jié)能環(huán)保方面考慮，應(yīng)當(dāng)從圖一中選擇________組合成發(fā)生裝置來制取氧氣（填字母代號）．3）為了獲得較為純凈的氧氣，應(yīng)當(dāng)從圖2中選擇________裝置來采集氧氣（填字母代號）．四、解答題（共1題；共5分）在實驗室里制取氧氣常用以下三種方法：（1）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2）氯酸鉀氯化鉀+氧氣（3）過氧化氫水+氧氣比較這三種方法：從操作能否方便，能否節(jié)儉能源，能否有益于環(huán)保等方面剖析，最理想的是哪一種方法？五、綜合題（共1題；共4分）閱讀文字：在往常狀況下，硫化氫是一種沒有顏色、擁有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，在空氣中點燃硫化氫氣體，有二氧化硫和水生成．硫化氫的實驗室制法是，可用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反響，就有硫化氫氣體逸出．試回答：1）擁有臭雞蛋氣體，這屬于硫化氫的________（填“化學(xué)”或“物理”）性質(zhì)．2）制取硫化氫氣體的裝置可采納________（填“制二氧化碳”或“氯酸鉀制氧氣）的氣體發(fā)生裝置，采集時可用________法．5（3）寫出硫化氫氣體在空氣中焚燒的化學(xué)方程式________.6答案分析部分一、單項選擇題【答案】C【分析】【解答】A、硫在氧氣中焚燒，發(fā)出光亮的藍(lán)紫色火焰，應(yīng)選項說法錯誤．B、木炭在氧氣中焚燒，發(fā)出白光，應(yīng)選項說法錯誤．C、鐵絲在氧氣中強烈焚燒，火星四射，應(yīng)選項說法正確．D、紅磷在氧氣中焚燒，產(chǎn)生大批的白煙，而不是濃郁的霧，應(yīng)選項說法錯誤．應(yīng)選C．【剖析】A、依據(jù)硫在氧氣中焚燒的現(xiàn)象進(jìn)行剖析判斷．B、依據(jù)木炭在氧氣中焚燒的現(xiàn)象進(jìn)行剖析判斷．C、依據(jù)鐵絲在氧氣中焚燒的現(xiàn)象進(jìn)行剖析判斷．D、依據(jù)紅磷在氧氣中焚燒的現(xiàn)象進(jìn)行剖析判斷．此題難度不大，掌握常有物質(zhì)焚燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描繪物質(zhì)焚燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的差別．【答案】C【分析】【剖析】A、氧氣能夠助燃，能使帶火星的木條復(fù)燃；B、實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣；C、氧氣不易溶于水；D、由鐵在氧氣中焚燒的現(xiàn)象剖析判斷．【解答】A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，利用這一性質(zhì)能夠查驗氧氣；故A說法正確；B、實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，故B說法正確；C、魚能在水中生計說明水中必定有必定量的氧氣，而不可以確立氧氣易溶于水的，故C說法錯誤；D、鐵在氧氣中強烈焚燒，可察看到火星四射，生成黑色固體；故D說法正確．應(yīng)選：C．【評論】此題難度不大，考察了氧氣的性質(zhì)和氧氣的制取等知識，屬于基礎(chǔ)性考察題．7【答案】D【分析】【解答】解：A、其實不是全部的化學(xué)反響都需要催化劑，如人的呼吸作用，不需要使用催化劑，應(yīng)選項說法錯誤．B、催化劑在反響前后自己的質(zhì)量不變，應(yīng)選項說法錯誤．C、催化劑能加速化學(xué)反響速率，也能減慢某些化學(xué)反響的速率，應(yīng)選項說法錯誤．D、某些化學(xué)反響能夠有多種催化劑，二氧化錳、硫酸銅溶液、紅磚粉末等對過氧化氫的分解也擁有催化作用，應(yīng)選項說法正確．應(yīng)選：D．【剖析】在化學(xué)反響里能改變其余物質(zhì)的化學(xué)反響速率，而自己的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特色能夠歸納為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反響速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反響前后保持不變．【答案】D【分析】【解答】A、木炭在氧氣中焚燒不可以產(chǎn)生白煙，產(chǎn)生的無色氣體；說法錯誤，A不切合題意；B、鐵在氧氣中焚燒不可以產(chǎn)生白煙，產(chǎn)生的是黑色固體；說法錯誤，B不切合題意；C、酒精在氧氣中焚燒不可以產(chǎn)生白煙，產(chǎn)生的是無色氣體和無色液體；說法錯誤，C不切合題意；D、紅磷在氧氣中焚燒能產(chǎn)生大批的白煙；說法正確，D切合題意；故答案為：D。【剖析】可燃物焚燒時的實驗現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)從火焰、光、煙霧等方面進(jìn)行剖析、判斷。紅磷在氧氣中焚燒，產(chǎn)生黃色火焰，產(chǎn)生大批的白煙，放熱；【答案】B【分析】【解答】解：A、蠟燭在空氣中焚燒生成二氧化碳和水是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，應(yīng)選項說法錯誤．B、紅磷在空氣中焚燒，產(chǎn)生大批的白煙，應(yīng)選項說法正確．C、硫在氧氣中焚燒，發(fā)出光亮的藍(lán)紫色火焰，應(yīng)選項說法錯誤．D、鐵絲在氧氣中焚燒生成黑色的四氧化三鐵固體，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，應(yīng)選項說法錯誤．應(yīng)選：B．【剖析】A、依據(jù)蠟燭在空氣中焚燒的現(xiàn)象進(jìn)行剖析判斷．B、依據(jù)紅磷在空氣中焚燒的現(xiàn)象進(jìn)行剖析判斷．C、依據(jù)硫在氧氣中焚燒的現(xiàn)象進(jìn)行剖析判斷．D、依據(jù)鐵絲在氧氣中焚燒的現(xiàn)象進(jìn)行剖析判斷．8【答案】A【分析】【解答】解：A、查驗集氣瓶內(nèi)的氣體能否是氧氣，應(yīng)把帶火星的木條伸入瓶中，應(yīng)選項正確．B、查驗集氣瓶內(nèi)的氣體能否是氧氣，應(yīng)把帶火星的木條伸入瓶中，而不是把帶火星的木條伸到瓶口，應(yīng)選項錯誤．C、查驗集氣瓶內(nèi)的氣體能否是氧氣，應(yīng)把帶火星的木條伸入瓶中，而不是把焚燒的木條伸入瓶中，應(yīng)選項錯誤．D、查驗集氣瓶內(nèi)的氣體能否是氧氣，應(yīng)把帶火星的木條伸入瓶中，而不是把鼻子湊到瓶口聞一下氣味，應(yīng)選項錯誤．應(yīng)選：A．【剖析】依據(jù)氧氣能支持焚燒，氧氣的查驗方法，進(jìn)行剖析判斷．【答案】B【分析】【解答】解：A、臭氧屬于純凈物中的單質(zhì)，應(yīng)選項錯誤；B、干冰是二氧化碳的固體，屬于氧化物，應(yīng)選項正確；C、氯酸鉀屬于純凈物中的化合物，應(yīng)選項錯誤；D、海水屬于混淆物，應(yīng)選項錯誤；應(yīng)選B【剖析】物質(zhì)分為混淆物和純凈物，純凈物又分為單質(zhì)和化合物，化合物分為氧化物、酸、堿、鹽；由同種元素構(gòu)成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素構(gòu)成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素構(gòu)成的化合物中，此中一種元素是氧元素．【答案】C【分析】【解答】A、K2CO3是由鉀、碳、氧三種元素構(gòu)成；故A不正確；B、O3是由氧元素構(gòu)成的單質(zhì)；故B不正確；C、Al2O3是由鋁、氧兩種元素構(gòu)成的；故C正確；D、FeCl2中不含氧元素；故D不正確；應(yīng)選C.【剖析】氧化物是由兩種元素構(gòu)成并且一種元素是氧元素的化合物，單質(zhì)是由同種元素構(gòu)成的純凈物，化合物是由不一樣種元素構(gòu)成的純凈物．【答案】A9【分析】【解答】A.木炭在氧氣中焚燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變污濁的氣體，是正確的表述，切合題意；B.硫在氧氣中焚燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，B不切合題意；C.紅磷在空氣中焚燒，產(chǎn)生大批白煙，C不切合題意；D.鐵絲在氧氣中強烈焚燒，火星四射，生成黑色物質(zhì)，D不切合題意.故答案為A.【剖析】依據(jù)以上物質(zhì)在氧氣中焚燒的特色進(jìn)行剖析即可，需要注意的是選項的現(xiàn)象描繪中不可以出現(xiàn)結(jié)論；硫在氧氣中焚燒火焰是藍(lán)紫色，在空氣中焚燒火焰顏色是淡藍(lán)色；注意劃分白煙和白霧；鐵絲在氧氣中能夠強烈焚燒，在空氣中不行焚燒.二、填空題10.【答案】CaCO+2HCl=CaCl2+HO+CO↑；查驗HCl能否被除盡；HCl+AgNO=AgCl↓+HNO；32233濃H2SO4；不可以獲得干燥的CO2【分析】【解答】（1）實驗室用制二氧化碳的原理是用碳酸鈣與鹽酸反響，生成氯化鈣、水和二氧化碳；（2）硝酸銀能與鹽酸反響生成氯化銀積淀和硝酸，用以查驗二氧化碳中的氯化氫是還被除盡；D中的藥品是為了除掉水分，故應(yīng)為濃硫酸；C、D兩裝置中藥品次序顛倒，則二氧化碳從硝酸銀溶液中出來時會帶有必定量的水分，而得不到干燥的二氧化碳；【剖析】二氧化碳的制取【答案】氧氣不易溶于水；氧氣的密度大于空氣【分析】【解答】解：氧氣能夠用排水法采集是由于氧氣不易溶于水；也能夠用向上排空氣法采集，是由于氧氣的密度大于空氣，故填：氧氣不易溶于水，氧氣的密度大于空氣．【剖析】氣體的采集方法與氣體在水中的溶解性和密度相關(guān)，據(jù)此解答．【答案】A；焚燒時都能夠放出大批的熱【分析】【解答】A、鐵焚燒生成四氧化三鐵，硫焚燒生成二氧化硫，磷焚燒生成五氧化二磷，都屬于化合反響，故A正確；B、生成物中，四氧化三鐵和五氧化二磷是固體，二氧化硫是氣體，故B錯誤；C、鐵為金屬，故C錯誤；D、焚燒時都能夠放出大批的熱．故答案為：A；焚燒時都能夠放出大批的熱．【剖析】A、化合反響是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反響生成此外一種物質(zhì)的反響，能夠據(jù)此解答該題；10B、硫焚燒生成的二氧化硫是氣體，能夠據(jù)此解答；C、鐵為金屬，能夠據(jù)此解答；D、焚燒時都能夠放出大批的熱．13.【答案】試管；酒精燈；D；一團棉花；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）；防備藥品里有潮氣，加熱時形成冷凝水倒流入試管底部惹起試管炸裂；過氧化氫水+氧氣（或2H2O22H2O+O2↑）；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿；BC【分析】【解答】解：（1）依據(jù)常用儀器的名稱可知①、②為：①試管②酒精燈；故答案為：試管；酒精燈；2）CD都能用來采集氧氣，但C采集的氧氣不純，所以只好用D來采集；觀看A裝置圖，能夠看出試管口沒有放棉花，實驗室用固體藥品來制取氧氣時，要注意連結(jié)裝置時，試管口要略微傾斜，防備因藥品潮濕而蒸發(fā)出來的水流到試管底部炸裂試管；故答案為：D；一團棉花；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）；防備藥品里有潮氣，加熱時形成冷凝水倒流入試管底部惹起試管炸裂；3）察看B裝置圖，能夠看出用的是固體和液體的混淆物來制取氧氣，故所用藥品是雙氧水和二氧化錳來制取氧氣；驗滿氧氣是用帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則滿；故答案為：過氧化氫水+氧氣（或2H2O22H2O+O2↑）；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿；（4）實驗室用大理石固體和稀鹽酸反響制二氧化碳，不需加熱，應(yīng)選發(fā)生裝置B；二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，所以只好用向上排空氣法采集；故答案為：BC．【剖析】（1）依據(jù)常用儀器的名稱回答；2）用高錳酸鉀制取純凈的氧氣用排水法；試管中應(yīng)當(dāng)有棉花，以防備加熱過程中高錳酸鉀顆粒隨氣體一同導(dǎo)出；并據(jù)反響原理書寫符號表達(dá)式；給固體藥品加熱時試管口要略向下傾斜，防備藥品里有潮氣，加熱時形成冷凝水倒流入試管底部惹起試管炸裂；3）B裝置合用于固液常溫制取氣體，據(jù)此剖析所用藥品；驗滿氧氣是用帶火星的木條放于瓶口，而后察看現(xiàn)象進(jìn)行判斷；4）依據(jù)二氧化碳制取的反響原理為固液常溫的發(fā)生裝置，并據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇采集裝置．三、實驗研究題11【答案】（1）化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量2）進(jìn)行對照研究哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑3）B【分析】【解答】解：【實驗結(jié)論】實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后均沒有發(fā)生變化，能夠作過氧化氫分解的催化劑；故填：質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)；【實驗評論】①二氧化錳也能做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑，所以設(shè)計實驗Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳進(jìn)行對照研究哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；故填：進(jìn)行對照研究哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑②若實驗Ⅳ察看到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你能夠獲得的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；故填：二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；【實驗拓展】A．MnO2不僅好作為氧化氫溶液分解的催化劑，還可以夠作其余反響的催化劑，故A錯誤；B．依據(jù)題目的信息可知同一個化學(xué)反響能夠有多種催化劑，故B正確；C．催化劑不不過加速化學(xué)反響的速率，還可以減慢化學(xué)反響的速率，故C錯誤；D．用作催化劑的物質(zhì)可能是其余反響的反響物或生成物，比如二氧化錳是高錳酸鉀受熱分解制氧氣的生成物，故D錯誤．應(yīng)選：B．【剖析】【實驗結(jié)論】依據(jù)實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后均沒有發(fā)生變化，能夠作過氧化氫分解的催化劑進(jìn)行解答；【實驗評論】①依據(jù)實驗的過程剖析實驗設(shè)計Ⅳ的目的；②依據(jù)若實驗Ⅳ察看到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你能夠獲得的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑進(jìn)行解答；【實驗拓展】依據(jù)催化劑的含義進(jìn)行解答．【答案】（1）試管（2）BD3）E【分析】【解答】（1）依據(jù)實驗室常用儀器可