姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

jīngqiǎo

pèihé

shēnduàn

gūdú

yōurán

fēnfù

àimù

guìhuā

二、選擇題2、下面詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）A．演繹（yì）篩選（shuāi）釀酒（liàng）翕張（xī）B．一畝（mǔ）眼瞼（jiǎn）垂蔓（màn）悉心（xī）C．譴責(zé)（qiǎn）侮辱（wū）闊綽（chuò）岔路（chà）D．分杈（chà）剔除（tì）

機(jī)械（xiè）龜（jūn）裂3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。B．我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。C．多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。D．《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。4、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．哀老B．難以至信C．詩(shī)情畫意D．消毀5、下列句子中破折號(hào)的作用是（

）

但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．解釋說(shuō)明B．聲音延長(zhǎng)C．意思的轉(zhuǎn)折6、和成語(yǔ)“太平盛世”感情色彩一樣的詞語(yǔ)是（

）A．內(nèi)憂外患B．兵荒馬亂C．安居樂(lè)業(yè)7、對(duì)下列句子運(yùn)用的描寫方法判斷不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．“那兒！”老頭朝最里邊的一個(gè)角落一指。（語(yǔ)言描寫）B．我和父親都餓了，我多饞?。〉桓?，也不忍心叫父親買。（心理描寫）C．母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（動(dòng)作描寫）D．我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。（神態(tài)描寫）8、根據(jù)下列詩(shī)句的內(nèi)容，按時(shí)間順序排列，正確的一組是（

）

①煙花三月下?lián)P州

②小荷才露尖尖角

③二月春風(fēng)似剪刀

④七夕今宵看碧霄

⑤月落烏啼霜滿天

⑥千山鳥飛絕A．①④③⑤②⑥B．③①④⑤②⑥C．③①②④⑤⑥D(zhuǎn)．①③④②⑤⑥三、填空題9、把下列歇后語(yǔ)和詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）梁山泊軍師——_____________。

（2）_____________——照舊（舅）

（3）___________，初聞涕淚滿衣裳。

（4）月出驚山鳥，_____________。

（5）____________，忽作玻璃碎地聲。

（6）牧童歸去橫牛背，____________。

（7）唐詩(shī)宋詞，博大精深，令人回味無(wú)窮。讀了陸游的“________”我們感受到祖國(guó)山河的壯美。王昌齡筆下的將士“________”的豪情壯志令我們難以忘懷。王之渙的詩(shī)句“________，________”令人覺(jué)得玉門關(guān)是那樣孤獨(dú)。從李白的詩(shī)句“________，________”我們讀出了詩(shī)人對(duì)朋友的不舍。10、按要求填空

（1）關(guān)于讀書，南宋大儒朱子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書有三到，謂_____、______、______。三到之中，______?！彼膭?lì)我們不斷讀書，才能汲取更多的知識(shí)，就像他詩(shī)中說(shuō)的那樣“________？_____。”

（2）唐朝詩(shī)人張志和在賞春之時(shí)，看到一位漁翁正在綿綿春雨中悠然自得地釣魚，忍不住吟誦起來(lái)：“__，____，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！?/p>

（3）根據(jù)所給詞語(yǔ)的不同的意思造句：

慷慨（充滿正氣，情緒激昂）____

慷慨（氣量大）______四、文言文閱讀11、小古文閱讀諸葛恪得驢諸葛恪字元遜，諸葛亮兄瑾之長(zhǎng)子也。恪父瑾面長(zhǎng)似驢。翌日，孫權(quán)大會(huì)群臣，使人牽一驢入，以紙題其面曰：諸葛子瑜。恪跪曰：“乞請(qǐng)筆益兩字?！币蚵犈c筆。恪續(xù)其下曰：“之驢。”舉座歡笑。權(quán)乃以驢賜恪。1．解釋加點(diǎn)字詞。

（1）以紙題其面曰：(

)

（2）乞請(qǐng)筆益兩字：(

)

（3）舉座歡笑：(

)

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋句子。

恪續(xù)其下曰：“之驢。”

________________________

3．面對(duì)孫權(quán)明顯帶有捉弄的舉動(dòng)，諸葛格應(yīng)對(duì)的方法是：______________________，這樣做的好處是：______________________。五、現(xiàn)代文閱讀12、讀下面短文，答題。

①蛙不僅善于捕食害蟲，有益農(nóng)事，它們還是田園音樂(lè)家。②夏夜的鄉(xiāng)村，便是蛙的世界。③【A】太陽(yáng)剛剛落下山坡，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著田野，蛙聲便（逐遂）漸熱鬧起來(lái)了。這時(shí)候，勞作的人們要是從田埂上經(jīng)過(guò)，就只聽見(jiàn)路兩旁撲通撲通的聲音——蛙兒們紛紛呱呱跳入稻田去了，蛙聲也暫時(shí)停息；但是人剛一走過(guò)，它們又扯開嗓子，放肆地叫起來(lái)了：呱呱，呱呱，呱呱……④【B】一到夜里，又高又藍(lán)的天空稀疏地綴著寶石一樣的星辰，空氣里（迷彌）漫著泥土、霧露和稻子的清新氣息。夏夜特有的像夢(mèng)幻一樣的寂靜，使得一切生物似乎都朦朧入睡了。⑤而這時(shí)候，蛙們卻叫得格外起勁了。【C】無(wú)邊的田野，一片蛙聲，如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。千萬(wàn)只蛙各自歌唱，卻組成一部和諧、動(dòng)人的樂(lè)曲。這樂(lè)曲深沉、宏大、雄渾，殷殷洪洪，掩蓋一切……⑥古人稱蛙鳴為“蛙鼓”，我想，只有富于戰(zhàn)斗性的鼓聲，才能組成這樣壯麗的樂(lè)曲。它給人感情上的影響是健康、飽滿、樂(lè)觀，是和平與勞動(dòng)的歡愉，是秋后豐收的喜悅。1．給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。

2．選出文中括號(hào)里正確的漢字，劃上橫線。

3．短文中畫線的句子都運(yùn)用了比喻的修辭手法。仿照對(duì)例句【A】的賞析，請(qǐng)你從【B】或【C】處選擇其中一句說(shuō)說(shuō)表達(dá)效果。

例如：【A】作者把黃昏的薄靄比作輕紗，生動(dòng)形象地描寫出了山野在黃昏的薄靄籠罩下若隱若現(xiàn)的樣子。

_________________________________________

4．這篇散文以什么為線索？請(qǐng)選出回答正確的一項(xiàng)。（

）A．蛙B．蛙聲C．樂(lè)曲D．音樂(lè)家5．對(duì)文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法理解正確的一項(xiàng)是（

）A．只聽見(jiàn)路兩旁撲通撲通的聲音——蛙兒們紛紛呱呱跳入稻田去了。（破折號(hào)表示聲音延長(zhǎng)）B．這樂(lè)曲深沉、宏大、雄渾，殷殷洪洪，掩蓋一切……（省略號(hào)表示聲音斷斷續(xù)續(xù)）C．古人稱蛙鳴為“蛙鼓”。（引號(hào)表示否定和諷刺）D．它給人感情上的影響是健康、飽滿、樂(lè)觀。（頓號(hào)表示詞語(yǔ)和意思并列）6．對(duì)短文的理解，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．第三自然段加點(diǎn)字“放肆”是貶義褒用，意思是“毫無(wú)顧忌，隨意為所欲為”。B．文章第四自然段寫夏夜田野的美麗和安謐，與下段蛙聲殷殷洪洪對(duì)比，更襯托出蛙鳴曲的壯麗。C．蛙雖善于捕食害蟲，但是呱呱聲不絕于耳，在夏夜略顯聒噪。D．文章結(jié)尾點(diǎn)明中心，借贊美蛙鼓，來(lái)表達(dá)人們秋后豐收的喜悅。六、仿寫句子13、按要求寫句子。

（1）根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。

陰暗：①光線不足——____________

②比喻不光明正大——____________

（2）喋喋不休——送我去夏令營(yíng)的路上，媽媽一會(huì)兒囑咐我要聽教官的話，好好訓(xùn)練，一會(huì)兒又叮囑我不許洗冷水澡，不許喝冷水，不許躺在床上玩手機(jī)……一直到住地也沒(méi)停止。（照樣子，把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。）

同心協(xié)力——______________________

（3）讀下面的例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫面寫具體的，仿照著寫一寫。

例：院子的中央，有一顆桂樹。

院子的中央處，是那顆粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開，卻有了累累的骨朵兒了。

夜晚，月亮升起來(lái)了。（把畫面寫具體）

_______________________

（4）春天像一支彩筆，把整個(gè)世界涂抹得五彩斑斕。（仿寫句子）

春天像______，_________________________七、作文14、習(xí)