第頁有關初中政治教學工作計劃4篇初中政治教學工作安排篇1

為了適應政治教材，中考題型、形式的改變，以及正在進行的各種改革，也為了促進學生學習政治的自信念和主動性，特定安排

為了能把學生培育成有實踐實力和創(chuàng)新精神，能夠運用所學的學問正確而全面地分析問題，解決問題，我作為政治老師要貫徹理論聯系實際的原則，盡量實行貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有愛好。為此我在上每一節(jié)新課之前都會交待學生課外找出有關的活生生的例子，然后在課堂中結合課文來進行解說，這樣上起課來輕松而有效。

課后的生活也要關切，也要重視。我要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調動學生的學習主動生。讓他們覺得學習政治很有“味道”。

注意單元測試。每次單元考試都要找出一些有意義的題目，有典型性的問題來讓學生解答，提高學生答題目實力。

初中政治教學工作安排篇2

為了保證教學活動有目的有安排地進行，使教學活動有針對性、時效性，依據學校20xx教學工作安排，結合本學期學科特點、特制定本學期教學安排如下：

一、本期總體教學目標

本期高一思想政治課教學活動，依據新課標的要求和標準，深化學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，主動貫徹黨的教化方針，以調動學生主動性為動身點，提高學生學習效率，全面落實素養(yǎng)教化為目標，主動推動課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標，以其使教學質量有明顯提高。

二、本期教學的進度

高一年級思想政治的總體教學任務為必修1，依據學習行政歷的規(guī)定，本學期教學周21周，其中教學時間19周，復習兩周的工作安排，分解細化教學進度為：9月份完成教學安排1—3課；10月份完成主動哦啊小安排4—6課；期中考試完成后，11月份完成7—8課；12月份完成9—11課；元月份復習進行期終考試。

三、教學設想及措施

高一思想政治課教學以課程標準為依據，教學中首先要注意細微環(huán)節(jié)，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解清楚，備課要充分，講練要結合，多啟發(fā)，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題；其次要加強思想政治教化工作。

加強育人工作，是思想政治課的基本任務，要用基本理論解決心理問題，為學校的德育工作開拓其次課堂，為此，在教學過程中，實行以下措施：

1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結構，領悟教材編寫意圖，才能上好課，講好課。

2、主動參與教研活動，參與互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人特長彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。

3、主動學習本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務實力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。

另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用簇新的時政學問輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。

4、實行多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的最佳途徑，在教學過程中，要打破傳統的教學方法，采納啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質量。

5、改善師生關系，化解學生厭學心情，愛好是學生學習的最好的老師，要想使學生對本學科感愛好，除了學科本身的吸引力外，師生關系的好壞，也是導致學生對本學科失去愛好的最干脆的根源。

所以，要轉變觀念，變師生關系為摯友關系，多關切、多關懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜愛你，他才會喜愛你的課，學習你的課，使課堂產生良好的效果。

6、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學生厭學心情，提高教學效率。

7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)覺學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。

總之，作為課任老師，只有加強師德師風建設，加強理論學習，提高教學藝術和技巧，走進學生心靈，才能教好每堂課，提高教學效果和質量。

初中政治教學工作安排篇3

一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

新教材的內容，是由一個個單元構成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題。新教材注意培育學生的實際操作實力，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活，吸引他們的留意力。在教學方面，努力做好備課上課工作。

第一、依據教材中的每一單元的四個板塊。

即“共同探討”、“走進生活”、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”。引起學生的學習愛好，感知、體驗、領悟、探究學習內容，探究好的、最適合自己的學習方法。

思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、激勵學生大膽提出問題、探究問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學生的思維更活躍，就越能提出有思索價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

其次、課后剛好批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對學問的駕馭狀況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告知我為什么，確保他們真正懂。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控實力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐性，要落實到位。

第三、為了提高整體教學質量。

對學生分對象進行適當的培優(yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學實力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置肯定的任務，他們自己探討解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎。

第四、愛好是學習最好的老師。

要長時間使學生對思想品德這一學科保持愛好，光靠課堂上的教學是不行能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動調動他們的主動性，以促進教學效果的實現。

下面是本人的教學閱歷及教訓：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的'結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

剛好處理好課堂突發(fā)事務。我非常清晰七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾指責他們，而是剛好指正提示，課后耐性做好思想工作，因此，我深受同學的喜愛。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德老師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教化的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教化。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。思想品德學問的駕馭重在運用，因此，我多強調學生實踐實力的提高，常常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多視察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的學問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了學生理論聯系實際的實力。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

為使自己的教學義務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但常常聽同科組老師講課，和同科組老師溝通教學閱歷，而且還常常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。

4、培育多種愛好愛好，到網絡書店中博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。

為讓自己學問水平不斷的提高，我不滿意于自己現在的學問水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)學問。

以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現在須要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

初中政治教學工作安排篇4

一、指導思想

仔細貫徹學校新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，構建高效課堂。緊緊圍繞教學督導處工作的詳細要求、結合三年級級部的詳細狀況，主動深化推動新教學模式的形成，打造高效課堂，以新的教化思想和課程理念實施以學校發(fā)展為本，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教化，向課堂要質量，做好九年級政治的復習工作，不斷提升老師的教學設計實力和課題探討水平。全組老師潛心鉆研教學，合理分工合作，力爭在20xx年的中考中打一個“翻身仗”。

二、學情分析

（一）學生狀況

1、本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了肯定程度的相識，但是仍不夠細致和全面，還須要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習看法不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求老師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充溢中間力氣。

3、學生面臨中考，其學習的指向性更加明確，但應對綜合性的習題、話題沒有建立起高?？埔庾R，對中考的政治考試要求的理解還停留在期中、期末考試的層次。

（二）教材分析

1、本學期教材主要探討三個主題，那就是一、擔當責任、服務社會;二、了解祖國、愛我中華;三、融入社會、肩負使命；四、滿懷希望、迎接明天。

2、本冊教材內容難度相對上學期有所增加，學問的理論性、系統性、綜合性更加緊密，須要幫助學生從整體上把握教材的學問結構和學問框架，進一步培育實力、提高相識和滲透覺悟。

3、在駕馭基礎學問的前提下，適度將學問的運用提升到分析身邊的人、事、和社會熱點的層面。

（三）教學目標:

首先在教學指導思想上，嚴格根據新課程理念，突出體現義務教化階段政治課程的基礎性、普及性和發(fā)展性，把“以學生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進學生的發(fā)展”這一根本目的動身，強調構造“學生主動的學習過程”，為學生供應“探究和溝通的發(fā)展空間”。

其次，注意對學生學習方式的變更。把工作的著力點放在激發(fā)學生的內在需求上，使學生的學習由被動變?yōu)橹鲃?；突出關注學生在學習活動中的親身體驗和經驗，為學生供應體驗的時間、空間和方法指導；為學生創(chuàng)設適當的問題情境，使學生帶著問題學習，激勵學生獨立學習，敬重每個學生的獨特特性和獨特的思維方式，敬重差異，促進學生共同發(fā)展。

第三，努力學習新課程標準，改進政治教學。在教學過程中要跨越“政治是傳授學問”的這一狹隘的相識，而應以學生的健全發(fā)展為本，把政治學問的學習過程變成學生成長和發(fā)展的落實過程；仔細組織政治活動，通過科學指導下的學生探究等活動，使學生獲得政治學問；老師要從“學問傳授者”這一傳統角色中解放出來，使自己成為“學生學習和發(fā)展的促進者”，老師要激發(fā)學生的學習愛好和求知欲望，設計和支配符合學生認知規(guī)律并能使學生主動參加其中的政治活動，當學生在探究中出現疑問或偏差時，老師剛好啟發(fā)并引向深化，對學習有困難的學生賜予恰當的幫助，以使每個學生都成為勝利者。

第四、在教學中滲透山西省中考政治科目的考試要求，強調考查學生的好用實力，不論是閱讀、科學、還是數學，都是從現實生活切入，強調解決實際問題的實力。

第五、在“周練”、“月考”中試題的考察目標：

1、老師是“教實力,不教機械的學問”。

2、重在考查學生的好用實力和綜合實力

3、考查思維實力，學會獨立思索

三、教學措施

1、堅決落實高效課堂改革，高效利用每周五集體備課時間總結本周教學中的得與失，確定下下周的學習目標、分解為學習任務、明確獨學、合學和答疑的內容。細心做好每節(jié)課的教學設計、隨堂ppt和學生導學案，實行“集體探討、個人承包、步調一樣”的備課策略，每周五前承包人將需復印的資料（下一周的導學案、周測試題）交到復印室，保證下周正常運用。

2、仔細落實教學常規(guī)，做好課堂“二次備課”和教學反思的撰寫，一方面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，另一方面在課堂教學中優(yōu)化教學設計，提高學生學習效率努力提高課堂教學實效。

3、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高現代教學手段在課堂教學中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。細心做好課堂各環(huán)節(jié)中多媒體課件，利用網絡資源組題。

4、“抓兩頭、促中間”，促進