本文格式為Word版，下載可任意編輯——尊師孝親的簡便文章尊師孝親的文章關(guān)于尊師孝親的文章孝親尊師

"孝親尊師'，從我做起，從輕微處做起。父母的愛，老師的愛，都是我們理應去崇敬感恩的愛。下面是我為你整理的關(guān)于尊師孝親的文章，夢想對你有用!

關(guān)于尊師孝親的文章1

不知道度過了多少寒暑，當我們翻開昨日的畫卷，會看到那過去同窗的笑臉，曾經(jīng)童年的喜悅。而在那背后，老師與父母的恩情，我們又記錄了多少，領(lǐng)會到了多少?

站在這里，我的思緒又回到了六七年前，那是一段我這一生都必將難忘的時光。所謂："經(jīng)師易遇，人師難求。'我有幸遇到了這樣的一位人師，從他身上，我領(lǐng)會到了真情，明白了為人之道，感悟了師生之情的真諦。

那是六年級期末家長會之前，我由于平日上課時太過積極活躍，經(jīng)常違反課堂紀律，便很惦記母親會在家長會后對自己大發(fā)雷霆。因此，我懷著忐忑擔心的心情走向班主任的辦公室，鼓足士氣低聲對他說道："老師，請給我一次機遇。從今以后，我會學會約束自己，請您允許我，無論我家長問什么，都不要回復。'他看著我的眼睛，拍了拍我的肩膀，點了點頭。

家長會后，母親氣勢洶洶地沖到我面前，問我到底對老師說了什么，老師竟然沒有將我的分毫處境反應給她，并且還對我母親說："請你不要再問了，這是師生間的商定。'

那一刻，我終生銘刻。我猶記得在那一瞬間，突然明白了好多。承諾，責任，崇敬還有信任。這一切詞匯，是如此生動地呈現(xiàn)在我面前，我感覺到了老師的良苦精心。我開頭覺悟，我發(fā)誓絕不能辜負老師對我的信任;我學會了理解，開頭學著站在老師的立場上斟酌問題;我明白了做人之道，要承受責任，要用崇敬和相信博得他人的斷定。在這樣的輕微中，我領(lǐng)會著師生間的真情，從那以后，老師不僅是嚴肅的長輩，更是值得敬愛值得相信的摯友。

轉(zhuǎn)身回望，我們在來到這世間的一剎那，就注定與那兩位雖然滿身疲憊但依舊歡欣雀躍的人血脈相連。他們，是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?，是我們的至親。

"孝悌也者，其為仁之本與。'對于父母，我們又何止是虧欠?我們疏忽了太多細節(jié)，往往給他們帶去傷害也渾然不覺，直至追悔莫及。

有一幕，曾深深觸動了我，甚至是刺痛。那是我的摯友，大家在一起吃飯，一片歡聲笑語。突然，他的電話響了，他的臉便也在頃刻間變了顏色。通話態(tài)度之惡劣，語氣之強硬，我，前所未見。在他不耐煩地將電話掛斷后，一個聲音響起，在座的另一位摯友說道："他確定是在和他的母親打電話。'

猛然之間，我陷入了尋思，我被那句話所觸動，開頭反省自我，是否也是如此?將笑臉迎向他人，用惡言直指父母。很羞愧，答案是斷定的。但為什么我在平日竟沒有絲毫覺察?

留心想來，我們好多人，不也往往將自己的笑臉和友善奉獻給摯友，同學，甚至是目生人嗎?而對于父母，卻更多的是那憤怒的面龐，煩躁的行為，乃至粗俗的語言。

對于這些，我們真的理應留心斟酌，專心反省了中國自古就有"孝親尊師'的傳統(tǒng)，"程門立雪'的堅韌，"二十四孝'之事的感動，還有那李密寫《陳情表》是所留下的淚水，會同張良在月下的身影。這一切，已經(jīng)深深植根于中華傳統(tǒng)之中。任時光流瀉，世事變遷，一代又一代的中國人仍堅強地將"孝親尊師'的傳統(tǒng)傳承，我們的老師，我們的父母，便在其列。

而今天，我們到底又能從傳統(tǒng)中繼承多少?"孝親尊師'的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎?我堅信，文化的血脈永不會斷絕;經(jīng)典的光芒亦不會泯滅。就宛如我，我所體驗的事是那樣微小，那樣平凡。但我依舊可以從中學習到好多，領(lǐng)悟到好多。

"孝親尊師'，從我做起，從輕微處做起。

只要我們有一顆虔誠而真誠的心，一雙善意而擅長查看的眼，一雙關(guān)懷而堅強的手。對于老師，對于父母，我們都可以做的更好。我們的一個眼神，一聲問好，一次微笑，都會令他們感到欣慰。而我們自己也將從"孝親尊師'的概括行動中，感悟那人生之道。善意，理解，崇敬，寬容，這一切，都將為我們的人生指明道路。有人說，我們00后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀，也將承受國家的重任;一時的迷茫，絕不代表一世的沉淪;一兩個人的失敗，更不成能代表一代人的墮落。讓我們從輕微處領(lǐng)會真情，從宏偉的中華傳統(tǒng)中攝取養(yǎng)分，從孝親尊師中學會成長。

終究一天，我們每個人的名字，我們每個人的成長歷程，我們每一份的付出，都將于神州一起，在這世間永恒!

關(guān)于尊師孝親的文章2

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘卻老師和父母在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，常懷感恩。

尊師愛校的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?，有大量關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳聞。《呂氏春秋勸學》中，在這樣一句話"疾學在于尊師'，說的是要很快學到學識，重要的是崇敬教師估我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教導事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們悄悄的把自己的一生托付給光芒的事業(yè)教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，"干青云而直上，奪白雪以高潔'，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此宏偉的老師，莫非不理應得到我們的敬愛嗎?孔子學徒三千，每一個都對老師倍加敬愛，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說："故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙'，說的也是學生崇敬老師的重要。

感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說"滴水之恩，當涌泉相報。'更何況父母，親友為你付出的不僅僅是"一滴水'，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與撫慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否覺察到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們精心去體會，精心去報答。

盡管我們年齡還小，不能承受起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動承受力所能及的家務勞動，父母生病的時候，守候在他們身邊噓寒問暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對他們的關(guān)愛，對他們的感恩。

白云奉獻給藍天，江湖奉獻給海洋，小草奉獻給大地，我們要用什么奉獻給老師和親人呢?要用我們的愛心、勤奮、大膽、寬宏、樂觀、謙遜編織成最美觀的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的父母!

關(guān)于尊師孝親的文章3

天地間有一朵奇葩，春天倚著她空想;夏天倚著她繁茂;秋天倚著她成熟;冬天倚著她尋思;然這株奇葩就是我們的父母，我們的恩師。從小到大，我們從他們的身上攝取了太多太多的陽光和雨露，雖說大恩不言謝，然對于這沒齒之恩，我還是想由衷的說一聲："感謝!'你們的哺育之恩;感謝你們的教導之情，感謝你們二十年來無私的奉獻，感謝你們對我們的心酸勞瘁。

教導子女被父母認作是世間最宏偉之任務，但亦是最艱辛使命。母親在兒女三、四歲之前與兒女寸步不離，讓其聽聞、曉其理性，感想到自己對父母的孝順、友悌兄弟姐妹，相親相愛;同時讓子女看到自己的父母怎么對待長輩、晚輩，不讓孩子有負面的影響。孩子每日閱之，自然效法。此為古人所云，「少成若天性，習慣成自然」。所以嬰兒從小就學會孝敬，并養(yǎng)成一生的習慣，德行就自然間流露。這個德行記載就出自《弟子規(guī)》，此為正確之觀念、縝密之思惟、強大之價值觀，是家庭生活之法則，人競遵守，這是中國教導之特色。

父母所授為人生教導之最初階段，孩童七歲入學，老師著手教其孝悌忠信。貴在言傳，重在身教，深入淺出引導孩童，講解為什么要孝順父母、孝順公婆、友愛弟兄。真正做到"學為人師，行為世范'，孩童方可懂得做人的道理。孩童學習之內(nèi)容，也定會在日常生活當中去落實。在校事奉老師，灑掃應對，學習生活，采納教導。在校奉事老師，回家奉事父母。遂家國和氣，天下太平，人丁興旺，盛世空前。學校教導也是建立在家庭教導的根基上，是家庭教導的延續(xù)。二者相互依存，互為表里，老師會把學生孝敬的根養(yǎng)護好，不讓根變質(zhì)，不讓行為越軌，后教其學生詩書禮儀。塑其苗，后成其材，所以老師是護持孩子成就之使者，遂得社會群眾之敬愛。

縱觀古今，中國古代的王侯將相，讓其子女在學堂里念書，對圣哲孔子的神位、畫像，頂禮膜拜，對老師那么要施行跪拜禮數(shù)，這就是古人對孝親尊師的最初詮釋。帝王帶頭做，教人孝順父母、奉事師長、孝親尊師，上行下效才養(yǎng)成社會上良好的風氣。人人知道崇敬老師，人人知道崇敬學術(shù)、德行，那么社會安定、世界太平。然疏忽了這些小節(jié)社會就會有所動亂。敬老尊賢，孝親尊師，是中華民族的傳統(tǒng)美德;中國古老的祖先們以這個理念代代相傳，指導下一代至少已有三千年以上的歷史。中國歷來倡導以孝治國，上至肉食之仕，下至匹夫之民，無不推舉孝廉之仕，無不看法養(yǎng)父母、恩師之志。

然而在暴躁的當今社會，教導比過去困難好多，五倫失掉沒有人教，疏于教導，忙于賺錢，家庭教導沒有了，而后代的孝根沒又扎好，學校教導又有了嚴重問題。遂子女不懂得孝順父母、奉事師長、友愛兄弟，自私自利。然當今社會信息化水平高度興隆，知見超過父母、老師，卻沒有聰慧判斷是非利害，必定隨順煩擾習氣，胡作妄為，危害社會，所以子女背叛父母、學生背叛老師，在今天四處都可見，孝親尊師的埋沒，也是整個社會動亂的根源!今天人與人的往來都是利害，然而利害所維持的關(guān)系不能長久。所以不教怎么行?家庭如何維持，社會平靜從何談起呢?對孝親尊師的培養(yǎng)，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復興們假設(shè)不再加緊努力專心去做，就會完全流失了，我們是文化的結(jié)果一道防線，全心全力去做，不為自己，只為拯救快要被邪惡吞噬的優(yōu)秀文化，為把已死的人心逐漸復復蘇過來，重視家庭教導和學校教導。全心全力做好這件好事，以大愛來保護社會，保護一切群眾;照管好老人，教導好孩子。

有人說，我們90后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀，也將承受國家的重任;一時的迷茫，絕不代表一世的沉淪;一兩個人的失敗，更不成能代表一代人的墮落。讓我們從輕微處領(lǐng)會真情，從宏偉的中華傳統(tǒng)中攝取養(yǎng)分，從孝親尊師中學會成長。

那就讓孝親尊師的血液還在我們的內(nèi)心永恒的流淌吧?我堅信，文化的血脈永遠不會斷絕;經(jīng)典的光