第第頁體育培訓(xùn)總結(jié)（15篇）體育培訓(xùn)總結(jié)篇1

7月，我區(qū)全體體育老師參與了市教育局師訓(xùn)科組織的為期2天的20xx年農(nóng)場學(xué)校體育老師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)主題鮮亮，老師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)。這次體育老師培訓(xùn)賜予了我們體育老師劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)。

本次培訓(xùn)理論講座內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，各位授課老師都是我市的一線體育老師，他們對體育課堂教學(xué)、教育科研、同學(xué)的課余訓(xùn)練、中學(xué)同學(xué)體質(zhì)健康狀況上報(bào)等方面都有著豐富的閱歷，他們從自己親身的閱歷體會(huì)動(dòng)身，暢談了他們對學(xué)校體育教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。通過聽他們的報(bào)告我深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，健康成長。

參與培訓(xùn)，雖失去了一些休息時(shí)間，但得到更多。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的熟悉了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，在以后的教學(xué)實(shí)踐中也肯定會(huì)更加進(jìn)行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層。

首先給我們作報(bào)告的是市教研室教研員趙超君老師，他給我們講的是《實(shí)施有效體育教學(xué)促進(jìn)同學(xué)健康成長》和《把握體育教學(xué)技能促進(jìn)同學(xué)健康成長》兩個(gè)方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)我知道了有效體育教學(xué)應(yīng)是“一全，兩效，三維”。也應(yīng)是要面對全體同學(xué)，教學(xué)要有效果和效率，要讓同學(xué)的身體、技能和情意風(fēng)光進(jìn)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性，實(shí)踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個(gè)方面是運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康和心理健康與社會(huì)適應(yīng)。這四個(gè)方面是互相聯(lián)系的整體，其目標(biāo)主要是通過身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)，這四個(gè)方面是不能割裂開來進(jìn)行教學(xué)的。

體育老師只有把握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué)，這樣才能促進(jìn)同學(xué)健康成長。通過聽報(bào)告我清晰的熟悉到體育老師的教學(xué)技能與其他老師的教學(xué)技能有許多的不同之處。體育老師的常用教學(xué)技能主要有組織教學(xué)技能、動(dòng)作演示技能、語言運(yùn)用技能、活動(dòng)創(chuàng)編技能、訂正錯(cuò)誤技能和測量評價(jià)技能等。在講解并描述體育教育教學(xué)技能時(shí)，他讓我們觀看了他在聽評課中老師消失的教學(xué)技能缺乏之處的幻燈片，從這些幻燈片中消失的問題，有些是我們特別簡單把握的，但在教學(xué)中卻消失了問題，也有些是沒能引起我們重視的技能，讓我們在教學(xué)中忽視了。在體育課堂上我們常消失一列失誤：講解過于繁瑣、示范位置不當(dāng)、組織形式欠妥、缺少愛護(hù)關(guān)心、亂放體育器材等。反思自己的教學(xué)，我也消失過這樣那樣的教學(xué)問題，通過學(xué)習(xí)，我深刻地熟悉到體育老師的教學(xué)技能在教學(xué)中是多么的重要，體育教學(xué)技能并不是任意一個(gè)老師都具備的，體育課并不是誰都能上好的。

老師上完一節(jié)課簡單，上好一節(jié)課就不那么好上了。體育老師也一樣，要上好一節(jié)體育課體育老師要比其他老師付出的更多，由于體育老師不但要教書育人，還要熬煉同學(xué)的身體，促進(jìn)同學(xué)心理健康成長。熬煉同學(xué)身體健康是體育老師區(qū)分于其他老師的主要標(biāo)志。那么好的體育課是什么樣的。趙老師總結(jié)了好的體育課應(yīng)具備以下五個(gè)方面：

1、目標(biāo)明確詳細(xì)內(nèi)容難度適合

2、教學(xué)方法得當(dāng)把握狀況良好

3、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適合健身實(shí)效突出

4、身心和諧進(jìn)展健身育人并重

5、師生關(guān)系和諧同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)的。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深刻地熟悉了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也讓我對教好體育課更加布滿信念。在以后的教學(xué)實(shí)踐中我肯定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)和探究，爭取使我的教學(xué)水平更上一層，努力使自己成為同學(xué)最寵愛的體育老師，領(lǐng)導(dǎo)滿足的體育老師，家長放心的體育老師。

體育培訓(xùn)總結(jié)篇2

本次培訓(xùn)給我很多思索，深刻的體會(huì)到自己有許多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的體育老師呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給同學(xué)營造一個(gè)良好的氣氛，建立公平、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能……？我認(rèn)為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先，教育同學(xué)，從愛動(dòng)身。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和關(guān)心。只要有了問題時(shí)準(zhǔn)時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就會(huì)信任你，喜愛你。愛同學(xué)，還表如今老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對待。對成果比較差的同學(xué)，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。

其次，在教學(xué)中，田徑教學(xué)是我們每個(gè)老師最為頭痛的，有些項(xiàng)目在教學(xué)中沒有一點(diǎn)趣味性，但通過學(xué)習(xí)讓我重新熟悉了田徑、重新熟悉了田徑教學(xué)。楊教授教授采納實(shí)例、用肢體語言、講解示范形象生動(dòng)的從教學(xué)目標(biāo)的制定、教案的寫法、組織教法等多方面進(jìn)行了闡述，讓我明白“制定教學(xué)目標(biāo)是一個(gè)技能，好的目標(biāo)可以引導(dǎo)你，目標(biāo)制定的不好會(huì)套住你”。通過這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。步入新的世紀(jì)，面對初見端倪的學(xué)問經(jīng)濟(jì)，如何實(shí)施素養(yǎng)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研力量，是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問題。這次國家給我們供應(yīng)了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起互相溝通，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們堅(jiān)信通過本次培訓(xùn)對我們的教育和關(guān)心，以及通過自身的勤奮努力，信任我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。我要在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，討論現(xiàn)代教育教學(xué)理論，使同學(xué)從心底里認(rèn)定[要我學(xué)到我要學(xué)]美國教育家吉諾特多年的教學(xué)結(jié)論；教學(xué)的勝利與失敗，我是確定的因素，我個(gè)人采納的方法和每天的心情是影響同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力氣，能夠讓孩子們活得開心或凄慘，我可以是制造苦痛的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓同學(xué)翻臉，也能使他們快樂，能傷人也能救人。可見我們老師駕駛著很大的使命。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有用性強(qiáng)，為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。培訓(xùn)中專家們以鮮活的案例、豐富的學(xué)問及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大。

最終，在培訓(xùn)中我還熟悉到在教學(xué)中要關(guān)注同學(xué)，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，關(guān)注同學(xué)的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注同學(xué)的已有的學(xué)問基礎(chǔ)和生活閱歷……是一節(jié)勝利課堂的必要基礎(chǔ)。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對體育教學(xué)有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

體育培訓(xùn)總結(jié)篇3

教育觀念的問題，長期教育實(shí)踐中，忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒有得到根本轉(zhuǎn)變。影響體育老師的工作主動(dòng)性，從而影響到體育老師探討學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使體育老師只能從形式上去“包裝”。如一些評優(yōu)課、展現(xiàn)課等都帶有明顯的演戲的味道。缺少了改革的理論導(dǎo)向和詳細(xì)指導(dǎo)，使體育改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩者的間續(xù)出臺，在符合學(xué)校體育教學(xué)進(jìn)展需要的同時(shí)也受到了教育工全都的理解和歡迎，而對新思想、新觀念、新要求時(shí)，如何符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，實(shí)現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，進(jìn)展同學(xué)獨(dú)特，培育同學(xué)創(chuàng)新。

一、課堂教學(xué)方面

1、教學(xué)觀念發(fā)生了新的改變。通過學(xué)習(xí)，我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)內(nèi)容能做到親密同學(xué)生活，貼近同學(xué)實(shí)際，在課堂教學(xué)中主動(dòng)鼓舞同學(xué)主動(dòng)探究、思索，努力營造公平的、融洽的師生關(guān)系。培育了同學(xué)的思索的力量，讓他們體會(huì)在困難中找到解決問題的力量。

2、角色發(fā)生改變。在課堂教學(xué)中，從“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合。從單純地注意學(xué)問的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)力量的培育。

3、同學(xué)的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變。在課堂教學(xué)中較多地消失了師生互動(dòng)、公平參加的生動(dòng)局面。

4、體育老師必需進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研，相互探討業(yè)務(wù)技術(shù)，逐步提高自身素養(yǎng)。

5、要?jiǎng)?chuàng)建以人為本的體育教學(xué)氣氛，和同學(xué)打成一片，變課堂的主宰為同學(xué)的良師益友。

6、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展制造空間。

7、要真正樹立健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)同學(xué)身心的和諧進(jìn)展。

8、深化學(xué)習(xí)《新大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》切實(shí)體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。并把自己的體會(huì)大膽適用于實(shí)踐中，讓實(shí)踐來檢驗(yàn)。

二、理論與實(shí)踐

在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)著重圍繞《新程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)愛好上，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)喜愛并且會(huì)進(jìn)行體育熬煉，這才是增進(jìn)健康的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高同學(xué)身心健康水平又能終生延用的體育項(xiàng)目，或依據(jù)各校的特點(diǎn)和實(shí)際開發(fā)一些同學(xué)喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如球類、衰弱操、武術(shù)等。

在教學(xué)方法上應(yīng)采納符合同學(xué)身心特點(diǎn)，同學(xué)能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的教學(xué)方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做預(yù)備活動(dòng)時(shí)，輪番選擇一同學(xué)帶隊(duì)，并組織全班做好帶隊(duì)同學(xué)自編的徒手操，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使同學(xué)易于集中留意力，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的預(yù)備。

在激發(fā)同學(xué)愛好上可采納“愛好導(dǎo)練法”“競賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”，使同學(xué)愛上學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

在教學(xué)形式上應(yīng)采納簡化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)在開心和諧的課堂氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)廣播操時(shí)，我在教完兩遍后，給5分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)商量，相互學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)本節(jié)，然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會(huì)快且不易遺忘，在進(jìn)行嬉戲戲功競賽時(shí)，充許同學(xué)進(jìn)行大聲加油，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好。

三、課程中的實(shí)踐創(chuàng)新

1、讓同學(xué)有白由支配的時(shí)間，我在實(shí)踐課中，每節(jié)課留出20分鐘左右時(shí)間，在老師指導(dǎo)下，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)更好地進(jìn)行各人愛好的活動(dòng)。培育其自主熬煉的力量。到達(dá)終身熬煉的目的。

2、要給同學(xué)提出問題、思索問題、商量問題和回答下列問題的機(jī)會(huì)。如在實(shí)踐中學(xué)習(xí)廣播操，學(xué)兩遍后讓出幾分鐘時(shí)間，充許同學(xué)進(jìn)行商量、思索問題或提山問題老師再做有針對性的回答，很好地到達(dá)學(xué)習(xí)的目的。

3、教學(xué)內(nèi)容選擇具有彈性化，應(yīng)依據(jù)個(gè)別差異是向不同層次的`要求，如跳高中，我布置不同的高度，讓同學(xué)自主選擇練習(xí)點(diǎn)。進(jìn)行升降，由于部有勝利的機(jī)會(huì)，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好大增。

還有，對于體育課的考核不應(yīng)進(jìn)行一刀切，由于同學(xué)之間個(gè)體差異太大，某個(gè)同學(xué)可以輕松拿100分的項(xiàng)目對于個(gè)別同學(xué)來說及格比登天還難，嚴(yán)峻挫傷部分同學(xué)的愛好及學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。因此，在考核中應(yīng)多方面進(jìn)行評價(jià)，如考勤、參與熬煉的主動(dòng)性、練習(xí)效果、體育基礎(chǔ)學(xué)問、同學(xué)自評、老師評價(jià)等各方面的綜臺，主要觀看同學(xué)的進(jìn)步狀況，使之喜愛體育，到達(dá)終身體育的目的。

通過校本的培訓(xùn)，使我深深的熟悉到，新課程已納入討論者和實(shí)踐者的視野，對它的分析、評判也構(gòu)成了21世紀(jì)中國教育的一道亮麗風(fēng)景線。走向校本，也就是走向每一個(gè)老師自己生活的舞臺，更加關(guān)注老師自己的生存空間和生活方式，更大地激發(fā)全校老師的制造熱忱，使學(xué)校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教育真正得到振興之時(shí)。

體育培訓(xùn)總結(jié)篇4

以前，體育課都是一個(gè)樣子，預(yù)備部分，基本部分，結(jié)束部分，而且也習(xí)慣了學(xué)習(xí)的方式—————老師教，同學(xué)學(xué)。而這次新課程改革則不同，它真正表達(dá)了教育的注意實(shí)效，以同學(xué)為本，促進(jìn)同學(xué)全面和諧進(jìn)展的精神。也真正促動(dòng)了我的思維進(jìn)展。

下面，我談一下對體育新課程理念的一些熟悉及思索。

一、以“健康第一”為指導(dǎo)思想，促進(jìn)同學(xué)健康成長。

新課程對體育課進(jìn)行了進(jìn)一步完好的科學(xué)化的定義和闡釋：體育與健康課程以促進(jìn)同學(xué)身體、心理和社會(huì)適應(yīng)力量以及整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了運(yùn)動(dòng)參加、身體健康、運(yùn)動(dòng)技能、心理健康、社會(huì)適應(yīng)等領(lǐng)域，真正關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，并將增進(jìn)同學(xué)健康貫穿于課程實(shí)施的全過程。鮮亮的指導(dǎo)思想在給我們體育老師指明方向的同時(shí)，對傳統(tǒng)的重競技的單一的體育教學(xué)提出了新的要求。

二、激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛好，培育同學(xué)終身體育的意識

談到同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛好，我們以前較少考慮到同學(xué)的愛好問題，只是想把要教的內(nèi)容快速地教給同學(xué)，自己過癮了，但是也很累，可是同學(xué)真正學(xué)到了多少，感愛好嗎？我沒有考慮過。如今想想，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率肯定不高，由于他們總是盼著自由活動(dòng)。這說明，上課的內(nèi)容根本沒有吸引住他們，他們不感愛好。我覺得，老師應(yīng)當(dāng)通過一些新奇的教學(xué)組織方法激發(fā)起同學(xué)運(yùn)動(dòng)主動(dòng)性，在學(xué)習(xí)到體育學(xué)問的同時(shí)也對體育產(chǎn)生了深厚的愛好，并且使其做為自己終生的習(xí)慣。

三、以同學(xué)進(jìn)展為中心，重視同學(xué)的主體地位

體育新課程標(biāo)準(zhǔn)始終把同學(xué)主動(dòng)，全面的進(jìn)展放在中心地位。在留意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中老師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特殊強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)主體地位的表達(dá)，以充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，提高同學(xué)的體育學(xué)習(xí)力量。這一點(diǎn)，我也是深有體會(huì)的，發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)得到充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，才能使同學(xué)真正成為課堂的”仆人翁”。

體育教學(xué)改革改到如今，改革思想不斷地落到實(shí)處，開頭留意到同學(xué)的心理和社會(huì)適應(yīng)力量的進(jìn)展，開頭真正注意同學(xué)的差異性，開頭注意同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展。日趨完善的體育課程標(biāo)準(zhǔn)使同學(xué)見到了矚光，也使人們體育老師的工作方向日益明朗。

通過上了這一學(xué)期的體育課后，發(fā)覺自己對體育的愛好又增加了幾分。體育帶給我們太多美妙的心情，亦賜予了我們必要的健康。上體育課，讓我們充分的享受生活，放松自己，其盡妙之處，還能陶冶我們的情操，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱忱，更好的學(xué)會(huì)生活。

體育交往是人們在社會(huì)生活中利用體育這一特別活動(dòng)方式所進(jìn)行的互相之間的信息傳遞、溝通、傳播，是人們社會(huì)文化活動(dòng)的組成部分，它以多種形式呈現(xiàn)人們在體育領(lǐng)域進(jìn)行社會(huì)交往的生活活動(dòng)和精神活動(dòng)。體育交往以制度、規(guī)章、規(guī)程等為代表，規(guī)范交往參加者行為的人為的商定形式，對交往參加者具有限制和教養(yǎng)的作用，并在公正的基礎(chǔ)上，融合了不同民族、不同個(gè)體的倫理準(zhǔn)則和共性，因此最集中表達(dá)體育精神，對人的道德素養(yǎng)、行為規(guī)范的提升有強(qiáng)制作用和指導(dǎo)作用。

體育運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、友情合作精神、拼搏進(jìn)取精神，無不給人以直接的或間接的教育，對人生產(chǎn)生深深的影響。因此，我們學(xué)習(xí)體育要充分發(fā)揮其教育功能、導(dǎo)向功能、制造功能、消遣功能、育才功能，使我們的思想道德素養(yǎng)與體質(zhì)同步增長，真正成為德、智、體、美全面健康進(jìn)展的人才，剛剛過去的暑期，對體育老師來說是一個(gè)收獲頗豐的暑期，這個(gè)暑期，教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮亮，老師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)，賜予了我們劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)。

首先，李雪峰對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對社會(huì)的進(jìn)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持”健康第一”的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫根據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)分、評價(jià)體系的改變等方面做了具體的講解。

體育培訓(xùn)總結(jié)篇5

體育老師的專業(yè)進(jìn)展是離不開學(xué)習(xí)的，這次培訓(xùn)教研室為我們一線的體育老師供應(yīng)了一個(gè)專業(yè)水平提高的平臺，營造了一種非常深厚的學(xué)習(xí)氣氛。使學(xué)習(xí)成為工作，在工作中學(xué)習(xí)，無時(shí)不學(xué)，無人不學(xué)，無地不學(xué)的學(xué)習(xí)。在這樣的氣氛下圓滿的結(jié)束了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富，在專項(xiàng)技能方面有，長拳、太極拳、排舞、拉丁健身操等基本技能。體育裁判規(guī)章培訓(xùn)方面有，籃球類、田徑類，另外還有課件制作、素養(yǎng)操編排。等等……真的很想把全部內(nèi)容，在短時(shí)間內(nèi)全部學(xué)會(huì)，但是時(shí)間是有限的。在學(xué)習(xí)中我明白了同學(xué)在學(xué)習(xí)體育動(dòng)作時(shí)，不能急于求成，要遵循教學(xué)規(guī)律。我們老師也一樣在學(xué)習(xí)的同時(shí)應(yīng)不斷總結(jié)閱歷。這次培訓(xùn)給我印象最深的是第一試驗(yàn)幼兒園的蔡衛(wèi)鳳老師，蔡老師的講座特別精彩，內(nèi)容是素養(yǎng)操的編排。素養(yǎng)操的編排對于每個(gè)學(xué)校體育工作其中的一部分來說，是很主要的，學(xué)校每天大課間活動(dòng)是離不開素養(yǎng)操的。我們老師本身對編排這方面就不是很專業(yè)，有一部分老師在這方面很頭痛。蔡老師解決了這個(gè)頭痛的問題，讓我們明白了怎樣去編排、怎樣去編好，從最基本的編排學(xué)問講起，一步步深化，現(xiàn)場找聽課老師做編排示范，讓每位老師都看得清清晰楚，既生動(dòng)又形象，效果特別好。聽了蔡老師的講座真是受益匪淺。

集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，但是終身學(xué)習(xí)時(shí)間是無限的。雖然身體有點(diǎn)累，但留給我的收獲卻是無窮無盡的，作為新課程背景下的體育老師要做一名終身學(xué)者，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理念、新技術(shù)、新方法，不斷挖掘體育課程資源，專心去思索、去發(fā)覺，我們的體育課程資源是取之不盡，用之不竭的。把在培訓(xùn)中，名師講授的教學(xué)技巧和訓(xùn)練方法，我們一線老師應(yīng)當(dāng)把他敏捷運(yùn)用到體育教學(xué)中去，特殊是運(yùn)用到常態(tài)課當(dāng)中去。讓同學(xué)在體育活動(dòng)中，得到身體的熬煉，得到身心的愉悅。

通過短暫的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多新學(xué)問、接觸了許多新事物，使我深刻體會(huì)到了，只要專心去思索、去發(fā)覺、去運(yùn)用操作，體育課堂將會(huì)變得更加豐富多彩。我們的常態(tài)課肯定會(huì)消失生氣盎然的景象，雖然農(nóng)村的整體體育設(shè)施和外部條件簡陋，但是只要我們專心的備好每一節(jié)課、細(xì)心的上好每一節(jié)課，課上不斷的變換教學(xué)形式與方法，我們的體育課堂將會(huì)更精彩。

體育培訓(xùn)總結(jié)篇6

我參與了學(xué)校體育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我集中并仔細(xì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國家體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著改革開放的進(jìn)展，人們的教育觀念也發(fā)生了改變，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)公布以來，作為一名新時(shí)期的學(xué)校體育老師，我們始終在主動(dòng)摸索、思索，自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的角色，怎樣讓同學(xué)學(xué)得更加歡樂，始終是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話題，通過對《體育新課標(biāo)》的仔細(xì)學(xué)習(xí)和主動(dòng)實(shí)施，頗有些感悟與收獲。

通過這次培訓(xùn)我們對體育又有了新的熟識，對體育教學(xué)又有了新的思索。體育不是簡潔的技能教學(xué)，更不是健康學(xué)問的說教。而應(yīng)當(dāng)是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、歡樂地練、主動(dòng)地思索。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探究新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素養(yǎng)以適應(yīng)社會(huì)對體育老師的要求。

通過學(xué)習(xí)重新熟悉了健康第一的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽、商量中，使過去的體育課特別的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，同學(xué)沒有主動(dòng)權(quán)，同學(xué)與老師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，健康成長。到達(dá)我們的追去的讓同學(xué)在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。

在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了許多新理念、新觀念、新思路，特殊是“以同學(xué)進(jìn)展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的對比，從課程的內(nèi)容、目標(biāo)、設(shè)計(jì)到體育課實(shí)際中實(shí)施都是在圍圍著“以同學(xué)進(jìn)展為中心”的。體育與健康課程是以增進(jìn)同學(xué)健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視同學(xué)的主體地位，關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異與獨(dú)特培育，把同學(xué)的健康意識、交往合作意識作為重點(diǎn)。

對于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，采納新奇獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過程布滿歡樂、開心、和諧的情感與氣氛，充分照看到同學(xué)的愛好愛好和滿意同學(xué)的需要，既讓同學(xué)喜愛學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動(dòng)地進(jìn)展體育力量和獨(dú)特，增添體力和智力，培育良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充共享受體育的樂趣。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的熟悉了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材布滿信念。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

總之在體育教學(xué)中我們應(yīng)切實(shí)從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，為了同學(xué)的身心健康進(jìn)展，設(shè)計(jì)適合同學(xué)身心進(jìn)展的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，實(shí)行有助于同學(xué)健康進(jìn)展的教學(xué)方法，提高同學(xué)心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)力量，培育同學(xué)健康的意識。讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本事，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng)。

體育培訓(xùn)總結(jié)篇7

總體感覺，全部領(lǐng)導(dǎo)都賜予這為期8天的培訓(xùn)班的高度重視。參與如此隆重，如此高規(guī)格的培訓(xùn)，心情自是非常興奮，深感機(jī)不行失，極度珍惜本次機(jī)會(huì)。在這8天里我全程參與聽課，虛心學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄。8天的時(shí)間學(xué)習(xí)下來，付出的是辛苦和汗水，可收獲的卻是充實(shí)：思想上的充實(shí)，理論上的充實(shí)，業(yè)務(wù)上的充實(shí)，專業(yè)修養(yǎng)上的充實(shí)，是全方面的提升。下面就本次培訓(xùn)談一些感受、心得和困惑。

感受一：培訓(xùn)的正規(guī)化。

參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不行謂不多，可像這樣的規(guī)模，以及課程這樣的緊密、緊湊、這樣的辛苦還是第一次，但我并不感到累、煩，由于我的收獲太多太多：對7號文件的深刻理解，青少年選材的科學(xué)性等等，每一個(gè)都給我以暢想，給我以提升。學(xué)習(xí)完后，還有點(diǎn)名、作業(yè)，并且最終還要頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，如此正規(guī)讓我感到很充實(shí)，開闊了自己的眼界，對學(xué)校體育的熟悉再上升到了一個(gè)高度。

感受二：教授、專家們的嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)。

他們的敬業(yè)、務(wù)實(shí)讓我們這些年輕人尊敬，他們一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，把自己的相關(guān)學(xué)問，傾囊相授，使我們這些年輕人大開眼界、茅塞頓開。尤其是從他們的身上學(xué)到了很多做人的方法，如邢文華教授的做人四“氣”：才氣、大氣、人氣、牛氣，使我受益匪淺。

體育培訓(xùn)總結(jié)篇8

火流七月，葡萄美酒飄皖南；西瓜鮮果透桐城。夏天是一個(gè)生長的季節(jié)；夏天是一個(gè)學(xué)習(xí)的季節(jié)；夏天是一個(gè)承載盼望的季節(jié)。夏天是金燦燦的。就是在這個(gè)夏天里，我到了一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，我參與了20xx年安徽省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)校體育老師專項(xiàng)研修項(xiàng)目的省培活動(dòng)。時(shí)間如流水般的飛速地從我身邊溜走，不知不覺我參與的20xx年安徽省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)校體育老師專項(xiàng)研修項(xiàng)目就要結(jié)束了，心里真的覺得不夠，太短了。在這里我觀察了十幾位專家的精彩視頻講座，他們賜予我們一線的體育老師預(yù)備了十幾次的體育饕餮盛宴。

歷時(shí)十天的“省培”，浮華一剎，來自江蘇淮陰師范附中的王素芳教授的循循善誘精彩課堂,準(zhǔn)時(shí)的為大家排憂解疑，讓我明白了什么才是真正意義上的明白了，大課間活動(dòng)原來可以這么有序和簡潔；張倩導(dǎo)師讓我弄清了這幾年的困惑，明白了教學(xué)設(shè)計(jì)和教案的詳細(xì)格式，明白了學(xué)校體育教案中表達(dá)平安意識的重要性，也讓我明白什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)和教案的區(qū)分；來自安慶石化三小，安徽省體育專家李莉老師的講座讓我明真正了解學(xué)校體育嬉戲的特點(diǎn)，明白了在日常教學(xué)中，如何奇妙地運(yùn)用體育嬉戲。

學(xué)會(huì)了如何拓展和創(chuàng)新體育嬉戲。我知道只有不斷地豐富體育教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛好；在李斌老師的精彩剖析中，我發(fā)覺體育科研就在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)中，我們只要有一只勤耕耘的筆，將課堂上大事反思總結(jié)，就是能讓我們成長，讓我們深刻的體會(huì)到科研原來可以很簡潔；陳建老師讓我們明白了團(tuán)隊(duì)的力氣是超乎想象的強(qiáng)大；王欣的羽毛球教學(xué)，讓我想起了那段羽毛球裁判的經(jīng)受；倪剛老師的田徑課更是讓我了解同學(xué)學(xué)習(xí)田徑的重要性，也讓我明白如何創(chuàng)設(shè)體育田徑類的小嬉戲，充分發(fā)揮同學(xué)的愛好。在這里我學(xué)習(xí)了一些新奇的東西，如瑜伽、團(tuán)隊(duì)拓展、體育舞蹈等新新體育，在他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培訓(xùn)。專家他們以樸實(shí)無華的文字，真摯酷熱的情感，帶著傾聽著的我們一起點(diǎn)亮教育中的盲區(qū)。

這十天的時(shí)間里，每天必做的事，或是端坐于以智樓里，悄悄傾聽，深深思考，垂頭記錄。或是在鯤池樓學(xué)習(xí)瑜伽和舞蹈，或是在操場感受體育場〔館〕內(nèi)團(tuán)隊(duì)精神和活動(dòng)的樂趣。也可是在群里共同探討學(xué)習(xí)后的收獲。之前，在我腦海中總環(huán)繞這么幾個(gè)困惑：一、如何提高課堂教學(xué)的時(shí)效性？李莉老師教會(huì)了嬉戲是提高教學(xué)時(shí)效性的好方法。二、如何有效地結(jié)合練習(xí)進(jìn)行教學(xué)？如何開發(fā)利用器材，發(fā)揮其最大效用？王素芳老師告知我手中任何物品都是可以開發(fā)的教材資源。三、如何精確地定教學(xué)目標(biāo)？新課改中如何進(jìn)行組織課堂教學(xué)等等。安師大的碩士生導(dǎo)師高升讓我體會(huì)了新課改的精神，是體育課也可以開放式，放羊式與敏捷教學(xué)的本質(zhì)區(qū)分。在邂逅了“省培”，便一個(gè)個(gè)迎刃而解，同時(shí)也發(fā)覺了平常體育教育時(shí)的盲區(qū)。在參加“省培”的十天里，更新了教學(xué)理念，敏捷了教學(xué)機(jī)靈，也觀賞到了嫻熟的教學(xué)技能?！笆∨唷蓖晟频卦忈屃梭w育教學(xué)應(yīng)有的情態(tài)，它針對現(xiàn)今體育教學(xué)存在的實(shí)際問題真實(shí)地發(fā)表了自己的看法，讓我本來迷茫、混沌的狀態(tài)漸漸清澈、明晰起來，讓體育教學(xué)有了一個(gè)明確的目標(biāo)和方向。

在這里我結(jié)識了來全省各地近一百位體育精英。在和他們的溝通和探討中我的思想得到了升華，我的陳舊的理念被充分更新，我不想說再見，但是，十天的培訓(xùn)就要結(jié)束了。但是我們和桐城師專的老師們結(jié)下友情不會(huì)結(jié)束。我盼望能將自己的所學(xué)運(yùn)用到今后的教學(xué)中去，用它來完善自己的教學(xué)理念和教學(xué)行為，讓體育科研，體育課堂在我的學(xué)校里，我的縣里開出絢麗的花朵，結(jié)出一串串豐碩的果實(shí)。

很快“省培”就要結(jié)束了，我心里是多么依依不舍、多么的不愿。臨別之際，就我用幾首小詩來寄予的情感，愿省培能連續(xù)連續(xù)下去…

體育培訓(xùn)總結(jié)篇9

不知不覺，經(jīng)過一個(gè)多月的培訓(xùn)，培訓(xùn)趨將結(jié)束，心里感慨頗多。在這段時(shí)間里，我先后學(xué)習(xí)了學(xué)校版的六個(gè)模塊的內(nèi)容，分別是：模塊一體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)修訂及十年回顧;模塊二體育與健康課程目標(biāo)與內(nèi)容要求解讀;模塊三體育與健康課堂教學(xué)實(shí)踐;模塊四體育與健康課程實(shí)施建議解讀;模塊五體育與健康課程高端備課;模塊六新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育老師成長和熱點(diǎn)探析。經(jīng)過此次培訓(xùn)，本人感覺受益匪淺。六個(gè)模塊的內(nèi)容都很有針對性和有用性，對指導(dǎo)我們體育老師在新課標(biāo)的要求下如何上好體育課，特殊是通過體育課到達(dá)提高同學(xué)身體素養(yǎng)，增添同學(xué)的心理承受力量和意志品質(zhì)都有很好的啟發(fā)。

眾所周知，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育課，不是簡潔的進(jìn)展同學(xué)的身體素養(yǎng)，也不是純粹進(jìn)展同學(xué)的身體素養(yǎng)，是以“健康第一”為指導(dǎo)思想，進(jìn)展同學(xué)的身體素養(yǎng)的同時(shí)，注意培育同學(xué)的良好的意志品質(zhì)和主動(dòng)向上的精神狀態(tài)。這是素養(yǎng)教育的表達(dá)，也是以生為本，注意同學(xué)的情感需求，通過體育課全面提高同學(xué)身體素養(yǎng)的同時(shí)提高他們的智力、情商。這次培訓(xùn)的內(nèi)容，彷佛為我們處在迷茫中的體育老師注入了一劑強(qiáng)心針，讓我們更加懂得怎樣上好新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下的體育課，這既是我們老師的福音，更是同學(xué)的福音。特殊是在《體育與健康課程實(shí)施建議解讀》這個(gè)模塊中，令我茅塞頓開，讓我更加懂得如何實(shí)施好體育與健康課程。

比方在體育學(xué)科目標(biāo)定位上，我在學(xué)習(xí)后，受其啟發(fā)，制定了結(jié)合我校的五個(gè)方面建設(shè)學(xué)科目標(biāo)：

1、提倡全面、和諧進(jìn)展的教育。以運(yùn)動(dòng)技能傳授為載體，強(qiáng)調(diào)形成主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。

2、建立新的課程結(jié)構(gòu)。轉(zhuǎn)變現(xiàn)行體育課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、內(nèi)容過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，以適應(yīng)同學(xué)進(jìn)展的需求，表達(dá)體育課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

3、表達(dá)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化，轉(zhuǎn)變現(xiàn)行體育課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”的現(xiàn)狀，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和閱歷，注意培育同學(xué)終身體育的意識和力量。

4、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。轉(zhuǎn)變現(xiàn)行體育課程的實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異和需求，提倡同學(xué)主動(dòng)參加、樂于探究、勇于實(shí)踐，培育同學(xué)獵取新學(xué)問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量。

5、形成正確的評價(jià)觀念。轉(zhuǎn)變現(xiàn)行體育課程的評價(jià)過分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)成果的現(xiàn)象和過于注意甄別的功能，發(fā)揮體育課程評價(jià)促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展、老師提高和改良教學(xué)實(shí)踐的功能。

有了學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，接下來課堂實(shí)施就有的放矢了，為此我又很快制定好了課堂實(shí)施要求：

1、依據(jù)學(xué)校教育的總體要求和體育課程的自身規(guī)律，面對全體學(xué)校同學(xué)開設(shè)不同項(xiàng)目的初級班、提高班，以滿意不同層次、不同水平、不同愛好同學(xué)的需要。

2、重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中留意滲透相關(guān)理論學(xué)問，運(yùn)用多種形式和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，支配約10%的理論教學(xué)內(nèi)容〔每學(xué)期約3學(xué)時(shí)〕，擴(kuò)大體育的學(xué)問面，提高同學(xué)的認(rèn)知力量。

3、建立專項(xiàng)備課組制度。建立跨班級的，以選項(xiàng)內(nèi)容為根據(jù)的專項(xiàng)備課組，老師按自己的專長任課主動(dòng)探究選項(xiàng)教學(xué)的特點(diǎn)，各專項(xiàng)組的老師依據(jù)我校實(shí)際狀況，選擇或編寫具有學(xué)校特色的教材。并對教材進(jìn)行分析，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，并依據(jù)教材內(nèi)容，探究新的教學(xué)方法、新的突破口，努力實(shí)踐新課改。

有了這些措施，想不上好體育課都難，但實(shí)行過程中難免還需要留意以下問題：

1、滿意同學(xué)愛好學(xué)習(xí)的前提是滿意同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展同學(xué)的特長。離開了這一點(diǎn)，健康學(xué)習(xí)課程就是失敗的。因此在教學(xué)過程中應(yīng)盡量調(diào)動(dòng)好同學(xué)的來學(xué)習(xí)愛好，來保證上課的質(zhì)量。

2、打造老師群體開展健康教學(xué)課程，需要一支觀念新，素養(yǎng)高，善思索，勤努力的老師群體，才能更好地促進(jìn)同學(xué)運(yùn)動(dòng)力量、身體素養(yǎng)的提高，為此需打造一支適應(yīng)新課程實(shí)施的老師群體，這是實(shí)施新課程的關(guān)鍵。因此體育老師自身要不斷學(xué)習(xí)，深化討論，通過自學(xué)、校本培訓(xùn)，學(xué)術(shù)溝通等不同形式，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理建立專項(xiàng)教學(xué)備課組制度;加強(qiáng)備課組的教研活動(dòng)，在堅(jiān)固樹立新課程觀的前提下，全力改革課堂教學(xué)，以愛好教學(xué)為主要特點(diǎn)，以自主活動(dòng)和體驗(yàn)、探究為主要形式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐力量、形成健康體魄、完善健全人格為主要目標(biāo)，建立現(xiàn)代的課堂教學(xué)體系。同時(shí)由于同學(xué)愛好不同，身體素養(yǎng)各異，要加強(qiáng)與班主任的溝通，發(fā)揮體育骨干的力氣，做好同學(xué)管理工作。

4、改革教學(xué)評價(jià)評價(jià)制度改革既是課程改革的重要內(nèi)容，也是健康體育教學(xué)得以順當(dāng)進(jìn)行的重要保證，同時(shí)又是實(shí)施課改的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此需要主動(dòng)探究新型的教學(xué)評價(jià)體系，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，老師提高，學(xué)校課程有效實(shí)施。

5、加大場地設(shè)施建設(shè)由于健康課程學(xué)習(xí)針對同學(xué)的愛好教學(xué)，對于場地設(shè)施的需求增加，需要學(xué)校對體育場地設(shè)施的投入適度增加，以保證體育教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

綜上所述，沒有此次培訓(xùn)，就沒有我對新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何上好體育課有更深更廣泛的熟悉，每次培訓(xùn)，總能學(xué)有所用，總能學(xué)為所用，我盼望此種培訓(xùn)能一如既往地舉辦下去，從而提高我們老師的業(yè)務(wù)力量，也能使我們老師更加與時(shí)俱進(jìn)，提高我們老師的創(chuàng)新教育力量，這樣，我們的同學(xué)就有福了。

體育培訓(xùn)總結(jié)篇10

一、指導(dǎo)思想

實(shí)施本方案，是為了學(xué)校開設(shè)體育課程，推動(dòng)學(xué)校的體育工作;是體育老師的要求;是體育進(jìn)展的要求。我校目前體育老師的狀況

1、老師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率百分百。

2、目前學(xué)校中體育老師任務(wù)比較多且重，他們不但進(jìn)行體育教學(xué)，還在學(xué)校中充當(dāng)教練員、器材管理員等。

3、老師隊(duì)伍老化，二分之一為近50歲的老老師，老師的教學(xué)基本功亟待加強(qiáng)。依據(jù)這一特點(diǎn)，我校將對體育老師進(jìn)行培訓(xùn)，使之在師德、專業(yè)學(xué)問、教科研力量等方面有較大提高，逐步造就一支符合時(shí)代要求的老師隊(duì)伍。

二、培育目標(biāo)

1、師德目標(biāo)：具有良好的師德修養(yǎng)，喜愛老師工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

2、教學(xué)水平目標(biāo)：能勝任體育教學(xué)工作，并具備肯定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，敢于突破常規(guī)，形成和進(jìn)展自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、體育目標(biāo)：把握體育學(xué)問的基本力量，具有肯定的教研開發(fā)力量。

4、、教育科研目標(biāo)：把握肯定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有肯定的、教學(xué)力量、科研力量和撰寫論文力量，將體育融入學(xué)科教學(xué)中。

三、培育內(nèi)容

1、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐：國家、省市關(guān)于體育教育的文件，討論性學(xué)習(xí)，體育學(xué)科的教學(xué)法。

2、體育學(xué)科學(xué)問：計(jì)算機(jī)的硬件維護(hù)和軟件的使用，網(wǎng)絡(luò)的基本學(xué)問與實(shí)踐，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì)等。

3、教育科學(xué)討論：教學(xué)論文的寫作。

四、參與人員：

全校體育老師。

五、培訓(xùn)方式

1、采納以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行;即以任務(wù)為中心，要求每位老師主動(dòng)完成各項(xiàng)任務(wù)，通過完成任務(wù)加以反思，提高自身素養(yǎng)。

2、理論學(xué)習(xí)。

3、溝通商量。組織老師進(jìn)行溝通商量，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，推廣成功的閱歷。

4、觀摩商量。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn)，采納觀摩商量的形式，著力解決課堂教學(xué)中的問題。第一階段，理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)體育大綱與討論性學(xué)習(xí)文件等。

其次階段，觀摩商量。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn)，采納觀摩商量的形式，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的問題。

第三階段，溝通商量。對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、推廣勝利的閱歷。

第四階段，總結(jié)、考核階段。

六、考核方法

考核采納形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)

體育培訓(xùn)總結(jié)篇11

首先我特別感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然只有短暫的兩天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感覺自己收獲了許多學(xué)問，對我今后的工作有借鑒之處。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

第一、浮華退去，盡顯本色。

這次聽課最大的感受就是，老師執(zhí)教的課都很樸實(shí)，注意同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，從而淡化了課件等的幫助作用。華麗惹眼的課件被幾張簡潔的幻燈片代替;五花八門的活動(dòng)被扎實(shí)的同學(xué)練習(xí)所代替，真正彰顯了課堂本色。

其次、老師要做一個(gè)勝利的引路人。

再一感受就是這次活動(dòng)的務(wù)實(shí)精神。在老師上課過程中，有老師講解田徑時(shí)跨欄動(dòng)作美麗到位，嬉戲的講解、示范與操作環(huán)節(jié)(規(guī)定時(shí)間內(nèi))，隊(duì)列隊(duì)形的口令清楚，還有籃球行進(jìn)間運(yùn)球低手上籃潔凈利落。這些技能對老師的個(gè)人專業(yè)技能，鉆研教材力量，教學(xué)實(shí)施力量都提出了考驗(yàn)。這樣的學(xué)習(xí)氣氛也給我敲響了警鐘，想到自己還有許多缺乏，需要連續(xù)努力，提升自身素養(yǎng)。

第三、高效成為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

老師教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都圍圍著高效，留意提高課堂效率尤其同學(xué)的練習(xí)效率。每節(jié)課都特別注意對同學(xué)動(dòng)手的落實(shí)。上課直接解決，沒有拖沓;目標(biāo)明確，有利于同學(xué)真正成為課堂的仆人。這也提示我們切切實(shí)實(shí)逐步培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)好習(xí)慣，上起課來肯定能取得事半功倍的效果。

第四、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要當(dāng)好組織者。

老師要充分信任同學(xué)，信任同學(xué)完全有學(xué)習(xí)的力量。把機(jī)會(huì)交給同學(xué)。俯下身子看同學(xué)的生活，公平參加同學(xué)的練習(xí)中，準(zhǔn)時(shí)了解他們的狀況。

時(shí)間過的很快，在2天里我學(xué)到了很多在自己學(xué)校里沒有學(xué)到過的學(xué)問，我會(huì)連續(xù)努力，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

體育培訓(xùn)總結(jié)篇12

20xx年9月18日至10月17日，我在唐山師范學(xué)院參與了河北省高中體育骨干老師培訓(xùn)。唐山師院領(lǐng)導(dǎo)聘請了北京體育高校博士生導(dǎo)師、國際田聯(lián)講師張英波教授，河北師大田菁教授及原唐山二中特級老師田印鈺等名師為我們授課，到唐山一中、唐山二中、唐山十六中這三所全省知名的體育先進(jìn)學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，感覺很有收獲，詳細(xì)有以下幾點(diǎn)：

一、本次培訓(xùn)我接觸到了目前先進(jìn)的教學(xué)理念。

1、體育課的教學(xué)內(nèi)容。由以前的“歡樂體育”無詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容，向培育同學(xué)的基本技能進(jìn)展。同學(xué)依據(jù)自己的愛好、愛好，在籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、衰弱操、瑜伽等項(xiàng)目中任選一項(xiàng)，同學(xué)按愛好分組，一般每組不超過40人，老師進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)。

2、體育課的組織。學(xué)校統(tǒng)一編排體育課，同一班級4、5個(gè)班〔一般300人左右〕同時(shí)上體育課，打破班的界線同學(xué)依據(jù)愛好分組，同時(shí)有7、8位體育老師按專項(xiàng)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過程又回到了以前的三段式〔預(yù)備部分、基本部分、結(jié)束部分〕或四段式〔開頭部分、預(yù)備部分、基本部分、結(jié)束部分〕。

3、體育課分組教學(xué)，這也是體育新課標(biāo)模塊教學(xué)的要求，是體育課改的進(jìn)展方向。

二、了解了一些先進(jìn)的訓(xùn)練理念和方法。

體育教材上的內(nèi)容大部分是前蘇聯(lián)五、六十年月的訓(xùn)練方法，早已跟不上時(shí)代的進(jìn)展，這次培訓(xùn)，張英波教授提到了“核心力氣”，講到了身體動(dòng)作離不開以髖部、骨盆等關(guān)節(jié)肌肉組成的核心。訓(xùn)練中應(yīng)重視這部分肌肉的熬煉。

三、學(xué)會(huì)了如何寫規(guī)范的論文。

四、通過聽《班主任校本培訓(xùn)―育己方能育人》講座，使我了解如何做一名優(yōu)秀的班主任。

五、通過聽《中同學(xué)心理健康教育》講座，使我學(xué)會(huì)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)心理改變，更好地上好體育課。

體育培訓(xùn)總結(jié)篇13

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，十幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)就要結(jié)束了。通過這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我從中學(xué)到了許多學(xué)問，特殊感謝專家們深刻的講解和實(shí)踐教學(xué)。

一、在期盼中開頭

剛抵達(dá)麗水到培訓(xùn)報(bào)處處報(bào)到時(shí)，從接待的老師手中領(lǐng)過培訓(xùn)班培訓(xùn)課程支配表時(shí)，表中一串串閃爍的名字映入眼簾。培訓(xùn)內(nèi)容支配上與以往的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容有所不同，表達(dá)出“休閑健身”，既有較多的理論支撐〔休閑養(yǎng)生保健課程資源、休閑體育理論、休閑體育校本課程開發(fā)與應(yīng)用、特色體育學(xué)校的培訓(xùn)與建設(shè)、民間特色休閑體育課程開發(fā)等等〕；還有各種的休閑健身體育項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)踐操作和研討。從事學(xué)校體育教學(xué)二十來年，期間有過迷惘、探究、失敗和勝利，教學(xué)之余始終盼望能對體育教學(xué)理論和實(shí)踐方面有個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提高，這次的培訓(xùn)無疑超出了我期盼，不僅全面、系統(tǒng)，而且起點(diǎn)很高，使我更加期盼這場學(xué)習(xí)盛宴的開頭。

二、在苦痛中轉(zhuǎn)變

前來參與培訓(xùn)的老師多為體育專職老師，在培訓(xùn)中，有的老師通過傾聽專家的講座和面對面的溝通，理順了本來有些含混的理論熟悉，解開了心存已久的懷疑，但更多還是與原有理念的碰撞和沖突。同時(shí)大量的信息在短短幾天的時(shí)間蜂擁而入，參加培訓(xùn)的老師必需不斷地思索，在一次次的頭腦風(fēng)暴中，撥霧見日，重新確定將來體育教學(xué)的前進(jìn)方向。學(xué)習(xí)是辛苦的甚至是苦痛的，但只有不斷經(jīng)受學(xué)習(xí)、思索、再學(xué)習(xí)、再思索，作為一線老師才能轉(zhuǎn)變陳舊的理念，成為體育教學(xué)的前沿人。

三、在研討中成長

在每次的專家講座和教學(xué)實(shí)踐中，都有大量的溝通和研討機(jī)會(huì)。參培的學(xué)員們主動(dòng)與專家們互動(dòng)，盼望心中的疑問能得以解惑，也盼望能將自己的所思所獲與同行溝通。學(xué)員們在授課老師布置任務(wù)后，通過小組間主動(dòng)研討和溝通，杰出的完成了任務(wù)，很好的表達(dá)了批判性思維的運(yùn)用。這樣的案例不勝枚舉，通過研討，學(xué)員們理論學(xué)習(xí)力量、實(shí)踐運(yùn)用力量都得到了很好的進(jìn)展和提高。

四、在收獲中提高

十幾天的學(xué)習(xí)，支配的豐富而有序。既有宏觀的《中國傳統(tǒng)養(yǎng)生理論，課程資源介紹》，也有體育教學(xué)課中最基礎(chǔ)的體育嬉戲的講座與實(shí)踐；既有校本開發(fā)基本理論、休閑體育項(xiàng)目的校本課程開發(fā)與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，也有一線體育教學(xué)課〔大課間〕的觀摩；既有理論教學(xué)的講座，也有實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)。在每一天的學(xué)習(xí)中，大家仔細(xì)傾聽和思索，與專家老師踴躍互動(dòng)，并主動(dòng)參加到實(shí)踐活動(dòng)中。課后能記錄下自己的所思所得。在一次次的反思和溝通中，學(xué)員們個(gè)人專業(yè)力量得到明顯提高。

五、在實(shí)踐中討論

體育老師學(xué)習(xí)是為了提高體育教學(xué)力量。通過這十幾天的學(xué)習(xí)，我們在理論熟悉和專業(yè)進(jìn)展上有了一個(gè)新的起點(diǎn)，回到各自的工作崗位上，我們要將學(xué)到的學(xué)問用于日常教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。我們的培訓(xùn)在期盼中開頭，于期盼中結(jié)束。十幾天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但更多的教學(xué)探究和討論才剛剛開頭。我們堅(jiān)信并期盼著，通過不懈的努力，在個(gè)人專業(yè)進(jìn)展和體育教學(xué)中我們肯定會(huì)取得更多的成果，迎來體育教學(xué)更美妙的將來。

體育培訓(xùn)總結(jié)篇14

歷時(shí)五天的學(xué)校體育學(xué)科“送教下鄉(xiāng)”圓滿落幕，本次培訓(xùn)來自三驅(qū)、中敖、棠香龍崗等部分學(xué)校的體育老師共計(jì)人，合格人。此次活動(dòng)收到了良好的效果，從理論到實(shí)際操作到課例分析，開闊了老師們的視野，提高了老師們實(shí)施新課程的力量和水平，推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育均衡化進(jìn)展。

一、細(xì)心籌備，高度重視

為增添送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)的針對性，使培訓(xùn)得到實(shí)實(shí)在在的效果，在開體育中心教研組會(huì)以及下學(xué)校視導(dǎo)時(shí)，對老師在教學(xué)中最感困惑和最迫切需要解決的問題以及老師專業(yè)進(jìn)展中的問題進(jìn)行了探討，從而確定了培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)高度重視，多次召開預(yù)備會(huì)，為此次送教下鄉(xiāng)有針對性、有步驟的開展供應(yīng)了保障；王中立書記在培訓(xùn)期間多次探望學(xué)員，并就本次培訓(xùn)的目的意義向?qū)W員進(jìn)行了宣揚(yáng)，發(fā)放了《培訓(xùn)狀況調(diào)查表》。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣

這次培訓(xùn)的目的是提高課堂教學(xué)力量，