5.登山游戲課時(shí):2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、以個(gè)人或小組的方式畫(huà)一幅登山游戲線路圖，在制作棋子，大家一起玩一玩。2、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)方法設(shè)計(jì):情景教學(xué)法、觀察法、討論法等。師生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入學(xué)生欣賞并上臺(tái)嘗試玩二、師生合作，探究新知：1.生討論交流書(shū)本圖例2.生回憶以前登山路線3、討論繪制方法。4、教師示范教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：畫(huà)一幅登山線路的游戲圖，進(jìn)行登山游戲比賽活動(dòng)。(一)課前準(zhǔn)備1、教具學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具、手工工具。(二)課堂教學(xué)1、引導(dǎo)階段引導(dǎo)學(xué)生觀察各種游戲棋，欣賞其畫(huà)面的設(shè)計(jì)。特別注重引導(dǎo)學(xué)生觀察其畫(huà)面的合理安排，圖案的設(shè)計(jì)和色彩的搭配。2、發(fā)展階段奇思妙想階段，啟發(fā)學(xué)生欣賞游戲棋的設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上結(jié)合日常學(xué)習(xí)，活動(dòng)中有意義的事件。進(jìn)行游戲事件的設(shè)計(jì)。這時(shí)的設(shè)計(jì)制作可采取個(gè)人或小組協(xié)作的形式?！白髌沸蕾p階段”，請(qǐng)部分同學(xué)展示并簡(jiǎn)單介紹他的游戲棋，引導(dǎo)并教育學(xué)生只有善于觀察、勇于創(chuàng)新，才能設(shè)計(jì)出好的游戲棋?！肮餐螒螂A段”，請(qǐng)學(xué)生自愿結(jié)成小組，參與游戲棋活動(dòng)。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入欣賞老師的制作的登山圖，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)和老師一起玩一玩。3、揭示課題：登山游戲二、師生合作，探究新知：1、觀察書(shū)本的圖例，說(shuō)說(shuō)他們做的和老師有什么不同?2、學(xué)生回憶，班級(jí)以前組織秋游登山活動(dòng)，所走過(guò)的線路，或自己和父母出游所爬過(guò)的山，可以分為幾個(gè)?？奎c(diǎn)和終點(diǎn)。3、組織各小組討論，怎樣把登山線路圖繪制成一張登山地圖，制作初稿。學(xué)生匯報(bào)討論的結(jié)果，進(jìn)行交流。教師結(jié)合學(xué)生的想法，提出幾點(diǎn)意見(jiàn)和看法。4、