------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------《做什么事情最快樂》教課方案之六教課要求：1、正確、流暢、有感情地朗誦課文，讀出對話時(shí)的不一樣語氣。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，此中綠線中的生字只識(shí)不寫，“覺”是多音字。理解由生字構(gòu)成的詞語。3、能認(rèn)識(shí)到做對他人實(shí)用的事最快樂，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人。教課過程：一、講話導(dǎo)入今日我們第一次會(huì)面，看到你們那么可愛，那么愛念書，我感覺很快樂。你們有快樂的事嗎？說給我聽聽好嗎？有一只小青蛙仰著頭也在想：做什么事最快樂呢？板書課題，指導(dǎo)讀好課題。生字：“做、快、樂”二、初讀課文----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------過渡：究竟做什么事最快樂呢？小青蛙去處他人討教，他有沒有弄理解呢，我們一同來讀課文。要求：借助拼音自由朗誦課文，將課文讀正確、流暢。標(biāo)出自然段序號(hào)檢查：1、碰到不認(rèn)識(shí)的字你是怎么辦的？那老師來考考你們，能讀出這些詞語嗎？誰先來。“做、叢”平舌音“為”第四聲“叔叔”翹舌音，第二個(gè)讀輕聲“覺”是多音字“啄”翹舌音，最后發(fā)“o”“耕”后鼻音2、把這些詞語放在課文中再讀課文，想想小青蛙都向誰討教了？3、我們一同來看看小青蛙如何向他人討教的。（聽錄音，看課文動(dòng)畫）讀后指名回答小青蛙都向誰討教了。4、分段讀課文a、小青蛙跳到大樹下問誰？出示句子，指名朗誦問：啄木鳥以為做什么事最快樂？指導(dǎo)朗誦：看插圖想像一下啄木鳥捉蟲時(shí)的快樂心情分角色朗誦：女生讀小青蛙的話，男生讀啄木鳥的話，老師讀提示語。b、依據(jù)上邊的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第3、----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------4自然段小組合作：小青蛙還向誰去討教了，我們小組合作來自學(xué)第3、4自然段。c、啄木鳥說：“捉蟲最快樂”，蜜蜂感覺采蜜最快樂，水牛感覺耕地最快樂，小青蛙可被他們搞糊涂了，回家問媽媽。出示第5、6自然段，指名朗誦你知道了嗎，做什么事最快樂呢？出示：做對他人實(shí)用的事，你就會(huì)感覺最快樂。指導(dǎo)朗誦這2節(jié)5、分角色朗誦課文女生讀小青蛙的話，男生疏別讀啄木鳥、水牛、蜜蜂、媽媽的話，老師讀提示語。三、知識(shí)延長小朋友都能有感情地朗誦課文了，你必定喜愛上這些小動(dòng)物了吧，除了他們，你還知道身旁有哪些小動(dòng)物在做對他人有用的事？出示小動(dòng)物，課后我們開個(gè)議論會(huì)來說說這些小動(dòng)物做了哪些對他人實(shí)用的事，好嗎？四、學(xué)習(xí)生字指導(dǎo)書寫“快、樂”---------------------------