寶塔2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【版】1：學(xué)校階段，一般稱為（）

單項選擇題：

A、學(xué)齡前期

B、學(xué)齡初期

C、學(xué)齡中期

D、學(xué)齡晚期

2：老師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)藝術(shù)。（）

推斷題

對

錯

3：最先提出“內(nèi)—外向”人格類型學(xué)說的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、奧爾波特

B、弗洛伊德

C、榮格

D、阿德勒

4：教育政策特點有（）

多項選擇題

A、政治性

B、可行性

C、原則性

D、權(quán)威性

E、戰(zhàn)略性

5：教室越寧靜，同學(xué)的學(xué)習(xí)越仔細。

推斷題

對

錯

6：美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于（）。

單項選擇題：

A、構(gòu)造一種完形

B、主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C、形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)

D、對環(huán)境條件的認(rèn)知

7：對合作學(xué)習(xí)的評價應(yīng)當(dāng)以團體成果為主。（）

推斷題

對

錯

8：老師在實施禮儀的過程中，不正確的做法是（）

單項選擇題：

A、舉止文明，彬彬有禮

B、熱忱大方，使用文明語言

C、講究衛(wèi)生，愛惜環(huán)境

D、穿奇裝異服，和同學(xué)待在一起更顯朝氣

9：1903年．美國心理學(xué)家洛克出版的《教育心理學(xué)》是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著。（）

推斷題

對

錯

10：屬于二級課程的是（）

單項選擇題：

A、學(xué)校課程

B、地方課程

C、必修課程

D、選修課程

11：討論表明，要使記憶的效果最好，學(xué)習(xí)的嫻熟程度應(yīng)達到（）。

單項選擇題：

A、10%

B、150%

C、200%

D、300%

12：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是老師自我完善的重要途徑。（）

推斷題

對

錯

13：在教學(xué)過程中對同學(xué)的學(xué)習(xí)進行的評價是（）

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結(jié)性評價

C、配置性評價

D、終結(jié)性評價

14：行為失范者采納違反教育規(guī)范的手段謀取個體或群體利益的失范行為被稱作()A．目標(biāo)型失范行為

單項選擇題：

A、價值取向型失范行為

B、情感型失范行為

C、傳統(tǒng)型失范行為

15：課程方案的制定最終取決于（）

多項選擇題

A、國家政治進展的需要

B、國家經(jīng)濟進展的需要

C、國家文化進展的需要

D、同學(xué)年齡特點

E、國家科技進展的需要

16：依據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、暗適應(yīng)

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

17：形成性評價通常發(fā)生在（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)過程之前

B、同學(xué)畢業(yè)時

C、教學(xué)過程之后

D、教學(xué)過程之中

18：標(biāo)準(zhǔn)化測驗比大部分課堂測驗更具有隨便性。（）

推斷題

對

錯

19：最常用的技能學(xué)習(xí)評價方法是（）

單項選擇題：

A、書面測驗

B、作品表現(xiàn)法

C、表演評價法

D、觀看法

20：以下哪項不屬于學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)?（）

單項選擇題：

A、貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量

B、維護受教育者、老師及其他職工的合法權(quán)益

C、向受教育者及其監(jiān)護人公開學(xué)業(yè)成果

D、遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目

21：白日夢的內(nèi)容一般分為__________類型。（）

多項選擇題

A、開心型

B、焦慮型

C、苦痛型

D、消極型

E、樂觀型

22：德育的構(gòu)成包括（）。

多項選擇題

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、法治教育

E、心理健康教育

23：社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的進展水平之間的沖突運動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的（）。

單項選擇題：

A、動力

B、動機

C、條件

D、基礎(chǔ)

24：主見“有教無類”的中國古代教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子、

B、孟子

C、荀子

D、韓非子

25：現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)分在于（）

單項選擇題：

A、重視實踐力量的培育

B、重視創(chuàng)新力量的培育

C、重視高尚品德培育

D、重視勞動品質(zhì)的培育

26：一個人面對同一問題，能想出多種不同類型的答案，這表明他的思維有（）。

單項選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨創(chuàng)性

27：歸因理論產(chǎn)生的標(biāo)志是（）

單項選擇題：

A、《教育心理學(xué)》

B、《歸因論》

C、《人際關(guān)系心理學(xué)》

D、《社會心理學(xué)》

28：《德國，一個冬天的童話》的是（）。

單項選擇題：

A、海涅

B、雨果

C、巴爾扎克

D、狄更斯

29：對同學(xué)的學(xué)習(xí)進行管理，目的是為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。（）

推斷題

對

錯

30：20世紀(jì)20年月，柏克赫斯特在馬薩諸塞州創(chuàng)建的一種新的教學(xué)組織形式是（）。

多項選擇題

A、個別教學(xué)制

B、分組教學(xué)制

C、道爾頓制

D、班級授課制

E、特朗普制

31：教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)考慮的基本要素主要有（）

多項選擇題

A、教學(xué)環(huán)境

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)策略和媒體

D、教學(xué)目標(biāo)

E、教學(xué)評價

32：下列說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、社會本位論是同19世紀(jì)中期以來鞏固資本主義制度的需要和社會學(xué)的興起與進展相聯(lián)系的

B、人們對教育目的的價值取向之所以眾說紛紜，主要是由于個體有不同的利益需要

C、馬克思提出的關(guān)于人的全面進展學(xué)說，給正確地解決教育目的的價值取向問題奠定了理論基礎(chǔ)

D、盧梭在教育價值的取向上籠統(tǒng)地把個人置于社會之上，持個人本位的教育目的論

33：依據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在緣由是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、任務(wù)

D、運氣

34：漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，這種遷移屬于（）

單項選擇題：

A、逆向遷移

B、負(fù)遷移

C、垂直遷移

D、一般遷移

35：對《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》(2022年修訂)的理解，不正確的是（）

單項選擇題：

A、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》是職業(yè)道德的基本要求

B、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》是對老師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求，可以取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度

C、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容繼承了我國的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

D、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》充分反映了新形勢下經(jīng)濟、社會和教育進展對中學(xué)校老師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求

36：老師要以身作則，教書育人，這是老師職業(yè)道德區(qū)分于其它職業(yè)道德的明顯標(biāo)志。（）

推斷題

對

錯

37：道德具有社會共同性，因此不具有階級性。（）

推斷題

對

錯

38：通過預(yù)備問題、面對全體同學(xué)溝通、對過程準(zhǔn)時總結(jié)是（）運用時應(yīng)留意的事項。

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、練習(xí)法

39：科學(xué)家利用蝙蝠飛行的原理創(chuàng)造了聲納和雷達，其中促進科學(xué)家問題解決的主要因素是（）

單項選擇題：

A、問題表征

B、遷移

C、定勢

D、原型啟發(fā)

40：（）是嚴(yán)密組織起來的傳授系統(tǒng)學(xué)問、促進同學(xué)進展的最有效的形式。

單項選擇題：

A、教學(xué)

B、教育

C、自學(xué)

D、智育

41：一個較長的學(xué)習(xí)內(nèi)容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是受下列哪種因素的干擾?（）

單項選擇題：

A、消退和干擾抑制

B、倒攝和干擾抑制

C、前攝和消退抑制

D、前攝和倒攝抑制

42：學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”，這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項選擇題：

A、符號學(xué)習(xí)

B、詞匯學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)

43：進展既可能是朝樂觀的方向進展，也可能是朝消極的方向進展。（）

推斷題

對

錯

44：老師職業(yè)的特別要求是老師應(yīng)具有（）。

單項選擇題：

A、組織力量

B、調(diào)控力量

C、管理力量

D、教育力量

45：古代斯巴達的教育目的是培育有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注意身心的和諧進展，教育內(nèi)容豐富，方法敏捷。（）

推斷題

對

錯

46：課堂教學(xué)的靈魂是教學(xué)內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

47：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售（）。

單項選擇題：

A、食品

B、煙酒

C、生活用品

D、書本

48：師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)當(dāng)是（）

單項選擇題：

A、外表美

B、道德美

C、風(fēng)格美

D、形體美

49：心理練習(xí)對動作技能的影響（）。

單項選擇題：

A、對技能的改進沒有關(guān)心

B、取決于任務(wù)的性質(zhì)

C、有顯著作用

D、不明確

50：學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指（）。

單項選擇題：

A、進展性功能

B、個體性功能

C、教育性功能

D、社會性功能

51：在全面進展的教育中起導(dǎo)向和動力作用的是智育。（）

推斷題

對

錯

52：學(xué)習(xí)動機強弱的標(biāo)志主要是活動水平和（）

單項選擇題：

A、原發(fā)性

B、習(xí)得性

C、后繼性

D、指向性

53：讓患者自我放松，減輕焦慮、恐驚，用放松反應(yīng)代替焦慮反應(yīng)通過練習(xí)消退焦慮和恐驚的做法即為（）。

單項選擇題：

A、深化共感法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、行為契約法

D、仿照學(xué)習(xí)法

54：在照度、距離和位置等發(fā)生變化的條件下，對物體的知覺照舊保持不變，這是指知覺的（）。

單項選擇題：

A、選擇性

B、理解性

C、整體性

D、恒常性

55：中國古代山水畫的興起是在隋唐以后，從人物畫中完全分別，成為獨立的畫科。已知年月最早的一幅獨立的山水畫作品是（）。

單項選擇題：

A、《游春圖》

B、《踏歌圖》

C、《溪山行旅圖》

D、《雪景寒林圖》

56：成就動機理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避開失敗者的目的是避開失敗，削減敗感，當(dāng)一項任務(wù)的勝利率為50%時，他們會：()

單項選擇題：

A、可能選擇

B、遲疑不決

C、回避這項任務(wù)

D、堅決選擇

57：可采納（）來治療失眠。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)脫敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行為療法

58：老師的指導(dǎo)屬于影響學(xué)習(xí)遷移的（）

單項選擇題：

A、主體因素

B、客體因素

C、無關(guān)因素

D、主導(dǎo)因素

59：依據(jù)工具書的基本性質(zhì)和使用功能，可以將其劃分為（）和參考工具書。

單項選擇題：

A、期刊

B、書目

C、檢索工具書

D、測驗工具書

60：在Excel工作表中，表示以單元格C5、N5、C8、N8為頂點的單元格區(qū)域，正確的是（）

單項選擇題：

A、C5:C8：N5：N8

B、C5：N8

C、C5：C8

D、N8：N5

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案正確

解析對，養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)藝術(shù)要成為老師不懈的追求。(本解析由張恩凱供應(yīng))

3：答案C

解析最先提出“內(nèi)一外向”人格類型學(xué)說的心理學(xué)家是榮格。

4：答案A,B,C,D

解析：

5：答案錯誤

解析：

6：答案B

解析布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是主動的形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

7：答案正確

解析：

8：答案D

解析在服裝方面，穿戴要符合老師職業(yè)的特點，不穿奇裝異服，不要過分時髦，也不要不修邊幅。

9：答案錯誤

解析1903年，美國心理學(xué)家桑代克出版的《教育心理學(xué)》是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著。

10：答案B

解析：

11：答案B

解析：

12：答案正確

解析：

13：答案A

解析：

14：答案A

解析：

15：答案A,B,D

解析：

16：答案D

解析學(xué)習(xí)是人類傾向或才能的一種變化，這種變化要持續(xù)一段時間，而且不能把這種變化簡潔地歸之于成長的過程。學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對長久的。就像藥物、疲憊、疾病等因素雖然也能引起行為或行為潛能的變化，但這些變化都是比較短暫的。學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷而引起的。學(xué)習(xí)不是本能活動，而是后天習(xí)得的活動，是由閱歷或?qū)嵺`引起的。因此，本題中的“孩子仿照電影中人物的行為”屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。故選擇D選項。

17：答案D

解析：

18：答案錯誤

解析標(biāo)準(zhǔn)化測驗具有更強的方案性，而不是隨便的。

19：答案D

解析：

20：答案C

解析《教育法》其次十九條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(一)遵守法律、法規(guī)；(二)貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；(三)維護受教育者、老師及其他職工的合法權(quán)益；(四)以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學(xué)業(yè)成果及其他有關(guān)狀況供應(yīng)便利；(五)遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目；(六)依法接受監(jiān)督。”

21：答案A,B,C

解析：

22：答案A,B,C,E

解析略。

23：答案A

解析正是社會對個體的客觀需要，才促使其由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的發(fā)生。

24：答案A

解析：

25：答案B

解析現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的區(qū)分有許多，但最根本的區(qū)分在于創(chuàng)新力量的培育。由于實踐力量、高尚的品德和勞動品質(zhì)傳統(tǒng)教育也一樣重視。(本解析由張恩凱供應(yīng))

26：答案B

解析【解析】依據(jù)變通性(也稱敏捷性)的定義，選B。

27：答案C

解析：

28：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】詩體游記《德國，一個冬天的童話》是海涅重要的政治諷刺詩，這是他于1843年10月回家探望母親時所寫，當(dāng)時他觀察整個德國的統(tǒng)治猶如冬天一樣冰冷，于是有感而發(fā)創(chuàng)作了這部作品。

29：答案錯誤

解析：

30：答案C

解析C【解析】本題屬于對流派、學(xué)說、制度方法等的代表人物和創(chuàng)始人一類學(xué)問點的考查，道爾頓制是由美國教育家柏克赫斯特于20世紀(jì)20年月建立的一種新的教學(xué)組織形式。

31：答案B,C,D,E

解析：

32：答案B

解析：

33：答案A

解析：

34：答案B

解析：

35：答案B

解析《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》(2022年修訂)不是對老師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求，不能取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度。

36：答案錯誤

解析：

37：答案錯誤

解析道德雖有其社會共同性，但在階級社會里，人們的社會關(guān)系具有鮮亮的階級性。

38：答案B

解析：

39：答案D

解析：

40：答案A

解析教學(xué)通過系統(tǒng)學(xué)問技能的傳授和把握，促進同學(xué)身心進展。

41：答案D

解析前攝抑制是指從前的學(xué)習(xí)與記憶對后繼的學(xué)習(xí)和記憶的干擾作用，倒攝抑制是指后繼的學(xué)習(xí)與記憶對從前學(xué)習(xí)材料的保持與回憶的干擾作用。這兩種抑制現(xiàn)象一般是在學(xué)習(xí)兩種不同的、但又彼此相像的材料時產(chǎn)生的，但學(xué)習(xí)一種材料的過程中也會消失這兩種抑制現(xiàn)象。如題中所說，學(xué)習(xí)一個較長內(nèi)容的材料，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是由于起首部分沒有受到前攝抑制的影響，末尾部分沒有受到倒攝抑制的影響，而中間部分則受到了兩種抑制的影響和干擾。

42：答案D

解析：

43：答案正確

解析略。

44：答案D

解析：

45：答案錯誤

解析題干所指是雅典的教育。

46：答案錯誤

解析：

47：答案B

解析依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十五條