崇左中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：學(xué)習(xí)單個符號或一組符號的意義的學(xué)習(xí)是（）

單項選擇題：

A、代表性學(xué)習(xí)

B、概念學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、下位學(xué)習(xí)

2：綜合課主要用于中學(xué)高班級各科教學(xué)。（）

推斷題

對

錯

3：結(jié)構(gòu)主義課程論的創(chuàng)立者是（）

單項選擇題：

A、布魯姆

B、贊可夫

C、布魯納

D、杜威

4：態(tài)度與品德作為社會學(xué)習(xí)的一項內(nèi)容，可以通過觀看、仿照榜樣的行為而習(xí)得。（）

推斷題

對

錯

5：以評價對象群體中的平均狀況為基準，然后把評價對象與基準進行比較的評價叫（）

單項選擇題：

A、肯定評價

B、個體內(nèi)差異評價

C、相對評價

D、自身評價

6：為最大限度地預(yù)防和削減青少年同學(xué)的違法犯罪活動，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。

單項選擇題：

A、讓司法機關(guān)介入學(xué)校的教育

B、讓居委會、街道辦事處參加到學(xué)校的教育中來

C、聘請從事法制教育的專家或老師來學(xué)校充當(dāng)專職或兼職老師

D、一律聽從上級的支配

7：啟發(fā)式教學(xué)既是一種教學(xué)方法，更是一種教學(xué)指導(dǎo)思想，它是相對于注入式教學(xué)而言的。（）

推斷題

對

錯

8：課程標準的基本構(gòu)成有（）。

多項選擇題

A、課程目標

B、實施建議

C、前言

D、附錄

E、內(nèi)容標準

9：教學(xué)活動的本質(zhì)是（）。

單項選擇題：

A、熟悉活動

B、實踐活動

C、交往活動

D、課堂活動

10：教育心理學(xué)的性質(zhì)是（）。

多項選擇題

A、一門自然學(xué)科

B、一門社會學(xué)科

C、一門自然與社會的交叉學(xué)科

D、一門理論和應(yīng)用相結(jié)合的獨立學(xué)科

11：依據(jù)前后學(xué)習(xí)的難度差異，可以把遷移分為（）

多項選擇題

A、正遷移

B、順向遷移

C、直遷移

D、逆向遷移

E、水平遷移

12：在老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)者接受事物意義的學(xué)習(xí)稱為（）

單項選擇題：

A、意義學(xué)習(xí)

B、接受學(xué)習(xí)

C、發(fā)覺學(xué)習(xí)

D、探究學(xué)習(xí)

13：啟發(fā)既是一種方法。更是一種教學(xué)的指導(dǎo)思想。（）

推斷題

對

錯

14：以下屬于內(nèi)部反饋的是（）。

單項選擇題：

A、視聽覺獲得的反饋信息

B、老師賜予的反饋

C、看錄像得到的反饋

D、計算機賜予的反饋

15：某地教育行政部門在暑假組織老師參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，該教育行政部門的做法（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、正確，老師應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)

B、正確，老師應(yīng)當(dāng)無私奉獻

C、錯誤，占用了老師的休息時間

D、錯誤，老師的學(xué)問儲備已經(jīng)足夠

16：BBS是（）。

單項選擇題：

A、網(wǎng)絡(luò)日志

B、電子布告欄系統(tǒng)

C、郵件系統(tǒng)

D、實時信息溝通方式

17：在人的身心進展中起物質(zhì)前提作用的因素是（）。

單項選擇題：

A、個人努力

B、社會環(huán)境

C、學(xué)校教育

D、遺傳素養(yǎng)

18：對班級授課制熟悉不正確的是（）。

單項選擇題：

A、班級授課制可以經(jīng)濟有效地大面積培育人才

B、班級授課制有利于發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用

C、班級授課制可以滿意同學(xué)共性化的學(xué)習(xí)需要

D、班級授課制有利于同學(xué)多方面的進展

19：剛?cè)?、急緩、輕重、提按等是指書法藝術(shù)中的（）。

單項選擇題：

A、用墨

B、用筆

C、結(jié)構(gòu)

D、章法

20：用實證的方法來討論學(xué)問的價值問題，重視實科教育的教育家是（）。

單項選擇題：

A、盧梭

B、斯賓塞

C、裴斯泰洛齊

D、赫爾巴特

21：克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應(yīng)

C、評價

D、組織

E、性格化

22：賈德提出的遷移理論是（）

單項選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、共同要素說

C、概括化理論

D、關(guān)系理論

23：世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)出不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是由于教育具有（）。

單項選擇題：

A、具有自身的繼承關(guān)系

B、具有階級性

C、不能脫離政治經(jīng)濟

D、具有永恒性

24：依據(jù)福勒和布郎的老師成長階段論，某老師在課堂教學(xué)中的主要精力總是集中在對同學(xué)成果的關(guān)注上。據(jù)此，這位老師的成長可能處在下列哪階段（）。

單項選擇題：

A、關(guān)注生存

B、關(guān)注情境

C、關(guān)注同學(xué)

D、關(guān)注自我感受

25：學(xué)與教相互作用過程由下列哪些活動交織在一起?（）

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)過程

B、教學(xué)過程

C、評價/反思過程

D、互動過程

E、管理過程

26：方案策略屬于（）

單項選擇題：

A、精加工策略

B、支持策略

C、資源管理策略

D、元認知策略

27：同學(xué)進展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與（）。

單項選擇題：

A、遺傳的相互作用

B、成熟的相互作用

C、環(huán)境的相互作用

D、老師的相互作用

28：完形—頓悟?qū)W習(xí)理論的提出者是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、斯金納

C、苛勒

D、加涅

29：“狼孩”的故事體現(xiàn)了什么因素對人的進展影響（）

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、個體主觀能動性

30：夸美紐斯曾說過，老師的職責(zé)是用自己的榜樣去教育同學(xué)。在言談舉止、為人之道等方面，老師會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，指的是老師的（）角色。

多項選擇題

A、傳道者

B、伴侶

C、榜樣

D、管理者

E、授業(yè)、解惑者

31：宋代以朱熹為代表的新儒學(xué)所汲取的思想是（）。

單項選擇題：

A、佛教和道教思想

B、法家思想和“經(jīng)世致用”學(xué)說

C、佛教、道教和法家思想

D、佛教思想和“經(jīng)世致用”學(xué)說

32：注意進展同學(xué)學(xué)問與力量，開闊同學(xué)學(xué)問視野，進展同學(xué)不同特別力量的課程是（）。

單項選擇題：

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、進展型課程

33：構(gòu)成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行，其中基礎(chǔ)性的要素是（）。

單項選擇題：

A、知

B、情

C、意

D、行

34：素養(yǎng)教育的核心是培育同學(xué)的共性。

推斷題

對

錯

35：馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）。

單項選擇題：

A、歸屬

B、自我實現(xiàn)

C、敬重

D、生理

36：現(xiàn)代同學(xué)的基本特點包括（）①同學(xué)是進展性的人②同學(xué)是完整性的人③同學(xué)是主體性的人④同學(xué)是具有差異性的人

單項選擇題：

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

37：教育家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授學(xué)問，而在于喚醒、激勵和鼓舞。”這句話說得是（）

單項選擇題：

A、自主學(xué)習(xí)力量指導(dǎo)

B、信息力量指導(dǎo)

C、合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)

D、探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)

38：人的身心進展的兩個特別性是指（）。

單項選擇題：

A、挨次性和進展性

B、社會實踐性和階段性

C、社會實踐性和能動性

D、不平衡性和均衡性

39：提出心理社會進展階段理論的心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、埃里克森

B、維果茨基

C、格塞爾

D、皮亞杰

40：與心智技能相比，操作技能的特點為（）。

多項選擇題

A、對象具有客觀性

B、執(zhí)行具有外顯性

C、結(jié)構(gòu)具有綻開性

D、對象具有觀念性

E、執(zhí)行具有內(nèi)潛性

41：班主任與同學(xué)共同確立班級總體目標，然后轉(zhuǎn)化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推動班級管理活動，實現(xiàn)班級目標的管理方法屬于（）。

單項選擇題：

A、平行管理

B、常規(guī)管理

C、民主管理

D、目標管理

42：“你可以把馬兒牽到河邊，但你不能強迫它喝水?！边@句話隱喻學(xué)習(xí)中的同學(xué)具有（）

單項選擇題：

A、主體性

B、客體性

C、被動性

D、強制性

43：課程改革的基本理念是（）①以同學(xué)進展為拳②培育環(huán)境意識③以創(chuàng)新精神和實踐力量的培育為重點④減輕同學(xué)學(xué)習(xí)負擔(dān)

單項選擇題：

A、②③④

B、①②③

C、①③

D、②④

44：老師滿堂灌輸、同學(xué)呆讀死記的注入式教學(xué)方式形成于（）

單項選擇題：

A、奴隸社會

B、封建社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

45：王孝通撰寫的（），首次提出三次方程式正根的解法。

單項選擇題：

A、《綴術(shù)》

B、《算法統(tǒng)宗》

C、《割圓九術(shù)》

D、《緝古算經(jīng)》

46：教育可以推動科學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)化

B、體制化

C、全面化

D、多樣化

47：老師職業(yè)道德評價的方式是（）

多項選擇題

A、社會輿論

B、同事好惡

C、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度

D、內(nèi)心信念

E、傳統(tǒng)習(xí)慣

48：德育在人的全面進展教育中起著（）作用。

單項選擇題：

A、導(dǎo)向和動力

B、關(guān)鍵

C、基礎(chǔ)

D、物質(zhì)基礎(chǔ)

49：提出假設(shè)就是通過肯定的方法確定假設(shè)是否合乎實際，是否符合科學(xué)原理。（）

推斷題

對

錯

50：“遷移”一詞最初來源于（）。

單項選擇題：

A、羅杰斯

B、桑代克

C、斯金納

D、奧蘇伯爾

51：與依從相比，認同更深化一層，它不受外界壓力掌握，行為具有肯定的（）。

單項選擇題：

A、自覺性、主動性和穩(wěn)定性

B、樂觀性

C、適應(yīng)性和社會性

D、內(nèi)化性和意志性

52：依據(jù)肯定的教學(xué)目的組織同學(xué)到肯定場所，通過對實際事物進行觀看、詢問以獵取學(xué)問的教學(xué)活動形式被稱為（）

單項選擇題：

A、實習(xí)作業(yè)

B、參觀

C、輔導(dǎo)

D、試驗實習(xí)

53：學(xué)習(xí)是人類傾向或才能的一種變化。這種變化要持續(xù)一段時間，而且，不能把這種變化簡潔地歸之于成長的過程?！边@是下列哪位學(xué)者的觀點?（）

單項選擇題：

A、希爾加德

B、加涅

C、潘菽

D、邵瑞珍

54：造成個體認知過程方面的差異主要緣由是其不同的（）。

單項選擇題：

A、認知方式和認知途徑

B、認知方式和認知力量

C、思維方式和智力水平

D、智力水平和認知水平

55：學(xué)校生王某因犯罪，被法院判處有期徒刑1年緩刑2年。下列說法正確的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、王某不行連續(xù)回學(xué)校讀書

B、學(xué)?？梢匀∠跄车膶W(xué)籍

C、王某只能夠到工讀學(xué)校就讀

D、王某可由政府依法收容教養(yǎng)

56：中國彩電行業(yè)正在山坡上，每一個奮力往上攀登的企業(yè)，都是身經(jīng)百戰(zhàn)，在激烈的競爭中殺出了血路才得以生存的，然而，再往高峰行進的時候，淡薄的氧氣會使企業(yè)的生存更加困難，對于彩電行業(yè)來說，只有身體強壯，才能一覽眾山小。假如始終缺鈣，就只能墜落山腳，深陷整個行業(yè)虧損的泥潭。對“中國彩電行業(yè)正在山坡上”這一比方理解正確的是（）。

單項選擇題：

A、中國彩電行業(yè)正奮力進展

B、中國彩電行業(yè)前行不易

C、中國彩電行業(yè)競爭激烈

D、中國彩電行業(yè)面臨生存困難

57：老師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理__________。

單項選擇題：

A、有直接影響

B、有間接影響

C、沒有影響

D、有肯定影響

58：適應(yīng)智力差異的教學(xué)方式有（）

多項選擇題

A、把握學(xué)習(xí)

B、發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、個別指示教學(xué)

D、分組指示教學(xué)

E、個人化教學(xué)系統(tǒng)

59：下面哪些屬于社會性動機（）

多項選擇題

A、工作動機

B、交往動機

C、成就動機

D、成長動機

E、進食動機

60：“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動之中，寓德育于老師榜樣之中，寓德育于同學(xué)自我教育之中，寓德育于管理之中”，這條德育原則體現(xiàn)了（）

單項選擇題：

A、德育過程是培育同學(xué)知、情、意、行的過程

B、德育過程是促進同學(xué)思想內(nèi)部沖突斗爭進展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程

C、德育過程是組織同學(xué)的活動交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程

D、德育過程是長期的反復(fù)的逐步提高的過程

查看答案

1：答案A

解析代表性學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)單個符號或一組符號的意義，或者說學(xué)習(xí)它們代表什么。代表性學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)，即學(xué)習(xí)單詞代表什么。

2：答案錯誤

解析：

3：答案C

解析布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程論的創(chuàng)立者

4：答案正確

解析略。

5：答案C

解析：

6：答案C

解析違法犯罪活動對青少年的健康成長影響極大，學(xué)校要盡最大努力做好青少年同學(xué)違法犯罪活動的預(yù)防工作，定期或不定期聘請從事法制教育的專家或老師來校對同學(xué)進行法律教育活動。

7：答案正確

解析：

8：答案A,B,C,D,E

解析：

9：答案A

解析教學(xué)活動是師生相互作用的教與學(xué)的過程，本質(zhì)上是一種熟悉活動。

10：答案C,D

解析本題考查的是考生對教育心理學(xué)學(xué)科定位的理解。

11：答案C,E

解析：

12：答案B

解析：

13：答案正確

解析：

14：答案A

解析內(nèi)部反饋即操自身的感覺系統(tǒng)供應(yīng)的感覺反饋。

15：答案C

解析教育行政部門在暑假組織老師參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，是老師培訓(xùn)進修權(quán)利的體現(xiàn)，同時也是老師終身學(xué)習(xí)理念的體現(xiàn)。

16：答案B

解析BBS全稱為BulletinBoardSystem，即“電子布告欄系統(tǒng)”或“電子公告牌系統(tǒng)”，是互聯(lián)網(wǎng)上的一種電子信息服務(wù)系統(tǒng)。它屬于非實時信息溝通方式。

17：答案D

解析：

18：答案C

解析班級授課制中，無論用什么教學(xué)方法，都難以適應(yīng)全部同學(xué)，而總是只能適應(yīng)部分同學(xué)。

19：答案B

解析剛?cè)?、急緩、輕重、提按指的是書法中的用筆。

20：答案B

解析斯賓塞著有《教育論》，他反對思辨，主見科學(xué)只是對閱歷事實的描寫和記錄。他運用實證的方法來討論學(xué)問的價值問題，認為直接保全自己的學(xué)問最有價值，其次是間接保全自己的學(xué)問，其他的學(xué)問價值次第下降。在教學(xué)方法方面，主見啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，反對形式主義的教學(xué)。

21：答案A,B,C,D,E

解析價值內(nèi)化水平不同，態(tài)度也發(fā)生多種程度的變化，從最低水平開頭，依次是接受、反應(yīng)、評價、組織和性格化。

22：答案C

解析賈德提出遷移理論的概括化理論。

23：答案A

解析：

24：答案B

解析：

25：答案A,B,C

解析略。

26：答案D

解析：

27：答案C

解析同學(xué)進展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與環(huán)境的相互作用。

28：答案C

解析：

29：答案B

解析：

30：答案C

解析C【解析】本題考查對相關(guān)教育理論及經(jīng)典論述的理解以及聯(lián)系理論學(xué)問的力量，首先要對題干所引夸美紐斯的名言有肯定的理解，然后聯(lián)系老師的角色部分的學(xué)問點得出夸美紐斯所指的是老師的榜樣角色。

31：答案A

解析朱熹是宋代理學(xué)的集大成者。他上承孔、孟以來傳統(tǒng)儒家思想，繼承和改造了“北宋五子”——周敦頤、程顥、程頤以及張栽、邵雍的學(xué)說，建立起了浩大的理學(xué)思想體系。同時，朱熹不僅與道教徒來往頻繁，他本人也直接參加道教活動。他曾經(jīng)在家中特地另筑一室，作為供奉天尊和修煉的場所。道教也對朱熹學(xué)說的形成產(chǎn)生過重要影響。

32：答案B

解析拓展型課程注意拓展同學(xué)的學(xué)問和力量，開闊同學(xué)學(xué)問視野，進展同學(xué)不同特別力量。

33：答案A

解析知是其他各個要素的基礎(chǔ)。

34：答案錯誤

解析：

35：答案B

解析在馬斯洛的需要層次理論中，他把人類的基本需要從低到高分為五種需要：生理需要、平安需要、歸屬和愛的需要、敬重需要和自我實現(xiàn)的需要。

36：答案A

解析現(xiàn)代同學(xué)的基本特點包括：(1)同學(xué)是主體性的人；(2)同學(xué)是進展性的人；(3)同學(xué)是完整性的人；(4)同學(xué)是共性化的人。

37：答案A

解析：

38：答案C

解析：

39：答案A

解析：

40：答案A,B,C

解析ABC【解析】本題考查技能的特點，詳細是對操作技能和心智技能的區(qū)分。操作技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動方式，DE兩項是心智技能的特點。

41：答案D

解析：

42：答案A

解析同學(xué)是能動的個體，具有主觀能動性，題中所述正體現(xiàn)了同